國(guó)旗下演講稿范文集合六篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來(lái)越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的國(guó)旗下演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
國(guó)旗下演講稿 篇1
國(guó)旗下，祖國(guó)強(qiáng)盛了，民族振興了，我們的某某中學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展了。某某中學(xué)的發(fā)展，有我們?nèi)w師生辛勤努力的汗水。
一年來(lái)，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)老師齊心合力、攜手并進(jìn)，共同促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展，使從兀然崛起到堅(jiān)實(shí)發(fā)展，從穩(wěn)定發(fā)展到特色辦學(xué)，從特色辦學(xué)到實(shí)現(xiàn)全優(yōu)。建章立制、強(qiáng)化管理、細(xì)化過(guò)程、注重實(shí)效，構(gòu)建德育系列化模式，規(guī)范教學(xué)秩序，進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差，以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)。
元旦期間，成功舉行了某某活動(dòng)。校長(zhǎng)的報(bào)告全面具體形象、生動(dòng)真摯感人，為某某中學(xué)樹立了良好的社會(huì)形象；文藝匯報(bào)演出博得家長(zhǎng)們陣陣熱烈的掌聲；美術(shù)專業(yè)作品展覽、體育專業(yè)匯報(bào)展示讓各位家長(zhǎng)萬(wàn)分高興、倍感欣慰；座談會(huì)上家長(zhǎng)們交口稱贊。這是我們堅(jiān)持耕耘的厚報(bào)。我們的老師學(xué)識(shí)淵博、溫文爾雅、謙和真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。
我們，某某中學(xué)的中生，青春煥發(fā)、熱血奔騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來(lái)的洪水，頂住金融風(fēng)暴，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平。等等。毋容置疑，我們這些祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)巨擔(dān)、責(zé)無(wú)旁貸、任重道遠(yuǎn)。為了明天的不負(fù)重托，為了祖國(guó)的繁榮、世界的和平、人類的發(fā)展，今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。努力做到象老師要求的那樣：“珍惜光陰，學(xué)而不倦，努力從中華民族的優(yōu)秀文化和人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果中，從不斷發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐中汲取知識(shí)和智慧，把創(chuàng)新精神同科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，把胸懷大志和腳踏實(shí)地結(jié)合起來(lái)，敢于和善于推陳出新，不斷為祖國(guó)的現(xiàn)代化建功立業(yè)。”勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們高中生活不變的主題�！叭痔熳⒍�，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏�！币苍S會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)�！�
青春是熾烈的，我們的目標(biāo)是明確的，我們的決心是堅(jiān)定的，我們的口號(hào)是響亮的，我們的步伐是堅(jiān)實(shí)的。
同學(xué)們，播種就有豐收的希望，付出終有回報(bào)。讓我們用青春書寫人生，用汗水洗滌五星紅旗，用心血染艷我們的國(guó)旗！
國(guó)旗下演講稿 篇2
老師、同學(xué)們：
從今天開始，一連三天我們迎來(lái)了本學(xué)期的期終考試。相信同學(xué)們都多多少少開始感覺(jué)到壓力的存在。究竟怎樣才可以在期末考試中取得好成績(jī)呢？根據(jù)對(duì)考試優(yōu)異者的研究：與取得優(yōu)秀成績(jī)有關(guān)的因素依次是：
一、考場(chǎng)心態(tài)，
二、考前心態(tài)，
三、學(xué)習(xí)方法，
四、復(fù)習(xí)方法。
今天我就第四個(gè)因素說(shuō)說(shuō)如何復(fù)習(xí)：
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成好老師布置的作業(yè)。
2、每天除了完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)外，還應(yīng)該抽出時(shí)間根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、重視舊錯(cuò)的搜集整理，關(guān)鍵要�；仡^翻翻看看。有的同學(xué)在平時(shí)作業(yè)或小考中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，自以為改正以后就可以丟之一旁了，結(jié)果在下一次考試或大考中，故錯(cuò)重犯，后悔不已，實(shí)在令人遺憾。這些平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，由于心理定勢(shì)的影*響，經(jīng)過(guò)一次改正，大腦很難清除它們的痕跡，事過(guò)數(shù)周或更長(zhǎng)一段時(shí)間后，如果把正確的和錯(cuò)誤的混在一起，大腦往往很難分辨。對(duì)這些題目一定要�；仡^翻翻看看，特別是臨考前，要重點(diǎn)過(guò)目，這樣在以后的考試中，它們?cè)僖搽y以蒙混過(guò)關(guān)了。
4、做到勞逸結(jié)合，確保每天都有充足的睡眠時(shí)間。
5、在課余活動(dòng)的時(shí)候一定要注意安全，避免意外的發(fā)生。
希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，振奮精神，在本學(xué)期最后階段中更加扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)，積極備考。同學(xué)們，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的努力，都會(huì)有收獲，最后祝同學(xué)們?cè)谄谀⿵?fù)習(xí)中取得更大進(jìn)步。謝謝大家！
國(guó)旗下演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我們國(guó)旗下講話的題目是《節(jié)約糧食 文明用餐》。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。一首耳熟能詳?shù)脑?shī)，道盡了天下很多勞動(dòng)人民的心聲。節(jié)約，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是，在我們校園里，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)餐盤中的午餐只吃了幾口，就往垃圾桶里一扔，不一會(huì)兒垃圾桶里就倒?jié)M了剩菜剩飯，看著真是令人感到可惜！是呀，可惜。但那只不過(guò)是很多人內(nèi)心想法，盡管可惜，卻還是毫不猶豫、理所當(dāng)然地去浪費(fèi)！
而糧食是從農(nóng)民伯伯長(zhǎng)滿老繭的手中困難地“流”出來(lái)的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)糧食也不怎么貴，所以有許多人會(huì)浪費(fèi)糧食，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)糧食只是一種好不值錢的東西，但是其實(shí)它是沾過(guò)農(nóng)民伯伯辛勤汗水的寶貴物品。我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食！
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易：一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)曾深深縈繞心間，曾幾何時(shí)，我們摒棄了這條美德，殘?jiān)ｏ埖纳碛半S處可見(jiàn)。只有存有節(jié)約的意識(shí)，珍惜每一粒糧食，吃飯時(shí)不偏食，不挑食，不扔剩飯菜，和父母外出在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的飯菜應(yīng)該打包帶回家，積極響應(yīng)“光盤行動(dòng)”，我們才這是每個(gè)人都能做，也應(yīng)該做的。它不僅是對(duì)他人的尊重，更是對(duì)文明的詮釋。
也許吧，很多人是想節(jié)約的呢，只是不知道具體做法，下面是關(guān)于節(jié)約糧食的小竅門：1、在家里吃飯時(shí)不要剩飯，如有剩飯放進(jìn)冰箱明天吃。2、在飯店里吃飯時(shí)，剩下的飯菜可打包帶走。3、在學(xué)校里，如果有不喜歡吃的菜，就在吃之前讓同學(xué)幫忙分擔(dān)。同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
同學(xué)們，你愛(ài)你的父母嗎？那就珍惜他們辛苦勞作得來(lái)的糧食。同學(xué)們，你是一個(gè)有愛(ài)心的人嗎？那就請(qǐng)為解決世界饑荒問(wèn)題盡自己一份微薄的力量。浪費(fèi)糧食就是踐踏農(nóng)民的勞動(dòng)成果，就是無(wú)視父母的辛勤汗水。同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
國(guó)旗下演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)：
早上好！
今天我演講的主題是創(chuàng)建省級(jí)綠色校園。
綠，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里的解釋是“像草和樹葉茂盛時(shí)的顏色”。而隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，人們又將“綠”的概念進(jìn)行了擴(kuò)充：綠色奧運(yùn)，指的是健康、節(jié)約、環(huán)保；綠色食品，意在安全、衛(wèi)生、無(wú)污染；就連人們熟悉的綠色交通信號(hào)燈，也醒目地表示了沒(méi)有危險(xiǎn)、可以通過(guò)的意思。以上種種都與綠色象征生命密不可分。
而今，嘉興一中光榮地收到了一道“綠色挑戰(zhàn)戰(zhàn)書”——?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校。
下面我簡(jiǎn)單為大家介紹一下綠色學(xué)校的概念：
“綠色學(xué)�！笔侵笇W(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過(guò)制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
也就是說(shuō)綠色學(xué)校不僅僅是“綠化學(xué)�！�，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，這就把責(zé)任落實(shí)到了我們每一個(gè)人的身上。
學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而我們?cè)趯W(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，甚至更多。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的，一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所向往的，而我們的確可以做到更好。
看看周圍的紅磚黑瓦，套用林徽因的話來(lái)說(shuō)就是：頑石會(huì)不會(huì)點(diǎn)頭，我們不敢有所爭(zhēng)辯，那問(wèn)題怕是要牽涉到物理學(xué)家，但經(jīng)過(guò)大匠之手藝，年代之磋磨，有一些石頭的確會(huì)蘊(yùn)含生氣的。天然的材料經(jīng)人心聰明的建造，再受時(shí)間的洗禮，成美術(shù)與歷史、地理之和，使它不能不引起賞鑒者一種特殊的性靈的融會(huì)，神志的感觸。那么，極為理所當(dāng)然的，現(xiàn)代園藝界所倡導(dǎo)力，是的，
我們可以做到，我們可以的“綠色”就為這些幽雅和諧的輪廓，披上了風(fēng)露所賜予的層層生動(dòng)的色彩。
曾經(jīng)有人這樣評(píng)論過(guò)老舍先生的《茶館》“嬉笑怒罵，各具情態(tài)，舉手投足，便成風(fēng)景�！蔽蚁脒@樣的形容是不是也可以用在我們的校園環(huán)境上呢？拿起你們心愛(ài)的相機(jī)、畫筆，記錄下身邊點(diǎn)滴的鮮活的綠色生命吧，當(dāng)它們獨(dú)特的豐澹與美麗與整個(gè)時(shí)代相撞擊、滲透、媾合，我們會(huì)驕傲地說(shuō)，看，這是我們的一中。
創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校，需要我們?nèi)熒墓餐�，是的�?/p>
我們可以做到，我們可以做得更好。
謝謝！
國(guó)旗下演講稿 篇5
一學(xué)年即將結(jié)束，你將由高二升高三，開始向20xx年高考發(fā)起沖鋒。正值十六七歲的我們，如一朵含苞待放的花，在愛(ài)神之前，顯得有些激動(dòng)，也有些憂愁。我相信心細(xì)的同學(xué)，已從身邊的活生生的事例看到了，有的人因愛(ài)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，成績(jī)隨之下滑，看到成績(jī)下滑后他又后悔自責(zé)，無(wú)不痛苦。相反，有的人，因成功的從這個(gè)漩渦中走出來(lái)了，贏得了成績(jī)的進(jìn)步，家人的欣慰與自豪，但不是每個(gè)人都如此幸運(yùn)，有的人甚至從此一蹶不振�？梢�(jiàn)，對(duì)我們這些想借高考而改變?nèi)松耐瑢W(xué)而言，愛(ài)讓人很受傷。于此，我想說(shuō)六個(gè)字，以供你參考：“淡定”“理性”“從容”。
一、淡定
假如我是男生 ：我會(huì)想：由于女生從小比我們男生聽(tīng)話，比我們懂事早，所以她們成績(jī)優(yōu)秀，高中階段的女生也就相對(duì)多于男生�；ǘ嗖萆�，你被喜歡這很正常，請(qǐng)淡定。
假如我是女生：我會(huì)牢記：矜持和本分是我的特征。茫茫人海中，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)自己的仰慕者，所以無(wú)論你是誰(shuí)，你被喜歡也很正常，請(qǐng)淡定。
假如是我偷偷的喜歡上了別人，也沒(méi)關(guān)系，至少說(shuō)明你的性別取向很正常，高貴的尊嚴(yán)告訴你，請(qǐng)淡定。
即便你是高富帥，或是白富美，我想說(shuō)：外面的世界更精彩，只因你是高中生，現(xiàn)在你的精力應(yīng)在學(xué)習(xí)。何況你什么都不是。所以面對(duì)他的笑，請(qǐng)淡定。
二、理性
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，什么樣的喜歡才是真愛(ài)呢？記得不：電影里常出現(xiàn)神父莊嚴(yán)的詢問(wèn)新郎新娘：無(wú)論他(她)將來(lái)是富有還是貧窮、或無(wú)論他（她）將來(lái)身體健康或不適，你都愿意和他（她）永遠(yuǎn)在一起嗎？”為什么一定要有這樣明確的問(wèn)和答？勇于承擔(dān)能負(fù)責(zé)任的喜歡才是愛(ài)。請(qǐng)問(wèn)你對(duì)異性的他是這樣想的嗎？你能做到這樣的付出嗎？十六七歲的我們，對(duì)異性的.關(guān)注充其量只是一種好感，甚至對(duì)有的人而言，這種好感只是好奇 ，只想嘗試一次，體驗(yàn)一下，豐富人生，僅此而已，請(qǐng)問(wèn)你愿意陪伴他進(jìn)行這樣的游戲嗎？
什么樣的人生才是成功的人生？有一份好的事業(yè)（工作），有一份穩(wěn)定的收入，有一個(gè)志同道合的伴侶，有一個(gè)幸福的家庭，有一圈好朋友。高考后進(jìn)入好大學(xué)——畢業(yè)后才會(huì)有一份好工作——有一個(gè)好工作后才會(huì)有一份好的收入——有好工作有穩(wěn)定的收入才會(huì)尋得志同道合的人生伴侶——才能組建一個(gè)幸福的家庭。現(xiàn)在的你有什么？你眼中的他現(xiàn)在又能給你什么？
高考中，成績(jī)才是證明你真的行的硬東西，那一抺抺來(lái)自異性的媚眼秋波，在高考揭榜前的黑夜里雖然紅的如此耀眼，甚至帶給你些許Romantic，但最終都將煙消云散，不值一提，甚至?xí)屇愀稌?huì)出沉重的代價(jià)，成為別人茶余飯后的談資。沖動(dòng)是魔鬼，所以請(qǐng)收藏你的激情，釋放你的理性，讓你學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓你成績(jī)沸騰。
三、從容
如果我收到了異性的信息，我會(huì)低調(diào)冷處理。大智若愚，如裝做不懂事，咧咧嘴巴一笑了之；若被窮追猛打?qū)嵲跓o(wú)法回避，請(qǐng)快刀斬亂麻，果斷中少傷害，切忌藕斷絲連；更不可高調(diào)宣揚(yáng)，那是對(duì)異性的傷害，若在同性面前炫耀自己，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，先不說(shuō)尊重別人，簡(jiǎn)直是糟蹋自己，只會(huì)粗俗的讓人瞧不起。——不要說(shuō)我是個(gè)好人，不想讓別人尷尬，聽(tīng)不得好話，我耳根子軟，那是你的借口，單從這一點(diǎn)，你就不夠坦蕩不夠誠(chéng)實(shí)，不具備愛(ài)的資格。
那要怎樣做呢？
——不創(chuàng)造兩人單獨(dú)相處的時(shí)間和空間，既不給別人機(jī)會(huì)，更不給自己機(jī)會(huì)；
——不給自己作息時(shí)間上留下空檔，而是與自己的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比作業(yè)質(zhì)量，比學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，比復(fù)習(xí)的效果，比考試的進(jìn)步，甚至比坐姿。
——不要特意在意自己的衣著打扮，言行舉止，而是大口喝水，大口吃飯，自由自在，順其自然。
也許有人說(shuō)，美麗總是在邂逅的那一剎那，我不想錯(cuò)過(guò)。對(duì)此我想說(shuō)：讓愛(ài)越過(guò)高三（山），讓情穿透六月的雨，讓我們?cè)谇锾旃餐瑲g慶：金色的20xx。如果那時(shí)愛(ài)能重逢，請(qǐng)張開雙臂，熱烈的擁抱它。
如果我說(shuō)的你能產(chǎn)生共鳴，請(qǐng)從今天起整理好思緒，打掃好后院，這是你為高三做的第一件事。如果我說(shuō)的你不能理解或不存在，就請(qǐng)無(wú)則加勉。
預(yù)祝你20xx年高考大捷。
國(guó)旗下演講稿 篇6
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次莫名其妙的糟蹋自己，曾經(jīng)沉溺于網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，曾經(jīng)因壓力過(guò)大而想過(guò)放棄�？赡阍J(rèn)真地想過(guò)，這還是當(dāng)年的那個(gè)天不怕地不怕的你嗎?現(xiàn)在的你是否真的是你自己，你又對(duì)現(xiàn)在的自己了解多少，這些你想過(guò)嗎?
整天漫無(wú)目的的過(guò)日子，心不在焉的對(duì)待周圍的一切，你可曾想過(guò)生你養(yǎng)你的父母在做什么?他們又是怎樣的對(duì)待生活的，手里拿著父母的血汗錢來(lái)上學(xué)，交些狐朋狗友，比吃比穿，領(lǐng)著新交的女朋友到處?kù)乓憧稍脒^(guò)，當(dāng)你在大街上牽著她的手走時(shí)恰巧碰到你的父母時(shí)，你該怎么辦，他們又會(huì)怎么想，這些當(dāng)你牽著她的手時(shí)你想過(guò)嗎 ?
現(xiàn)在的你還敢獨(dú)自一人面對(duì)孤獨(dú)嗎?你是否靜下來(lái)用心想過(guò)你現(xiàn)在是什么樣的狀況嗎?你到底有多大的能耐，你的未來(lái)該怎么走，是走父輩一樣的路，還是另謀他路?這些問(wèn)題你是否發(fā)自內(nèi)心的想過(guò)，問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)?難道你不害怕嗎?
你還生活在虛偽的世界嗎?還整天換向天上掉餡餅的還事嗎?你想過(guò)為什么上天為什么會(huì)免費(fèi)的送給你美餐呢?你憑什么能不勞而獲?你累嗎?整天戴著虛偽的面紗，什么時(shí)候才是真正的自己，后出真正的自我，遠(yuǎn)離虛偽的世界呢?
面對(duì)就業(yè)和學(xué)習(xí)的壓力，看著漫無(wú)邊際的未來(lái)，你現(xiàn)在是否很迷茫。因?yàn)椴恢�，不知該從那些方面抓起，所以就產(chǎn)生了自拋?zhàn)詶�、破罐子破摔的想法。�?dāng)你想到這時(shí)，你可曾想過(guò)你那為你供你上學(xué)，整天出著苦力的為你掙錢的父母嗎?你現(xiàn)在還敢正視你的父母?他們的腰彎了多少?你認(rèn)真的數(shù)過(guò)他們臉上的皺紋嗎?看過(guò)他們?cè)镜那嘟z現(xiàn)在還有多少嗎?
每次考試后，看著少得可憐的分，你都問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)?我真的用心了嗎?我真的盡力了嗎?你還敢大聲著大家喊出你當(dāng)初的理想嗎?你還敢在眾人面前發(fā)表言論嗎?你敢當(dāng)著眾人的面大聲喊你的父母嗎?你還積極的參加班級(jí)的活動(dòng)嗎?你想過(guò)嗎?你為什么會(huì)變成這樣?
你不可以改變歷史，打你可以書寫今天�？嗪o(wú)涯，回頭是岸，別在迷茫，別再氣餒，別再自卑。相信自己，你可以改變你自己，你就是一道美麗的風(fēng)景線，只要你的心不死。
xx年國(guó)旗下演講稿是不是為你帶來(lái)了不少的歡樂(lè)，解決了不少的麻煩呢?
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