關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文(15篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)你盯著幾百雙質(zhì)疑的眼睛,你是否有想過后退?當(dāng)你手腳出汗,心跳加速時(shí),你是否有想過放棄?如果是,那么恭喜你,你有兩對(duì)好朋友“膽怯”“懦弱”。他們必將如影隨形地跟著你,直到你離成功的道路越來越遠(yuǎn)。
小學(xué)時(shí),每個(gè)班都要輪到一次升旗,升旗手由班主任內(nèi)定。輪到我們班時(shí),班主任果斷地選了我。盡管之前我欣然地接受了,但是上場(chǎng)時(shí)我還是忍不住緊張起來。
“下面有請(qǐng)升旗手作自我介紹”主持人從容地喊,與我形成了鮮明的對(duì)比。一步,兩步,三步,步步都像踩在刀尖上,步步都是驚心動(dòng)魄的。
“大家好,我是”看著臺(tái)下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結(jié)。在不停地忘詞和生拼硬湊下,我的自我介紹總算做完了。開始升旗了,我的手也不聽使喚了,有一下沒一下地扯著,速度,節(jié)奏十分不協(xié)調(diào)。于是在幾百雙眼睛地注視下,我完成了升旗。狼狽,是對(duì)我的真實(shí)寫照。
歸隊(duì)后,同學(xué)們竊竊私語(yǔ)地聊著。在我聽來,就像是針對(duì)我一般。就在我萬分沮喪的時(shí)候,班主任卻和藹地對(duì)我笑笑,年輕的面容上寫滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。她拍了拍我的肩膀,接著猛地我的頭抬起來,喊了一聲“站直了,別玩下來”。
這算是我聽過的最真摯的鼓勵(lì)了,沒有長(zhǎng)篇大論,沒有廉價(jià)的說辭,更沒有強(qiáng)顏歡笑的表情。她的'微笑是對(duì)我的肯定,她的指令是對(duì)我的告誡。
和一般的勵(lì)志故事不一樣,我沒有熱血沸騰地重新爬起來。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒關(guān)系,但是絕對(duì)不能讓別人看出來我的狼狽,即使再緊張,也要盡力,盡力做到最好。
膽怯和懦弱其實(shí)并不可怕,只要你自信,勇敢地向前走,別的都不重要。老師的鼓勵(lì)令我受益匪淺,著一劑“鼓勵(lì)”的良藥使我戰(zhàn)勝了膽怯和懦弱這兩個(gè)可怕的惡魔。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
向著成功努力的過程,乍一看,就像一條黑漆的隧道,望不到頭,比如高三畢業(yè)班的學(xué)生,每天有做不完的作業(yè),忙不完的事,睡不夠的覺,許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨,地挑燈夜戰(zhàn)”,每天在“兩點(diǎn)一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來的,一切都在重復(fù)。別忘了,太陽(yáng)是新的!全新的,是一種最美的心境!
新的太陽(yáng),難道這不是一種希望嗎?每天都看見希望,就像是在黑口的夜里看見曙光,難道這不是一種幸福嗎?是的,沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎崩潰了,太高的期望將我們緊緊地釘在地上,但也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活充實(shí)的象征。
尼采說,受苦的人沒有悲觀的權(quán)力,所以我們不一定要向著勝利微笑,但面對(duì)暫時(shí)的困難,我們必須微笑,而且是會(huì)心動(dòng)微笑。
埋首于通向成功征途,是必須真真正正“埋”下去的,這段日子需要休沉下來,靜下心來,只有保持“心靜如水”的狀態(tài),才能投入最后的沖刺。
我們好比是在乘一輛車前往目的地,沿途的風(fēng)光很美,很誘人,但是你最好不要為了他們牽扯太多的'精力,而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向看,如果忍不住跳下車去欣賞暫時(shí)的美景,這輛車就開走了,也許你會(huì)看到另一輛車,也許最后你同樣到達(dá)目的地,但那也不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段,就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候,如果錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì),你將追悔莫及,所以狠狠心,女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮,男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲,放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來,食之不甜,棄之可惜,所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事,抬頭望天,用心靈看世界,因?yàn)樘?yáng)常新。輕輕對(duì)自己說:“如果沒有我,世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽(yáng)!本褪沁@樣一種心境,讓你始終把精彩留給自己!
春天,鳥語(yǔ)花香,微風(fēng)拋面;夏天,百花開放,蝴蝶飛舞;秋天,天高云淡,紅葉似火;冬天,寒風(fēng)刺骨,白雪皚皚,無論寒來暑往,春夏秋冬,太陽(yáng)照常升起……知足者常樂,不知足者常進(jìn),很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn),“一萬年太久我們只爭(zhēng)朝夕”!只爭(zhēng)朝夕,在你茫然的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,在你沮喪的時(shí)候;只爭(zhēng)朝夕,在你懶散的時(shí)候,只爭(zhēng)朝夕,在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候;太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿希望,現(xiàn)在就開始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
關(guān)于怎么學(xué)習(xí)?我想同學(xué)們有很多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法:
第一、一日之際在于晨。早晨對(duì)于開口發(fā)音是很有好處的。每天6點(diǎn)起床,6點(diǎn)30在家里大聲朗讀課文,有利于對(duì)課文的了解,也有利于身心健康。這是重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持那么久是因?yàn)槲矣X得,只有這樣才能不被別的同學(xué)落下。這樣,對(duì)我打下基礎(chǔ),掌握知識(shí)很有幫助。
第二、上課的`時(shí)候,我認(rèn)真聽講,做好筆記,老師講的內(nèi)容我絲毫不會(huì)落下。也許,這也是一個(gè)很好的方法。
第三、課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),然后再自己多做題,這樣可以拓展我們的知識(shí)面,從而獲得更多的知識(shí)。
第四、不如試試“常立志”,我通常先只為自己制定一個(gè)小目標(biāo),經(jīng)過努力,目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí),我會(huì)油然而生一種成就感,在倍感欣喜的時(shí)候,及時(shí)制定下另一個(gè)奮斗的目標(biāo)。永不滿足是進(jìn)步的開始,我從不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜,像球王貝利一樣,我時(shí)刻準(zhǔn)備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”,這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jī),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,一時(shí)的勤奮不難做到,但是難于持久。所以,我們要學(xué)會(huì)自己克制自己,保持學(xué)習(xí)積極性,取得更好的成績(jī)!
謝謝大家,我的講話完畢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文4
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
新的一周即將開始,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們身體健康。今天,讓我們一起來探討這樣一個(gè)話題,當(dāng)我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí),我們有沒有思考這樣一個(gè)問題——今天我努力了嗎?今天我充實(shí)嗎?今天我快樂嗎?或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨,整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息,整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向,學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……
哎,學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?其實(shí)不然,生活處處有陽(yáng)光,生活處處有溫心,生活需要我們慢慢的去品位,我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的'眼光,發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間,要在一霎時(shí)捕捉快樂,將他儲(chǔ)存,在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的,我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年。我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天,讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍——早晨,僅需幾分鐘,校園的美景盡顯眼簾,呼吸新鮮的空氣,感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后,幾分鐘時(shí)間,靜下心來,思考一下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么,而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助,我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí),肯定是有益而無害的。這樣,這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱,因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí),變的快樂。
快樂是一種能力,能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心,可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生中是多么的重要,如果生活沒有快樂,那么你的生活將會(huì)失去色彩,活著就沒有了意義。當(dāng)今社會(huì),人們已經(jīng)忘記了快樂,他們?yōu)榱双@得充實(shí),靠金錢和財(cái)欲給予自己,卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂,有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣,常常憂思和憤怒,足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。同學(xué)們,孔子言“吾日三省吾身”,而我們作為新時(shí)期的接班人,我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天,我努力了嗎?今天,我充實(shí)嗎?今天,我快樂嗎?最后送大家一句話“快樂是一天,不快樂也是一天,與其在不快樂中度過每一天,為何不天天快樂呢?我的演講到此結(jié)束謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文5
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先非常感謝你們犧牲周末的休息時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。在此,我代表學(xué)校感謝您對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
我們已組織了一次中段檢測(cè),成績(jī)家長(zhǎng)們?cè)缰懒恕C恳粋(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而總會(huì)有一部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,這些問題可能令家長(zhǎng)朋友們非常苦惱。
還有一些家長(zhǎng)非常注重孩子的學(xué)習(xí),千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的閱讀寫作、外語(yǔ)、奧數(shù)、美術(shù)、音樂等多方面的能力,但孩子的成績(jī)就是好不起來,這些現(xiàn)象,可能與家長(zhǎng)朋友們忽視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)有關(guān)。
國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究資料表明,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān),其中習(xí)慣占有重要的位置。古今中外有所建樹者,無一不具有良好的習(xí)慣。幾乎所有的成功者都有樂觀、積極、有理想和抱負(fù)、敢作敢為、百折不撓、喜歡幫助別人、能與人充分合作、有創(chuàng)見而且自信、心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、自尊自愛、忍讓且有耐心、處事鎮(zhèn)定沉著等良好的習(xí)慣。相反的,所有的失敗者身上則都存在著這樣一些惡習(xí):胸?zé)o大志、得過且過、隨波逐流、悲觀消極、動(dòng)搖觀望、推卸責(zé)任、依賴別人、膽小怕事、缺乏毅力、自暴自棄、反復(fù)無常、心浮氣躁、貪婪嫉妒、常與人爭(zhēng)吵等等。作為父母,第一責(zé)任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績(jī)忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先,我想跟家長(zhǎng)朋友談?wù)勱P(guān)于孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
人的行為習(xí)慣不好,直接影響自己的成長(zhǎng),給自己的形象造成陰影。為生活和學(xué)習(xí)帶來不必要的尷尬和麻煩。
對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育,可參考以下三個(gè)方法:
1、榜樣法。
《蘇氏家語(yǔ)》說:“孔子家兒不知罵,曾子家兒不知怒,所能然者,生而善教也!备改甘呛⒆幼钐烊、最近的榜樣,運(yùn)用榜樣法,父母首先就要“正己”,想方設(shè)法從各個(gè)方面為孩子做出表率來。父母自身給孩子樹立榜樣要注意哪些方面呢?
(1)處處嚴(yán)格要求自己,提高自身修養(yǎng)
現(xiàn)代教育家陳鶴琴說:“做父母的不得不事事謹(jǐn)慎,務(wù)使己身堪有作則之價(jià)值!备改覆还茏鍪裁,不管有意無意,對(duì)孩子都是榜樣。孩子最善于模仿,父母如果不注意自己的小節(jié),言行舉止不當(dāng),很容易給孩子造成負(fù)面的影響。
。2)欲正人,先正己
就是說,父母要求孩子做到什么,自己首先要做到。一個(gè)言而有信的父母才能培養(yǎng)出講誠(chéng)信的孩子,一個(gè)邋里邋遢的父母也很難培養(yǎng)出喜好整潔的孩子。無論做人、做事還是學(xué)習(xí)、生活,都應(yīng)該先用同樣的要求去要求自己,再去要求孩子。否則,讓孩子做這做那,自己卻得過且過,孩子怎么會(huì)愿意聽你的話呢?
(3)身教重于言傳
很多時(shí)候,孩子更愿意看看父母是怎么做的,而不是聽父母說。因此父母最好少“說”多“做”,父母做了什么比說了什么更重要。比如要教育孩子誠(chéng)實(shí),父母首先做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,比說一千遍、一萬遍的大道理有用得多。父母身體力行,做一個(gè)品格高尚的人,再也沒有比這更重要的事情了。
但是,父母除了給孩子當(dāng)好榜樣,也要給孩子尋找別的尤其是同齡的榜樣。為什么呢? 除了父母外,其他人的榜樣作用也是不可忽略的.。 而父母在為孩子選擇好的榜樣時(shí)要注意哪些方面呢?如何才能幫助孩子把握好交往的“度”,找到合適的榜樣呢?
(1)全方位了解孩子
這一點(diǎn)是很重要的。父母要明確:孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)?哪些不足?在哪些方面有待改進(jìn)?對(duì)什么更感興趣?比如孩子在清潔衛(wèi)生方面有待改進(jìn),不妨讓孩子交一些衛(wèi)生習(xí)慣很好的朋友作為榜樣;孩子喜歡閱讀,不妨讓他們與那些同樣具有閱讀興趣的伙伴多交往,在交往中交流讀書心得,等等。
很重要的一點(diǎn)是,了解對(duì)方的情況。條件允許的話可以了解一下對(duì)方的家庭
背景。家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響非常重要,通過他的家庭可以更加了解孩子的朋友。
(2)與孩子多溝通
一般情況下,父母不應(yīng)輕易反對(duì)孩子的正常交往,不過很多父母總是希望孩子與“好孩子”多交往。但是,孩子的衡量尺度可能和父母有所偏差,但他們的意見也值得考慮。如果孩子不聽父母的意見,父母應(yīng)該怎么辦呢?
首先,要讓孩子理解父母的出發(fā)點(diǎn)是為他們好。
一般而言,父母覺得孩子的朋友壞,無非是因?yàn)樗麄兩砩先秉c(diǎn)較多,怕他們影響孩子的學(xué)習(xí)和生活,父母完全可以在尊重孩子的前提下說明自己的擔(dān)憂,表明立場(chǎng),只要態(tài)度真誠(chéng),孩子是會(huì)考慮父母的意見的。
其次,可以見見孩子的朋友。
也許你并不喜歡孩子的朋友,但硬要強(qiáng)行阻止他們交往是不好的。你可以請(qǐng)孩子到家里來,近距離地了解他,然后還可以結(jié)合具體的情況給孩子的行為加以指導(dǎo)。
(3)為孩子規(guī)定一些行為原則
孩子判斷是非的能力還有限,而父母又不可能一直跟著他們,所以,父母有必要告訴孩子和朋友在一起的時(shí)候什么事情可以做,什么事情不能做。比如,父母不在家的時(shí)候,可以請(qǐng)朋友到家里來玩,但是不要隨便翻家里的東西,要注意用電安全,等等。
(4)鼓勵(lì)孩子和自己的榜樣共同進(jìn)步
榜樣的力量是無窮的。“三人行,必有我?guī)煛薄S捎诤⒆痈髯缘木窒,常常是你在這點(diǎn)比她好,她在那點(diǎn)比你強(qiáng),大家各有優(yōu)勢(shì),不相上下。這種情況下,孩子們可以互為榜樣,學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己身上的缺點(diǎn),同時(shí)以自己的優(yōu)秀之處影響別人,幫助別人進(jìn)步。父母既要鼓勵(lì)孩子進(jìn)步,也要提醒孩子,千萬不要被別人身上的缺點(diǎn)或壞毛病影響,好習(xí)慣沒養(yǎng)成,壞毛病又形成了一大堆,這就背離了初衷。
2、訓(xùn)練法。
良好的行為習(xí)慣只有通過反復(fù)訓(xùn)練,才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動(dòng)力定型。
(1)“苦練”與“趣練”相結(jié)合
孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣以后是非常愉快的,但要養(yǎng)成好習(xí)慣,把不經(jīng)常出現(xiàn)的行為訓(xùn)練成經(jīng)常出現(xiàn)的行為,則是一個(gè)十分艱苦甚至是“痛苦”的過程,需要咬著牙戰(zhàn)勝許多困難,更要經(jīng)過許多枯燥單調(diào)的練習(xí)。特別是針對(duì)已經(jīng)形成的不良習(xí)慣,矯正起來頗有些“難于上青天”的味道,要克服很多難以想象的困難,不少人半途而廢,功虧一簣。
雖然如此,我們并不提倡苦行僧式的訓(xùn)練,如果孩子光是苦練,過不了多久就會(huì)感到厭煩。所以,不妨“苦練”與“趣練”相結(jié)合,采取一些有趣的形式,如通過游戲、活動(dòng)、競(jìng)賽、繪畫等途徑,不斷變換形式來進(jìn)行訓(xùn)練。
例如培養(yǎng)使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣,就可以在不同的場(chǎng)合來進(jìn)行,抓住去商場(chǎng)購(gòu)物、乘車買票、外出游玩等機(jī)會(huì),提醒和訓(xùn)練孩子在不同的場(chǎng)合使用好禮貌用語(yǔ)。如乘車時(shí)不小心踩到了別人的腳,要誠(chéng)懇地向?qū)Ψ降狼,說聲“對(duì)不起”;售票員遞過來車票,最好道一聲“謝謝”;中途下車跟朋友分別,要記得說“再見”,等等。這種自然的生活場(chǎng)景對(duì)孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣十分有利。
(2)嚴(yán)格遵守,不能放松
訓(xùn)練的過程是痛苦,即使孩子不愿意,也要鼓勵(lì)他咬著牙堅(jiān)持下去。訓(xùn)練需要一個(gè)過程,因?yàn)楹玫牧?xí)慣往往需要較長(zhǎng)的時(shí)間來鞏固,不可能一蹴而就。
嚴(yán)格的訓(xùn)練要避免情緒化。千萬不要一高興就放松了對(duì)孩子的要求,或者是因?yàn)樾那椴缓枚鴮?duì)一個(gè)小細(xì)節(jié)斤斤計(jì)較。沒有相當(dāng)?shù)哪挘茈y養(yǎng)成好的習(xí)慣。不同行為習(xí)慣有不同的標(biāo)準(zhǔn),確定標(biāo)準(zhǔn)之后,就要嚴(yán)格遵守,不能放松。
(3)持之以恒,堅(jiān)持到底
捷克教育家夸美紐斯說過:“一切存在美的東西其本性都是在嬌弱的時(shí)候容易屈服,容易形成,但是長(zhǎng)硬以后就不容易改變了!薄扒熬o后松”、“一曝十寒”、“三天打魚兩天曬網(wǎng)”等在習(xí)慣培養(yǎng)中都是不可取的。
習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過程。如果不堅(jiān)持,今天訓(xùn)練,明天放假,行為就難以變成自動(dòng)化的習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣是個(gè)長(zhǎng)期工程,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,往往需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。
由于人的行為往往具有慣性,在一段時(shí)間的訓(xùn)練之后,如果稍加放松,孩子就會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。所以,在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),一定要反復(fù)抓,不能放松,即使孩子在某種行為上已經(jīng)表現(xiàn)很好了,也要反復(fù)抓。
如學(xué)習(xí)洗衣服這項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容,要求較高,過程較為復(fù)雜,在訓(xùn)練時(shí)不妨分為四個(gè)步驟:一浸泡,二揉搓,三漂洗,四晾曬。在進(jìn)行訓(xùn)練之前,最好是先讓孩子觀察父母是怎樣洗衣服的,父母洗衣服的時(shí)候應(yīng)給孩子講解洗衣服的要領(lǐng),然后再讓孩子自己動(dòng)手,這樣形成的印象往往比較深刻。
再比如使用文明禮貌用語(yǔ)時(shí),說“謝謝”二字,雖然看起來很簡(jiǎn)單,但是要注意的細(xì)節(jié)其實(shí)很多。這時(shí),不妨根據(jù)自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)給孩子一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh,如:
首先,說“謝謝”時(shí)必須誠(chéng)心誠(chéng)意,發(fā)自內(nèi)心,要讓人聽起來不做作,不生硬,不是為應(yīng)付人家,而是真心實(shí)意地感謝,只有真心才能使“謝謝”二字富有感情。
第二,說“謝謝”時(shí)要認(rèn)真、自然,要讓人聽清楚,不要含含糊糊,不好意思,更不要輕描淡寫地湊合,好像不太情愿、應(yīng)付差事。
第三,說“謝謝”時(shí)要注意對(duì)方的反應(yīng)。如果對(duì)方很高興,就是達(dá)到目的了;如果對(duì)方對(duì)你的致謝莫名其妙,就要說清謝人家的原因,以使對(duì)方感到你的真情實(shí)意。
第四,說“謝謝”時(shí)要用整個(gè)身心說,除了嘴里說以外,頭部要輕輕地點(diǎn)一下,眼睛要注視著對(duì)方,而且要伴以適度的微笑。
第五,別人幫助自己解除了困難之后,應(yīng)表示謝意。表示的方式可以說“謝謝”、“多虧您幫助”,也可以握手致謝,還可以贈(zèng)物致謝。
3、層次b目標(biāo)法
孩子的成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的,父母在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)候,不能只根據(jù)自己的主觀愿望辦事,在不同的年齡階段要有不同的要求,因此父母在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候,一定要講究科學(xué)性,了解、尊重、利用好孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,分層次確定目標(biāo),少走彎路。例如,同樣是要培養(yǎng)小學(xué)生“認(rèn)真寫字”的習(xí)慣,對(duì)于低年級(jí)的孩子,就要求他們保持正確姿勢(shì),一筆一畫地認(rèn)真寫清楚;對(duì)于中年級(jí)的孩子,就要求他們不但要認(rèn)真寫,還要盡可能做到整潔美觀;對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的孩子,就要求他們樹立一定的漢字意識(shí),做到寫出的字有一定的“藝術(shù)性”。有了這樣的要求和層次,孩子就比較容易一步一步去做,容易達(dá)成目標(biāo)。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣時(shí),我們還要幫助孩子學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo),把遠(yuǎn)
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文6
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
我今天的話題是“考試與學(xué)習(xí)”,不是考前動(dòng)員,也不須動(dòng)員。期中來了,檢查一下學(xué)習(xí)效果,總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法,是自然而然的事。我想告訴你們的是:不能為了考試而學(xué)習(xí)。
對(duì)中學(xué)生而言,考試大致可分為兩類:階段性考試和終結(jié)性升學(xué)考試。升學(xué)考試的重要性在于它對(duì)個(gè)人前途起決定性作用,而升學(xué)考試的成績(jī)來自于階段性考試經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。所以,長(zhǎng)期來看,單元檢測(cè)、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學(xué)考試的效果,也就更為重要。也許在階段性考試中會(huì)出現(xiàn)知識(shí)上的低級(jí)錯(cuò)誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等,所謂“聰明人不會(huì)兩次犯同樣的錯(cuò)誤”,只要善于總結(jié)、反思、及時(shí)補(bǔ)救,一次次歷練,一次次補(bǔ)救,學(xué)習(xí)形成了良性循環(huán),駕馭考試的能力逐漸增強(qiáng),這就決定了升學(xué)考試的高水平發(fā)揮。對(duì)考試有了這樣的`認(rèn)識(shí),相信同學(xué)們會(huì)正確對(duì)待考試,不會(huì)“過渡緊張”,也不會(huì)“滿不在乎”了。
其實(shí),學(xué)習(xí)不等于考試。考試只是檢查知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的一種手段,由于考試技術(shù)的局限性,不能完全考查到學(xué)生的素質(zhì)。因而,學(xué)校不會(huì)把考試成績(jī)作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一指標(biāo),同學(xué)們也不必把分?jǐn)?shù)作為追求的唯一目標(biāo)。同學(xué)們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么呢?從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì),要學(xué)習(xí)良好品行,學(xué)會(huì)集體生活,學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的方法,學(xué)習(xí)審美,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)……,為將來走向社會(huì)打好身心、品行、知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在一個(gè)社會(huì)團(tuán)體中,那些身心健康、品行端正、誠(chéng)懇待人、追求真理、知識(shí)全面、做事踏實(shí)的人,往往是最受歡迎的,也是最快樂最成功的人。所以,人最根本的素質(zhì)在于身心、品行和學(xué)習(xí)能力,而不是分?jǐn)?shù)。具備這樣的學(xué)習(xí)觀念,并付諸行動(dòng),也就不會(huì)為分?jǐn)?shù)而懊惱,“素質(zhì)高,何愁考不好?!”而是快樂地學(xué)習(xí),快樂地享受學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。
當(dāng)然,我這樣說并非是否定考試,這種公平的方法全世界通用,而且不會(huì)簡(jiǎn)單地取消,只會(huì)在形式和內(nèi)容上進(jìn)行變革。我這樣說的目的是希望同學(xué)們更清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與考試,更清醒地認(rèn)識(shí)自我,更好地掌握快樂學(xué)習(xí)的能力,更好地駕馭考試。
期中考試來了,還是要提醒幾點(diǎn):
1、考前認(rèn)真準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)面對(duì),但要充分保證睡眠。
2、遵守考試紀(jì)律,考出誠(chéng)實(shí)的分?jǐn)?shù)。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀(jì)律要受處分,凡攜帶手機(jī)進(jìn)試室都是違紀(jì)行為。
3、老師評(píng)講度卷后要認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏要及時(shí)補(bǔ)上,為下階段的學(xué)習(xí)掃清障礙。
4、教學(xué)情況調(diào)查(即評(píng)教)是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作,目的是了解全校各班的教學(xué)過程中的情況,指導(dǎo)各班教學(xué)方案的調(diào)整,關(guān)系到每位同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益,希望大家理性對(duì)待,如實(shí)反映情況。
最后,祝愿同學(xué)們快樂學(xué)習(xí),從容應(yīng)考!考出滿意的成績(jī)!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文7
老師們、同學(xué)們,大家上午好:
我今天國(guó)旗下講話的主題是:學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
新學(xué)期已經(jīng)過去兩個(gè)多月了,你對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況是否滿意呢?你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢?你是否從此刻起下定決心好好學(xué)習(xí)呢?你又是否想好好學(xué)習(xí)而苦無方法呢?
哈佛大學(xué)有句名言“誰(shuí)也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力!币粋(gè)好的學(xué)生,一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,首先是一個(gè)自主的學(xué)生,一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生。
那么什么是自主學(xué)習(xí)呢?簡(jiǎn)單地講就是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。有些同學(xué)自己毫無學(xué)習(xí)意識(shí),老師不要求自己就不做,甚至老師要求的也不能按時(shí)按量的完成。這樣的同學(xué)就不是一個(gè)自主的學(xué)生。同學(xué)們可以問問自己幾個(gè)問題:第一,我有學(xué)習(xí)的目標(biāo)了嗎?第二,我有計(jì)劃了嗎?第三,我會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?第四,我有自我檢測(cè)的方法嗎?
要知道,自主學(xué)習(xí)的第一步就是目標(biāo)的確立。目標(biāo)應(yīng)該是合理的和準(zhǔn)確的。目標(biāo)的確立為你下一步的學(xué)習(xí)提供方向和動(dòng)力。
自主學(xué)習(xí)的.第二步是就是計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要計(jì)劃的支撐。計(jì)劃要具體到每一個(gè)星期,每一天,學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。“溫故而知新”,良好的預(yù)習(xí)和及時(shí)的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是成功的關(guān)鍵。
自主學(xué)習(xí)的第三步是時(shí)間的合理利用。計(jì)劃的執(zhí)行需要有時(shí)間的保證。首先,管好你的休息時(shí)間。同學(xué)們務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間,該休息時(shí)就休息(尤其午休),勞逸結(jié)合,身體強(qiáng)健,才能使提高學(xué)習(xí)效率成為可能。第二,用好你的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。課后要回想總結(jié)一下自己本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,對(duì)一時(shí)沒領(lǐng)會(huì)的趕快追問老師,或者和同學(xué)討論。第三,合理運(yùn)用零散時(shí)間。每天的零散時(shí)間加起來也是非?捎^的。第四,利用早晚自習(xí)做好每日反思,做好各學(xué)科知識(shí)的階段整合歸納。第五,充分運(yùn)用好周末的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,搞好預(yù)習(xí)和總結(jié)反思的工作。
良好的方法是通向成功的捷徑。自主學(xué)習(xí)的第四步就是要有檢測(cè)自主學(xué)習(xí)的方法。自主學(xué)習(xí)的效果如何?要通過檢測(cè)來確定。即將來臨的期中考試就是對(duì)大家很好的一次檢測(cè)。
最后,送給大家一句話:我自主,我精彩,我努力,我成功! 預(yù)祝大家期中考試取得優(yōu)異成績(jī)!
我的講話完畢,謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷溫故而知新的過程,每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不經(jīng)相同,也許我的學(xué)習(xí)方法不是的,但是找到最合適自己的,才是最有效的。
課后復(fù)習(xí):我每天課后除了完成老師的作業(yè)外,首先我會(huì)把當(dāng)天的知識(shí)回顧一遍,尤其是對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題要進(jìn)行整理,把錯(cuò)題摘抄到我的`錯(cuò)題本上,把錯(cuò)題原因,解決方法總結(jié)一下,再把錯(cuò)題重新做一遍。加深印象。概念性的知識(shí)點(diǎn),做到背熟。做題時(shí),在講求準(zhǔn)確率的基礎(chǔ)上,再提升做題速度。草稿本是必不可少的學(xué)習(xí)工具,即使再簡(jiǎn)單的計(jì)算做好也要在草稿本上演算一下,俗話說好記性不如爛筆頭。我一直認(rèn)為,天才是有的,但是勤奮才是王道。復(fù)習(xí)完課內(nèi)知識(shí)外,我還會(huì)涉及一些比較有難度的題,讓自己多見識(shí)一下各種各樣的題型,這些才能在考試中,不至于遇到難題就慌了神。多練習(xí),多做題,是我致勝的法寶。雖然它不是什么高大上的學(xué)習(xí)好方法,卻是很適合我的學(xué)習(xí)秘訣。
考前復(fù)習(xí):在考試之前,我一般不會(huì)過多的去做題了,只是把錯(cuò)題本拿出來再看看,把沒有把握的,或有疑問的題再看看,就休息了。好的精神狀態(tài)在考試時(shí)是非常重要的。
考后總結(jié):我一般拿到卷子會(huì)先看自己哪錯(cuò)了,分析一下錯(cuò)題,是不懂錯(cuò)的,還是粗心錯(cuò)的,但是一般都是粗心錯(cuò)的,這是我的弱項(xiàng),還是要加強(qiáng)細(xì)心程度。接下來當(dāng)然還是重要的錯(cuò)題本了,把錯(cuò)題收集在錯(cuò)題本上,按照課后復(fù)習(xí)里提到的錯(cuò)題整理方法把錯(cuò)題再梳理一遍。最后再了解一下自己的分?jǐn)?shù)在班級(jí)或年級(jí)成績(jī)里是一個(gè)什么檔次。這并不是過分在意分?jǐn)?shù),而是了解自己實(shí)力的好辦法。俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
這就是我的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,也許我的學(xué)習(xí)方法不是的,但是我的父母經(jīng)常跟我講勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛的道理。我相信,只要我勤奮,努力,好的成績(jī)一定是屬于我的。希望我的學(xué)習(xí)方法,能對(duì)大家有所幫助。
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文9
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
早上好!
今天,我很榮幸站在這里討論“自主學(xué)習(xí)”這個(gè)話題。
哈佛大學(xué)有句名言“沒有人能隨隨便便成功。它來自徹底的自我管理和毅力。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是會(huì)管理自己的學(xué)生。聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書中,提到了:”未來的文盲不是不識(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的人!白灾餍允菍W(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。只有擁有這種品質(zhì),我們才能充分利用自己的潛力,以積極的態(tài)度創(chuàng)造輝煌。
自主學(xué)習(xí),具體來說就是實(shí)現(xiàn)“自我認(rèn)知、自我認(rèn)知、自我自信、自我約束”。在激烈的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是我們長(zhǎng)期的核心競(jìng)爭(zhēng)力。下面,我就和大家分享一下我的想法。
第一,自我意識(shí)是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。主動(dòng)求知比被動(dòng)接受快樂得多。這種快樂可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們愛上學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。也許你的父母對(duì)你有嚴(yán)格的監(jiān)督,也許你的老師會(huì)督促你完成每一份作業(yè),所以你很依賴他們,久而久之就成了學(xué)習(xí)中的傀儡。但你要知道,學(xué)習(xí)畢竟是自己的事,你是學(xué)習(xí)的主人,終身學(xué)習(xí)的道路需要你自己去走。只有把“要我學(xué)”改成“我要學(xué)”,才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,才能取得好的效果。
二、自知之明,要學(xué)會(huì)清晰客觀地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),然后有意識(shí)地改正,而不是等著老師和家長(zhǎng)指出自己的錯(cuò)誤,逼著自己去學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該經(jīng)常問自己:我最近的學(xué)習(xí)有沒有盡力?最近學(xué)的知識(shí)掌握了嗎?你會(huì)管理你的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?是否存在需要糾正的不足?只有不斷的回顧和反思,才能找到自己努力的方向,不斷前進(jìn)。
第三,自信,無論你處于什么情況,都要保持自信的.心態(tài)。自信讓你在退步時(shí)不沉淪,在優(yōu)秀時(shí)不止步。也許你的成績(jī)暫時(shí)還不理想,但只要你相信自己,在每個(gè)階段設(shè)定可行的目標(biāo),一步一步穩(wěn)步前進(jìn),你就能逐步完成從丑小鴨到白天鵝的轉(zhuǎn)變。也許你成績(jī)還不錯(cuò),可以一直在班上名列前茅。你必須充滿信心。但是,不要因此而變得自負(fù)。我們住在東華——,一個(gè)藏龍臥虎的地方。身邊的人都很努力。放松一點(diǎn)就會(huì)被超越!最近考試成績(jī)不錯(cuò),但從來不敢沾沾自喜,因?yàn)槲抑雷约哼有很多需要加強(qiáng)的地方,很多同學(xué)值得學(xué)習(xí)!
第四,自律。自律就是自我管理,自我約束。首先要管理好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,做好每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做的事情。在課堂上,一定要全心全意投入,積極思考,不懂就問,努力消化所學(xué);課后要獨(dú)立完成作業(yè),保證質(zhì)量。在我們身邊,也有同學(xué)在做作業(yè)的時(shí)候開始了“小組合作”。你做這道題,我寫那道,然后交換副本。這樣粗心的處理可能會(huì)節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間,但是學(xué)習(xí)效果會(huì)大大降低。其次,要找出自己的弱點(diǎn),有計(jì)劃、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生可能并不是特別聰明,但可以有意識(shí)地強(qiáng)化自己薄弱的科目:語(yǔ)言理解能力差,上課前查閱參考書、批注課文;如果理科思維不好,主動(dòng)找一些問題來刷;考試前一個(gè)月,我們開始設(shè)定考試目標(biāo),全面復(fù)習(xí)。這種做法可能很蠢,但是效果比那些投機(jī)取巧的同學(xué)好很多。因?yàn)樗麄兛梢宰月,找到自己的學(xué)習(xí)方法,自然會(huì)事半功倍。
最后,希望所有同學(xué)都能自覺、自覺、自信、自律,成為學(xué)習(xí)的主人!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文10
各位教師、同學(xué):
大家好。
信任剛剛過去的高考讓每個(gè)人都有很大感受?忌鷤冏哌^了人生第一個(gè)至關(guān)重要的路口,經(jīng)過了高考的洗禮,他們變的成熟和頑強(qiáng),更加堅(jiān)決地踏上實(shí)現(xiàn)幻想的路。而作為我們,雖沒有他們所承受的壓力和辛苦,卻也應(yīng)從高考中收獲些什么,比方閱歷,比方方法。
以下是高三學(xué)長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)方法和建議,和大家共享。
1)高中學(xué)習(xí)是一個(gè)積存的過程,高一就開頭努力,不算早,高二開頭刻苦,不算晚。高三才開頭好好學(xué),你已經(jīng)失去優(yōu)勢(shì)了。
2)端正學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,你用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就用什么樣的成績(jī)來“回報(bào)”你。
3)上帝是公正的,給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,高考的嬉戲規(guī)章是:想要比別人考的好,就必需比別人付出更多。
4)努力了不肯定會(huì)有好成績(jī),但是不努力肯定沒有好結(jié)果?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時(shí)間的根底上的。
5)有自制力的人才是真正的強(qiáng)者,管住自己是好學(xué)生的王牌。
6)根底學(xué)問很重要,課本很重要,能書記課本的人成績(jī)肯定不會(huì)差?隙ㄒ趯W(xué)問把握的根底上做題,否則就是在鋪張時(shí)間。
7)心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)更重要,心靜,樂觀的人才能戰(zhàn)勝高考。
8)身體是革命的本錢,這是真理!身體不好,你很難學(xué)習(xí)好。
9)多數(shù)狀況下,上的補(bǔ)習(xí)班越多,成績(jī)?cè)讲辉趺礃印S绕涫窃诟呷?/p>
學(xué)習(xí)是沒有捷徑的,不要想著一步登天,只有將思索融入學(xué)習(xí),才能結(jié)出勝利的.果實(shí)。正如孔子所說,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的,學(xué)習(xí)是要理解,要從問題中(總結(jié))方法,從練習(xí)中提煉精華。提高成績(jī)單單靠做題是不夠的,而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)閱歷。
我并不贊成無限度的做練習(xí),究竟人的精力是有限的,如何將有限的精力合理利用,便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲乏,而應(yīng)為其次天的課堂儲(chǔ)藏好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊急,該休息時(shí)就好好放松一下
但我說的放松,并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類。在我看來,通宵也是一種自我熬煎,正好與放松的目的背道而馳。消遣是必需的,但應(yīng)把握好限度。在空閑時(shí)間,聽聽音樂,讀讀課外書,看看電影,與同學(xué)逛街又何嘗不行呢?
說到課外書,這在學(xué)校是個(gè)很鋒利的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的,課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對(duì)于龍蛇混雜的書籍,我們應(yīng)掌握住自己,看書只為消遣,而不應(yīng)癡狂。
對(duì)于初三的同學(xué)們,中考就像逐步接近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長(zhǎng),中考只是一個(gè)十字路口而已,一如既往的安心學(xué)習(xí)吧,跟好教師的步伐,努力把握更多的學(xué)問,只要盡了全力,就沒有圓滿。
有一段話我印象頗深,每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)終點(diǎn),又都是一個(gè)起點(diǎn)。到達(dá)目標(biāo)之后,不要遺忘啟程,遺忘趕路。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文11
各位同學(xué):
大家好!
來到學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)們我們有幾個(gè)人做到了于勤奮學(xué)習(xí)。有幾個(gè)人去努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的道路上孜孜不倦的去努力了呢?我希望大家捫心自問,拷問自己的本心,去反思自己的過去,分析你們是否做到了。
請(qǐng)大家好好想一想,簡(jiǎn)單的四個(gè)字,我們真正做到的人不多,我們有很多的時(shí)間,更有很多的精力可以去學(xué)習(xí),去理論。但是我們更多的同學(xué)喜歡把時(shí)間用在看電視,玩游戲,或者偷懶睡覺上面。沒有幾個(gè)人真正履行勤奮學(xué)習(xí)。成績(jī)好的同學(xué)班級(jí)里面只有幾個(gè),那是因?yàn)樗麄儙讉(gè)人努力在學(xué)習(xí),我們卻沒有,所以我們很多人都與他們存在很大的差距。
在學(xué)校,全年級(jí)中,我們班級(jí)只有一位是班級(jí)前十,其別人都還差的遠(yuǎn),我們都沒有勤奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的路從來就沒有斷過,我們更知道,書山有路,卻需要勤奮開拓,不要說什么自己已經(jīng)努力,我每天都在花時(shí)間學(xué)習(xí),就是不能把自己的成績(jī)提升上來,沒有找到什么方法。這些借口有時(shí)候連自己都不可以欺騙,就算可以糊弄其別人,對(duì)我們有什么意義,成績(jī)提不上去,不能考出好成績(jī),一切都是在給自己開脫,在給自己的無能找借口,這樣的作為,這樣的做法,值嗎?
少時(shí)不努力,難道要等我們滿頭白發(fā)時(shí)才懊悔嗎?那時(shí)候想要懊悔就晚了,如今我們還只是在知識(shí)的門檻前踏步,我們小學(xué)只是學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的入門知識(shí),假如如今都沒有好好學(xué)習(xí),那么以后想要把自己根底夯實(shí),想要提升自己的才能,那就會(huì)讓我們難上加難。不要認(rèn)為我們還有時(shí)間,今天沒有學(xué)習(xí)好,我們可以推一推,但是又可以推多少次,今天可以不認(rèn)真學(xué)習(xí),明天我們同樣也可以為自己找到很多借口,甚至?xí)懈嗟奶颖芾碛,因(yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了逃避。
勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的唯一途徑,更是我們朝前努力學(xué)習(xí)的唯一方向,用辛勤開拓一條學(xué)習(xí)的'道路,用努力去理論好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),這才可以讓我們學(xué)有所成。不要因?yàn)樘劬头艞,不要做一個(gè)無恥的逃兵,我們要做激流勇進(jìn)的勇士,做那個(gè)可以披荊斬棘的人。前路坎坷,需要我們努力,歲月漫長(zhǎng)卻需要我們珍惜。當(dāng)那時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),一年如一日般短暫,光陰如流水般流逝,請(qǐng)珍惜如今的時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),做一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人,不要讓自己在以后白發(fā)蒼蒼時(shí)懊悔,也不要讓我們上學(xué)時(shí)留下遺憾。謝謝大家!
同學(xué)們,大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。每個(gè)人都希望自己聰明,長(zhǎng)大后能成才,但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù),必須?jīng)過勤奮的努力。你想,就得學(xué)好外語(yǔ),怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢?就得早上讀,晚上背,勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒,怎樣當(dāng)呢?就得堅(jiān)持體育鍛煉,勤奮聯(lián)絡(luò);你想當(dāng)一名科學(xué)家,怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書記,拓寬視野……
總之,無論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí),天天早上都自覺地站在河岸邊,背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣,他都視而不見,充耳不聞,完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久,茅以升背了許多古詩(shī)詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺快樂地說:“好,好,熟能生巧!”
還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位,于是,他一節(jié)一節(jié)地來記這串長(zhǎng)數(shù):14,15,92,65,35,89,79,32……盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來。
同學(xué)們,茅以升長(zhǎng)大之后,之所以能成為我國(guó)著名的橋梁專家,不正是因?yàn)樗那趭^嗎?他之所以那么聰明,不也是因?yàn)樗那趭^嗎?
由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過有的人更勤奮,所以才能出類拔萃,假如一個(gè)人不勤奮的話,再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐。我的演講完了,謝謝。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文12
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
我演講的題目是《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》。
有人說,人的一生有三天:昨天、今天、明天。這三天構(gòu)成了人生三部曲。但是我說一個(gè)人的一生是由無數(shù)個(gè)今天組成的,因?yàn)椴徽湎Ы裉斓娜,不為昨天感到難過的人,不期待明天的人。
樂觀的人喜歡期待明天的美好;悲觀的人總是擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么。但人生的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的,它是在一分一秒中積累起來的。珍惜今天就是珍惜生命,浪費(fèi)今天就是浪費(fèi)生命。
昨天已經(jīng)是過去的事了,不能再留了。如果你為昨天的一些成績(jī)沾沾自喜,或者因?yàn)樽鲥e(cuò)了事而難過,那么你將永遠(yuǎn)陷在昨天的泥潭里。同時(shí),你今天的時(shí)間會(huì)從自滿或皺眉中溜走。每個(gè)人都會(huì)坐‘今天’的公交車到明天,每天一個(gè)帖子,一個(gè)風(fēng)景。在明天到來之前,我們應(yīng)該抓住今天,這樣明天才會(huì)有收獲。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的`理想。
在這一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽課在上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘稍诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光在周末,你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o暇顧及書本。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路,我們不能靠哀嘆昨天,也不能靠夢(mèng)幻明天,只有惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒,努力學(xué)習(xí),才能意氣風(fēng)發(fā)。
聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天!朋友們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文13
作為大學(xué)生的咱們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著咱們?nèi)ヮI(lǐng)悟,咱們有咱們自我的思想,自我的意念,因勢(shì)利導(dǎo)的把自我的興趣加入到自我求學(xué)的意志中去。
此刻的咱們有太多的自由時(shí)刻,大多數(shù)同學(xué)不知道該怎樣樣有效的利用好這段時(shí)刻,自我本身的惰性,還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到咱們自身。使咱們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)刻。
在那里我談?wù)勎易晕业目捶ǎ蹅円獙W(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自主領(lǐng)悟,發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟,能夠有效地提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟,在課堂上首先由老師提出問題,讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書領(lǐng)悟,查找自我所要問題的答案,再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自我所掌握的知識(shí),這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了,發(fā)揮了學(xué)生領(lǐng)悟的主動(dòng)性和用心性;發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟,能夠發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求咱們,教育要面向全體學(xué)生,發(fā)展全體學(xué)生。
咱們此刻所面臨的狀況是,領(lǐng)悟自覺的學(xué)生,實(shí)際上就是領(lǐng)悟主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生,領(lǐng)悟成績(jī)上去了,而那些領(lǐng)悟自覺性較差的學(xué)生,領(lǐng)悟不主動(dòng)的學(xué)生,也就成了后進(jìn)生。咱們此刻發(fā)揮學(xué)生領(lǐng)悟的主體作用,就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)領(lǐng)悟?yàn)橹鲃?dòng)領(lǐng)悟,并且要讓原來的后進(jìn)生在主動(dòng)領(lǐng)悟的過程中體驗(yàn)成功,從而讓他們看到期望和領(lǐng)悟的信心;發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟,能夠有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),人類貯存在腦內(nèi)的潛質(zhì)大得驚人,人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能,那么能夠輕易地學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟40種語(yǔ)言,背誦整本百科全書,拿12個(gè)博士學(xué)位。因此,咱們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能,而是要充分堅(jiān)信學(xué)生,要充分發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng) 悟作用。
領(lǐng)悟分幾種,有主動(dòng)領(lǐng)悟的,有被動(dòng)領(lǐng)悟的。象自主型領(lǐng)悟的孩子他在領(lǐng)悟時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快,如果被動(dòng)領(lǐng)悟,孩子也能提高成績(jī),但是成績(jī)幅度很小,個(gè)性是在被逼迫下領(lǐng)悟的孩子,他們的成績(jī)就十分差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主領(lǐng)悟之中。這就要就教師學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟去如何啟發(fā)學(xué)生自主領(lǐng)悟了。
首先,要讓學(xué)生產(chǎn)生領(lǐng)悟的興趣。其實(shí)自主領(lǐng)悟并不難,它并不僅僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的`專利。通常咱們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的,是循序漸進(jìn),逐漸加深的,也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以明白的地方屬于正常現(xiàn)象。學(xué)生能夠在自主領(lǐng)悟中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或透過領(lǐng)悟小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的資料時(shí),就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象,從而到達(dá)事半功倍的效果。
其次,在學(xué)生自主領(lǐng)悟的過程中,也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主領(lǐng)悟的效果,教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主領(lǐng)悟的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考,這個(gè)問題應(yīng)從哪個(gè)角度思考,或是從哪個(gè)方面提出問題。而教師也能夠設(shè)置一些問題,讓學(xué)生帶著問題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主領(lǐng)悟活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主領(lǐng)悟的情境,激發(fā)學(xué)生自主領(lǐng)悟的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生自主領(lǐng)悟的方法,提高學(xué)生自主領(lǐng)悟的速度。
最后,充分利用課本的小練習(xí)如做一做,練一練,議一議等。讓學(xué)生在自主領(lǐng)悟中運(yùn)用好書本知識(shí)到達(dá)融會(huì)貫通的程度。同時(shí)要保證自主領(lǐng)悟的時(shí)刻。學(xué)生是領(lǐng)悟的主人,領(lǐng)悟是學(xué)生自我的事情。在教學(xué)中,教師必須要給學(xué)生充裕的時(shí)刻,讓學(xué)生充分地閱讀課文,充分地思考、感悟、體驗(yàn)、探究,講求自主領(lǐng)悟的效果,千萬不能讓學(xué)生的自主領(lǐng)悟走過場(chǎng)。那種擔(dān)心學(xué)生的自主領(lǐng)悟占用了過多的時(shí)刻,會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度,會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法,是錯(cuò)誤的。正因一切教學(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)過程中,就應(yīng)是教師為學(xué)生的領(lǐng)悟活動(dòng)帶給有效的服務(wù),而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
這是我自我關(guān)于領(lǐng)悟方面的感想,很高興能在那里和大家分享。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文14
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
首先,我想跟大家分享一個(gè)故事,這是一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次,一個(gè)青年向教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天,青年如約而至,可是當(dāng)班杰明打開門的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已,原來他發(fā)現(xiàn)班杰明的房間里亂七八糟,一片狼藉。看著青年驚訝的表情,班杰明馬上說到:“你看我這房間,太不整潔了,請(qǐng)你在門外等一分鐘,我收拾一下你再進(jìn)來吧!
說完,不等青年開口,他就關(guān)上門,一分鐘之后,他再次打開門,并熱情地招呼青年進(jìn)入了房間。此時(shí)青年看到的卻是一個(gè)井然有序的房間。青年在心里感嘆班杰明的速度,可是,沒等青年人把問題講出來,班杰明就非?蜌獾卣f:“好吧,你可以走了!鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×,既尷尬又非常遺憾地說:“可是我還沒向您請(qǐng)教呢!薄斑@些,難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間,一邊微笑地說:“你進(jìn)來已經(jīng)有一分鐘了。”“一分鐘?對(duì),一分鐘!鼻嗄耆巳粲兴嫉卣f:“噢,我懂了,您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情,也可以改變?cè)S多事情的深刻道理,向班杰明道謝后,青年人開心地走了。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,也是一個(gè)很耐人尋味的故事。故事告訴了我們一個(gè)道理,一分鐘的時(shí)間非常短,卻可以做很多的事情,也可以改變很多的事情。最近我們學(xué)校舉行了好幾項(xiàng)活動(dòng)都是圍繞“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”,而同學(xué)們都寫下了自己的夢(mèng):有的長(zhǎng)大以后要當(dāng)科學(xué)家,有的長(zhǎng)大以后要當(dāng)歌唱家,有的長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師……大家的愿望很美好,但美好的明天不會(huì)從天上掉下來,它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,只有今天的`努力,才能換來明天的美好。
孩子們,一寸光陰一寸金,請(qǐng)珍惜這筆財(cái)富吧:聽好今天的每一節(jié)課,讀好今天的每一本書,完成好今天的每一項(xiàng)作業(yè)、做好今天的每一件事,只有把握好了生命中的每一分鐘,我們才能踏上成功之路,攀上理想之巔,才能到達(dá)成功的彼岸,最終實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng),實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文15
各位老師、各位同學(xué):
上午好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)好技能 鑄就未來》。
曾經(jīng)我在課堂上問我的學(xué)生:“你們到職教中心來讀書是為了什么呢?”學(xué)生們的回答豐富多樣,有學(xué)生回答我:“為了就業(yè)!為了明天能找到好的工作!币灿袑W(xué)生告訴我:“為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值!”是的,學(xué)習(xí)是為了工作,更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如何來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值呢?在今天的校園內(nèi),擁有好技能,掌握一技之長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石,是成就自己未來的基礎(chǔ)。
技能是什么?技能今天是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,明天順利就業(yè)的資本;技能是學(xué)生展現(xiàn)自我才能的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石。俗話說:“一技在手,走遍天下也不愁”!凹耶a(chǎn)萬貫,不如一技在手”。本著培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才、服務(wù)港城經(jīng)濟(jì)的宗旨,我校致力于每一位學(xué)生技能水平的提高:學(xué)校投資6400多萬元,建立了數(shù)控、機(jī)電、汽修、計(jì)算機(jī)、商貿(mào)、化工、服裝等實(shí)訓(xùn)基地10個(gè),每個(gè)基地,均配有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)實(shí)施設(shè)備。每學(xué)期,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,安排組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能,一般理工科類專業(yè)班級(jí)的學(xué)生每學(xué)期平均實(shí)訓(xùn)周數(shù)達(dá)4周左右,文科專業(yè)班級(jí)的學(xué)生每學(xué)期實(shí)訓(xùn)平均周數(shù)達(dá)2周左右。通過2-3個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí),要求中專班每位學(xué)生,通過中級(jí)工考工才能順利畢業(yè);五年制高職班級(jí)的學(xué)生,在取得中級(jí)工證書的基礎(chǔ)上,還會(huì)組織學(xué)生參加高級(jí)工考工項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外,每年,學(xué)校還組織技能競(jìng)賽小組,從學(xué)生中選擇感興趣,動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生來強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能;每年,學(xué)校對(duì)于在全國(guó)技能大賽、江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的師生給予重獎(jiǎng)。比如,我們好多學(xué)生親歷了今年3月學(xué)校召開的20xx年技能表彰會(huì)暨20xx年技能大賽動(dòng)員會(huì),在這次會(huì)上,學(xué)校給予在20xx年全國(guó)技能競(jìng)賽中獲金牌的4名同學(xué)42寸液晶電視的獎(jiǎng)勵(lì),給予在江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)空調(diào)到電動(dòng)車、電飯煲等不同的獎(jiǎng)勵(lì)。是技能讓這些同學(xué)成為學(xué)生的榜樣,父母的驕傲,學(xué)校的驕傲。
因此,每一位職教中心的`同學(xué)都要明確自己在校的專業(yè)技能目標(biāo),通過在校的專業(yè)理論課學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作鍛煉,特別是通過參加各類技能大賽,來實(shí)現(xiàn)技能的提高,獲得高級(jí)工的技能等級(jí)證書,為自己走上社會(huì),就業(yè)和創(chuàng)業(yè)增添競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。技能的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于勤動(dòng)腦,勤思考,勤動(dòng)手。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)技能學(xué)習(xí)過程中,要注意理論聯(lián)系實(shí)踐,多觀察,多思考,多嘗試,在動(dòng)手實(shí)踐中提高自己的技能水平。
各位同學(xué),技能才是你終身受益的金飯碗。請(qǐng)珍惜在校的每一次技能學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)好技能,為自己光輝燦爛的明天而努力!
“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”
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