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夢(mèng)想勵(lì)志小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-08-26 07:45:07 夢(mèng)想演講稿 我要投稿

夢(mèng)想勵(lì)志小學(xué)生演講稿

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿與我們的生活息息相關(guān),相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編整理的夢(mèng)想勵(lì)志小學(xué)生演講稿,歡迎閱讀與收藏。

夢(mèng)想勵(lì)志小學(xué)生演講稿

夢(mèng)想勵(lì)志小學(xué)生演講稿1

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  夢(mèng)想,在那薄霧漫漫的人生長路上,宛若一盞明亮的指路燈,指引著那迷失在路途中的人們,找到期望所在;夢(mèng)想,是在那廣闊人生海中航行輪船的指南針,在那一望無際的人生大海中,找到自我需要前行的'方向,哪怕在風(fēng)波海嘯中也讓輪船無法動(dòng)搖,緊逼成功的島嶼。

  失去夢(mèng)想,便像那干渴的沙漠,沒有雨水的滋潤,沒有生命的存在,無法栽種綠樹,無法養(yǎng)育生命,到了最終一片荒蕪,一片死寂,失去夢(mèng)想,便像那斷線的風(fēng)箏,迷茫在那人生的天空,被困難之風(fēng)吹著,被災(zāi)難之雨打著,被傷痛之電劈著,最終化作灰燼,塵歸塵,土歸土,似曾沒來過。

  所以,請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛,飛向那蔚藍(lán)的天空,飛向那潔白的云朵,飛向那灼熱的太陽,或許你會(huì)摔倒在地,付出鮮血代價(jià),或許你會(huì)迷茫在天空中,但不久便會(huì)找到自我所要前行的方向,或許天空會(huì)被烏云所遮擋,一切灰暗,一切顯暗,閃電時(shí)不時(shí)出現(xiàn),一副即將傾盆大雨的形象,但你要堅(jiān)信只要堅(jiān)持夢(mèng)想,一切便會(huì)撥云見日,一片晴空。

  請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛,或許它很小,或許它薄如蟬翼,可是它卻能給予我們力量,它代表著我們的成熟,想夢(mèng)是我們堅(jiān)實(shí)的后盾,它引領(lǐng)我們飛翔,它鼓勵(lì)我們飛翔,它讓我們飛翔在藍(lán)天上,它讓我們?cè)絹碓浇咏晒Α?/p>

  請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛,盡管會(huì)遇到困難,僅管會(huì)被苦痛折磨,僅管會(huì)迷失方向;可是也正國有這些,我們的人生經(jīng)歷才逐漸豐富,我們背后那未豐滿的羽翼才能逐漸豐滿。此時(shí)的我們是雛鷹,還在父母的庇護(hù)下生長,但終有一天我們將翔于天空,經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮,蛻變,強(qiáng)大,一次次飛翔著屬于自我的史詩。

  請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,越過痛苦的懸崖,熬過苦難的大海,去見證風(fēng)雨后美麗的彩虹,去看望縣崖底下的美景,去欣賞蔚藍(lán)的天空。

  請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛,請(qǐng)讓世界銘記我們的足跡,請(qǐng)讓天空傾聽我們的聲音。

  夢(mèng)想,薄如嬋翼,宛若隱形翅膀,默默在背后給予我們力量,鼓勵(lì)我們飛翔。當(dāng)我們經(jīng)過風(fēng)雨洗禮,越過痛苦懸崖,熬過苦難大海,你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)小小的翅膀,早已巨大無比,光芒閃耀!所以,請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛!

夢(mèng)想勵(lì)志小學(xué)生演講稿2

各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  每個(gè)人心中,都有一個(gè)夢(mèng)想。它們或許并不相同,但他們都是人們心中,最美麗的那個(gè)念想。

  夢(mèng)想是黑暗里的一盞明燈,在你迷茫無措的時(shí)候,他會(huì)給你指引方向。

  夢(mèng)想是沙漠里的一眼清泉,在你急躁饑餓的時(shí)候,他會(huì)帶來身心的寧靜。

  夢(mèng)想是冬日里的一團(tuán)火焰,在你寒冷無助的時(shí)候,他會(huì)帶來無盡溫暖。

  夢(mèng)想給了我們心靈的寧靜。因?yàn)橛辛藟?mèng)想,所以我們相信自我,因?yàn)槲覀冏孕,所以我們才能朝著?mèng)想矢志不渝地前行,因?yàn)槲覀兂鴫?mèng)想前行,所以我們不怕挫折,并且相信自我必須能戰(zhàn)勝它,所以,我們離著成功又近了一步。

  夢(mèng)想并不是一成不變的,不一樣的時(shí)期有不一樣的夢(mèng)想?墒,不管結(jié)局如何,只要為了夢(mèng)想努力過,奮斗過,那就是最好的結(jié)果了。我們?cè)鵀榱藟?mèng)想堅(jiān)持不懈,曾為了夢(mèng)想奮斗打拼,為了夢(mèng)想,我們的每一個(gè)選擇,每一次努力,都想朝著夢(mèng)想在進(jìn)一步,無論遇到多大的困難我們都堅(jiān)持了下去。一次次嘗到了困難的滋味,我用信念支撐著自我朝著夢(mèng)想前進(jìn)。一次次的'失意彷徨,我用夢(mèng)想指明了人生的方向。一切可能的辦法我都會(huì)用盡,我會(huì)燃燒起自我青春的熱情。這一切都只因?yàn)榱艘粋(gè)理由:我要朝著夢(mèng)想一步一步的走下去!所以,就算我失敗了,我也會(huì)笑著說,我,不后悔!

  夢(mèng)想是動(dòng)力。在沒有夢(mèng)想的時(shí)候,可能你會(huì)羨慕別人輝煌的成就,可能你會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。但只要,你有了一個(gè)夢(mèng)想,任何理由都不可更改的夢(mèng)想,你就不會(huì)在一次次在困難面前低頭,向著一切懷疑的眼神微笑出發(fā),向一切不可能中的不可能出發(fā),必須有一種精神在鼓舞著你向前,這就是夢(mèng)想。人生因有夢(mèng)而精彩!內(nèi)心因有夢(mèng)而不再彷徨!如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下,又怎會(huì)努力,才走的到遠(yuǎn)方,如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā),又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人,擁有隱形翅膀?回想自我每一次的失敗,一次次克服自我,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡,我想我的心終有一天能夠飛翔在碧天云海,遨游萬里長空。

  夢(mèng)想,不是幻想,不是憑空就能夠想象出來的:追夢(mèng),也不只是說說而已,僅有堅(jiān)定不移的為之奮斗,才稱得上追夢(mèng)。

  夢(mèng)想,是一個(gè)奇跡,追夢(mèng)是一個(gè)奇跡的過程,而我們就是創(chuàng)造奇跡的人。

  愿你的夢(mèng)想終能實(shí)現(xiàn)。

夢(mèng)想勵(lì)志小學(xué)生演講稿3

各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想是完美的,可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的,無數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無盡的荊棘,盡管如此,他們依舊大步向前;其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自我定的一個(gè)大目標(biāo),必須認(rèn)真的應(yīng)對(duì)它,堅(jiān)持了,熬過了,夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了;一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想并為之努力的人,就是一個(gè)成功的人。

  所以每當(dāng)在英語單詞前昏昏欲睡時(shí);每當(dāng)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題束手無策時(shí);每當(dāng)在文言文前斟酌推敲時(shí),我都會(huì)告訴自我從此刻開始起腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疫有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐。

  我的夢(mèng)想,就是創(chuàng)辦一所學(xué)校。一所與眾不一樣的學(xué)校。

  在我的學(xué)校里沒有黑板,但它卻有四面碩大雪白的墻壁,它們是用來涂鴉的,學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)的資料后能夠立刻操作,課余時(shí)間有什么想法也能夠畫在上頭,這是四面自由的墻壁,在那里,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

  在我的學(xué)校里沒有污染,學(xué)校有自我的發(fā)電系統(tǒng),它是由檸檬等酸性物質(zhì)進(jìn)行發(fā)電。綠色環(huán)保無污染!學(xué)校里有特有的飲水裝置,學(xué)生能夠利用知識(shí)與學(xué)校設(shè)備喝到自我做的安全純凈的健康飲用水。

  在這所學(xué)校中沒有主課與副課之分,有的只是學(xué)生對(duì)不一樣科目的選擇。不以書面成績?yōu)樵u(píng)定學(xué)生本事的唯一標(biāo)準(zhǔn),他能夠是一個(gè)好的廚師,也能夠是一個(gè)出色的園丁,她能夠是優(yōu)秀的教師,也能夠是溫柔的護(hù)士。我要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所愛,學(xué)有所長。

  在這所學(xué)校里,沒有固定的.教室,我們能夠在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣;我們能夠在大山里放聲歌唱;我們能夠在草原上盡情奔跑。所有的學(xué)生都能在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

  夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀,有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想,就算行若微塵,也會(huì)有讓人驚艷的崛起。

  追夢(mèng),追一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。僅有立足于現(xiàn)實(shí),然后每一天堅(jiān)持去做好,這樣一步步的,我們就會(huì)漸漸向夢(mèng)想靠近了。追夢(mèng),追一個(gè)未來的夢(mèng)。我們對(duì)未來是向往的,是好奇的,我想要的未來是所有孩子都能過著幸福,歡樂的生活。把握此刻才可贏得未來,不懈努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!夢(mèng)想在歲月中沉淀,它會(huì)成為更加現(xiàn)實(shí)的存在,歲月在追夢(mèng)中永恒,它將讓你的人生更加精彩!

夢(mèng)想勵(lì)志小學(xué)生演講稿4

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  人人都有夢(mèng)想,但不一樣的夢(mèng)想會(huì)引向不一樣的路。光明的路僅有一條,那是崇高的夢(mèng)想照明的光明的路。

  世界上總有人拋棄了自我的夢(mèng)想,但夢(mèng)想?yún)s從來不拋棄任何人。自我的夢(mèng)想如果被拋棄了,青春之花也就凋謝了,因?yàn)閴?mèng)想是青春最寶貴的東西?墒牵医^不會(huì)失去我那正直而又神圣的夢(mèng)想——人民教師。

  你想明白我為什么想做教師嗎?讓我來告訴你吧!因?yàn)榻處熓且粋(gè)崇高的職業(yè),是個(gè)神圣的職業(yè)。老被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自我;教師似春蠶,為我們無私奉獻(xiàn);教師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士,哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是教師辛苦培育出來的?

  我想,十年以后,我也將奮斗在夢(mèng)想的崗位上,站在神圣的講臺(tái)上,應(yīng)對(duì)幾十個(gè)天真活潑的孩子們,打開書本,把他們引進(jìn)知識(shí)的海洋。有時(shí),我?guī)麄儊淼教镆埃抢锴f稼茂盛,五谷飄香;有時(shí),我?guī)麄儊淼焦S,那里鋼花四濺、馬達(dá)轟鳴;有時(shí),我?guī)麄冏巷w船,遨游太空,拜訪星星和月亮;有時(shí),我?guī)麄冏衔⒂^的“列車”,去游歷分子、離子、粒子的世界。

  若干年后,我親手培育的.幼苗都長大成材,成了建設(shè)祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍,保衛(wèi)著祖國的邊疆;有的駕駛飛機(jī),飛翔在祖國的藍(lán)天;有的在實(shí)驗(yàn)室里工作,探索著宇宙的奧秘。當(dāng)我想到這未來的情景時(shí),就感到無比的幸福和驕傲。

  為了實(shí)現(xiàn),我會(huì)以小學(xué)生守則來嚴(yán)格要求自我,實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

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