高一演講稿范文匯總4篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼母咭谎葜v稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧?kù)o美麗的一中校園，并聚集在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，開(kāi)始了我們新的學(xué)習(xí)生活。
秋天是收獲的季節(jié)，秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里，我們?nèi)熒R心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，同學(xué)們的素質(zhì)都得到了全面提高。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體學(xué)生對(duì)任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全體老師表示誠(chéng)摯的謝意！同時(shí)對(duì)持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示衷心的祝賀！
回顧成績(jī)，令人鼓舞，催人奮進(jìn)；展望未來(lái)，藍(lán)圖美好，重任在肩。新的學(xué)期給了我們更多的向往和憧憬，也帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”。今天我們站在學(xué)期之始，我真誠(chéng)地希望，我們每個(gè)同學(xué)，在開(kāi)學(xué)之際，都對(duì)自己有一個(gè)思考：新學(xué)期我要有怎樣的進(jìn)步和變化，我要為一個(gè)什么樣的目標(biāo)而努力？今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題是幸福，作為高二的學(xué)生，我對(duì)幸福的感受是這樣的：首先我們四班班主任一直提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活。而臨沂一中這樣一所百年名校，一直關(guān)注同學(xué)們的全面可持續(xù)發(fā)展，提倡素質(zhì)教育，學(xué)校年級(jí)在我們學(xué)習(xí)之余，為我們準(zhǔn)備了豐富多彩的課外活動(dòng)，我想作為一中的學(xué)子，能與一中結(jié)緣，在一中度過(guò)我們?nèi)甑母咧猩畋旧砭褪且环N幸福，所以我們要珍惜這樣一份幸福。
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，來(lái)到臨沂一中，希望你們能盡快適應(yīng)高中的'學(xué)習(xí)生活，感受百年名�！爸菆A行方，厚積薄發(fā)”的校訓(xùn)精神，在一中這片神圣沃土上快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；高二的同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，我真誠(chéng)地祝愿每一位同學(xué)學(xué)會(huì)“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，在文理分科平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定好新計(jì)劃、新目標(biāo)；對(duì)于高三畢業(yè)班的學(xué)哥學(xué)姐們而言，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，聚焦了大家更多的期待。你們將開(kāi)始最后的沖刺。人生能有幾回搏，人的一生中能有一次值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧去全心投入、去竭力拼搏的事情，毫無(wú)疑問(wèn)是幸運(yùn)的。我堅(jiān)信，只要你們?cè)谶@最關(guān)鍵的一年中，和老師緊密配合，堅(jiān)定信心，一定會(huì)如愿扣開(kāi)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校門。
新的一學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我為同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：
一：自我調(diào)整，按時(shí)到校，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)；要調(diào)整作息時(shí)間，中午晚上要按時(shí)休息，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。
二：在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《中學(xué)生行為守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》來(lái)要求自己。
我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都有義務(wù)為她的和諧美麗做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。希望大家從今天開(kāi)始從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔，不亂畫(huà)；節(jié)約每一滴水，每一度電，遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
三：將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣。
從大的方面來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為來(lái)世開(kāi)太平”。從小的方面來(lái)說(shuō)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己更加明智，為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下深厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)習(xí)更是一件幸福快樂(lè)的事，學(xué)校為我們提供了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)的無(wú)微不至關(guān)懷讓我們沒(méi)有后顧之憂，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，學(xué)習(xí)為我們通往理想之路指明了前進(jìn)的方向。
四：正確面對(duì)困難，始終對(duì)自己充滿自信。
自信是人生潛能最有力的控制者，是個(gè)性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素。高一的學(xué)弟學(xué)妹們，曾經(jīng)的你們都是佼佼者，但現(xiàn)在的你們面對(duì)的是九縣三區(qū)的精英們的挑戰(zhàn)，即使是一時(shí)的失意也不要灰心喪氣，路是人走出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史，讓我們踏實(shí)走好新學(xué)期的每一步，書(shū)寫(xiě)高中歷史濃墨重彩的篇章。相信自己，不是一句空話，從對(duì)自己的一個(gè)鼓勵(lì)開(kāi)始，從微笑面對(duì)困境開(kāi)始，雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己�！�
同學(xué)們，新的學(xué)期蘊(yùn)含著新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起努力，放飛心中的理想，共同鑄就臨沂一中新的輝煌！
高一演講稿 篇2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
天很黑，一道白色和紫色的閃電劃過(guò)天空。不一會(huì)兒，雨像劍一樣射向地面。接下來(lái)是一個(gè)讓我震驚的可怕消息。婆婆在做農(nóng)活的時(shí)候摔倒了，導(dǎo)致手骨折！
電話那頭傳來(lái)醫(yī)院護(hù)士焦急的聲音：“快！去安排老人住院。博士！博士！”我慌了，看了各種親人去世的電視劇，卻沒(méi)有和他說(shuō)一句話。我不知所措，跌跌撞撞地來(lái)到父親的住處。他一邊哭一邊結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“爸爸，婆婆。岳母。她在醫(yī)院里。”爸爸立刻停下手中的工作，臉色陰沉，大聲問(wèn)道：“什么？婆婆住院了？她怎么了？”我拉起父親，拿起車鑰匙，跑到門口，連忙說(shuō)：“別管了！趕緊去醫(yī)院。”
到了白森森的病房，看到婆婆的鞋子沾著血，忍不住瑟瑟發(fā)抖。我在病房外的走廊上走來(lái)走去。我想起婆婆平時(shí)慈祥的笑容。她能做好食物。我小時(shí)候，她經(jīng)常帶我去公園玩。我出門時(shí)，她總是嘮叨著要我小心開(kāi)車。她總是給我買我最喜歡的山楂蛋糕。但是現(xiàn)在，我會(huì)失去所有這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的關(guān)心和呵護(hù)嗎？
心里空蕩蕩的。顫抖著靠在冰冷的墻壁上，雙手捂著臉，熱淚盈眶。在嘴里重復(fù)了很多遍：婆婆，我不想失去你。我過(guò)去犯了很多錯(cuò)誤，讓你很生氣。對(duì)不起，對(duì)不起。什么都不要做，好嗎？
漫長(zhǎng)而痛苦的幾個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了。虛弱的婆婆被病床上的護(hù)士推出手術(shù)室。我沖上去一把抓住護(hù)士，激動(dòng)地問(wèn)：“我婆婆怎么樣了？她沒(méi)事吧？”護(hù)士摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，小朋友，你婆婆沒(méi)事的�！蔽业乖诘匕迳�，壓著胸口，喘著氣。我的心突然又落地了。我在病房外面呆了十幾分鐘。冷靜下來(lái)后，我進(jìn)去看婆婆。
麻醉劑已經(jīng)過(guò)去了，她的婆婆抓著她的.左手痛苦地咬牙切齒。右手裹著厚厚的紗布，手指甲里還有些血，讓我害怕。“媽媽，你要小心多大了還做農(nóng)活。如果我們出了什么事，你想讓我們?cè)趺崔k？以后不要干農(nóng)活了，在家休息�！眿寢屢贿吳刑O果一邊罵婆婆。婆婆掙扎著擠出一句話：“好吧，我就好好休息。”看著婆婆慈祥溫柔的笑容，我的心平靜了很多。
全家人全心全意照顧婆婆，珍惜在一起的時(shí)光。但讓我覺(jué)得有錢人只有在即將失去某樣?xùn)|西的時(shí)候才會(huì)有這種緊張感和危機(jī)感，后悔沒(méi)有好好珍惜，開(kāi)始明白身邊的一切對(duì)自己意味著什么，但是當(dāng)時(shí)的表白對(duì)離開(kāi)有什么影響呢？時(shí)間不會(huì)回來(lái)，也不會(huì)等你慢慢明白該怎么做，更不會(huì)心情沉重地告訴你：“人要懂得珍惜！”
高一演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
為大家召開(kāi)入學(xué)教育會(huì)，目的是真誠(chéng)地歡迎同學(xué)們成為**中人，同時(shí)，也想讓大家了解學(xué)校并盡快地調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的高中生活。
中學(xué)是一所公辦普通完全中學(xué)，坐落在環(huán)境優(yōu)美的月壇北街，毗鄰釣魚(yú)山國(guó)賓館。周圍是國(guó)家機(jī)關(guān)辦公區(qū)，遠(yuǎn)離都市喧囂，是一處理想的潛心辦學(xué)所在。當(dāng)然了，旁邊沒(méi)有麥樂(lè)迪和超市，娛樂(lè)購(gòu)物有諸多不便。
學(xué)校承教 “創(chuàng)新、自主、和諧、健康、發(fā)展” 的辦學(xué)宗旨，在穩(wěn)步提高質(zhì)量的同時(shí)，不斷豐富辦學(xué)特色，是西城區(qū)科技教育示范學(xué)校、北京市無(wú)線電運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校和西城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。
學(xué)�，F(xiàn)在有24個(gè)教學(xué)班，校長(zhǎng)，書(shū)記，教學(xué)校長(zhǎng)，德育校長(zhǎng)，高一年級(jí)主任、班主任老師。年級(jí)主任劉老師剛從高三下來(lái)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出，3位老師雖然年輕，但都是專業(yè)功底扎實(shí)、熱愛(ài)學(xué)生、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，因此，我相信新高一一定能像高三畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們一樣成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀集體。
***中是一所普通中學(xué)，實(shí)事求是的說(shuō)，高中學(xué)生的入學(xué)成績(jī)?cè)谖鞒菂^(qū)是第三流的，我們和示范校的學(xué)生差距很大，但是從今年高考的情況來(lái)看，只要踏實(shí)學(xué)習(xí)，三年持續(xù)努力的1/3能考上本科，甚至一本。
***中是一所普通中學(xué)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，行為習(xí)慣與好學(xué)校比差距大，但 **8中人是自強(qiáng)不息的人。多少年來(lái)，不管生源如何，我們從沒(méi)有失去過(guò)信心。老師們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，用賞識(shí)的眼光培養(yǎng)學(xué)生成材。而學(xué)生們也不因?yàn)闆](méi)有上示范校，氣餒而輕言放棄。
因此我們首先為自己正確定位，不好高騖遠(yuǎn)，也不輕言放棄，立足當(dāng)下，把握未來(lái)。這就是今天我們聊的第一個(gè)問(wèn)題——正確定位。
第二個(gè)問(wèn)題談?wù)劺硐牒湍繕?biāo)
問(wèn)題： 你的人生目標(biāo)?(學(xué)生答)
case: 哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 27%的人，沒(méi)有目標(biāo);
60%的人，目標(biāo)模糊;
10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);
3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。
25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。
那3%的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。
那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。
那60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。
剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。
調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開(kāi)始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。
第三個(gè)問(wèn)題：你為什么學(xué)習(xí)?(學(xué)生答 )
? 《論語(yǔ)》有句話：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人�！比绾卫斫�?(學(xué)生答 )
古代讀書(shū)人為自己讀書(shū)，為什么為自己讀書(shū)?為自己的興趣。我當(dāng)年讀書(shū)，的確是為自己的興趣讀書(shū)�，F(xiàn)在讀書(shū)不同了，為別人讀書(shū)，為家庭讀書(shū)，為父母讀書(shū)，為社會(huì)讀書(shū)，為求職業(yè)而讀書(shū);這個(gè)差得很遠(yuǎn)了。就如一孩子跟爸媽吵，她把書(shū)本一丟，說(shuō)：“你們?cè)俦莆�，我就不給你們讀書(shū)了!”
學(xué)習(xí)讓我們更聰慧，學(xué)習(xí)讓我們更淵博，學(xué)習(xí)讓我們更有實(shí)力，如果你這樣看待學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來(lái)有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是來(lái)自外界的，不可能持久。
高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是完全依賴于老師和家長(zhǎng)的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。
二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)
會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。
第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度很大。
因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多困難，因此養(yǎng)成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。
這就是我們講的第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。
第四個(gè)問(wèn)題、自律與成功
成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功
北京名師孫維剛是二十二中的特級(jí)教師，他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大，比示范學(xué)校厲害。他對(duì)學(xué)生的第一句話就是：“做學(xué)問(wèn)，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀�；疚拿髁�(xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。校服、衛(wèi)生、認(rèn)真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進(jìn)取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
自律到他律，分為3個(gè)層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過(guò)渡階段。自律不需意志努力，遵守紀(jì)律成為自然行動(dòng)，你處于第幾個(gè)階段?
學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問(wèn)題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此遵守校紀(jì)，專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會(huì)一帆風(fēng)順。因?yàn)橹刃蚴菍W(xué)習(xí)的第一條件，秩序更是自由的第一條件。
因此請(qǐng)記住：自律是你成功的重要條件。
最后我想說(shuō)：一所普通中學(xué)， **8中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。
同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒(méi)有贏在起點(diǎn)，但一定要贏在終點(diǎn)。真誠(chéng)地希望大家用心求取，成就自己的理想!
高一演講稿 篇4
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在咱們昌黎一中一班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤釉谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的。但是，既然已經(jīng)接受了這個(gè)任務(wù)，我就和大家一起來(lái)探討、交流一下。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹�，為了孩子們的美好未�?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)的后勤保障工作非常重要，重中之重的就是要給孩子提供均衡營(yíng)養(yǎng)的飲食，相信各位家長(zhǎng)誰(shuí)都不會(huì)虧待自己的孩子的。說(shuō)到這兒，住校生的家長(zhǎng)不要著急，學(xué)校食堂會(huì)為孩子們提供合理的伙食的，你們就放心吧。孩子們吃得開(kāi)心也會(huì)促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)的。同樣，我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)�！白鍪轮跋茸鋈恕�，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，首先要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人。到了高中階段，除了這些方面的教育引導(dǎo)，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，尤其是我們一班的孩子們，全縣的尖子生都聚在這里。很多時(shí)候，他們會(huì)覺(jué)得某些方面不如別人了；對(duì)分?jǐn)?shù)和名次會(huì)很敏感；挫折多了、失敗多了；很無(wú)助、很無(wú)奈、很渺茫，我認(rèn)為這是他們失去自信的表現(xiàn)。此時(shí)，他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的情緒，告訴孩子：高中三年需要的是意志、是耐力、是學(xué)習(xí)的方法和細(xì)心，一定要樹(shù)立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個(gè)定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)身體、心理都很健康的高中生。
二、要尊重孩子。如果一個(gè)人從小就能得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他肯定會(huì)懂得如何尊重別人。作為父母，我們得放下長(zhǎng)輩的架子，把自己放在與孩子平等的位置上。比如：要尊重孩子的隱私；要給孩子一定的`自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長(zhǎng)比自己孩子之短；尊重他們自己的選擇；善待孩子的同學(xué)和朋友等等。有一回，我兒子的日記本打開(kāi)著放在書(shū)桌上就走了，雖然我很想看看日記的內(nèi)容，但是我又一想：沒(méi)經(jīng)過(guò)孩子允許怎么能隨便看呢？于是我把日記本合起來(lái)收好了。等兒子回來(lái)，我告訴了他這件事，他很滿意的向我翹起了大拇指。當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地遷就與順?biāo)桥で笪覀兣c孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一，讓孩子真正感受到父母的愛(ài)與自身的價(jià)值，從而充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、多溝通、多交流。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。只有通過(guò)溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，意會(huì)他們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，甚至是一個(gè)眼神。孩子上了高中以后，我感覺(jué)和孩子交流的時(shí)間越來(lái)越少了，這就更需要我們細(xì)心觀察、耐心引導(dǎo)他們，把更多的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)給他們，盡量少批評(píng)、少指責(zé)，處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。這樣，不但能幫助孩子度過(guò)難關(guān)，而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。這次期中考試，我兒子的成績(jī)與自己定的目標(biāo)產(chǎn)生了一些差距，我們給他的首先是安慰，告訴他：人外有人，天上有天，不管結(jié)果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！臨睡前，兒子還在問(wèn)我：“媽媽，你怎么不批評(píng)我?guī)拙�？”我回答：“為什么要批評(píng)��？孩子，快睡吧，無(wú)論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子！”與其批評(píng)他，還不如讓他自己反省、思考呢，明白的道理會(huì)更加深刻，效果會(huì)更加顯著。
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