做學習的主人演講稿錦集七篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用越來越廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的做學習的主人演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做學習的主人演講稿 篇1
各位老師、同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《做學習的主人》。
列寧曾經(jīng)說過，要成就一件大事，必須從小事做起，小事與大事的關系，就像水滴與海洋，樹木與森林，磚塊與高樓大廈一樣，沒有前者也就沒有后者。
在學習中也是如此，學習語文要積累詞匯，要多讀書要多觀察；學習數(shù)學要積累能力，從加減乘除到更復雜的運算。學習英語要積累語法，積累單詞。其他的許多學科都要勤于積累日常的點滴收獲。應該說，知識的取得絕不是一天兩天的功夫，因此學習要求我們，要像達芬奇畫蛋那樣，從基礎開始；要像司馬遷寫《史記》那樣，漸漸積累；像愛迪生做實驗，鍥而不舍；像紅軍戰(zhàn)士走長征，不畏艱險。
那么怎樣才能成為學習的主人呢？
首先要有明確的學習目的，做自己的主人，只要目的明確了，才能自覺的`堅持不懈的去學習。
其次要有積極的學習態(tài)度，在課前主動預習，了解自己會與不會的東西，在上課時能集中聽講大膽發(fā)言，在課后能閱讀有關資料，主動的去學習，在學的過程中能堅持獨立思考，不斷設疑，不斷解疑，使自己知識和能力得到增強。
再次要有明確的學習計劃，做時間的主人，根據(jù)學習要求和自己的實際情況列出切實的計劃。
總之在知識的海洋里，我們要學會遨游的本領，而不是僅僅嗆幾口水，我們應該滿懷信心，做學習的主人。
同學們?nèi)绻闶且涣７N子，你就要破土發(fā)芽；如果你是一株幼苗，你就要茁壯成長，如果你是一朵鮮花，你就要自由開放，如果你是一個果實，你就要散發(fā)芬芳，希望大家都能獲得成功，現(xiàn)在是學習的主人，將來是建設社會的主人。
做學習的主人演講稿 篇2
同學們：
大家好！今天我給大家講的題目是——《養(yǎng)成良好學習習慣，做學習的主人》。
什么叫習慣呢？首先請同學們聽一個故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�，所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習慣的力量很大。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園�！彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢?”學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。
英國唯物主義哲學家、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！眹鴥�(nèi)外教學研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。進化論的創(chuàng)始人達爾文說：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則�！边_爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。
初中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛(wèi)生習慣，尤其是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期。在初中階段,要特別注意培養(yǎng)認真學習、善于思考、勤于動腦動手動口的習慣,培養(yǎng)獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。學習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業(yè)；上課專心聽講課后認真復習；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間，注意勞逸結合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成演講習慣、讀的.習慣、定計劃的習慣、大事做不來小事趕快做的習慣、編錯題集等各種良好的學習習慣。當然，良好學習習慣的培養(yǎng)、學習方法的掌握、學習能力的提高過程，是一個長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質(zhì)的過程。
著名作家王蒙說過“學習是一個人的真正看家本領，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學習的結果，學習的恩澤�！蔽覀円B(yǎng)成認真負責地學習的好習慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們——養(yǎng)成良好的學習習慣，做學習的主人吧！
做學習的主人演講稿 篇3
各位家長：
下午好！
我是馬逸凡的家長。首先感謝馬老師給我這次和大家交流的機會，今天我就在這里和大家談談關于孩子學習習慣養(yǎng)成方面的粗淺認識和自己的一些做法。說到學習習慣我一直認為培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的確是很重要的一件事情，我們知道“好習慣使人終身受益”孩子是否有好的學習習慣和學習方法，是學習能否實現(xiàn)高效的重要因素。我認為在學習習慣的培養(yǎng)上要做到如下幾點：
首先要培養(yǎng)孩子在課堂上專心聽講的習慣。一直以來我都對孩子說課堂上一定要專心聽講，抓住課堂關鍵，課堂如果不注意聽講作業(yè)就不能獨立完成，就會惡性循環(huán)，難免會給同學老師留下不良印象。課堂專心聽講是取得優(yōu)良成績的重要原因，但就這方面來說我的孩子做的并不好，上課也有開小差的現(xiàn)象，這也是我一直要關注的問題。
其次培養(yǎng)孩子課后認真作業(yè)的習慣，其實這一習慣的養(yǎng)成跟做家長的有很大的關系，這就需要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學習環(huán)境。給孩子訂生活，學習規(guī)矩，養(yǎng)成“專時專用、節(jié)約歸已”的好習慣，即什么時候?qū)W習，什么時候玩，什么時候休息。告訴他反正這點作業(yè)是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的時間。剛開始，孩子可能不太理解，但經(jīng)過幾次，就慢慢地懂了，知道做好作業(yè)再玩才能玩得更開心。這樣就會促進孩子又快又好地完成作業(yè)，形成良性循環(huán)。關于這一點我的孩子做的相對較好，當然孩子也有倦怠的時候，比如周末的時候，這時我就跟他說：你把作業(yè)放到明天，你怎么知道明天就沒有安排？明天有明天的事情，大人的時間安排不可能按照你的意愿，這樣久而久之，孩子就明確有作業(yè)就要保質(zhì)保量的完成。因此馬逸凡的作業(yè)一般在周六上午就能完成。平時在家里，孩子在做作業(yè)的時候，我從不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！()也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的'專心學習習慣也就逐漸養(yǎng)成了。
再次培養(yǎng)孩子獨立的學習能力，我個人認為是件特別重要的事情，應該有意識的從孩子的日�；顒又凶銎�，讓孩子在生活、學習中，對父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁�！币馑际墙o人魚吃，不如告訴人打魚的技術。培養(yǎng)孩子也是這個道理。孩子學習時我從不坐在孩子一旁監(jiān)督，也不陪孩子看書，做作業(yè)。比如默寫的作業(yè)，我從來不監(jiān)督。孩子來告訴我要默寫了，要我去看著他，我就會對他說：“你自己去默寫吧，爸爸媽媽相信你�！边@時，孩子就會有一種被充分信任的感覺，從而激勵孩子認真地誠實地去完成作業(yè)。孩子自己的作業(yè)一定要做到按時獨立地完成。有時候孩子問我問題我都和他說如果別的同學的爸媽上班不在家，只和爺爺奶奶在一起，那他作業(yè)是不是就要空著呢？也就是迫使他盡量自己想辦法，至于碰到實在不會做的題目，給孩子理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但不要告訴孩子答案，迫使孩子自己養(yǎng)成獨立思考的好習慣。當然做為家長，每天檢查孩子的作業(yè)是我的必修課，無論有多忙，我都會抽時間看孩子的作業(yè)，看其書寫，看正確率，從中發(fā)現(xiàn)孩子的問題，隨著時間的推移，孩子的學習內(nèi)容我也會存有疑惑，但只要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子獨立作業(yè)和學習的習慣自然會養(yǎng)成。
在孩子學習習慣的培養(yǎng)方面我還有許多不足，如孩子閱讀習慣的培養(yǎng)，我的孩子還沒有養(yǎng)成看長篇名著，做讀書筆記的習慣，孩子也問過我讀厚書有什么用，不就是為了寫好作文嗎？但事實絕非如此，閱讀除了能夠積累好詞好句而且這個年齡可塑性很大，偉人的感染力、教育力遠遠超過我們所想象。學生與大師為伍與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦行成習慣學生會終身受益，盡量安排時間讓孩子在完成作業(yè)的情況下多看書，學生多讀書，擴大視野增長見聞，這也是我近期正在努力的方向。孩子預習的習慣也有待培養(yǎng)。孩子的預習僅僅局限于老師布置了，老師說的，還沒有形成一種習慣，其預習也僅是敷衍了事。
一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關系。對孩子來說，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。
播下一個行動，你將收獲一種習慣；
播下一種習慣，你將收獲一種性格；
播下一種性格，你將收獲一種命運。
做學習的主人演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我代表八( )班做國旗下講話。講話的題目是《做學習的主人、生活的強者》。
同學們，你或許遭受過不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗，在學業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，導致意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就像沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦失望，把你拋進大海無底的'深淵，它也能使你激昂興奮，把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來，正視生活，做學習的主人、生活的強者。
世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空中飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光，這是一筆難忘的財富。在離中考還有33天的日子里，老師想告訴你們幾個充分利用時間的小絕招。
1、學會積累零碎的時間
像早自習之后的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積攢 20分鐘，那么33天積累的時間就是11個小時，11節(jié)課，相當于2周的語文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個單詞，那么33天你積累下來的單詞數(shù)就是 330個。通過這樣的計算，你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?同學們，在學習上我們要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于“擠”和善于“鉆”。
2、給學習任務定一個合理的最后期限
如果一個任務規(guī)定是一個月完成，結果人們通常會將這個任務拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個任務規(guī)定是一周完成，人們就會緊張工作，很少有人不能完成任務。如果一個任務沒有期限，人們就會就一拖再拉，直到有一天這個任務確定了完成的期限。制定學習計劃時，一定要確定一個時間檢驗學習的效果。這樣人們才會努力完成任務，這個學習計劃才會效果好�？梢赃@樣說，我們的學生大多數(shù)都有“拖拉”的毛病，硬要玩到快上學了才去倉促完成雙休的作業(yè)，可想作業(yè)的質(zhì)量。這是要不得的，這個壞毛病一定要改。
3、用成功激勵自己
發(fā)現(xiàn)自己的成功，是對自己的表揚。我們要在學習計劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方，用成功來激勵自己。對不會學習的人來說，學習是一件難事。但對會學習的人來說，學習是一件輕松愉快的事，反而一天不學習，就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事，那你一直都在做學習的奴隸;如果你認為學習是一件輕松愉快的事，那是因為你已經(jīng)成為了學習的主人。在此，老師還想借用一段名人的話送給大家：
“別等太陽已高掛天空，才進入今天。
做學習的主人演講稿 篇5
敬愛的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我在國旗下講話的題目是《做學習的主人 做生活的強者》。
親愛的同學們，你或許受到過不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗。在學業(yè)上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就象沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦失望，把你拋進大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來，正視生活，做學習的主人，做生活的強者。
世界真奇妙，生活多美好。藍藍的'天空上飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光，老師特別難忘。在離中考還有76天的日子里，我想告訴同學們幾個充分利用時間的小絕招。
1、學會積累零碎的時間
像早讀之前的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積累20分鐘，那么76天積累的時間就是25小時，35節(jié)課，相當于5周的語文課。如果利用每次積累的20分鐘背10個單詞，那么76天你積累的單詞數(shù)就是250個。
通過這樣的計算，你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?
2、給自己定一個合理的最后期限
如果一個任務規(guī)定是一個月完成，結果人們通常會將這個任務拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個任務規(guī)定是一周完成，人們就會緊張工作，很少有人不能完成任務。如果一個任務沒有期限，人們就會我們就會拖拉，直到有一天這個任務確定了完成的期限。制定學習計劃時，一定確定一個時間檢驗學習的效果。這樣人們才會努力完成計劃，這個學習計劃才會效果好。
3、用成功激勵自己
發(fā)現(xiàn)自己的成功，是對自己的表揚。我們要在學習計劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方，用成功來激勵自己。
對不會學習的人來說，學習是一件難事。但對會學習的人來說，學習是一件輕松愉快的事，反而一天不學習，就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事，那你一直都在做學習的奴隸;如果你認為學習是一件輕松愉快的事，那是因為你已經(jīng)成為了學習的主人。老師還想告訴同學們一段名人的話：
“別等太陽已高掛天空，才進入今天;
別等花已凋謝，才來珍惜;
別等機會遠去，才來痛心;
別等已經(jīng)失敗，才來懊悔;
等，只會白了少年頭;
等，只會錯過播種和收獲的季節(jié)�！�
我們一定要做學習的主人，做生活的強者。請九年級的同學們舉起右手在國旗下再次大聲跟我喊出我們年級的中考誓言：“十年磨劍，昂首向天，敢問千軍誰敵手?試鋒六月，揚眉出鞘，勇除萬難我威風!”
七、八年級同學們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰(zhàn)勝生活，做學習的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風雨的征程，成為生活的強者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是實驗學校最亮麗的風景。
如果頑強堅硬的巖石向大海稱臣，就會被無情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒有了風骨;如果光輝燦爛的星星向長空稱臣，就會被殘酷的長風風化蠶食，變成塵埃，失去了光明;同樣，頂天立地的人向生活稱臣，也會被生活的大浪淹沒，到頭來一事無成，悔恨終生……同學們，積極行動起來吧，做學習的主人，做生活的強者。今天我們以是實驗學校的學生而自豪，明天的實驗學校將為我們而驕傲!
我的講話完了，謝謝大家!
做學習的主人演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我是來自九年級一班的朱興慧，今天站在這里，向同學們講述我學習的點滴經(jīng)驗。
首先，學習要有端正的態(tài)度。學習是為了更好的求知，努力是為了有更大的進步。所以，當我們面對繁重的學業(yè)時，不要整日抱怨，要以積極的心態(tài)面對，讓學習成為人生最大的樂趣。變壓力為動力，有效的提高學習成績。不要“坐這山，望那山”，最后一事無成。只有勤奮好學、腳踏實地，才能把事情做好，進而體會學習的樂趣和人生價值。
第二，要提高學習效率。忌把學習當苦役，倡對知識的追求、對智慧的'啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。要謹記這些方法，他是每個人自學能力、獨自思考能力、解決問題能力的整合，是我們終身受益的好方法。
第三，讓預習展示成為我們的學習方式。在課前，要把要學的內(nèi)容通讀一遍，這樣有利于提高聽課效率�！皽毓识隆睂W過的內(nèi)容要勤于復習，以免忘記。
第四，要正視挫折。學習中，挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷斗爭中，變得更成熟、更堅強、更有毅力。對于挫折，我們要自覺、有意識的應對；既要有心理準備又要付諸行動�！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”，只有相信自己，才能勇往直前，無所畏懼。
第五，樹立遠大的理想。理想是開啟希望之門的鑰匙，是實現(xiàn)人生既定目標，邁向成功的第一步；也是我們無需能源的動力。年少當立志，年少立大志！要根據(jù)自己的情況，為自己的一生規(guī)劃不動搖的藍圖。
今天站在這里，對我來說，是一種挑戰(zhàn)，更是一種鼓勵。在日后的學習中，我會更加努力。把成績當作新的開始，百尺竿頭更進一步�；貓罄蠋�，回報父母，回報學校。
最后祝老師工作順利，祝同學學習進步！
我的演講到此結束，謝謝大家！
做學習的主人演講稿 篇7
尊敬的老師們、親愛的同學們：
早上好！
我是來自高一七班的學生代表。今天，我要演講的題目是“感恩學校，做學習的主人”。
時光老人的腳步在我們背后悄悄移動，還記得昨天，我們對這座揚名粵北的校園是怎樣的憧憬，怎樣的向往。而今，我們終于從眾多的競爭對手中脫穎而出，滿懷著激動和興奮踏進這一座校園。來到這里的每一個學子都懷著一個美麗的夢，一個等待我們?nèi)崿F(xiàn)的大學夢。每一個學子也堅信自己的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
學校為我們實現(xiàn)這個夢想提供了許多有利的條件：優(yōu)雅寧靜的校園環(huán)境，先進一流的教學設施，龐大優(yōu)良的師資隊伍。還有正在興建的大型運動場和籌建之中的新圖書館。只要是有利于我們的身心健康和學習的，學�？偸潜M力為我們創(chuàng)設。學校是我們成長的搖籃，學校是我們生長的沃土。
在如此良好的'學習環(huán)境中，我們應該好好學習�？墒�，有些同學進校后，卻不懂得好好珍惜，他們上課不專心聽講，作業(yè)不認真完成，沉迷于游戲之中，熱衷于頻頻約會，日益懈怠，導致成績一落千丈。還有的同學在學習上淺嘗輒止，缺乏鉆研精神，或碰到一點點困難就輕易放棄，對新的教學方式不去主動適應，找各種借口來逃避學習。他們這些行為與當初進校時的雄心壯志背道而馳，離自己的大學夢越行越遠。
他們沒有意識到自己才是學習的主人。學習的好與壞取決于我們能否充分發(fā)揮自己的主觀能動性，外因再好也要通過內(nèi)因才能起作用。如果被動地學習，
再好的外部條件也是一種虛設。只有充分發(fā)揮我們的積極主動性，才能在殘酷的學習競爭中取得勝利。
《目蓮救母記》有段武松打虎，說來很有意思。甲乙兩人，互扮武松與老虎戲耍。先是甲扮武松，乙扮老虎。乙被打得要命，便埋怨甲，甲說：“你是老虎，不打不給你咬死了？”乙要求互換，卻又被甲咬得喊救命，乙便埋怨甲，甲說：“你是武松，不咬不是給你打死了�！�
故事中的兩人，不管是扮演武松還是老虎，甲能始終處于上風，而乙呢？只有挨打的份。關鍵不在于扮演什么，而在于甲具有主動意識，而乙沒有。學習又何嘗不是如此呢？積極主動，才能立于不敗之地。我們要做學習的主人，我們要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為我們的人生增添光彩。
做學習的主人，就要有強烈的求知欲和積極探索的求學精神。做學習的主人，就要有勤奮刻苦，堅持不懈的學習品質(zhì)。做學習的主人，就要有良好的學習習慣。做學習的主人，就要有不達目的誓不罷休的學習勁頭。做學習的主人，就要用“北中人精神”嚴格要求自己。
同學們，不要等夜幕落了才上路，不要等弦兒斷了才放歌，不要等頭發(fā)白了才傷悲。讓我們好好把握機遇，為我們的大學之夢而努力奮斗吧，努力創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，為學校增添光彩，而這正是我們對學校和恩師最好的回報。今天，我們?yōu)閷W校而自豪；明天，要讓學校為我們而驕傲！
我的演講完畢，謝謝大家。
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