學習演講稿[經(jīng)典15篇]

　　演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，越來越多人會去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學習演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是蔣旻妍，今天我演講的主題是“學會努力學習”。

　　在這里我想和大家分享一句我非常喜歡的話：The study certainly is not the life complete。 But， since continually life part of - studies also are unable to conquer， what but also can make？翻譯過來就是：學習并不是人生的全部，但你既然連人生的一部分——學習都無法征服，那你還能做什么呢？

　　這句話是哈佛大學圖書館墻上的20句誡言之一，它也一直都在提醒著我要努力學習�？烧f來慚愧，我也未曾盡全力的去學習，若是試問在座的同學們，你們當中又有多少人是在真的努力學習呢？我想，恐怕沒有幾位。因為，學習真的很難，很難。

　　我們每個人都無法否認學習之苦和學習之累，但我們應該記住，只有甘守學習的苦，才能享受學習的`甜。記得愛因斯坦曾經(jīng)說過：“千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會�！笔堑�，只要我們不辭辛勞，敢于面對學習中的困難，你就會發(fā)現(xiàn)，學習中自有情趣，更有快樂。

　　其實，每一個人都不能絕對的說自己有多聰明，多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的。任何一個人的成功都是通過自己地努力學習獲得的。相信大家都聽過懸梁刺股的故事，而故事中的主角，最后都取得了偉大的成功。這不也正告訴我們，努力學習是一個人成功的必經(jīng)之路嗎？

　　青春是搏擊風浪的船，學習則是船的動力，正值青春的我們，應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。

　　同學們，讓我們學會努力學習，用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用學問武裝自己，用行動證明自己價值吧！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

學習演講稿2

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　踏著十一月的金色陽光，今天我有幸代表所有小學生在這里發(fā)言，心里無比激動。我是五年一班班長xx，首先我要感謝老師和同學，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么好的成績。

　　作為學生，首要任務就是學習。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學習效率的想法。

　　我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才會主動學習，才會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。

　　其次，上課要認真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴時間，才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。

　　認真復習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學過的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關(guān)鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。

　　同學們，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。

　　學生要想學習優(yōu)秀：

　　第一、要制訂好學習計劃。要正確利用好每天、每時、每刻的學習時間。平時，同學們要養(yǎng)成這樣一種習慣，每天早上起來就對一天的學習作個大致的安排。上學后根據(jù)老師的安排再補充、修改并定下來。什么時候預習，什么時候復習和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這時最好朗讀或者背誦課文;上午要集中精力聽好老師講課;下午較為疲勞。應以復習舊課或做些動手的練習為主;晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應抓緊時間做作業(yè)或?qū)懽魑�。這樣堅持下去，同學們就會養(yǎng)成科學利用時間的.好習慣。

　　第二，要安排好“自習課”時間.“自習課”如何安排?不少學都是把完成作業(yè)作為自習的唯一任務，幾乎把所有的自習時間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當?shù)�。因為在還沒有真正弄懂所學知識時就急于做作業(yè)，這樣不但速度慢，浪費時間，而且容易出差錯。所以，在動手做作業(yè)之前，同學們應安排一定時間來復習所學過的知識。俗語說："磨刀不誤砍柴工"，對知識理解透徹了，思路開闊了，作業(yè)做起來就會又快又好，此外，做完作業(yè)后，還要安排一定時間預習，了解將要學習的新課的內(nèi)容，明確重點和難點，這樣就能有的放矢地聽好課，提高學習效率。

　　安排“自習課”時，還要注意文理的交叉，動口與動手的搭配，而不要一口氣學習同一類的科目或者長時間背書和長時間做練習，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。

　　第三，學會牢牢抓住今天。為了充分地利用時間，同學們還要學會"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學有愛把今天的事拖到明天去辦的習慣，這是很不好的。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權(quán)。如果放棄了今天，就等于失去了明天，也就會一事無成。因此，希望同學們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時光。

學習演講稿3

親愛的同學們：

　　早上好!今天我演講的題目是：提高自我學習水平。

　　自信心是學習的源動力，是提高學習水平的基本條件。在學習過程中，自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。

　　“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速提高。

　　自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的`高低、穩(wěn)定性，分析特長學科的成功經(jīng)驗，分析短腿學科、成績不穩(wěn)學科的形成原因，分析學習狀態(tài)、學習潛力、投入時間等情況。

　　在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學習計劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破侖”。

　　高中生的學習任務是十分繁重的，要出色地完成各種學習任務，必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。

　　一個有較強學習能力的學生，如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升，他的學習過程一定是高效的，他的學習一定是愉快的。

　　每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助，一個成功的學習者必定是一個善于借助老師和同學力量的人。

　　老師的點撥標準、規(guī)范、到位，盡管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學習活動中，應主動預約老師，預先提出輔導課題。

　　同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環(huán)節(jié)，但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。要追上這些同學，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學法為己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。

　　同學們!相信自己是優(yōu)秀的，這是*中學學子的自信，這是*中學的實力源泉。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

學習演講稿4

親愛的教師、同學們：

　　大家好!

　　學習是無止境的。在最舒適的狀態(tài)學習是值得推崇的。學習是我們學生的首要任務，學習對我們來說特別重要。大家對這學期以來的學習感到滿足嗎?大家認為學習了很長時間嗎?能不能始終保持這種狀態(tài)?同學們不確定，由于學習需要我們特別勤奮，保持良好的狀態(tài)，才能用心學習。

　　勤奮的學習不是一蹴而就的事情，需要一個適應的過程，這或許需要很長的一段時間，或許很快就進入學習狀態(tài)，有些同學意志力強，心態(tài)好，所以他們在學習時自然會感到輕松，但我們大多數(shù)人仍舊需要漸漸進入學習狀態(tài)。

　　勤奮學習從日常習慣開頭培育，每天為自己制定學習規(guī)劃，可能是非常鐘，可能是四十二分鐘，可能會很累，但只要堅持下去，漸漸適應它，就會有意想不到的收獲。在漸漸適應的過程，我們會漸漸學習到許多東西，開拓視野，充實自我。

　　因此，我提倡勤奮學習，我認為在學校里學習是最好的學習狀態(tài)，擁有這么一個良好的學習環(huán)境，我們更應當勤奮學習。我常常會看到這樣的現(xiàn)象：努力學習的人通常會更加努力，懶散的人無所事事。同學們，這是不行的，我們應當向努力的同學靠攏，從日常習慣中培育學習習慣，這是一個很好的`時機，一個能證明自己的時機，信任大家能夠做的到!

　　這次的演講不是在講什么大道理，更多的是讓大家去好好的體會，勤奮學習這幾個字的意義。

　　我的演講到此完畢。

　　感謝大家!

學習演講稿5

各位老師、各位同學：

　　十月的陽光依然燦爛，隆重的開學典禮還歷歷在目，熱烈的國慶活動還意猶未盡，賽場上激烈拼爭的硝煙還沒散去，時間在不知不覺中把一個嚴峻的考驗擺到我們的面前，那就是下周的期中考試。

　　本次考試對于每一個同學，都有著特別的意義。初一的小同學，這次期中考試是你們步入江陰高中后的第一次正規(guī)考試，你的'成功，表明你適應了新的學習和生活，是你成功跨越小學到初中門檻的證明。初二的同學們，應該好好把握每一次機會，樹立好向新目標挑戰(zhàn)的信心。初三的同學們，現(xiàn)在你們的時間已很有限，每一次考試都是一場戰(zhàn)爭，你們更渴望把握認識自己的機會，認真對待每一次練兵，以此來迎接真正的考驗，實現(xiàn)夢寐以求的理想。

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　　在結(jié)束不久的校運會上，運動員們努力拼搏的情景，一定還縈繞于大家的腦海，正是這種奧林匹克精神指引他們飛越終點線，獲取成功。同樣，面對期中考試，也需要這種精神。

　　那么，如何面對本次期中考試？

　　首先，要端正態(tài)度，重視這次期中考試，把它看作為自己學習生涯中一座必須翻越的高山，一條必須跨越的河流，把它看作是一次挑戰(zhàn)，一次機會，全力以赴。

　　其次，要有良好的心態(tài)。樂于學習，勤于學習。有人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！被磉_的精神、樂觀的心態(tài)會讓你坦然面對考試。反之，如果將思維囿于憂傷的樊籠里，你不僅會將最起碼的信念和拼搏的勇氣泯滅，還會讓身邊那最寶貴的時間悄然溜走。要正確估計自己的實力，樹立必勝的信念；要有一顆平常心，使自己始終處于一種自信而不自滿，自尊而不自負的心理狀態(tài)。要有毅力，滴水穿石的現(xiàn)象告訴我們頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　有了自信和毅力，還要掌握科學的學習方法。用四個詞概括就是：先易后難、循序漸進、各科交替、強弱交叉。

　　1、課前預習，學會提問，多問幾個“是什么”，“為什么”，“怎么樣”；

　　2、課上聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，解決問題；

　　3、課后溫習，回顧一天的學習內(nèi)容，再做作業(yè)。在做作業(yè)的過程中再發(fā)現(xiàn)新的問題，再尋求解決的途徑；

　　4、考前復習，最好將以前練習中、考試中做錯的題目拿出來再看一看，做一做。

　　同學們，你們正值青春，正是清晨七八點鐘的太陽，你們有熱情、有信心，你們要向著自己的目標飛奔！面對期中考試，面對挑戰(zhàn)，請拿出不甘失敗的韌勁兒，請拿出永爭第一的熱情，讓信心為你撐起一片晴空，讓勇敢在你的心田馳騁！相信自己，努力不會白費。當你拼搏過、競爭過，你會得到屬于你的成熟。那是時間的思考，也是歷史的見證，那是健康的成長，更是無悔的青春。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，踏出一路風光。

學習演講稿6

敬愛的老師,親愛的同學們：

　　在生活中，同學們一定會有這樣的經(jīng)歷：在寫完作業(yè)或者做完其它正事之后，還剩點零碎的時間，我們往往就無所事事，讓時間白白浪費了。那我們?nèi)绾纬浞掷�用這些零碎時間來“成就我們的大事呢”?

　　“程焱奎，你過來一下�！泵桌蠋熃凶×宋遥�我忐忑不安地問：“老師，怎么了?”“你的聽寫只有40分!”這個消息如晴天霹靂，我愣住了。心里嘀咕著“這怎么可能?”老師好像看透了我的心思，說：“焱奎，你花時間背了嗎?真的要努力哦!” 我狡辯地說“我也想背呀!可沒有時間啊!”老師語重心長地說：“時間是自己擠出來的呀!”

　　在回家的路上，我想：怎樣擠出時間，提高單詞聽寫水平呢?媽媽見我沉默不語，就問我有什么事?我將我的.困惑講給媽媽聽。媽媽聽了笑著說：“傻兒子，做個與時間賽跑的人。憑你的聰明才智，相信你會提高得很快。你不妨給自己制定一個時間安排表。將每天要完成的事情做好統(tǒng)籌安排，尤其要充分利用好小塊時間�！�

　　說干就干，我用表格安排好一天的各項內(nèi)容。起床后就將錄音機打開聽十分鐘，還將每天早餐前的5分鐘安排進來，堅持記3個單詞。一開始半信半疑我，在后面的單詞聽寫中得到了驗證，米老師也表揚我的單詞有進步，課文也背得不錯。有時做完作業(yè)，離吃飯還有一點時間，我就馬上打開老師推薦的必讀書，利用這幾分鐘讀幾頁，既是一種做作業(yè)后的放松，同時也讀到不少新內(nèi)容。我的好多課外書都是利用這樣的零碎時間讀完的哦。

　　小塊運用時間學習，讓我收獲到了進步。于是我又在安排表中添加語文和數(shù)學學習。慢慢的，我的英語單詞好了很多。自我學習，統(tǒng)籌安排。這種由簡到繁，由淺到深的方式真是太好了。這真是“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！弊詈�，我的知識一定會像大海一樣寬闊!“

　　同學們，細細品味，你會發(fā)現(xiàn)學習的金鑰匙就在我們身邊。

學習演講稿7

　　童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨"老師，您早。"那童稚的問候，給我?guī)�來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見。"給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

　　身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的`愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

　　唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到："師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"說的就是我們教師教育學生的第一目的是"傳道"，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。"學高為師，身正為范"，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 "桃李不言，下自成蹊。"相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

　　有人說，師德就是愛，愛一切的學生，愛學生的一切；有人說，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭�？墒�，這博大的愛來自于哪，那無私的奉獻又為了什么？史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

學習演講稿8

　　同學們，大家好。

　　今日我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

　　每個人都期望自我聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當?shù)�，必須�?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當一名科學家，怎樣當呢就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

　　茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自我的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

　　還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來。

　　同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的'橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎

　　由此，我想到：人的智商本都一樣，只可是有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

　　同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們僅有勤奮努力，刻苦學習，讓自我更聰明，才能跟上時代的步伐。

　　我的演講完了，多謝。

學習演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　你是否在考試前驚慌失措，狂抱佛腳？你是否在考試后埋怨“學霸”又對你撒了“考得不好”的謊？你是否在名次表張貼出來時緊張又激動地張望？這些情況出現(xiàn)的原因只有一個，那就是，你學得還不夠坦然。

　　何謂坦然？形容心里平靜，無顧慮。

　　不可否認的是，良好的自控力和習慣對學習有很大的幫助。有的`人生來心平氣和，他便能在遇到難題時不急不躁，沉下來，靜靜思考。這樣的人往往能養(yǎng)成好的學習習慣，能更自然地拿到好成績。雖然我不能算是個安靜的人，但我會自控。在學習時我會努力使自己安靜下來，如深呼吸，聽一些輕音樂。我的不足之處是內(nèi)心不夠強大，容易激動，這是不利于深入學習的，對此，我正在想辦法把自己訓練成一個“百毒不侵”的人。

　　在學習的過程中不可有太多顧慮，要排除一切干擾。每次考完后都有同學后悔自己之前不夠?qū)Ｐ�，找出的理由讓人難以置信：什么考試之前沒復習、看小說、看電視、玩手機去了，什么不喜歡某個科目的老師就不學某科……更有甚者聽講、做題時在想：我怎樣坐著比較“端莊”，手怎樣放比較“自然”，表情會不會太丑。這樣的話能搞好學習就真是“學神”了吧！我覺得如果我能排除的干擾都已經(jīng)排除完了，我的學習成績下降就只能從自身原因找起了，這樣應該會對提升成績有所幫助。

　　當然，我所謂的坦然面對學習絕不是對自己的要求放低。在平時的小考中，若自己覺得做起題來較輕松就可以在心里為自己定一個分數(shù)，如90分，隨著難度加大就可減少。在分數(shù)出來時與自己心里預定的分數(shù)作比較，有差距就趕快搜捕漏洞；如果超出了預期，就可以在心里擁抱自己一下。知道自己有差距后就會主動學習知識，不斷完善體系，在考試時就不會驚慌失措、狂抱佛腳了；在考試后胸有成竹就會開始對別人進行“謊言”攻擊了；名次表張貼時就會邁著輕快地步伐，自信地走進了。我正在享受坦然中向前邁進。

　　學習終究還是自己的事，只有你覺醒了，你的世界才會不同。若你能坦然面對學習、生活了，那我要祝賀你，已經(jīng)沒有什么能阻擋你前進的步伐了！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

學習演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是xx，我想送給大家一句話：熱愛學習，做學習的主人。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，想必各位同學都知道了自己的成績，但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學，不要驕傲，因為需要我們?nèi)ヅ�力的還很多很多；成績不太好的同學也不要灰心，只要你有耐心夠主動學習，用心學習，我相信你在下次的考試中，一定會取得令你滿意的成績，彩虹總在風雨后，只要你迎難而上，后的勝利一定屬于你！

　　學習是我們?nèi)祟愄赜械奶煨�。如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會；如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學們，文化知識是人類寶貴的精神財富。現(xiàn)在同學們只有掌握好基礎(chǔ)知識，將來才能掌握更深的專業(yè)知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無垠，大自然好像是一部永遠讀不完的“巨著”，蘊藏著無窮無盡的奧秘。事實證明，如果我們一直處在被動的學習狀態(tài)下，我們將永遠做不了學習的主人，而只會產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實踐的求知精神，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，才能主動地去學習。

　　我們在總目標的.前提之下，可以確定一個一個的小目標，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再閑聊的習慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目標達到了，我們還可以確立下一個目標，這樣逐步達到終目標。讓我們盡早確立一個奮斗的目標，知難而進，去迎接求學路上一個又一個非凡的成功吧！同學們，“無限風光在險峰”，攀登科學高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛學習，成為學習的主人，那么你會發(fā)現(xiàn)這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！

　　同學們，真誠祝愿你們——熱愛學習，做學習的主人！

　　我的演講完了，謝謝大家！

學習演講稿11

教師們、同學們：

　　早上好！今天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。 同學們，你們知道嗎？世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被無視而又最令人懊悔的是什么？那就是時間。

　　在不知不覺中，期中考試很快就要到了，九年級馬上就要迎接中考，八年級的同學面臨地理、生物會考，大家都準備好了嗎？ 親愛的同學們，在這段時間里你有什么收獲呢？學習是一種艱辛的勞動，不下苦功是學。在我們歷史上流傳著很多古人苦學的故事，如鑿壁借光，那種勤學苦讀的精神是非�？少F的。

　　同學們，你們知道嗎？在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的.將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會有回報。有位教師說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學們，你是愿意做一個聰明的孩子，還是愿意做一個愚蠢的孩子呢？

　　同學們，勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、堅持不懈、持之以恒的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學創(chuàng)造；愛因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對論。同學們，我們要勤奮學習，更要珍惜時間。

　　新的一天開場了，有的有的同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲朗讀、背誦；有的同學在課堂上勤于考慮，積極發(fā)言；有的同學放學后，早早歸家，在作業(yè)、復習中，書寫自己的刻苦……時間老人是公平的，大方的，他只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅。我真誠地希望每一位同學都能成為時間老人偏愛的人，成為惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內(nèi)最大程度地掌握知識，學好本領(lǐng)，獲得優(yōu)異的成績。 同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接將來的挑戰(zhàn)；只有珍惜時間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時間，我們才能擁有美妙的將來。讓我們從如今開場珍惜時間，勤奮學習，做時間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。 我的講話完了。

學習演講稿12

各位教師、同學：

　　大家好。

　　信任剛剛過去的高考讓每個人都有很大感受。考生們走過了人生第一個至關(guān)重要的路口，經(jīng)過了高考的洗禮，他們變的成熟和頑強，更加堅決地踏上實現(xiàn)幻想的路。而作為我們，雖沒有他們所承受的壓力和辛苦，卻也應從高考中收獲些什么，比方閱歷，比方方法。

　　以下是高三學長們的學習方法和建議，和大家共享。

　　1）高中學習是一個積存的過程，高一就開頭努力，不算早，高二開頭刻苦，不算晚。高三才開頭好好學，你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。

　　2）端正學習態(tài)度很重要，你用什么樣的態(tài)度對待學習，學習就用什么樣的成績來“回報”你。

　　3）上帝是公正的，給每個人的時間都一樣，高考的嬉戲規(guī)章是：想要比別人考的好，就必需比別人付出更多。

　　4）努力了不肯定會有好成績，但是不努力肯定沒有好結(jié)果�？茖W的學習方法是建立在合理安排時間的根底上的。

　　5）有自制力的人才是真正的強者，管住自己是好學生的`王牌。

　　6）根底學問很重要，課本很重要，能書記課本的人成績肯定不會差�？隙ㄒ�在學問把握的根底上做題，否則就是在鋪張時間。

　　7）心態(tài)甚至比學習更重要，心靜，樂觀的人才能戰(zhàn)勝高考。

　　8）身體是革命的本錢，這是真理！身體不好，你很難學習好。

　　9）多數(shù)狀況下，上的補習班越多，成績越不怎么樣。尤其是在高三。

　　學習是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思索融入學習，才能結(jié)出勝利的果實。正如孔子所說，學而不思則罔，思而不學則殆。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中（總結(jié)）方法，從練習中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結(jié)閱歷。

　　我并不贊成無限度的做練習，究竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲乏，而應為其次天的課堂儲藏好足夠的精力。也不要將自己的時間安排的太緊急，該休息時就好好放松一下

　　但我說的放松，并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類。在我看來，通宵也是一種自我熬煎，正好與放松的目的背道而馳。消遣是必需的，但應把握好限度。在空閑時間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學逛街又何嘗不行呢？

　　說到課外書，這在學校是個很鋒利的話題。課本是裝不下整個世界的，課外書便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍，我們應掌握住自己，看書只為消遣，而不應癡狂。

　　對于初三的同學們，中考就像逐步接近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長，中考只是一個十字路口而已，一如既往的安心學習吧，跟好教師的步伐，努力把握更多的學問，只要盡了全力，就沒有圓滿。

　　有一段話我印象頗深，每個目標都是一個終點，又都是一個起點。到達目標之后，不要遺忘啟程，遺忘趕路。

學習演講稿13

親愛的同學們：

　　早上好！我今天演講的題目是：提高自學水平。

　　自信是學習的源泉，是提高學習水平的基本條件。在學習的過程中，自信所表現(xiàn)出來的勇氣和毅力，有助于克服學習中的'各種艱難險阻，有助于挖掘自身潛力，有限地完成學習任務。

　　“我能行”、“我會努力奮斗”、“我一定會超越他”。如果給自己這樣積極的暗示，你就會充滿朝氣和活力，學習成績也會得到迅速的提高。

　　自信不是盲目的。學生要學會冷靜分析自己的學習情況，總成績排名和穩(wěn)定性，專業(yè)學科的成功經(jīng)驗，短腿學科和不穩(wěn)定學科的原因，自己的學習狀態(tài)，學習潛力和投入時間。

　　在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際水平，正確定位自己的目標，制定明確的學習計劃，并堅持不懈地督促自己去執(zhí)行。送學生一句話：“想得好是聰明，計劃得好是更聰明，做得好是最聰明的——拿破侖”。

　　高中生的學習任務非常繁重。要完成好各種學習任務，就要提高學習效率。高效學習根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學習能力，包括自學、讀寫、寫作、創(chuàng)設(shè)情境、提出研究課題、假設(shè)與猜測、質(zhì)疑與批判、總結(jié)與反思等。

　　同伴學習是學習中不可或缺的一部分，但仔細研究成功學生的學習秘訣可能更重要。要趕上這些同學，你得把他們優(yōu)秀的學習方法挖掘出來為自己所用。要超越這些學生，你得努力，創(chuàng)新。

　　同學們！我相信我是優(yōu)秀的，這是中學生的自信，也是中學的力量源泉。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

學習演講稿14

各位老師。各位同學：

　　上午好！

　　很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個話題。我今天講話的題目是：理想召喚行動，勤奮筑就成功。

　　有這樣一位少年，他小的時候身體削瘦，但他下決心練習舉重運動，每周3次去當?shù)氐捏w育館，每天晚上還要在家里訓練幾小時，直到精疲力盡為止。后來，他成了一位健身冠軍，今天，這位前健身冠軍又成了一位創(chuàng)造電影史上票房收入記錄的人，成了一位國際巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德。施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就？施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時言簡意賅地說：〝勤奮，勤奮！〞外加不斷自我要求和積極的行動。在任何領(lǐng)域奮斗，抱負和動力都不可少。不過，科學證明：達到頂峰者并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的勤奮的少數(shù)，他們勤奮努力，用行動不斷地向目標邁進，并且不斷對自己提出更高的要求。同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的？體壇明星姚明也非常信奉〝勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才〞這句話。他身體的先天素質(zhì)和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進心，總是刻苦地訓練，又肯開動腦筋，每天都堅持長時間的訓練。終于，姚明靠著勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，著名畫家達芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏著勤奮的鼓點，一步一步走向成功的

　　同學們，每個人都想成為一個成功的人。但是，你有沒有想過：怎樣才能成功？有人會說：成功是件很困難的事；還有人會說：只有那些有天分的人才能成功。不！我要對你們說，只要勤奮，每個人都會成功的！北大校長季羨林教授曾為成功列過一個公式：天資+勤奮+機遇=成功，他進一步分析說，天資是由天決定的，我們無能為力，機遇是不期而來的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。我們必須把過去的成績當作新的起點，不斷開拓創(chuàng)新，去描繪更加絢麗的草圖，為此我向大家提出三點希望：一是希望大家把樹立遠大理想與艱苦奮斗結(jié)合起來。進一步增強愛國熱情，立志為國家富強，民族振興，人民幸福貢獻出畢身的精力。充分樹立中國人民勤勞節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)，在生活上低要求，在學習上高標準，知難而上，勇攀高峰。我們倡導科學精神，堅持真理，反對迷信；我們必須樹立正確的世界觀。人生觀。價值觀。對我們學生來說，愛國家愛人民就是要愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛班級，尊敬師長，孝敬父母，關(guān)心他人，要珍惜集體和個人的名譽，不做任何有損于集體和個人名譽的事情。二是希望大家把學習科學文化與實現(xiàn)自身價值結(jié)合起來，為中華民族的偉大復興而刻苦學習。當前科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決各類人才的質(zhì)量與數(shù)量。作為新一代祖國未來的建設(shè)者和接班人，如果沒有寬廣深厚的科學文化知識和過硬的專業(yè)技術(shù)，是不可能擔當起建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國的重任的，也是不可能成為真正的愛國者的而知識的獲得，本領(lǐng)的掌握離不開勤奮的學習，不斷地努力，〝寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來〞，〝業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨〞。不費氣力就能獲得知識和本領(lǐng)的想法是不切實際且非常有害的'所以，我們只有發(fā)憤學習，練就一身硬功夫，將自己的聰明才智無私地奉獻給我們的祖國和人民，造福于全社會和全人類，才算實現(xiàn)了自身價值。

　　三是希望大家必須善于把學習書本知識同投身社會實踐相結(jié)合，為自己的將來的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。未來社會不需要書呆子式的人才，綜合能力不強，知識面過于狹窄已根本不適應x世紀對人才的需求。我們要在班級。學校組織的各項實踐活動中學會學習，學會思考，學會合作，學會理解，學會創(chuàng)新，在實踐中培養(yǎng)自己的動手能力。動口能力。動腦能力，促進自己的全面發(fā)展，確保自己在時代的大潮中永駐浪尖。

　　同學們：過去的已成為歷史，未來的長卷已經(jīng)展開，讓我們在這張歷史畫卷上，大顯身手，盡情揮灑，用我們的智慧和心血寫上我們最新最美的文字，畫出我們最新最美的畫圖，將我們的事業(yè)大廈越建越燦爛。今天你們以后塍高中為榮，明天后塍高中必將以你們?yōu)闃s。

　　我的講話完了，謝謝大家！

學習演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　當你盯著幾百雙質(zhì)疑的眼睛，你是否有想過后退？當你手腳出汗，心跳加速時，你是否有想過放棄？如果是，那么恭喜你，你有兩對好朋友“膽怯”“懦弱”。他們必將如影隨形地跟著你，直到你離成功的道路越來越遠。

　　小學時，每個班都要輪到一次升旗，升旗手由班主任內(nèi)定。輪到我們班時，班主任果斷地選了我。盡管之前我欣然地接受了，但是上場時我還是忍不住緊張起來。

　　“下面有請升旗手作自我介紹”主持人從容地喊，與我形成了鮮明的對比。一步，兩步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是驚心動魄的。

　　“大家好，我是”看著臺下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結(jié)。在不停地忘詞和生拼硬湊下，我的自我介紹總算做完了。開始升旗了，我的手也不聽使喚了，有一下沒一下地扯著，速度，節(jié)奏十分不協(xié)調(diào)。于是在幾百雙眼睛地注視下，我完成了升旗。狼狽，是對我的真實寫照。

　　歸隊后，同學們竊竊私語地聊著。在我聽來，就像是針對我一般。就在我萬分沮喪的時候，班主任卻和藹地對我笑笑，年輕的面容上寫滿了對我的鼓勵。她拍了拍我的'肩膀，接著猛地我的頭抬起來，喊了一聲“站直了，別玩下來”。

　　這算是我聽過的最真摯的鼓勵了，沒有長篇大論，沒有廉價的說辭，更沒有強顏歡笑的表情。她的微笑是對我的肯定，她的指令是對我的告誡。

　　和一般的勵志故事不一樣，我沒有熱血沸騰地重新爬起來。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒關(guān)系，但是絕對不能讓別人看出來我的狼狽，即使再緊張，也要盡力，盡力做到最好。

　　膽怯和懦弱其實并不可怕，只要你自信，勇敢地向前走，別的都不重要。老師的鼓勵令我受益匪淺，著一劑“鼓勵”的良藥使我戰(zhàn)勝了膽怯和懦弱這兩個可怕的惡魔。

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