心中最美教師演講稿范文(精選9篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家收集的心中最美教師演講稿范文(精選9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
心中最美教師演講稿1
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
她,是紅燭,照亮別人而把自我燃燒;她,是園丁,培育桃李開遍天涯海角;她,是明燈,指引我們?nèi)松牡缆。她用她的笑容溫暖著我們每一位同學(xué),她就是我心中最美的教師——馮婧教師。
五年級(jí)開學(xué)第一天,馮教師用她真摯的笑容,迎之后暑期結(jié)束的每一位同學(xué)。她一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)洋溢著青春,一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意,小巧的鼻子下頭嵌著一雙時(shí)常上揚(yáng)的嘴巴,一種親切的感覺令我油然而生。我想,我必須能和這位美麗的教師交上朋友。
還記得那一天,馮教師微笑著在黑板上寫下了兩個(gè)大字——傾聽。她用甜美的聲音告訴我們,傾聽是學(xué)習(xí)和生活中,極其重要的一項(xiàng)技能,她還教我們?cè)鯓觾A聽,如何傾聽。從此,“傾聽”這兩個(gè)字,深深地刻在我的腦海,印在了我的心中。這節(jié)課,是五年級(jí)開學(xué)第一課,也是我人生中重要的一課。
馮教師的笑容,不但令人著迷,還飽含著魔力。記得在一次公開課上,馮教師提了一個(gè)十分重要的問題,我胸有成竹地舉起了手。當(dāng)我拿起麥克風(fēng),突然看到臺(tái)下那么多雙眼睛看著我,我不由地出了一身冷汗,頓時(shí),感覺腦子里一片空白。這時(shí),馮教師看著我笑了笑,仿佛在對(duì)我說:“沒關(guān)系,你必須能行的!”她的笑,仿佛給了我無形的力量,我大聲流利地說出了答案,博得了教師和同學(xué)們熱烈的掌聲。是她的微笑鼓勵(lì)我的智慧發(fā)出了耀眼的光芒。
馮教師的笑容里透著調(diào)皮,閃著童真,懷著親切。有一次,馮教師給我們布置家庭作業(yè),她用特快的語速一口氣報(bào)出了“默寫、練習(xí)與測(cè)試、預(yù)習(xí)、讀書……”六項(xiàng)作業(yè),全班同學(xué)一邊緊張地記著作業(yè)資料,一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎,大呼完蛋了。這時(shí),我看見馮教師的眼睛掠過一絲“狡黠”。果然,馮教師“嘿嘿”地笑了笑,說:“以上作業(yè)作廢,今日真正的作業(yè)是——以剛剛發(fā)生的事情寫一段話。”全班同學(xué)這才恍然大悟,原先,我們?nèi)嫉暨M(jìn)了馮教師寫話題材的“陷阱”里了。在鸞娃廚藝秀活動(dòng)中,同學(xué)們的作品各式各樣,棉花糖、雞翅、餅干、水果沙拉……,這時(shí)的馮教師,笑得就像一個(gè)鄰家大姐姐,拿著筷子,與我們大家一齊大吃大喝起來。
我愛馮教師的笑容,是她鼓勵(lì)我克服困難,是她幫忙我改正錯(cuò)誤,是她引導(dǎo)我不斷提高。馮教師的笑容,是我心靈的寄托,是我前行的導(dǎo)航燈。敬愛的馮教師,我必須會(huì)牢記您的教誨,好好學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的學(xué)生,讓您的臉上綻放更多、更美的笑容!
心中最美教師演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
月缺又月圓,前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按,記錄著遭遇的每道風(fēng)景和每一人事。日影飛逝,許多與小學(xué)相關(guān)的約定,來不及兌現(xiàn)已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景,終究亦只是相忘。但凡我記得的關(guān)于小學(xué)的記憶,也是零零星星,散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處,比如彭秋菊教師,她是我心中最美的教師。
晨露曉風(fēng),叩醒簾內(nèi)的幽夢(mèng)。
落葉方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時(shí)節(jié),身高未及母親肩膀的我,攜著母親溫?zé)岬氖终,踏入了這所陌生的學(xué)校。濕潤(rùn)的青石路,涼風(fēng)拂過,菊花的芳香,飄散在潮濕的空氣里,彌漫著清甜味。母親領(lǐng)著我先去了校長(zhǎng)室,囑托了幾句,而后匆匆離開了。半晌,有人推門而入,進(jìn)來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可測(cè),素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好,她卻示意我坐下,自我介紹道:“我是你的班主任,彭秋菊教師……”她的聲音很好聽,且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。
陰雨連綿的夏季,靜坐小窗,聽雨打殘荷,寥落,也孤獨(dú)。每日繁重的任務(wù),壓得人喘可是氣,又迎來了數(shù)學(xué)測(cè)試。她挾著一疊試卷走進(jìn)教室,吵鬧聲頓時(shí)消散無蹤,她清了清嗓子說要測(cè)試,試卷已傳遍教室,唯獨(dú)剩下筆在白紙上劃動(dòng)的沙沙聲。待筆落,窗外已是一片艷陽。她瞥了幾眼我的試卷,唯剩嘆息。于是,她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊,來到辦公室,看見了她辦公桌上的試卷,第一張是我的,75.5分。我心如刀絞,驚慌失措。她慎重地對(duì)我說:“這道題教師明明講過很多遍,為什么總是莽撞答題?總要吃虧的。”她像是在質(zhì)問我,又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的緊。我難過地踏出門檻,不料耳邊出來一句話:“這孩子,跟我小時(shí)候真像!蔽业男南曳路鸨挥|動(dòng)了,抬頭望向窗外的云,靜悠悠的,美如畫卷。
逝者如斯,云卷云舒,花開花落……我升上了六年級(jí)。課間里同學(xué)們不再嬉皮笑臉,反而認(rèn)真地答題,我竟有一絲迷茫,不知所措。每每放學(xué),彭教師都陪我在學(xué)校散步,給我指點(diǎn)迷津。“這次小考我覺得自我可能會(huì)失敗,我無法應(yīng)對(duì)這樣的自我!痹谙蛩齼A訴時(shí),我的淚珠總會(huì)不覺滑落。頃刻,她總會(huì)快速回答我:“不要為暴風(fēng)雨苦惱,生活不是等待暴風(fēng)雨過去,而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標(biāo),持之以恒,你終會(huì)成功!痹捴粒瑴I珠肆意劃過臉頰。一束陽光穿透枝葉的縫隙,斜射在她身上,她的身影從未如此美麗。那年,我取得不錯(cuò)的成績(jī)……
如今,我早已小學(xué)畢業(yè)了,我還時(shí)常會(huì)不經(jīng)意地想起她,可惜我連一張她單獨(dú)的相片都沒有?墒撬利惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中,揮之不去。漫漫人生,因?yàn)橛信斫處,我才能自由翱翔于天際。
故事過了很久,回憶釀成老酒,尋覓釀酒的人,身影不再了。當(dāng)我于浩瀚大海中游弋,彭教師化身孤島的藍(lán)鯨,予我棲息的港灣。那么多的故人遠(yuǎn)去,那么多的繁華落盡,抹去昨日的記憶,又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿,日漸清晰的,是所有關(guān)于彭教師的回憶,只因她是我心中最美的教師。
心中最美教師演講稿3
大家都說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。懷著對(duì)教師的憧憬,當(dāng)年的我鄭重地填報(bào)了自己的志愿——到師范院校讀書。自此,三尺講臺(tái)為伴,一支粉筆相隨,我與教師結(jié)下了不解的緣。
常常在想,我最喜歡的教師是怎樣的呢?
小時(shí)候,或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的;慢慢長(zhǎng)大,或許是那些學(xué)識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸的;到最后,或許就是那些智如泉源,行為表儀的。總歸一句話,我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們,愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年;他們深愛著孩子們,愿竭盡所能地給他們知識(shí)和營(yíng)養(yǎng);他們深愛著孩子們,愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。
云銷雨霽之夜仰望星空,看到繁星滿天,列宿成行,人們往往會(huì)生出美麗的遐思邇想:哪一顆是你?哪一顆是我?哪一顆又是他?
想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,面對(duì)一群特殊的孩子,她沒有退縮,沒有拒絕,從未有悔。孩子們殘缺的世界,因她的用心修補(bǔ)而健全。守護(hù)著這些"折翼的天使",她在不經(jīng)意間成就了最美。
想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,在深山站了37年的講臺(tái),走了6萬公里的山路,破了350多雙的鞋子,但他的心始終如一:絕不因自己一人而耽誤幾十個(gè)孩子。"一次選擇,終生無悔"的他用行動(dòng)詮釋著自己的美。
想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧,她本只有一個(gè)孩子,但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼,她成了數(shù)十人的校園媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天,她的"美",讓人難以直視。
那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,假如回過頭來看看身邊:我永遠(yuǎn)忘不了剛剛退休的王老師,剛?cè)肼殨r(shí)我對(duì)她倒沒有很深的印象,只知道她是我們學(xué)校最年長(zhǎng)的老師,覺得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過她的班級(jí),偶然間我發(fā)現(xiàn),好像每次我路過時(shí),她總在教室里。有次,因?yàn)槲乙缭绲叫W鲆恍┦虑,路上沒有太多的行人,校園里更是空蕩蕩的,但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室的門仍然大開著。果不其然,王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次,我在學(xué)校最早見到的總是她。有段時(shí)間,沒看到她,一打聽才知道,原來她生病了,好像還挺嚴(yán)重。我心想,王老師真的是太累了,這段時(shí)間真的應(yīng)該好好休息,好好養(yǎng)病。不曾想,沒過幾天,我又看到了她的影子,依然是那樣緩緩地走著,依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色,心里有種說不出的滋味。當(dāng)帶的孩子們升入六年級(jí),王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了,王老師不顧親朋好友的勸說,拖著虛弱的身體,堅(jiān)持陪伴孩子走完小學(xué)這段路。王老師的美讓我至今難忘!
冰心說:"愛在左,情在右,在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花……"。那些曾讓我們感動(dòng)過、銘記過的教師無不是因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)學(xué)生春風(fēng)般的愛。我渴望成為一個(gè)被人喜歡的教師,我更堅(jiān)信愛能創(chuàng)造一切。可能我們的事業(yè)沒有鮮花,沒有掌聲,但是我喜歡教師這個(gè)職業(yè),我喜歡走在路上,聽學(xué)生問好的聲音;我喜歡站在講臺(tái),看孩子求知的眼神;我更喜歡他們裝扮著我的生活,美麗著我的人生。
俯耕沃土育新苗,愛盈滿腔待花開。我始終堅(jiān)信:愛是教育的真諦,有愛便有了一切,有"愛"的教師才最美!
心中最美教師演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
最美,何為最美?我沒有一個(gè)確切答案。但我明白的是,我心中的最美教師,她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻(xiàn)……
假如我是一位藝術(shù)家,我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家,我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學(xué)家,我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。
然而,我并沒有那么高的成就,我僅是您教過的千百學(xué)子中的一個(gè)。我只能用盡所學(xué),一字一句,感情真摯地寫出您在我心中的“美”。
九月的太陽懶洋洋的,耳邊偶爾有微風(fēng)掠過。而正是開學(xué)初,我第一次看到了您——五年級(jí)語文科的任課教師。只一眼,我便覺得您一身正氣。也許是因?yàn)槟终粓A的普通話,也許是因?yàn)槟缢砂匕阃α⒌恼咀,也許是因?yàn)槟屓巳玢宕猴L(fēng)的微笑……
“人不是為失敗而生的,一個(gè)人能夠被毀滅,但不能給打敗!焙仙蠒,我細(xì)細(xì)地思索這句話,思緒早已不在教室!巴瑢W(xué),語文教師有請(qǐng)。”聽到這句話,我才漸漸回過神來。頓時(shí)內(nèi)心如同一團(tuán)亂麻。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上,教師不會(huì)罵我吧?我有些慌亂,畢竟我剛剛上語文課時(shí)沒認(rèn)真聽課。一陣胡思亂想后,我連忙自我安慰,“沒事的,也許教師不明白呢?”然后強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,腳步僵硬地挪進(jìn)辦公室。
前腳剛進(jìn)辦公室,您便看到了我,說:“上課時(shí)你在做什么?”教師的聲音如同山泉,清脆動(dòng)聽?墒谴藭r(shí),再動(dòng)聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說?說了教師鐵定要罵我?墒,不說,又……我咬著唇,足足做了兩分鐘的思想斗爭(zhēng),直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……
最終,眼一閉,心一橫,嘴一張,道:“看課外書!痹捯怀隹,我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴,心里像打鼓似的咚咚直跳,手也不知往哪兒放好?墒鞘郎蠠o后悔藥,我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降臨。想象中的“暴風(fēng)雨”沒來,于是我細(xì)心翼翼地睜開眼,看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山,而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)肅的眸子。片刻后,您緩緩說道:“《老人與!肥呛每,但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊,這件事性質(zhì)就不一樣了,所以我才給你時(shí)間好好想想啊!
我瞪大了眼睛,猜到了開頭卻沒猜到結(jié)局。“好了,回去吧!”聽到您這句話,我才緩過神來,頓感如釋重負(fù)。趕緊吁了口氣,邁著簡(jiǎn)便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時(shí),心中滿是愧疚。教師如此繁忙,我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后,我上課時(shí)永遠(yuǎn)都是打著十二分精神,再也沒走過神。
那一年我的成績(jī)一向很穩(wěn)定,沒料想英語成績(jī)卻著實(shí)地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高,所以這次跌下來才會(huì)格外的疼。那天午時(shí)同學(xué)們都回家了,只我獨(dú)自一人攥著張六十幾分的試卷,呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班,看到了我。于是走過來坐下對(duì)我說:“想過原因嗎?”我沉默著,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉!坝X得不開心就哭出來吧!蔽胰允遣粦(yīng)聲,像是一個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺,不知方向在哪,更別提出路。
我又開始懷疑自我,難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎!昂煤每偨Y(jié),教師相信你的實(shí)力!辈恢^了多久,您起身道:“你也要相信你自我!毕袷菕暝嗽S久的種子最終見到了光明,霎時(shí)間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對(duì)自我充滿了信心,我不應(yīng)當(dāng)是那個(gè)畏畏縮縮的小孩,我該做的是迎難而上!
您僅僅教了我們一年,但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會(huì)忘記,您對(duì)班里內(nèi)向的學(xué)生那關(guān)切的目光;我不會(huì)忘記,當(dāng)我們班學(xué)生受到了別班同學(xué)的欺負(fù)時(shí),您那護(hù)犢子般的較真;我不會(huì)忘記,五年級(jí)時(shí),我們五班能被全年級(jí)公認(rèn)為朗讀最好的班級(jí),其中最大的功臣便是您。您說:“認(rèn)真且富有感情的朗讀,是對(duì)一篇課文基本的尊重,也能讓自我更加深切地體會(huì)到作者的思想感情!蓖,我總是對(duì)這句話頗有感觸。
人生是一條沒有盡頭的路,我從沒有停下過腳步,走著,不斷地走著。而回頭時(shí),總能看到您含笑的眸子,無聲地鼓勵(lì)著我。微風(fēng)輕拂過,一如您當(dāng)年慈祥的話語和溫柔的雙手。
蝴蝶本無色,是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì);星星本渺小,是黑夜給了它閃耀的舞臺(tái);我本平凡,是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊,教導(dǎo)的又哪里僅僅只是知識(shí)?更多的是言傳身教,以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我心中的最美教師,不必有蕩氣回腸的豪言壯語,不必有驚天動(dòng)地的英雄舉動(dòng),也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)。她僅用一支粉筆,卻能讓我們盡情地馳騁知識(shí)海洋,再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。
羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!
心中最美教師演講稿5
“捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T,老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級(jí),教過我的老師有很多,他們形形色色,各不相同。有嚴(yán)厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中,最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。
黃老師精致的眉毛,炯炯有神的大眼睛,能說會(huì)道的嘴巴。黃老師和藹可親,她總是會(huì)像大姐姐一樣陪我們聊天,像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個(gè)人。
在我的腦海中有一段記憶,我模糊的記得,在一年級(jí)下冊(cè)的一句話,觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著語文課,那時(shí)的我性格內(nèi)向,上課只聽不講,偶爾發(fā)言聲音也不大,蚊子哼哼一般。那一次,老師讓一位同學(xué)朗讀課文,我為了防止老師點(diǎn)到我的名字,我趕忙低下頭,恨不得消失在課堂上,一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中,仿佛是過了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。黃老師注意到了我,可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧,思索了幾秒鐘,三個(gè)熟悉不過的字在我的耳邊響起:“王思羽。”我愣了一下,緩緩地站了起來,很是不情愿?粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光,我只好捧起書朗讀了起來,糊弄糊弄。因?yàn)榭謶,我原本很小的聲音,變得更小了?/p>
“哎喲!聲音大一點(diǎn),聽不到!”
“聲音怎么這么小!”
“根本聽不到嘛!”
“……”
同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔,我心急如焚,嘗試著把聲音放大,同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文,長(zhǎng)舒了一口氣,感覺如釋重負(fù),可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。
“嗯!王思羽的語音語調(diào)都不錯(cuò),聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們?cè)敢庾屗僮x一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼,又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下,眼前有些模糊。
“當(dāng)然能!”
我調(diào)整好情緒,心里想:我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的!
我自信的捧起書,大聲朗讀,同學(xué)們十分安靜。一文讀完,一陣熱烈的鼓掌聲響起,我被贊許的目光“包圍”。
在我心里,您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!
心中最美教師演講稿6
李老師,您是我眼中最美的老師。說你美,并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮,而是你的內(nèi)心很美,您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里,美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服,打扮得像天仙般美麗,而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子,從不戴華麗的首飾,也不是每天都濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人覺得和藹可親。
您不僅是傳播知識(shí)的老師,而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,他們就像您的粉絲,和您嬉笑,和您玩耍,和您談理想,和您說自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對(duì)您說了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課,您讓我們舉手發(fā)言,可以談自己,也可以談對(duì)您或其他老師的看法,還可以問自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言,說出了自己的心里話,有的女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí),我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學(xué)生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課,就像我看過的動(dòng)畫片一樣,讓我到現(xiàn)在都無法忘記。
上課的時(shí)候,您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰,只要上課不專心聽講,那都逃不過您的法眼,怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘?赏瑢W(xué)們都不怨您,反而心中充滿了感激。有一次,我們班長(zhǎng)上課講笑話,被你發(fā)現(xiàn),您并沒有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法,反而毫不留情地批評(píng)了她,甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,什么叫鐵面無私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您,一點(diǎn)都不過分,班里學(xué)習(xí)差的同學(xué),您總能找到根源,變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好,并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說:“我能行”。同學(xué)們都看到,這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。
我覺得我特別幸運(yùn),因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師,謝謝您!
心中最美教師演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。
我心中最美教師的這個(gè)位置,笪教師是當(dāng)之無愧的。她平易近人,很少批評(píng)同學(xué);她善解人意,即使是教師,也會(huì)站在我們的角度研究;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛舉手發(fā)言,教師的目光在班級(jí)中掃了一圈,真不巧,掃到我這兒竟停了下來,我漸漸低下頭去,害怕回答問題,可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”,“你來回答一下!”說著教師向我微笑。
我慢悠悠地站了起來,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來,這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來,我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說,我不好意思地望向笪教師,卻看見笪教師向我親切地笑,目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒,我看到了這目光,漸漸不再緊張,大膽的回答了這個(gè)問題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難,教育我們?nèi)绾巫鋈,不愧是我們的良師益友?/p>
教師是多么神圣的職業(yè),您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天,您的教學(xué)在課堂,卻成就著祖國的四面八方,笪教師,您是我心中最美的教師,我真誠的對(duì)您說一聲:“笪教師,您辛苦了!”
心中最美教師演講稿8
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
教師就像那天邊的星星,在夜空中釋放出他的光芒,為我們指引正確的方向;教師就像一個(gè)個(gè)能夠藏住秘密的貝殼,總是耐心地傾聽著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹,為那一片片鮮嫩的花草遮風(fēng)擋雨,卻也不會(huì)忘了讓他們?cè)陉柟庀裸逶 K,是這樣的一顆星星,是這樣的一個(gè)貝殼,是這樣的一棵大樹……
我在記憶的長(zhǎng)河中,慢慢地摸索,很仔細(xì),很仔細(xì)……一剎那,我似乎觸到了什么,它,來自于一位教師的循循善誘,來自于一位教師的細(xì)心關(guān)懷……他,真的是一位好教師……
一年前的階段考前期,我捧著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)冥思苦想,總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索,卻沒有絲毫的進(jìn)展?荚嚠(dāng)天,教師們都不在辦公室,問不到教師了?荚囉衼磉@道題也只是無能為力了……想到這,我的心境再也不能平復(fù),我怎應(yīng)當(dāng)將這分白白丟掉!
考試一天天逼近,無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息:“教師,明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上,我仍沒有收到教師的回復(fù)信息,失望之情溢于言表,我垂頭喪氣地步入考場(chǎng)。
但正當(dāng)我坐在考場(chǎng)上盯著練習(xí)冊(cè)發(fā)呆時(shí),一位同學(xué)急匆匆地跑來,說:“同學(xué),班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來,抓住同學(xué)問:“教師在哪?教師在哪?”“在三樓!蔽夷闷鹁毩(xí)冊(cè)直沖向三樓,到了,腳步也放慢了。
“教師?”我輕輕地叫!芭,佳瑤啊,你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時(shí)舒了一口氣。我俯下身子,專心地聽著您的講解。題目講完了,也快考試了,時(shí)間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場(chǎng),等待那場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的.到來。
那場(chǎng)數(shù)學(xué)考得不錯(cuò),但卷子中沒有我問的題目,我卻也是信心滿滿地去答卷,答好卷;蛟S,您的耐心講解給了我一種無形的鼓勵(lì),也是我為何信心倍增的最好答案。在那個(gè)時(shí)間緊迫的早晨,在那個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的考場(chǎng),您找到了我,為我解掉了心中的困惑。作為一名教師,您該是不期望考生帶著遺憾考試。您,真的是一位好教師……
我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子,您總是會(huì)與我聊天,聊一聊學(xué)習(xí)的壓力,聊一聊我的未來,您還會(huì)與我聊一聊我的家……聊一聊長(zhǎng)年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕,僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活,父母的長(zhǎng)年不在家令我感到委屈,您總會(huì)像父親那樣的教導(dǎo)我進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的艱辛,教導(dǎo)我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對(duì)外開放……
當(dāng)我得知學(xué)校的扶貧款下來后,急匆匆地來到辦公室找您,話還沒出口,您就微笑著對(duì)我說:“已經(jīng)報(bào)上去了。”一股暖流涌上心頭,淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒,我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……
您,是一位平凡的教師,卻也是一位偉大的教師。您的細(xì)心照顧我不會(huì)忘,您的名字我會(huì)深深的印在心底。
劉紹奇教師,多謝您,您就是我心中最美的教師。
心中最美教師演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:
大家好!
今天我演講的題目是《做最美的教師》
我不是思想者,不能用專業(yè)的思想考量我的價(jià)值;我不是哲學(xué)家,不能用不變的哲理闡釋我的崗位。然而,我是教師——一名烏蘇一中新任歷史老師,我要在我儲(chǔ)存的隋唐元明清中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位,更希望自己成為學(xué)生心目中的最美教師。
xx年畢業(yè)在即,我遇到了我職業(yè)生涯的引路人——我們大學(xué)的劉樹友老師。他精心地幫我規(guī)劃未來的教師之路,讓我更加堅(jiān)定了從小就有的從事教師職業(yè)的信心和決心。每每回憶起在1507的那一刻還是不由得想說聲:“劉老師謝謝您”,但卻總是感覺一句謝謝,不足以表達(dá)我心中的感激之情。
時(shí)間回到兩年前,我?guī)е鴮?duì)歷史教師行業(yè)的向往,跨上行囊,獨(dú)自一人來到了二千多公里以外的新疆,開始了我真正的高中歷史教師生涯。直到現(xiàn)在一直清楚地記得講述夏商西周的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、講解君主專制中央集權(quán)的忐忐忑忑,后來,漸漸地從孩子們渴望的眼神中找回了自信,找到了從教的快樂。
兩年飛逝,時(shí)空變格。作為烏蘇一中的新任老師,我堅(jiān)定地認(rèn)為,最美教師,不是你教過多少學(xué)生,而是教過的學(xué)生中有多少人記得你。當(dāng)然記住的是才華,記住的是作為教師的人格魅力。在這種信念之下,我重新開始了高一歷史的教學(xué)工作,兩年的教師生涯,讓我不再戰(zhàn)戰(zhàn)
兢兢、忐忐忑忑,但卻遇到了許多新問題:對(duì)學(xué)生情況的把握、對(duì)學(xué)科知識(shí)的定位、對(duì)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的領(lǐng)悟,以及怎樣把自己所學(xué)到的知識(shí)滲透到教學(xué)中去等難題困擾著我。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)關(guān)心,張組長(zhǎng)、劉老師的熱情指導(dǎo),使我對(duì)烏蘇一中的工作有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己有了準(zhǔn)確的定位。張組長(zhǎng),劉老師,你們就是我身邊最美的一中老師。你們總是用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾,實(shí)踐著敦品勵(lì)學(xué)、踐行致遠(yuǎn)的一中校訓(xùn)、你們的行為真正體現(xiàn)了求實(shí)勤奮、團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的一中精神。新入職的我,對(duì)于你們的認(rèn)識(shí)還只是冰山一角,有待于以后更進(jìn)一步的探索發(fā)現(xiàn)。
只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙,我們?yōu)跆K一中的老師又何嘗不是這樣呢?天不亮,總能看到你們忙碌的身影,放學(xué)后,總能看到你們辦公室的燈光。在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。你們以校為家,兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,無怨無悔。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币?yàn)橛袗,我們(cè)诮逃某缟街杏屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗,我們深知自己?zé)任重大,我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗,我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴(yán),但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng);因?yàn)橛袗,我們讓課堂充滿歡歌笑語,我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚,送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>
新任老師們,讓我們一起,協(xié)同工作,努力進(jìn)取,將愛的教育進(jìn)行到底!做學(xué)生心中的最美教師。
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