語文課課前演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的語文課課前演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文課課前演講稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!我今天演講的內(nèi)容是《以好書相伴，與經(jīng)典同行》。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學(xué)們都知道，這是唐代詩人杜甫的名言。其意思就是讀書讀得多了，腦子里積累的.東西也就多了，寫起__來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。在《蕭山楊梅》一課中的金老師很注重鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。在金老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，作者開始養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，并一直堅(jiān)持。我們的語文老師也很注重我們的課外閱讀，她還把課外閱讀作為語文作業(yè)來布置，讓我們由課外閱讀進(jìn)入書籍的寶庫，去探索世界，探索人生。但是讀書要善于選擇，讀出其中的意義，不能濫讀。世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。那么,讀一本好書有哪些好處呢?

　　1、讀一些好書可以豐富我們的知識量,能讓我們了解許多的科學(xué)知識。

　　2、俗話說的好“秀才不出門,便知天下事�！倍嘧x一些書,能通古今,通四方。

　　3、讀書可以讓我們勵(lì)志，讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。

　　4、多讀書，可以提高對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力,提升我們的寫作水平。

　　所以說讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

語文課課前演講稿2

　　白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜�有這個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜�有真摯的友情。因�(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。

　　我們從嬰兒的哇哇墜地到培育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。父母，生育我，哺育我。假如沒有父母，那現(xiàn)在也就沒有我。我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜于我的。我生活的種種條件，包括吃住行都離不開父母。

　　父母對子女的愛是不需要回報(bào)的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最宏大最特別的`愛也是父母的愛。

　　有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎�所以我們的生命變得五彩斑斕�?/p>

　　感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)會其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有伴侶、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母給予我們血肉之軀，哺育我們長大，又教會我們熟悉自己，熟悉世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，宏大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會了頑強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，暖和無私而又細(xì)膩。她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼�世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你學(xué)會珍惜生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會發(fā)覺那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著膚淺的愛。感恩是牡丹，他告知我們要學(xué)會感恩，就要先學(xué)會感恩我們親人。

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母，親友為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與勸慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你專心去體會，去報(bào)答。

　　感恩是敬重的。居里夫人作為出名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上觀察自己的學(xué)校老師，用一束鮮花表達(dá)她的感謝之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感謝。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感謝不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲召喚，一絲感慨。

　　感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而好像又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，遺忘了曾經(jīng)父母的付出，遺忘了那一聲聲歡樂，學(xué)會去感謝別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜�有和諧，有歡樂，有彼此間的敬重。

　　一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來面對世界；一雙毫不起眼的鳥兒，以它那悅耳的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人觀察的地方，以它幾千年拘束的生長，感恩地來面對世界

　　滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母之恩，何以為報(bào)！

　　感恩，是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們專心去關(guān)愛身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，用自己的實(shí)際行動和努力學(xué)習(xí)。

語文課課前演講稿3

　　今天是我第二次課前演講，不過這次有里程碑的意義。這次課前演講，我的題目非常勇敢，是“中國教育問題”。

　　準(zhǔn)備演講的時(shí)候，我相當(dāng)?shù)鼐o張，不過演講得還是很不錯(cuò)的�？吹轿业念}目的時(shí)候，許多同學(xué)都愣了一下。我上臺的時(shí)候，就響起了熱烈的掌聲，這掌聲中是同學(xué)們對我的鼓勵(lì)，對我的贊許。

　　最近演講是以摘錄文章為主，再加上自己的感想。我精心選了很多很不錯(cuò)的，很能引起共鳴的文章。我講到一些很有趣的部分的時(shí)候，下面也有一些笑聲。特別是我打出第一篇文章來源的時(shí)候，韓寒的名字引起了下面一片的.驚嘆，看來很多同學(xué)都喜歡這個(gè)作家。

　　我下臺的時(shí)候，又是一片掌聲，感覺這是很有感情的掌聲。高老師在我演講后說了一些話，什么心態(tài)問題之類的，引來了一些同學(xué)的不滿和鄙視，有的同學(xué)還偷偷豎起中指。

　　我對這次課前演講很滿意，也為自己的勇敢高興。愿反試的星星之火，早日匯聚成一股巨大的力量!

語文課課前演講稿4

老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天，我演講的主題是《我最感動的一件事》。

　　談起感動，我想大家并不陌生，生活在這個(gè)人情冷暖的世界里，感動無處不在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個(gè)簡單的節(jié)目……

　　前天下午，我們在班里看的那段視頻節(jié)目，讓我感動不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個(gè)洞里住著18戶人家，生活盡管貧苦、拮據(jù)，但很溫馨，很快樂。湖南電視臺舉辦了一次活動，讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開了父母的城市孩子，沒有通信工具，沒有成堆的零食，沒有多余漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來這之前，他們并不知道會這樣，所以一個(gè)個(gè)變得十分的失落。不過，他們很快的對這里的生活充滿了好奇感。

　　對于這些來說，我沒有太多的感動。真正感動我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會更加精彩！”看到這里時(shí)，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心！

　　另一個(gè)片段是，兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無私的，即使家里窮的揭不開鍋，為了歡迎我們的到來，借來別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜�？吹竭@樣的`情景，兩個(gè)城里的孩子感動的哭了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。

　　看完節(jié)目，我在感嘆的同時(shí)，更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi)，滿身名牌的時(shí)候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對大山里孩子的那種崇敬和佩服！

　　那么，作為我們應(yīng)該怎么去做呢？我想我們大家都知道。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

語文課課前演講稿5

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　數(shù)學(xué)老師告訴我們：兩點(diǎn)之間，直線的距離最短。

　　文學(xué)老師說：這世上從沒有一帆風(fēng)順的人生，人生之路總是跌宕起伏，曲折叢生！

　　年少時(shí)，父親母親總是一遍又一遍的告戒我們：孩子，千萬不要走彎路。千萬不要！而年少輕狂的我們總是固執(zhí)的認(rèn)為自己走的路才是最平坦的。那時(shí)一條真正的康莊大道。

　　成年了，腳下的路已完全的鋪開，而這時(shí)，我們面對一個(gè)個(gè)未知的岔口又疑惑了，天地之大，何去何從？

　　哥白尼死了，伽利略還活著。這個(gè)活著的人將哥白尼著名的“太陽中心說”發(fā)揚(yáng)光大，卻遭受到教會更為嚴(yán)重的迫害！哥白尼是偉大的，伽利略也是偉大的，他們都敢于在那樣湮滅的年代勇敢的發(fā)出自己的聲音，只不過后者在堅(jiān)持真理和保住生命的考驗(yàn)下退縮了：他懺悔了。但是，這退縮是光彩的！他走了一條更為迂折的道路，他不是一個(gè)莽夫，他是一個(gè)生命的熱愛者，同時(shí)他也是一個(gè)忠實(shí)的真理發(fā)掘者！在漫長的流放歲月中，在孤獨(dú)的叢林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放棄過對真理的追尋！而是在寂寞中，在落魄中創(chuàng)作了一部更加壯麗的天文學(xué)史詩！

　　伽利略究竟是不是科學(xué)上的巨人，人格上的小人呢？倘若，當(dāng)初他選擇的是被火燒死，而非懺悔，那他不是才有資格被稱為“一個(gè)為真理奮斗至死不屈的偉大科學(xué)家呢”？哦，不對！他死了，那那部更偉大的天文學(xué)著作又將由誰來創(chuàng)造呢？那我們是不是也要說：伽利略是科學(xué)的罪人，是他使科學(xué)的進(jìn)程而延遲呢？我真希望這只是一個(gè)荒謬的構(gòu)想而已。接不說生命的.寶貴，且不說伽利略生命的真正執(zhí)掌人是他自己，且不說后世平庸的小人們其實(shí)沒有資格去對伽利略指手畫腳，我只說，伽利略真真正正是一個(gè)偉人！即使他曾在死亡面前害怕，即使他走過一條彎曲的道路，但這依舊無妨于他成為一個(gè)偉人！

　　古往今來，有多少偉大的人物不是在走了一條曲折的道路后而書寫了自己更為燦爛的人生么？

　　烏臺詩案中，韓愈被貶潮州徒有一生抱負(fù)的他在這荒涼之地退卻了嗎？不，沒有！面對潮州的蠻荒之地，他雖曾迷茫過，只能獨(dú)酌月下與冷月為伴。但韓愈又清醒了，面對潮州百姓生活的慘景，他選擇了腳踏實(shí)地，盡力為之，終于做到了“潮州八月興四利”的許諾，贏得了“一片江山盡姓韓”的美名。

　　古人有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰無愧于天，俯不怍于地，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。

　　那么，對于司馬遷來說，他究竟有得幾樂呢？正值壯年，卻要遭受宮刑之苦。而這只不過是因?yàn)閯e人伸張了正義而已。父母俱亡，無兄弟，一樂不存，遭宮刑后，他為了自己畢生的心血，選擇了向朝廷屈服，用他自己的話來說就是：所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世而文采不表于后世也。然而當(dāng)世人卻不能理解他，他每念此事也是“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。于是，二樂，三樂俱亡也。這樣，卻有一部偉大恢弘“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記問世。是非功過，歷史自知。

　　司馬遷的曲折人生是一般人體會不到的，他的成就也是絕無僅有的，��！中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史的偉大締造者！

　　燦爛星空，會有多少流星劃破時(shí)空，又會有多少成為真正的永恒？

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”

語文課課前演講稿6

各位教師、各位同學(xué)：

　　大家好！今日我課前演講的題目是《做合格的小公民，請愛我們的民族文化》！

　　說起做合格的小公民，我的腦子里總會想起講文明、懂禮貌、謙讓、關(guān)愛、誠信等等很多很多的話題來。是的`，我們中國是個(gè)文明古國，以“禮儀之邦”著名世界。古往今來，“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的美德故事還在耳邊回蕩，時(shí)時(shí)鞭策我們做一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人。我們忘不了這些故事，我們也不能遺忘這些故事，由于這些故事是我們中華民族歷史長河中最漂亮最絢爛的文化，這些故事也將照亮我們走向?qū)�來的美德之路。所以，我想說，合格的小公民，讓我們愛祖國的民族文化吧！

　　親愛的小公民們，有繼承，才有進(jìn)展！我們只有汲取自己的民族精華，在這樣的根底上，再汲取別人的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)充自己的缺乏，這，才是我們不斷進(jìn)展的出路。

　　所以，我想大聲地說：“做合格的小公民，請愛我們的民族文化吧！”

語文課課前演講稿7

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在？要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對永恒。因此，欣賞別人就是對別人的尊重。

　　欣賞別人，是對別人的鼓勵(lì)。正如威廉·詹姆斯所說：“人性中最深切的心理動機(jī)，是被人賞識的渴望。”我們都渴望得到別人的欣賞，同樣，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。其實(shí)，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。

　　欣賞別人，是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗�知道人各有所長，也明白成事不易。學(xué)會欣賞每個(gè)人會讓你受益無窮�！币�?yàn)樾蕾p別人是建立在贊同的基礎(chǔ)上的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。一聲喝彩，別人的成績、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優(yōu)秀，當(dāng)你向別人說出“你真是好樣的”時(shí)，其實(shí)你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)。

　　欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵(lì)有時(shí)候就是一劑良藥。俗話說：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來，去爭取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn)，別人的美麗也成了你的美麗，你也會成為一道亮麗的風(fēng)景。

　　欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的`優(yōu)點(diǎn)和長處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績，聽到別人獲獎就不自在，看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會使自己形成性格缺陷，還會影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。

　　我們欣賞別人的收獲，更應(yīng)該欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上，我們無法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個(gè)人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人，努力地改善自己，積極地勞動和創(chuàng)造。所以說，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí)，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折錘打成練達(dá)……盡管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會成為自己獨(dú)特的永恒的風(fēng)景。

　　謝謝大家！

語文課課前演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，我要給大家分享一句話�！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰�資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。

　　每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

　　愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐�？墒�，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零�！彼麍�(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。

　　同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。

　　我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望�！疤焐�我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。

　　同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的.積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

　　謝謝大家。

語文課課前演講稿9

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　每個(gè)人成功的背后都一定會有一個(gè)艱辛的故事，這個(gè)故事不用說，必定是漫長的、難熬的、在外人看來難以接受的。我認(rèn)為最開始努力是一種態(tài)度，做事的態(tài)度，然而日子久了，就會轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣，每天風(fēng)雨兼程，不管是苦是累都一樣。其實(shí)這很困難，人生有不少的挫折，需要我們用勇氣闖過去。就好像燕子南飛一樣，那個(gè)過程不能停歇，因?yàn)槿绻�一旦停下來，就再也站不起來飛不動了。但是轉(zhuǎn)念想想，付出與回報(bào)總是成正比的，種瓜得瓜種果得果，如果春天不撒種夏天不呵護(hù)，哪來秋天的.碩果累累、豐收喜悅呢？

　　如果一個(gè)人，真的足夠努力，足夠堅(jiān)持的話，那么老天一定會看在眼里，并且終有一天，會把他所有曾經(jīng)的付出，都包成一個(gè)美麗的禮物，贈還給他。

　　所以我們應(yīng)該努力，因?yàn)榍奥反汗獯蠛�，因�(yàn)槲磥硐蛭覔]手，因?yàn)樯�活從不曾辜�?fù)任何一個(gè)努力向上的人！ 我的演講完畢，謝謝大家！

語文課課前演講稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《青春的誓言》。

　　作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)的骨感!因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!

　　每一個(gè)人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”

　　青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情!

　　青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的.和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春!"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷�刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行!

　　我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

語文課課前演講稿11

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今日我演講題目是《斷箭》。

　　不相信自我的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

　　那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的'豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。

　　一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一向刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

　　結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自我的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍�！卑褎贁〖耐性谝恢粚毤�上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！比如把期望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……

　　溫馨提示：自我才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自我。

語文課課前演講稿12

　　一連幾天的陰雨，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，小城覆蓋在一片煙雨蒙蒙中。雨，不緊不慢地傾瀉，好像沒有終點(diǎn)。下雨的天空，呈現(xiàn)在眼前是一片灰蒙蒙的，仿佛帶著揮之不去的懨懨之意；而地面上是黑漆漆的，貌似一副冷峻的神情在提示著路人，秋天快要落下帷幕，寒冷的冬天已經(jīng)靜靜接近。

　　雨，始終在下。我撐著一把雨傘，深一腳淺一腳地走在回家的路上。路面坑坑洼洼，積滿雨水，間或遇到一張張鳴笛而過的車子，在身邊濺起一層層細(xì)小的水花，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的冰涼肆無忌憚的灑向褲腳滲入肌膚，讓人不由自主的打起寒顫，鞋面也由淺色變成深色。這時(shí)，迎面跑過一個(gè)孩子，我還沒有來得及看清他的臉，一個(gè)身影飛速的從我身邊閃過，雨水從他經(jīng)過的地方飛起，濺了我一身。依稀感覺他全身已經(jīng)濕透，像剛從水缸里撈起，唯有系在脖子上的紅領(lǐng)巾在雨中顯得特殊艷麗、厚重。一個(gè)沒有帶傘的孩子，他只有努力的在雨中奔跑。

　　這場雨，雖不是什么暴風(fēng)雨，但也足以將一個(gè)不帶傘的孩子全身淋透。我在想，是什么緣由或是一種什么意志促使這個(gè)孩子在雨里狂奔。他在雨中奔跑的神情，是著急？是歡樂？還是難過？他跑得太快，這些我甚至都沒有看清晰。不禁轉(zhuǎn)過身，想看看這個(gè)孩子跑到哪。他已經(jīng)跑出一小段路，步伐堅(jiān)決沉穩(wěn)，一股直勁的往前沖。突然，只見他身體往前傾斜，像是被什么絆到，一個(gè)跟頭摔倒在地上。我正想跑過去扶他一把，沒有想到，他快速從地上起身，又連續(xù)接著往前跑。看著他在雨中奔跑，跌到，起身，又接著奔跑，在這連續(xù)的動作背后我讀到了一種隱忍的頑強(qiáng)。

　　在雨中奔跑，那是需要很大的士氣，假如跌到，起身再次奔跑，又是需要多大的韌性。下雨天，也偶然會看到一些另類的年輕人，不畏懼雨的大小，不帶傘的在雨中或行走、或玩耍、或奔跑，那好像表現(xiàn)出一種年輕人的朝氣以及瀟灑、不羈的共性；也偶然會有戀愛著的年輕男女，牽著彼此的手在雨中閑逛，雨水雖然淋濕了全身，洋溢出的卻是一臉的幸福。這樣的雨天，對于一個(gè)孩子來說，在雨中奔跑，好像有些殘酷。大多數(shù)的孩子，下雨天都會有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或其他的親人在一旁打傘，條件好的家庭，甚至?xí)�有車子接送。然，此時(shí)在雨中奔跑的孩子，顯得特殊孤獨(dú)無助，他的.心里是否在流淚。他或許是因?yàn)樨澩嬲`了回家的時(shí)間，怕父母擔(dān)憂，才會在雨里奔跑；又或許是別的什么緣由。不管是什么緣由，沒有帶傘，他只有在雨里奔跑。跌到，起身，再接著跑。

　　有時(shí)候，心情郁悶，也會有種想去雨里奔跑的沖動。好像，雨水會洗刷掉心里全部的悲傷，會帶走全部的委屈，會洗凈自己的浮躁，會沖刷掉自己的愚笨。只要情愿，跑到雨里，可以痛快淋漓的發(fā)泄，放聲大哭一場，雨淚交織，并沒有人理睬流淌在臉上的是雨還是淚。雨，雖然它是冰冷的代名詞，但有時(shí)，它能帶來些許的安靜，能帶來絲絲的安慰，帶來一些盼望。在雨里奔跑，在雨里發(fā)泄，終究只是一閃而過的念頭，并未實(shí)施過�；蛟S，是早已習(xí)慣一種成人的固定思維模式，心底早已被麻木漠然填滿，而那些感性的沖動早已遠(yuǎn)逝。

　　那個(gè)在雨里奔跑的孩子，一次次的跌到，一次次的起身再跑，全身被雨水澆透，他的心里肯定布滿恐驚。對未知的茫然，擔(dān)心，無助�；蛟S，他可以停下來，找個(gè)地方避雨。但是，假如這場雨到天黑都不停，他有可能失去了奔跑的最好時(shí)機(jī)，那樣他只會在未知的等待里消耗掉時(shí)間�；蛟S，他選擇奔跑，是為自己爭取更多的時(shí)間，盡快的回到家。跌到，起身，再跑，他沒有選擇。至少，在他的心里還存有一絲盼望，只要努力奔跑，就會到達(dá)心里想起的地方，即便跌倒，被雨淋濕又有什么關(guān)系。他選擇的是一種樂觀、樂觀、向上的心態(tài)。

　　人生在世，有好多事情，布滿未知的變數(shù)。站在十字路口，茫茫然然，并不知道，該往那個(gè)方向走，也無法猜測到所選擇的方向就肯定正確。許多時(shí)候，在窮途末路之下，不知所措的選擇一個(gè)路口，走著走著才發(fā)覺不是自己該走的路，想要回頭太難，無端陷入兩難的境地。有一些路，無論多難走，成與敗，終是自己的選擇，留著淚也要堅(jiān)持走下去。那個(gè)沒有帶傘的孩子，在雨中奔跑是他的選擇，縱然全身被雨淋透、摔傷，他也要在雨中努力奔跑。對他來說，只有努力堅(jiān)持，盼望就會實(shí)現(xiàn)。

　　是晴天，還是雨天，終究無法選擇，但心態(tài)可以選擇。是樂觀樂觀向上，還是悲觀絕望沉淪，是在雨中奔跑，還是找個(gè)避風(fēng)港停滯不前，打算權(quán)全在自己手中。

　　雨，總是會停；太陽，照舊會從東方升起。沒有帶傘的孩子，只能在雨中努力奔跑。跌到，起身，再跑。只要心存信念，永久不要放棄，終會到達(dá)彼岸。

語文課課前演講稿13

　　星期六的上午，我正在家里寫作業(yè)，忽然，電話鈴叮鈴鈴響了起來，我趕忙

　　跑過去接電話�？墒且徊恍⌒慕O著了電話線，摔倒了，電話也啪的一聲摔在地上。

　　我顧不上疼痛，把電話小心翼翼地?fù)炱饋矸呕刈雷由�，拿起話筒一聽沒聲了!

　　“糟了!這下咋辦?”我著急地自言自語。想不出辦法，我只好又去寫作業(yè)了。

　　中午，媽媽一回家就去打電話。眼看要露餡兒了，我的心提到了嗓子眼。果然，媽媽一拿起話筒就發(fā)現(xiàn)電話壞了，她試著按了幾下，還是沒音，就扭過頭問我：“洋洋，電話怎么壞了?”我裝出一副非常奇怪的`樣子，吞吞吐吐地說：“怎么。壞。了?我可。沒。動�！薄鞍Γ�還是讓你爸爸回來修吧。”媽媽嘆了口氣，放下話筒，做飯去了。

　　可我再沒心思做作業(yè)了，心里七上八下的。給媽媽如實(shí)說吧，又怕挨罵;不說吧，心里真難受。干脆，罵就罵吧，說實(shí)話算了。我走到媽媽跟前，一五一十地說明了經(jīng)過。沒想到媽媽并沒有生氣，她意味深長地對我說：“一個(gè)電話不過幾十塊錢，而誠實(shí)卻是千金難買的。孩子，記�。阂欢ㄒ�做一個(gè)誠實(shí)的人!”

　　聽完媽媽的話，我心里的一塊石頭落了地。同時(shí)，“誠實(shí)”這兩個(gè)字也深深地刻在了我的心里。

語文課課前演講稿14

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。

　　仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個(gè)成功的秘訣，那就是堅(jiān)持！

　　堅(jiān)持是取得成功的必備素質(zhì)。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長久不變的意志表現(xiàn)�！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤！”這句話充分說明了一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到；沒有恒心，再簡單的事也做不成。

　　總覽古今中外，大凡有成就的人，無不具有堅(jiān)持的精神�！妒酚洝愤@部鴻篇巨著被世人稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷耗費(fèi)了17年的時(shí)間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更五更睡，最無益，只怕一日曝十日寒”的真理。他們用行動告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會遙遠(yuǎn)。英國首相丘吉爾在面對德國法西斯的瘋狂進(jìn)攻時(shí)，就曾對他的國民說過：“不要屈服，永遠(yuǎn)不可屈服�！边@不但是一句振奮人心的豪言壯語，也是他最重要的`人生總結(jié)，體現(xiàn)了他堅(jiān)持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗�具有鍥而不舍的精神。可見，成功離不開堅(jiān)持。

　　學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習(xí)需要恒心，需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，永不退縮。如果在學(xué)習(xí)中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠(yuǎn)不會取得好成績。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好，堅(jiān)持克服每一個(gè)困難，堅(jiān)持地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，只要有堅(jiān)持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。

　　蝸牛堅(jiān)持著爬上金字塔頂?shù)玫搅诵埴椀氖澜�；烏龜�?jiān)持獲得了兔子的榮譽(yù)；愚公堅(jiān)持而讓山移。只有堅(jiān)持，才能開啟成功的大門，我們要學(xué)有所成，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)中就要有毅力，有恒心，相信“鍥而不舍，金石可鏤�！弊屛覀冋驹诖丝痰钠瘘c(diǎn)上，堅(jiān)持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時(shí)光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌！

語文課課前演講稿15

　　小故事,大智慧

　　1、情況不同

　　一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫�！毙∝i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的? ”

　　立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!

　　2、靠自己

　　小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?

　　媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!

　　小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的'殼呢?

　　媽媽：因?yàn)槊�蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。

　　小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?

　　媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙�鉆土,大地會保護(hù)他啊。

　　小蝸�？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

　　蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

　　⒈放飛理想的翅膀

　　各位老師、同學(xué)你們(填上你演講的時(shí)間如上午)好!

　　我今天演講的題目是放飛理想的翅膀，作為一名中學(xué)生，我們處于愛幻想、愛做夢、愛突出自己的個(gè)性、愛張揚(yáng)我們的與中不同，我們沒有錯(cuò)，我們現(xiàn)在就處于不定性的發(fā)展時(shí)期，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讓我們?nèi)ズ饬孔约旱娜松�觀、價(jià)值觀。我們時(shí)刻讓大人知道我們能自己做住，可以解決自己的一些問題，可是我們還有一些依賴。愛整天做夢，也許今天我們想當(dāng)一名老師，去教育我們的后來者，也許明天我們想當(dāng)一名科學(xué)家去探求我們?nèi)祟惖侥壳斑�不知道的一些謎，或是我們還沒有辦法解釋的一些現(xiàn)象……

　　我們是在埋愿現(xiàn)實(shí)的殘酷與不公，我們是在對我們的父母，我們的長輩的一些生活做法無法理解，我們不明白他們?yōu)槭裁囱侥菢尤プ觥Ｄ嵌际俏覀兲�小了埋愿太多的社會�?jīng)驗(yàn)。那時(shí)我們處世不深。

　　放下我們愛幻想、愛做夢的行為，我們要做一個(gè)為人民、為人類的進(jìn)步有所作為的人。以我們的行動來證明我們把!

　　……

　　謝謝大家!

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