【熱門】校園演講稿范文錦集九篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在當今社會生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的校園演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《讓愛溫暖校園》！教育其實就是一種愛的藝術。就像綿綿細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
時光如梭，進入靈武職中任教已一年有余，而初入校園的情景仍歷歷在目。濃厚的校園文化，優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓我進入一個新天地，我知道職業(yè)教育將成為我人生重要的經歷。三尺講臺上，面對似曾相識而又全新的面孔，油然而生的緊張感讓我忐忑不安。漸漸的我發(fā)現(xiàn)來到靈武職中的莘莘學子，心中都承載著一個夢想，有的人承載并延續(xù)著父母的夢，有的人承載著個人的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之夢漸漸的我也發(fā)現(xiàn)，不少同學也時不時發(fā)出一些不和諧的聲音，抱怨老師嚴，埋怨制度狠，總覺得學校管理過分的細。可是，如果細細留意，你一定不難發(fā)現(xiàn)，靈武職中精心打造的優(yōu)美環(huán)境，濃厚文化以及嚴格而細致的管理無不聚焦在一個中心點上:一切為了學生的發(fā)展。這一切的背后到處寫滿一個字，那就是——愛。冰心說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有了教育的先機。”
同學們，關于校園文化、校園環(huán)境、校園管理所蘊含的愛,你真的懂嗎？ 印度詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的”。職中的全體教職工干的就是葉的事業(yè)，他們要用愛讓花的事業(yè)更加甜蜜，讓每一個年輕的生命在這里享受青春與快樂；他們要用愛，讓果的事業(yè)更加珍貴，讓每一位靈職學子成就自己的職業(yè)夢想，結出豐碩的創(chuàng)業(yè)之果。
當你漫步校園，綠樹成蔭，百花盛開，一排排休閑石桌櫈，以及那送來陣陣清涼的音樂噴泉定會讓你躁動的心情舒緩了許多；嶙峋的奇石鐫刻著“忍與善”、“誠實守信”、“厚德載物”，這不僅僅是為了讓這些高尚的人生信念永駐校園，而是要潛移默化地把它深深烙在每個靈職人心里；教學樓里的國學文化長廊，是在召喚大家繼承民族優(yōu)秀文化；實訓樓里的企業(yè)文化長廊，是要讓我們未出校門就具有優(yōu)秀企業(yè)員工所具備的素養(yǎng)；宿舍樓里的生活文化長廊，引導我們養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；凈水機、洗澡堂的使用，更是讓我們享受了其他學校無法想象的待遇當你享受這一切的時候，請不要簡單認為這是學校應該做的，這一切不僅僅是投入大量金錢就能實現(xiàn)的！一草一木，一章一句，處處凝聚著學校領導、老師的心血。這一切就是愛，是學校為了同學們的健康成長，為了同學們的.美好未來所奉獻的愛。
同學們，不要再抱怨學校制度太嚴厲，管理太嚴格，當你知道現(xiàn)代企業(yè)里激烈的競爭比比皆是，企業(yè)的制度更是讓人感到近乎苛刻！你就會理解，學校嚴厲的制度正是要讓大家學會適應制度，接納制度，唯有如此，你才能在企業(yè)中進得去、留得住。不要再為不能帶手機進校園而怨聲載道，更不要再為不能過分張揚個性、過度裝扮而糾結郁悶。學校嚴格的管理，是對你高度的負責任，更是對你的愛。讓我們靜下心來，少一些外界的干擾誘惑，多一些對校園美景的欣賞，多
一份對校園文化的吸納，多一層對校規(guī)校紀的認同，讓我們在這充滿愛的校園里，修德精技，礪志成才！
憑著這份愛，我們讓兩千多靈職學子進駐這并不廣闊的校園；憑著這份愛，我們讓靈職學子到上海、進中銀實習修煉；憑著這份愛，我們由國家重點跨進國家示范；憑著這份愛，我們讓學生終身受益，讓家長特別滿意，讓社會廣泛贊譽。愛就在校園的每一個角落，你讀懂了嗎？！
不要說我們一無所有，我們擁有同一顆炙熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在這一片天空下，我們都用愛播撒希望！有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們懂得這份愛，只要我們心中充滿愛，就一定會實現(xiàn)心中的中國夢!
愛心鑄造師魂，讓愛溫暖校園！
校園演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《用愛唱響和諧之歌》。
鮮花，因為有了綠葉的映襯，才顯得明媚;大地因為有了萬物的擁吻，才顯得平和靜美;天空，因為有了白云的點綴，才顯得遼闊深邃;校園，因為有了老師的愛，學生的真誠，才顯得如此和諧，美麗，才可以讓我們在五彩斑斕的和諧氛圍中工作著，感動著。
作為一名幸運的一線工作者，在這神圣的工作崗位上，在教育改革的路途上，更應該把師生和諧之歌唱的更響。然而，我們用什么求得和諧的師生關系呢
熱愛。熱愛是求得和諧師生關系的前提條件。 “教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育�！睈凼墙逃撵`魂。老師對學生的好感和愛，可以說是構建師生和諧心靈世界的至關重要的支點。因為我們的教育對象是一群有血有肉，有情感的學生，他們渴望得到老師對他們的關懷，愛戴，老師的一個關注的眼神，一句親切的話語，對學生來說都是一種莫大的鼓舞和支持。當然，愛是相互的，正如孟子所說：“愛人者人恒愛之。”教師的愛是不求回報的，但是往往很多時候，老師付出一分愛，卻可以得到學生十分的回報。我們班有一個叫林雙的男孩子，從一到四年級的老師對他一致評價：“天性頑劣，不可救藥！”在我接手這個班后，他第一次交給我的作業(yè)竟是一本空白的作業(yè)本。我沒有把他叫來，當面訓斥一翻，而是在他的作業(yè)本上認真的寫上這樣一行字：“對不起，可能是老師布置的作業(yè)太難了，你不能完成。我能幫你嗎 “我驚喜的發(fā)現(xiàn)，在他打開作業(yè)本的瞬間，眼睛里有一絲感動。第二天，他完成作業(yè)了，雖然字不是那么美觀。我興奮地在上面畫了一張大大的笑臉，旁邊是一根高高翹起的大拇指。他的點滴進步，我都會在上面毫不吝嗇地寫上一大段。作業(yè)本成了我和他溝通的橋梁。有時候，看到他讀著讀著，小臉兒激動地通紅，我的心也會隨之激動。漸漸地，他不再怕我，喜歡圍繞在我身邊，話語也多了起來。我也常常會像母親那樣，輕輕拍拍他的肩膀，幫他拉拉皺起的衣領，理理凌亂的頭發(fā)，抹平卷起的書本角，……無所不在的師愛，使他的心靈得到莫大的慰藉和鼓舞，促使他以積極的態(tài)度接受教育，改變自己。尤其令我感動的是，在一個寒風凜冽的清晨(那是寒假期間的一個清晨)，別的學生或許還躺在暖暖的被窩里，而他，竟然早早的守候在學校的大門口等我來值班，理由很簡單：“老師一個人值班很孤單，我想陪老師一起值！” 多么質樸的孩子�。「冻鰫凼强鞓返�，得到愛更是快樂的！老師只有熱愛學生，才能用自己的愛贏得學生的愛，才能讓學生樂于接近老師，愿意接受老師的教育�？梢�，老師用自己高水平的情商給學生以“細無聲”的“滋潤”，不但會使學生愛其所教的學科，而且還會促使學生的情感健康發(fā)展。
和諧的師生關系還離不開公平公正。公平公正是建立民主，平等的師生關系的關鍵。平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是家境比較困難的，不論他是否犯過錯誤，老師都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平，公正，平等對待班上每一位學生，融洽師生關系，給學生學習創(chuàng)造一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，我班的徐亮同學，父母離異，自小跟著父親，家境比較貧寒。有一次，從家?guī)淼慕梯o費丟失了，急得哭著來找我，我馬上召集班干部商量此事，同學們一致決定齊心協(xié)力幫助他。于是，你一角，我一元，兩元的開始捐款，我也湊了十幾元，解決了他的教輔費問題。當我把錢交到他手里的時候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛分明看到了感激和上進的決心。果不其然，從此他上課更加專心聽講了，還在我校的一次演講比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊，比如，學生病了，我會打個電話通知家長或者親自把他送回家，住院時我都會到醫(yī)院里去看望。學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心同報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
最后，我要說師生之間的和諧離不開靈動的`智慧。
那是下午的第一節(jié)課，我剛走進教室，學生們就紛紛來告狀，說張濤和同桌因為打架被叫到了校長室。果然，不一會兒，這兩個學生臉紅脖子粗的帶著打架的余火回到了教室。學生們一下子靜了下來，等著我來“發(fā)落”這兩個犯了錯誤的同學。我站在講臺上，沉思片刻，對他們說：‘犯了錯誤就要接受懲罰，你們接受懲罰嗎？”顯然，他們已經意識到自己的錯誤，低著頭怯生生的說：“愿意�！蔽医又f：“你們聽好了，老師就罰你們寫三個字，把我錯了寫在黑板上”。他們聽后眼睛一亮，其他學生也露出了愕然的表情。于是，我在黑板的最上方畫了六個方框，然后要求他們每人把這三個字寫在黑板上的方框里，但是不能踩凳子。只見他們拿著粉筆在講臺上一蹦一跳地試圖完成我布置的任務，可他們畢竟是三年級的小不點，無論如何努力也無法在黑板最上邊的方框里寫上字�？粗麄冊谏厦鏋殡y的跳躍著，下面的學生都抿著嘴偷偷地笑。接著，我給大家講了一個故事《天堂與地獄》。讓學生們了解，同樣是一群人圍著一大鍋肉湯，一樣的長柄湯勺，地獄里的這些人看起來都營養(yǎng)不良，絕望饑餓。而天堂里的人個個都很快樂，吃的也很愉快，因為天空里的人們都是互相把食物送進對方嘴里的。當我講完這個故事問學生：“同學們你們看他們倆多費勁呀！能幫他們想個辦法嗎？”幾乎是不約而同，同學們都說讓一方抱著對方寫。再看看剛才還是“短兵相接”的兩個“冤家”，現(xiàn)在互相對視了一下，又看看我，露出了不好意思的神情。我賣了一個關子，轉身走出教室。在教室外，我聽到了教室里震耳欲聾的加油聲。我知道他們在干什么�；氐浇淌�，我朝這兩個學生揮手示意他們回到座位，再看看他們，剛才臉上的怒氣早已化解成為滿臉燦爛的微笑，這時，教室里也想起了熱烈的掌聲。
我沒有批評他們，但是我敢肯定，他們一定明白了團結的可貴，合作的價值。與人友善的重要性就在其中吧！
總而言之，“一切成功的教育都是和諧的教育”，和諧教育的關鍵是和諧的師生關系。和諧的師生關系能夠促進學生的發(fā)展，進而促進學校的發(fā)展，促進教育的發(fā)展，促進整體國民素質的提高。親愛的朋友們，那就讓我們一起來努力，在教育園地上，澆灌師生和諧的花朵;讓我們并肩前進，把愛匯成一條河，一起唱響師生和諧這首歌。
校園演講稿 篇3
尊敬的各位家長，親愛的老師們、同學們：
上午好!
誠聲善行誠善滿園，春風夏雨春夏濃情。第六屆“誠善杯”校園文化藝術節(jié)，經過一個多月緊張而激烈的比賽已經圓滿結束。今天是隆重的藝術節(jié)表彰大會暨精彩的文藝節(jié)目演出，在此，我代表學校黨、政、工、團向為本次藝術節(jié)付出辛勤勞動的全體師生及工作人員表示誠摯的謝意!向獲獎的班級和同學表示熱烈的祝賀!向前來參加本屆藝術節(jié)閉幕式的各位家長代表表示熱烈的歡迎!
本屆校園文化藝術節(jié)，從籌備到開幕再到今天的圓滿結束，歷時一個多月，我們以深入開展“弘揚誠善文化”活動為目的，以廣泛開展學生文化藝術活動為基礎，成功地舉行了合唱比賽、“文化誠善。從我做起”手抄報比賽、“親近大自然，陶冶情操，崇尚科學”為主題的社會實踐活動、班級“家庭日記、誠善之橋”規(guī)范填寫比賽、“班級文化布置比賽”、教師課改公開課展示活動、數(shù)學找規(guī)律競賽、英語書法競賽、英語短語翻譯比賽、“美麗中國-我的中國夢和放飛夢想”征文比賽和演講比賽、、繪畫比賽、中學生安全知識競賽、物理知識比賽等豐富多彩的校園文化藝術活動，各項活動取得了豐碩成果。師生共同積極參與各種文化藝術活動，充分體現(xiàn)了“誠善修身，自主立人”的辦學理念，全校師生展現(xiàn)了各自的藝術才華，使我們的校園充溢著濃厚的文化氛圍，在我們所創(chuàng)造的藝術環(huán)境中，我們的文化修養(yǎng)又得到了進一步的提高，我校的師生正循著“至誠、至善、至真、至美”的校訓不斷前進。
在各項活動中，老師們以年級組、教研組、各班級為單位精心籌劃，統(tǒng)籌實施。所有教研組群策群力，動員全組成員的力量，充分調動老師們的工作積極性。學校領導精心策劃，通盤協(xié)調;各組組長分工明確，榜樣引領，全體師生，齊心協(xié)力。
本屆校園文化藝術節(jié)不僅得到了老師們的幫助與支持，而且老師積極組織，參與各項活動，與學生互動，老師們的`熱情與努力是值得我們肯定的。為了保證活動的順利開展和節(jié)目的質量，許多班主任老師不知疲倦，忙了整整一個月，因為老師們深深認識到：本次活動給師生提供了一個展示自我才藝的絕好舞臺，營造了良好的校園文化藝術氛圍。在他們忙碌的身影里，我看到了老師們對黨和國家教育事業(yè)的一片赤膽忠心，也看到了我們誠善中學美好的未來。是學生，是老師，給了我們無盡的信心與力量!
同學們，藝術節(jié)使校園到處洋溢著青春的朝氣與活力，學校為大家搭建了一個青春的舞臺，讓我們能在緊張的學習生活中，突顯自己的亮點、尋找一種精彩、分享一些快樂。同時也為我們營造了一種昂揚向上、快樂清新的氛圍，使我們的校園生活更加豐富多彩。于是，這個春天因為我們的激情而變得鮮活，因為我們的拼搏而顯得多彩!那就讓我們保持這份美好，用激情把青春點亮，為自己喝彩、為青春喝彩!
老師們，同學們，本屆藝術節(jié)即將落下帷幕。然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目;通過藝術節(jié)的各項活動展示，同學們既鍛煉了能力，陶冶了情操，又提升了素養(yǎng)。各班同學在活動中積極參與，充分表現(xiàn)，極大地鍛煉了交往與溝通能力，培養(yǎng)了競爭意識，團隊合作精神和集體榮譽感，因此，我們一定要把我校這一傳統(tǒng)的系列活動繼續(xù)地發(fā)揚光大，辦得一屆更比一屆好!讓我們帶著美好的記憶和良好的祝愿相約下一屆校園文化藝術節(jié)!
祝到會的各位家長代表、全校老師和同學們快樂、健康、幸福!謝謝!
校園演講稿 篇4
大自然以山和水，展示著她的美；數(shù)學中以規(guī)律搭建著她的美, 音樂中以音符傳遞著她的美，生活處處有美景。在我們的眼前，有一個美麗的校園；在我們的心中，有一群美麗的老師和同伴！
你是否留意過？課間總會有一兩名同學在別人嬉笑打鬧的時候默默擦著黑板；放學后，也總會有最后一名同學將燈關上，打理好教室的一切，才離開；一些人主動承擔了給飲水機換水的任務……正是由于他們的存在，集體的合聲才會更加動聽，我們的班級，才能更加美麗！
初中三年，不僅有同學的幫助，更多的是老師的陪伴。雖然時不時會聽到老師說：“你們的未來與我無關。”可老師們還是不停地督促我們，鼓勵我們，盡心盡力地將方法和知識都傳授給我們。他們默默無聞、無私奉獻，不惜占用自己的休息時間為我們答疑解惑。比如我們班的語文老師黃老師，她經常在課間把同學叫去辦公室背書、默寫，為的.是不讓我們在基礎知識上丟分，希望我們都取得滿意的分數(shù)。不僅黃老師如此，各科老師都希望我們可以取得優(yōu)異的成績，考上理想的高中。
毫無疑問，在我們的身邊，老師是最美的存在！現(xiàn)在的我們已經是準畢業(yè)生了，即將揮手告別默默付出的老師，在這里我代表xx班全體同學向我們嚴厲卻又可愛的老師致以衷心的感謝，感謝你們在風雨中與我們同行。明天我們就要參加理化實驗和體育加試了，我相信在場的各位和我一樣，都有一些緊張，在這里我想對大家說：“請相信自己，努力拼搏�！备兄x我的學校，感謝我們的老師，讓我們在xx中的三年里，遇見了更美的自己！
我的講話到此結束，謝謝大家！
校園演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
校園里一到秋天就成了一片金色的海洋，世紀之林中的銀杏樹也成了秋色校園中的主角。在之前的季節(jié)里它們只是默默的站立在道路的兩旁，為校園增加一片綠色，在樹林中它們只是些跑龍?zhí)椎模藗兏敢庠谀切﹨⑻齑髽湎鲁藳�，或觀賞那些結滿果實的果樹。
銀杏樹并不強壯，挺過冬天的狂風、夏天的暴雨，對它們來說并不容易，有些不那么堅強的銀杏樹被大自然的力量折斷了軀體，為秋天準備的絢爛的金色都沒有機會展示。
但是，大多數(shù)的銀杏樹最終成功了，積極向上的心態(tài)，堅強不屈的毅力，永不言敗的精神，逆禍橫加，樂觀面對，風暴中堅韌頑強，從不放棄。
寒意漸濃，深秋已至，默默的堅守，謙和的等待，銀杏樹們終于等到了展示自己展示自己燦爛風采的`季節(jié)。滿枝的金黃，那么明亮、那么高貴、那么熱烈，在屬于它們的季節(jié)里，毫無保留地揮灑著屬于它們的精彩……
上天是公平的，付出與結果永遠呈正比，美麗的東西來自不停的打磨、雕刻、修正，銀杏樹的燦爛來自堅韌、頑強、永不放棄。
我們的考試成績何嘗不是如此?令人羨慕的分數(shù)來自日常課上專心的聽講，課下認真的復習;來自一次次工整正確的作業(yè);來自對小測驗后發(fā)現(xiàn)的弱項的修正。當然，平時的散漫、懶惰與應付，甚至是小測驗時靠“聰明的”技巧而得到的虛假的成績，都會在考試分數(shù)充分中展示出來，天不藏奸，天不負人，讓我們象銀杏樹那樣，以堅韌、頑強、一絲不茍去贏得那份輝煌吧!
校園演講稿 篇6
四年前，媽媽牽著我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。
年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，引領著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級的一節(jié)語文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關切的問我：“怎么了?”我小聲地說：“肚子疼�！�，熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖......看著熊老師溫柔的目光，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽光的校園帶給了我無數(shù)美麗的.回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。
陽光校園，溫暖我心!
校園演講稿 篇7
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《創(chuàng)建綠色校園，享受綠色生活》。
綠，是生命的顏色；綠，是環(huán)保的顏色；有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
在一個清爽安靜的環(huán)境中生活是我們每個人的愿望，只是這個愿望需要我們用雙手和心靈去呵護，我們每拾起一片垃圾，每節(jié)約一滴水，每節(jié)約一度電，都會使我們的校園更綠一分。
走在校園里，你是否曾經被清潔工阿姨辛勤工作的身影所感動？是否曾經被那些主動撿垃圾的同學所感動？是否也曾經被那些義務打掃我們教學樓的同學所感動？反正我是被感動了，他們都在為我們美麗的校園而努力，我們在感謝他們的時候，是否也應該積極的加入他們的隊伍呢？
當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題。其涵義應更廣更深，是一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，需要我們樹立綠色理念，創(chuàng)建綠色校園，爭做綠色公民。比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級，健康向上的精神面貌等，創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的環(huán)境。更應該提高我們的修養(yǎng)和素質。這也是我們的責任和義務，我們都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。
讓我們立即行動起來吧，把愛護花草樹木設施的行為復制粘貼，把破壞綠化設施的行為放入回收站，然后永久刪除，把良好的衛(wèi)生習慣加為好友，把隨意亂扔垃圾隨地吐痰的行為拉入黑名單。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學們，我們是21世紀的主人，應當切實的'樹立起時代責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。校園就是我們的家，每個人都是不可替代的一員，創(chuàng)建綠色校園，是我們每個學生義不容辭的責任。
為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為生活的主旋律，用愛心關注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保觀念，用行動肩負起保護環(huán)境的重托！
再過兩天就是植樹節(jié)了，希望我們每個人都能種下一棵樹，種在我們的校園，更種在我們的心中。創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！
我的演講完了，謝謝大家。
校園演講稿 篇8
恰逢仲春，鳶尾花美得微微搖曳。踏著春意，我們迎來了鎮(zhèn)中第三十二屆校園文化藝術節(jié)。在去年的藝術節(jié)上，各班自主設計了精彩紛呈的游園項目，不由得讓人贊嘆設計中的腦洞。“百米長卷”上的繽紛色彩折射了同學們對于環(huán)保和感恩的美好向往，尋找npc的小游戲更是讓人欲罷不能。
繽紛的校園文化得益于我�！拌鞑氖a澤，追求卓越”的辦學理念，學校為了成就高品質教育，實現(xiàn)高水平差異發(fā)展，為我們營造了一個良好的校園文化氛圍。也許你曾因看了校門口電子屏的學子凡語頗有感觸，也許你曾在傍晚聽到廣播站同學們的賣力演唱而哭笑不得……同學們，校園文化已融入在我們學習生活的方方面面，我們身處其中，獲益匪淺。
一直以來，我校致力于培養(yǎng)“綜合素質強，個性特長優(yōu)，學業(yè)水平高，社會貢獻大”的優(yōu)秀公民，社團文化的蓬勃發(fā)展為我們實現(xiàn)這一目標搭設了廣闊的平臺。同樣的興趣愛好將一群互不相識的個體緊密地聯(lián)系在了一起。舉個例子，對于男生來說，如果在nba中站隊相同，即使原本互不相識，但好像瞬間就能組成聯(lián)盟。社團也一樣。如果這個世界上有一些人和你有共同的愛好，你就不會感到寂寞。做自己喜歡的事，不但不會厭倦，還往往能迸發(fā)出創(chuàng)新思維，發(fā)揮意識的主動創(chuàng)造性。因為心存大愛，“愛的慈善工作站”社員們定期去景和、喬梓等地奉獻愛心；因為都有對學術的自然探究欲，aec學術社的成員們常常聚集在一起研討問題，并開設專題講座；因為都有對漢文化的喜愛，漢服社的成員們多次開設服裝走秀活動，為大家?guī)硪粓鰣鲶@艷的視覺盛宴。每一個社團都是鎮(zhèn)中這個大家庭中不可或缺的一員，它們蓬勃地發(fā)展著，通過一次次的活動茁壯成長著，一步步地用自己的熱情、智慧和能力行走在繽紛的“卓越”之路。
作為xx莘莘學子中的一員，我時常為身處這樣一個開放、自由、卓越、和諧的學習環(huán)境而感到榮幸，在這里我們學習到的不僅僅是知識，更多的是將來走向社會所需要的實踐能力、擔當意識、感恩意識、社會責任感以及樂觀豁達的'精神、堅忍不拔的品質。而這些，不是老師在課堂上所能教授的。藝術節(jié)、科技節(jié)、漢文化節(jié)、外語節(jié)等校園節(jié)日文化正是一座跨越課堂內外的橋梁，不論是組織策劃還是參與活動，每位在此貢獻青春魅力者都獲得了一個鍛煉自己、培養(yǎng)興趣、提升能力的絕佳平臺。
此次藝術節(jié)，盡管高二的同學學業(yè)繁忙，但各社團仍能充分利用好課余時間，精心準備了藝術節(jié)的各項活動。除了老牌項目如廣播站的一站到底，校園歌手爭霸賽，兌門書社的“以書換書”，領導力社的“辯論賽”，馬克劇社的“我是劇人”，我們還欣喜地看到了許多新興力量的崛起，如學生會的服裝走秀、師生晚會，綠茵環(huán)保社的植物義賣等等，為藝術節(jié)注入了新的元素。
同學們，今天中午11：40，我們將在操場開展以“勵志進取繪梓蔭文化 勤奮健美揚鎮(zhèn)中風尚”為主題的鎮(zhèn)海中學第三十二屆校園文化藝術節(jié)開幕式系列活動。以“鎮(zhèn)中情鎮(zhèn)中景”為主題的百米長卷、以社會主義核心價值觀為主題的游園會升級版強勢回歸，規(guī)則升級，歡樂加倍。廣受歡迎的校園吉尼斯大賽和魔友社演出也會屆時舉行。
校園演講稿 篇9
有一幅對聯(lián)是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無事”。橫批：安全是天！一句“強化安全意識，提高避險能力”就顯得尤為重要！
安全，對于我們學校來說是個老生常談的話題，也是一個永恒的主題。安全是大事，是關系到千家萬戶的大事，是利在當前，功在千秋的大事。安全是學校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學秩序，就難以提升教學質量。因此，學校領導深刻體會安全的重要性，切實把安全工作落到實處，讓安全工作取得實實在在的效果。
在3。11日本強震海嘯中，宮城縣戶倉小學，距離海岸僅僅100米，學校共有108個學生，有一個孩子那天沒來上課，在校孩子們全部生還。當天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學校操場，然后爬到學校后面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操作的，這是每一個人都會反復演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命。
或許，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心里可能會說：“我很安全啊！沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧？”其實不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎？一至十班的車區(qū)在東面有個陡坡，可有的同學騎著車就沖下來，在你很拉風的同時有沒有想過如果先著地的不是車輪會怎樣？以前看見有同學在操場上點火玩，難道你還真的以為會“野火燒不盡”嗎？大課間有同學在排球場里踢球，在你撩大腳的時候有沒有想過球砸到人群里會是怎么個后果？有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護攔；看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的.樓梯、走廊內追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，為了預防此類事學件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛(wèi)生知識、安全防衛(wèi)知識及應急避險技能，從而提高自我保護能力。
第十六個全國中小學生安全教育日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”。在安全日來臨之際，我們將要開展安全知識宣傳、安全疏散演練、“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，同時我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安全好習慣有：遵守交通規(guī)則；不玩火；放學次序離校；不急追猛跑；上下樓梯右行禮讓；增強安全自護意識；不做危險動作、游戲；離家離校要向家長或老師打招呼。
同學們：當你在謀劃著新的一天的學習和生活時，是否想到了安全？當你在聆聽奉勸時，是否想到它是用血的教訓凝成的？當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，一次的失誤，可能會給自己帶來痛苦，給家人蒙上陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失？避險不是辟邪，是需要我們加強注意來提高防患意識的。
最后，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事，隱患就是事故”記在心中。
我的演講完畢！高一十二班全體同學！
【校園演講稿】相關文章：
我的校園校園作文12-18
校園的早晨校園作文04-05
校園03-10
校園11-09
記校園的初春 -校園作文04-26
校園03-12
美麗的校園，描寫校園的作文01-31