論壇開幕式致辭

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)致辭都不陌生吧，致辭要求風(fēng)格的雅、俗、莊、諧要適當(dāng)。那什么樣的致辭才規(guī)范呢？以下是小編精心整理的論壇開幕式致辭，希望對(duì)大家有所幫助。

論壇開幕式致辭1

尊敬的xx院士、各位專家、同志們：

　　大家上午好!金秋十月、丹桂飄香，在這美好時(shí)節(jié)，我們相聚在風(fēng)光秀美的，共同研討可再生能源開發(fā)利用問(wèn)題。我代表會(huì)議承辦方向“可再生能源開發(fā)利用青年學(xué)者論壇”的召開表示熱烈的祝賀!向參加本次論壇的各位來(lái)賓、各位代表表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝。

　　我院始建于1939年，至今已有77年的'歷史。xx院現(xiàn)直屬xx省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，建有15個(gè)研究所，全院現(xiàn)有職工1600多人，研究方向涉及作物育種、植物保護(hù)、資源環(huán)境、畜牧獸醫(yī)、食品檢測(cè)等，基本涵蓋了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主要研究領(lǐng)域。建院以來(lái)，我院始終堅(jiān)持以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，主動(dòng)對(duì)接乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，大力開展農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化與科技服務(wù)工作，為乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

　　能源是人類活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，能源問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。當(dāng)前，隨著農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的逐步改善，農(nóng)村能源問(wèn)題日益成為制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。大力開發(fā)可再生能源資源，減少化石能源消耗，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減緩全球氣候變暖，共同推進(jìn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，已成為社會(huì)廣泛共識(shí)。作為省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位，我院一直非常重視農(nóng)村可再生能源開發(fā)利用研究，20xx年成功立項(xiàng)建設(shè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，依托這一平臺(tái)，先后承擔(dān)了國(guó)家及省部級(jí)等相關(guān)課題10多項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，申請(qǐng)專利12件，授權(quán)8件，獲得省級(jí)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，以秸稈、畜禽糞便為代表的農(nóng)村可再生資源的厭氧發(fā)酵產(chǎn)沼氣、戶用沼氣池、大中型沼氣工程運(yùn)行管理、沼液農(nóng)田施用等多項(xiàng)成果在省內(nèi)外得到廣泛推廣應(yīng)用。

　　今天，第二屆農(nóng)村可再生能源開發(fā)利用青年學(xué)者論壇在舉辦，各位專家將廣泛交流最新研究成果和國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，謀求深層次科研合作，對(duì)于促進(jìn)學(xué)科發(fā)展將起到重要推動(dòng)作用。本次論壇還很榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)工程院院士先生，同濟(jì)大學(xué)等高等院校專家出席會(huì)議并為我們做專題報(bào)告。我們將以這次論壇為契機(jī)，認(rèn)真聆聽各位專家真知灼見，進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)權(quán)威研究機(jī)構(gòu)聯(lián)系與協(xié)作，聯(lián)合攻關(guān)可再生能源開發(fā)利用關(guān)鍵重大問(wèn)題，共同推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村可再生能源開發(fā)利用研究取得新的發(fā)展!

　　最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功!祝各位代表身體健康，生活愉快，工作順利!謝謝!

論壇開幕式致辭2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位專家，老師們：

　　大家上午好！今天，我們相聚在素有“黃梅戲之鄉(xiāng)”美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城xx，隆重舉辦全省第二屆小學(xué)語(yǔ)文校長(zhǎng)論壇，共同研討徽派語(yǔ)文和校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐問(wèn)題，這是繼去年我市迎江區(qū)承辦全省教育信息化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，xx基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展的又一盛事。在此，我謹(jǐn)代表xx教體局向省教科院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，以及到會(huì)的各位校長(zhǎng)、教研員表示熱烈的歡迎！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持xx教育事業(yè)改革發(fā)展的各位朋友表示衷心的感謝！

　　本屆校長(zhǎng)論壇把主題定為校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和徽派語(yǔ)文的文化構(gòu)建，說(shuō)來(lái)這真是是一種難得的巧合——眾所周知，xx得名于“xx府”與“徽州府”的首字，而最近關(guān)于恢復(fù)“徽州”地名的呼聲又一再響起，這種背景下在xx舉辦以“徽派語(yǔ)文”為主題的小語(yǔ)校長(zhǎng)論壇，不能不說(shuō)是對(duì)徽文化的一種新的審視和追尋，是對(duì)皖江大地文化積淀的一種新的體認(rèn)和秉承，更是對(duì)打造本土語(yǔ)文教育的扎根和創(chuàng)新。

　　在座各位都是徽派語(yǔ)文的行家里手，而今徽派語(yǔ)文聲音和影響遍及在全省各地學(xué)校，從這層意義上說(shuō)，這次大家到xx參加活動(dòng)，可以說(shuō)是相聚在徽派語(yǔ)文大旗下的一個(gè)大家庭中，希望大家都能有賓至如歸的感覺(jué)，都能在參與過(guò)程中有獲得感和幸福感。這次論壇也為我們xx借鑒省內(nèi)各地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)契機(jī)，更為省內(nèi)同行近距離了解和感受xx的基礎(chǔ)教育打開了一扇友好的窗戶，我們很樂(lè)意將xx的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和探索的一些做法和大家分享，同時(shí)也愿意真誠(chéng)傾聽各位專家、校長(zhǎng)在學(xué)校管理、課程建設(shè)等方面的真知灼見，歡迎大家在今明兩天的參與和交流中，多為xx基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展提出寶貴的意見建議。下面謹(jǐn)就本次論壇的主題談四點(diǎn)感想，供大家研討時(shí)參考。

　　一、要借助論壇進(jìn)一步找準(zhǔn)合適的角色定位�；张烧Z(yǔ)文所代表的`，不僅是一個(gè)學(xué)科的高度體認(rèn)，也是一所學(xué)校文化的高度凝練，與每位校長(zhǎng)息息相關(guān)。本次活動(dòng)的主題是徽派語(yǔ)文的文化構(gòu)建和校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。我以為，這二者之間既是獨(dú)立的，又是相通的�！盎张烧Z(yǔ)文”的文化構(gòu)建離不開校長(zhǎng)的引導(dǎo)推動(dòng)，而校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力也需要“徽派語(yǔ)文”這樣的新課題來(lái)支撐顯現(xiàn)。

　　那么，如何實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合，這就需要在座的各位校長(zhǎng)要明確自己的角色定位，既要扮演好行政角色去積極影響課程，也要扮演好專家角色去指導(dǎo)辦學(xué)，以此推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和內(nèi)涵提升。

　　二、要借助論壇進(jìn)一步明確清晰的辦學(xué)方向。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，你有什么樣的教育觀、發(fā)展觀、教師觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀等，將直接間接地影響著你的辦學(xué)行為，從而也就直接間接地影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。這次論壇既是徽派語(yǔ)文和校園文化建設(shè)的一次精彩展示，又是全省層面辦學(xué)理念、辦學(xué)特色的一次深度交流與融合。我們大可以借此分享經(jīng)驗(yàn)、提出問(wèn)題、解決疑惑，并從中尋覓到適合自己學(xué)校發(fā)展的最佳路徑，努力使我們的學(xué)校和課程充滿思想、充滿靈性、充滿創(chuàng)意。

　　三、要借助論壇進(jìn)一步構(gòu)建科學(xué)的管理體制。時(shí)代在發(fā)展，教育也在與時(shí)俱進(jìn)，校長(zhǎng)作為管理者的角色，如何重新定義，賦予新的內(nèi)涵，甚至實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)型，這些都值得我們深深地思考。這次論壇既有名師教學(xué)展示，也有管理經(jīng)驗(yàn)交流，還有校園文化考察，在這一系列活動(dòng)和展示，蘊(yùn)含的本質(zhì)就是為校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)校的文化建設(shè)提供借鑒、觸動(dòng)思考、引發(fā)智慧，我們要借助論壇的效應(yīng)，努力豐富和充盈自己的辦學(xué)能量，讓自己成為學(xué)校風(fēng)氣的引領(lǐng)者，成為教師職業(yè)幸福的喚醒者，成為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)者，以管理科學(xué)化助推辦學(xué)特色化和教育現(xiàn)代化。

　　四、要借助論壇進(jìn)一步增添持續(xù)的發(fā)展后勁。當(dāng)前，各地教育部門都在積極謀劃教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上扎實(shí)做好“十三五”的開局工作，我想，各校也應(yīng)相應(yīng)地將未來(lái)五年的規(guī)劃制定提上日程。這次論壇應(yīng)該為我們學(xué)校的未來(lái)發(fā)展增添持續(xù)的推力，無(wú)論是本土課程的開發(fā)與提煉，還是有效課堂的構(gòu)建與推行，亦或是徽州文化在教育教學(xué)中傳播與弘揚(yáng)，都應(yīng)當(dāng)整體納入我們學(xué)校改革和發(fā)展的規(guī)劃之中，我們的論壇理所當(dāng)然的應(yīng)該成為各地各校構(gòu)建區(qū)域教育文化，打造校本特色課程、提升辦學(xué)質(zhì)量水平的指引和動(dòng)力。

　　總之，我們要站在“十三五”起步的角度看待本次論壇，讓我們的目標(biāo)更加聚焦，讓我們的思路更加清晰，讓我們的道路更加寬廣。 他山之石，可以攻玉。我希望與會(huì)的各位校長(zhǎng)、專家能夠匯聚智慧、分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何在徽派語(yǔ)文的引領(lǐng)下更好地服務(wù)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同提升。 最后預(yù)祝全省第二屆小學(xué)語(yǔ)文校長(zhǎng)論壇取得圓滿成功！ 謝謝大家

論壇開幕式致辭3

尊敬的各位專家、老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！繼20xx年6月召開首屆中國(guó)教育學(xué)史論壇之后，中國(guó)教育學(xué)史研究者又一次相聚在山西大學(xué)，召開第二屆中國(guó)教育學(xué)史論壇。我們對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家對(duì)我們工作的支持，感謝大家對(duì)我們的信任和關(guān)注。

　　舉辦中國(guó)教育學(xué)史論壇，旨在發(fā)揮集體的智慧，共同討論中國(guó)教育學(xué)的建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題。首屆中國(guó)教育學(xué)史論壇的主題是“民國(guó)時(shí)期的教育學(xué)史”，大家圍繞教育學(xué)史發(fā)展的整體回顧與反思、教育學(xué)分支學(xué)科史研究、教育學(xué)者及群體研究、教育學(xué)科“外部史”視角研究等問(wèn)題進(jìn)行了充分交流和討論。

　　按照計(jì)劃，中國(guó)教育學(xué)史論壇每?jī)赡昱e辦一次。今年恰逢改革開放四十年，我們將論壇的主題定為“改革開放后中國(guó)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的回顧與展望”，討論的問(wèn)題鎖定在“學(xué)科”范疇之中。改革開放以來(lái)，中國(guó)教育學(xué)由以撥亂反正、引進(jìn)吸收國(guó)外教育理論到逐步改革、建構(gòu)起自己的話語(yǔ)體系，取得了長(zhǎng)足發(fā)展。一些紀(jì)念性和回顧性的文章已經(jīng)發(fā)表，但還不是很系統(tǒng)。

　　舉辦第二屆中國(guó)教育學(xué)史論壇，就是要系統(tǒng)地討論改革開放四十年來(lái)中國(guó)教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題，進(jìn)而探索新時(shí)代背景下中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展方向和建設(shè)路徑。我們既要從整體上回顧四十年來(lái)中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展，又要梳理反思教育學(xué)各個(gè)分支學(xué)科的發(fā)展史。

　　這屆論壇我們將圍繞“改革開放后中國(guó)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的.回顧與展望”這一主題，對(duì)四十年來(lái)中國(guó)教育學(xué)的整體發(fā)展，以及教育學(xué)原理、教育史、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、成人教育學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、德育原理等教育學(xué)分支學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行較為系統(tǒng)地梳理和研究。

　　這屆論壇能成功召開，我很開心，開心教育學(xué)人對(duì)中國(guó)教育學(xué)史的關(guān)注和研究。我也很感動(dòng)，感動(dòng)有這么多的年輕學(xué)人關(guān)注和研究中國(guó)教育學(xué)史。我也很期待，期待與會(huì)代表的深入討論和交流，碰撞出思維的火花，為今后中國(guó)教育學(xué)的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　借此機(jī)會(huì)，我要向長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們給予熱情幫助和大力支持的各位專家學(xué)者表示衷心感謝！

　　最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)論壇圓滿成功！祝大家交流愉快，生活開心，身體健康！

　　謝謝大家！

論壇開幕式致辭4

各位專家、各位來(lái)賓：

　　上午好！

　　繼20xx年第一屆中國(guó)兒童閱讀論壇在xx成功舉辦之后，我們今天如約再次相聚xx，續(xù)辦第二屆兒童閱讀論壇，進(jìn)一步共商母語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展大計(jì)。來(lái)自寶島臺(tái)灣和祖國(guó)內(nèi)地的20多位專家教授、600多位校長(zhǎng)老師在煙花三月這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，蒞臨xx參加這次論壇活動(dòng)。我代表xx市人民政府，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！對(duì)第二屆中國(guó)兒童閱讀論壇的隆重開幕致以最熱烈的祝賀！

　　4月2日是世界兒童閱讀日，也是童話之父安徒生先生誕辰紀(jì)念日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)組織開展豐富多彩的兒童閱讀活動(dòng)，紀(jì)念這位偉大的童話作家，推動(dòng)兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展。世界兒童的閱讀日，理所當(dāng)然也是中國(guó)兒童的閱讀日，是孩子們的節(jié)日。中國(guó)的兒童閱讀事業(yè)，經(jīng)過(guò)包括大家在內(nèi)的各界有識(shí)之士不懈努力，正在得到越來(lái)越多學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的理解、參與，正在逐步趨于完善，走向成熟。親近母語(yǔ)，書香育人，已經(jīng)成為了很多中國(guó)人、中國(guó)孩子的良好習(xí)慣，成為了中國(guó)基礎(chǔ)教育的.重要內(nèi)容。今天，我們選擇在兒童閱讀日舉辦這么大規(guī)模的中國(guó)兒童閱讀論壇，目的就是要呼吁更多的人關(guān)注兒童閱讀事業(yè)，動(dòng)員更多的力量致力于母語(yǔ)教育事業(yè)。我相信，我們的這一目的一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

　　xx是一座有著2500年建城史的文化名城，也是一座有著良好重教傳統(tǒng)的教育名城。崇尚傳統(tǒng)文化，重視母語(yǔ)學(xué)習(xí)，是xx現(xiàn)代文明的重要內(nèi)涵。近幾年來(lái)，圍繞“親近母語(yǔ)、書香育人”，xx各界做了大量工作，開展了一系列有影響、有效果的促進(jìn)兒童讀書活動(dòng)，市政府、市教育主管部門、市民主促進(jìn)會(huì)對(duì)此也給予了高度重視和大力支持。連續(xù)兩屆中國(guó)兒童閱讀論壇在xx舉行，既是對(duì)我們從事這項(xiàng)事業(yè)的肯定和鼓舞，也是對(duì)xx基礎(chǔ)教育，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的一次推動(dòng)。我相信這次大會(huì)必將為中國(guó)兒童閱讀教育事業(yè)構(gòu)筑更加廣闊的平臺(tái)，為書香中國(guó)的建設(shè)開拓更加光明的旅程。我希望各位專家教授，各位校長(zhǎng)老師通過(guò)論壇能達(dá)成更多、更大的共識(shí)；

　　希望中國(guó)兒童閱讀論壇能在xx生根開花并長(zhǎng)成為xx文化的又一株奇葩；

　　同時(shí)也希望大家對(duì)xx母語(yǔ)教育事業(yè)多多指點(diǎn)，多提寶貴意見。

　　煙花三月是xx一年中最美的時(shí)候，希望大家在工作之余，多走走，多看看，愿古老而美麗的xx能給每一位朋友都留下一段美好的記憶。

　　最后，我衷心地預(yù)祝第x屆中國(guó)兒童閱讀論壇取得圓滿成功！

　　謝謝大家。

論壇開幕式致辭5

各位帶領(lǐng)、專家，各位教授、同學(xué)：

　　大家上午好！

　　值此第三屆探討生學(xué)術(shù)論壇揭幕之際，我謹(jǐn)對(duì)各位帶領(lǐng)、專家學(xué)者摩頂放踵，自動(dòng)與會(huì)，交換探討生學(xué)風(fēng)構(gòu)筑最新結(jié)果，教導(dǎo)和增進(jìn)我們探討生的學(xué)風(fēng)構(gòu)筑表現(xiàn)歡迎和感謝！

　　我校的探討生學(xué)術(shù)論壇召開已經(jīng)是第三屆了。

　　兩年來(lái)，我校探討生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太典范走向典范，參賽論文不管在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的進(jìn)步，探討生論壇在同學(xué)中感化也日趨擴(kuò)大，已經(jīng)成了我校探討生群體中的一大盛事。這一切既是各位帶領(lǐng)、專家的大力大舉贊成和教導(dǎo)的結(jié)果，也反應(yīng)出了我校學(xué)風(fēng)構(gòu)筑的結(jié)果。

　　學(xué)風(fēng)是反應(yīng)黌舍校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。探討生是將來(lái)學(xué)術(shù)探討的中堅(jiān)氣力，學(xué)術(shù)探討則是探討生教誨的精神魅力，而精良的學(xué)風(fēng)是進(jìn)步探討生集體本質(zhì)的前提與包管。

　　新局勢(shì)下如何培養(yǎng)探討生的專業(yè)知識(shí)以及處理各種題目的本領(lǐng)，提拔其本質(zhì)，是我們互助面對(duì)的緊張課題。是以從某種意義上講，培養(yǎng)一名合格的探討生，便是塑造一名崇高的人，一名專業(yè)或交易知識(shí)懂得的人，而這一切都與探討生的學(xué)風(fēng)構(gòu)筑密切相干。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行動(dòng)，是門生進(jìn)修知識(shí)和參加活動(dòng)的一種表征。精良的學(xué)風(fēng)是一種自動(dòng)的氛圍，使處于此中的門生感觸一種壓力，產(chǎn)生緊急感；同時(shí)它也是一種動(dòng)力，使門生能自動(dòng)進(jìn)步、竭力向上；同時(shí)它還是一種凝集力，有益于培養(yǎng)門生集體主義精神。

　　教授們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強(qiáng)探討生的學(xué)風(fēng)構(gòu)筑，我衷心盼望導(dǎo)師本身要更加珍視知識(shí)的更新和本領(lǐng)的培養(yǎng)，特別是科研本領(lǐng)的培養(yǎng)；要經(jīng)過(guò)議定傳授活動(dòng)，富裕表現(xiàn)出導(dǎo)師的.表面魅力、知識(shí)魅力、乃至導(dǎo)師的品德魅力。同時(shí)也盼望探討生本身的進(jìn)修不可是進(jìn)修專業(yè)知識(shí)，要學(xué)作一名知識(shí)廣博的人；要有歷史任務(wù)感，猛烈的糊口生涯和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，畢生進(jìn)修的精良風(fēng)俗和謙虛、寬容的優(yōu)秀品格。

　　樸拙盼望本次集會(huì)期間，各位專家學(xué)者既能在強(qiáng)烈喧鬧的對(duì)話與交換中富裕享福探討生學(xué)風(fēng)構(gòu)筑的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的得罪與領(lǐng)悟中細(xì)細(xì)品位探討生學(xué)風(fēng)構(gòu)筑的精華與魅力。讓我們高舉“傳承改革 立人惠眾”的大旗，堅(jiān)定以工錢本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特點(diǎn)明顯、多學(xué)科和諧成長(zhǎng)的海內(nèi)馳名傳授探討型大學(xué)而不懈竭力。

　　最終，預(yù)祝本次論壇獲得美滿告成！

　　感謝大家！

論壇開幕式致辭6

　　尊敬的各位老師，大家好，非常榮幸能夠在這里和大家交流。我今天發(fā)言的題目是《如何打造高效課堂》。在新課改的背景下，在全力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，如何解決課堂教學(xué)中費(fèi)時(shí)低效的問(wèn)題，如何打造高效課堂就顯得非常重要了。那么，何為高效課堂呢？我的理解是，教師在45分鐘的時(shí)間里，將教學(xué)目標(biāo)最大化最優(yōu)化；也就是教師高效率的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生高效率的掌握知識(shí)的課堂。在這里我談幾點(diǎn)膚淺的體會(huì)。我認(rèn)為應(yīng)該從下面三個(gè)方面做起（精心備課，有效授課，課后反饋及反思）

　　一、精心備課

　　1。備教材。精心備課是打造英語(yǔ)高效課堂的重要前提和基本保證。教材是教學(xué)之根本。教師必須深入鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)目的，找準(zhǔn)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從整體上把握教材的精神實(shí)質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)和縱橫聯(lián)系，了解每?jī)?cè)、每單元的劃分及其內(nèi)在聯(lián)系．以致于在課堂上得心應(yīng)手。

　　2。備學(xué)生。我們?cè)趥浜媒滩牡耐瑫r(shí)，更要備好學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有主體發(fā)揮作用，才能達(dá)到最終的課堂高效。這就要求我們要結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)備課。由于學(xué)生在年齡、個(gè)人閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面不盡相同，學(xué)習(xí)能力也有所不同。因此，教師備課時(shí)要注意全面性，包括內(nèi)容上的全面和對(duì)不同層次學(xué)生照顧上的全面。首先要考慮到全部學(xué)生，這樣才能有有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。教師在備課

　　前要針對(duì)教學(xué)對(duì)象的`具體情況，分類推進(jìn)，力爭(zhēng)不同程度上都能有所發(fā)展。

　　3。備教法。備課時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的課采取不同的教法。教師在教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)超越學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)識(shí)能力和學(xué)習(xí)過(guò)程。教師平時(shí)還要閱讀參考大量教學(xué)資料，取百家之長(zhǎng)，給教材“添油加醋”，使枯燥的課文、語(yǔ)法變得生動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容變得豐富，使學(xué)生更容易理解和接受。當(dāng)然我們也要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，采取靈活多樣的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都有收獲。

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。能否提高英語(yǔ)課堂效率，可以說(shuō)，在很大程度上取決于教師的備課和教案設(shè)計(jì)。備課越認(rèn)真，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮得越好，課堂效率也就越高。

　　二、有效授課

　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要渠道。提高課堂效率的關(guān)鍵在于抓住課堂。教師授課時(shí)必須在以下四個(gè)方面狠下功夫：

　　1．激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加教學(xué)的趣味性。教師應(yīng)在承認(rèn)并尊重學(xué)習(xí)個(gè)體差異的前提下，采取多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同活動(dòng)，真正做到因材施教，以滿足學(xué)生個(gè)體差異。除此之外，教師可利用多媒體播放課件和課文中的影音片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲。

　　2．營(yíng)造和諧寬松氛圍。古人云：“親其師，信其道”。一堂生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種愉快享受；反之，則是一種精神折磨。

　　師生之間和諧愉快的課堂氣氛有利于學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知能力。教師平時(shí)要注意培養(yǎng)親和力，一個(gè)有親和力的教師會(huì)受到學(xué)生的歡迎，自然他的課也會(huì)得到學(xué)生的喜歡。教師只有在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多和諧、愉快的教學(xué)情景，才能更好、更快地提高課堂效率。

　　3．培養(yǎng)思維分析能力。“ 予人一魚，惠其一時(shí)，授人以漁，惠其一世”。在現(xiàn)代教育中，我們不只是教給學(xué)生知識(shí)，而是教給分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。所以教師的觀念需要轉(zhuǎn)變，從過(guò)去“教學(xué)”變成“導(dǎo)學(xué)”，所以我認(rèn)為對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師的責(zé)任不在教，而是教學(xué)生學(xué)，尤其是學(xué)會(huì)思考分析。啟發(fā)學(xué)生的思維是教師最重要的基本功，課堂上，教師要留給學(xué)生思考的時(shí)間與空間，對(duì)于在思考的過(guò)程中出現(xiàn)困難的學(xué)生，教師要給予適時(shí)點(diǎn)撥，絕不能剝奪學(xué)生探索、思考、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而“扼殺”學(xué)生的創(chuàng)新欲。要讓學(xué)生也參與進(jìn)去，而不是由教師一個(gè)人承辦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿堂灌。

　　4．創(chuàng)設(shè)靈活多變的教法�！敖虩o(wú)定法．貴在得法”。教學(xué)是一門藝術(shù)。教師要根據(jù)不同的課型采用不同的教學(xué)方法，既要考慮到整體需求，又要考慮到個(gè)體差異。教師應(yīng)充分利用各種直觀教具和多媒體設(shè)備，采用情景教學(xué)法、直接教學(xué)法等多種教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象、新穎有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生們通過(guò)圖片、影片來(lái)體驗(yàn)原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境，領(lǐng)略英美文化。此外，還可組織“小組競(jìng)賽”、“對(duì)話表演”、“圖片猜謎”、“游戲”等各種活動(dòng)來(lái)豐富課堂，讓每堂課都有新鮮感，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

　　三、課后反饋及反思

　　著名教育家加涅認(rèn)為，“學(xué)習(xí)的每一個(gè)動(dòng)作，如果要完成，就需要反饋”。作業(yè)既是課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的鞏固和反饋。教師平時(shí)上完課，要布置一些作業(yè)給學(xué)生以檢測(cè)教學(xué)效果。作業(yè)要適量且難易適中，并督促學(xué)生獨(dú)立完成。教師要整理出學(xué)生在知識(shí)、能力、習(xí)慣、思維方式等方面存在的帶有傾向性的突出問(wèn)題，然后尋找自身教學(xué)不足，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)將批閱結(jié)果迅速反饋給學(xué)生，有針對(duì)性地輔導(dǎo)、督促學(xué)生。作業(yè)除了傳統(tǒng)的文本形式外，還要注重創(chuàng)新，如布置與英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)相關(guān)的實(shí)踐性作業(yè)。 教師每上一堂課或每聽一次其他教師的課，或多或少都會(huì)有一些教學(xué)感悟，關(guān)鍵是要把這些教學(xué)感悟及時(shí)記下并寫成反思，虛心聽取學(xué)生及同行意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，以提高課堂效率。 總之，教師要從課前備課、課堂授課、課后反饋反思這三大方面入手，不斷提高自身素質(zhì)及人格魅力，營(yíng)造和諧寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維分析能力，教法設(shè)計(jì)上持續(xù)創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等多方面的和諧，最終實(shí)現(xiàn)高效課堂。

論壇開幕式致辭7

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué):

　　值此第三屆研究生學(xué)術(shù)論壇開幕之際，我謹(jǐn)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者不辭辛勞，積極與會(huì)，交流研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)最新成果，指導(dǎo)和促進(jìn)我們研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)表示歡迎和感謝!

　　我校的研究生學(xué)術(shù)論壇召開已經(jīng)是第三屆了。

　　兩年來(lái)，我校研究生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學(xué)中影響也日益擴(kuò)大，已經(jīng)成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)的結(jié)果，也反映出了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。

　　學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來(lái)學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學(xué)風(fēng)是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。

　　新形勢(shì)下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識(shí)以及處理各種問(wèn)題的能力，提升其素質(zhì),是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的`研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務(wù)知識(shí)精通的人，而這一切都與研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和參加活動(dòng)的一種表征。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氣氛，使處于其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感；同時(shí)它也是一種動(dòng)力，使學(xué)生能積極進(jìn)取、努力向上；同時(shí)它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

　　老師們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我衷心希望導(dǎo)師自身要更加注重知識(shí)的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng)；要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出導(dǎo)師的理論魅力、知識(shí)魅力、乃至導(dǎo)師的人格魅力。同時(shí)也希望研究生自身的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，要學(xué)作一名知識(shí)淵博的人；要有歷史使命感，強(qiáng)烈的生存和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　真誠(chéng)希望本次會(huì)議期間，各位專家學(xué)者既能在熱烈的對(duì)話與交流中充分享受研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中細(xì)細(xì)品位研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新 立人惠眾”的大旗，堅(jiān)持以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)而不懈努力。

　　最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。

論壇開幕式致辭8

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué)：

　　金秋十月，環(huán)塔里木盆地天高云淡、瓜果飄香。在這收獲希望的美好時(shí)節(jié)，在這處處洋溢著激情與活力的塔河之濱，塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院迎來(lái)首屆“CEM學(xué)術(shù)論壇”。 此次論壇將以“創(chuàng)新、和諧、謀劃”為主題開展學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)研討，交流科研成果。值此論壇開幕之際，我謹(jǐn)代表經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院對(duì)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者，各位同學(xué)不辭辛勞，積極與會(huì)表示熱烈歡迎和衷心感謝!

　　塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院成立于20xx年12月，是新疆南疆地區(qū)唯一培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、管理與法律方面專業(yè)人才的學(xué)院。目前已經(jīng)形成了研究生教育，本科生教育，輔修專業(yè)，職業(yè)資格教育的多層次辦學(xué)模式，并積極探索教學(xué)、科研、培訓(xùn)與社會(huì)服務(wù)四項(xiàng)職能合為一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為自治區(qū)和兵團(tuán)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)術(shù)成果和科研能力是折射高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口，大學(xué)生是未來(lái)學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量，新形勢(shì)下如何提升本�？粕�及研究生的學(xué)術(shù)水平，是我們學(xué)院面臨的一項(xiàng)重大課題。

　　自20xx年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院成立以來(lái)，已有十三載光陰。在此期間，學(xué)院成功舉辦了九屆“CEM大學(xué)生論文報(bào)告會(huì)”和四屆“農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)術(shù)論壇”。我院學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽作品無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大提高，學(xué)術(shù)論壇的影響力日益增強(qiáng)。

　　為了進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、研究生論壇等項(xiàng)目。同時(shí)，為了加強(qiáng)本科生及研究生的.科研能力訓(xùn)練，提升學(xué)生科研水平及研究成果的質(zhì)量。經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論研究決定，將“CEM大學(xué)生論文報(bào)告會(huì)”和“農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展學(xué)術(shù)論壇”合并，舉辦經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院首屆CEM學(xué)術(shù)論壇。

　　老師們、同學(xué)們，科技引領(lǐng)未來(lái)。一個(gè)民族只有擁有持續(xù)的科研創(chuàng)新能力，才能屹立于世界民族之林。開展學(xué)術(shù)論壇，有助于進(jìn)一步提升學(xué)校和學(xué)院廣大師生的學(xué)術(shù)水平和科研能力，同時(shí)，有助于充分體現(xiàn)教師的理論魅力、知識(shí)魅力、人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生的高度歷史使命感和強(qiáng)烈的生存、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。潮起海天闊，楊帆正當(dāng)時(shí)。讓我們通過(guò)此次CEM論壇，進(jìn)一步了解和把握學(xué)術(shù)研究和科研創(chuàng)新的真正本質(zhì)和意義內(nèi)核，相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、借鑒，凝心聚力，乘勢(shì)而上，順勢(shì)而為，打造學(xué)術(shù)研究的新起點(diǎn)，推動(dòng)科研創(chuàng)新的新發(fā)展。

　　最后，預(yù)祝經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院首屆CEM學(xué)術(shù)論壇圓滿成功! 謝謝大家!

論壇開幕式致辭9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：

　　大家好！我是來(lái)自康樂(lè)部的章丹，今天我終于站在了這個(gè)幸福的舞臺(tái)。說(shuō)實(shí)在話，我除了緊張之外并沒(méi)有太多的激動(dòng)。我一直以來(lái)都是抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，干干凈凈做人”的心態(tài)去享受工作，享受生活。因?yàn)槲覐膩?lái)都不認(rèn)為沒(méi)有站在這個(gè)舞臺(tái)上的同事就不是明星。我們學(xué)院的每一位員工都非常優(yōu)秀，當(dāng)然包括我自己。這么多年以來(lái)一直深受企業(yè)文化的熏陶，也一直秉承著“傳幫帶趕超”的良好風(fēng)氣。我想這也是一種服務(wù)，一種老員工對(duì)新員工的服務(wù)。在現(xiàn)實(shí)中我也是這么做的。在《心連心幸福直通車》這本書里面有這樣一句話：”千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成是要靠每一位員工的共同努力。一根木頭是架不起一座橋梁的。所以只有當(dāng)每個(gè)人都變得優(yōu)秀了，才會(huì)形成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才能為我們的客戶提供最精品的服務(wù)。

　　說(shuō)到精品服務(wù)，什么才是精品服務(wù)呢，我們服務(wù)的最終目標(biāo)是什么？答案很簡(jiǎn)單，讓客人滿意，讓自己快樂(lè)就是我們的最終目標(biāo)。特別是客人來(lái)的時(shí)候不是很開心，走的時(shí)候很愉快。這就是精品服務(wù)。在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，在工作中我們同樣會(huì)遇到。作為廣東移動(dòng)的一份子，盡管我們是社會(huì)化員工，但是作為培訓(xùn)學(xué)院的員工我們從來(lái)是不怕任何挑戰(zhàn)的。無(wú)論是高密度的培訓(xùn)班還是大型的會(huì)議，我們都能出色的完成任務(wù)。

　　今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享一個(gè)我的挑戰(zhàn)，這次挑戰(zhàn)已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但現(xiàn)在還是記憶猶新。我雖然懷舊但不守舊，正是這次挑戰(zhàn)打通了我任

　　督二脈。今天成績(jī)，和這次挑戰(zhàn)是分不開的。

　　那天下午，客人來(lái)到美發(fā)室，邊走進(jìn)來(lái)邊打電話，好像和對(duì)方溝通的不是太愉快，我引導(dǎo)他入座后，按常規(guī)要問(wèn)客人，也就是詢問(wèn)客人的意見，他就談?wù)劦卣f(shuō)，你看著辦吧。我心里就咯噔一下，壞了，這個(gè)客人不是很友善。來(lái)者不善呀，不好對(duì)付。然后我就小心翼翼的精心的修剪，客人就閉目養(yǎng)神，一言不發(fā)。我看他那么嚴(yán)肅也不敢和他講話，可能是他太困，竟然睡著了，這對(duì)我的工作有很大影響。我也只能盡量遷就。大概有半個(gè)小時(shí)，剪完了。我就叫醒他，我說(shuō)，先生可以了，你看看哪里還需要修剪的，他就站起來(lái)在鏡子前照，左邊右邊還有后邊照了很久，便撥弄著頭發(fā)邊說(shuō)，怎么剪得這么差呀，總之就是難看。當(dāng)時(shí)我就很尷尬，做服務(wù)的，就怕客人不滿意，我不知所措，不知道該怎么辦？在座的同事有什么辦法嗎，1；自己忍氣吞聲，讓客人發(fā)牢騷，發(fā)到他不發(fā)為止。2和客人爭(zhēng)辯說(shuō)他頭長(zhǎng)得不好，整個(gè)過(guò)程在不愉快中結(jié)束。等待投訴。3運(yùn)用智慧尋找轉(zhuǎn)機(jī)，讓客人高興地離開。當(dāng)然我用的是第三種，我就對(duì)他說(shuō)，您坐下來(lái)我再幫你修剪一下。他重新坐下來(lái)了。我邊剪邊想，怎么辦呢，結(jié)果他還不滿意怎么辦，我已經(jīng)發(fā)熱了。就在這個(gè)時(shí)候他的電話響了，我趕緊停下來(lái)讓他接電話，應(yīng)該是他家里人打來(lái)的，因?yàn)檎f(shuō)的是家鄉(xiāng)話，我聽得出來(lái)是湖南話，看他的表情還不錯(cuò)，我想機(jī)會(huì)來(lái)了，他聽完電話我看得出來(lái)他心情好了很多，我邊給他象征性的.修剪邊說(shuō)，先生你剛才講的是湖南話吧，他說(shuō);是啊，我說(shuō)；哎呀，我們還是老鄉(xiāng)呢/，他就高興的說(shuō)，是嘛，我說(shuō)我是常德的，我也用的湖南話，他說(shuō)：你的湖

　　南話不標(biāo)準(zhǔn)了，我就說(shuō)，我出來(lái)好多年了，鄉(xiāng)音已改，我們?cè)搅脑酵稒C(jī)，然后我就告訴他那里有湖南菜吃，最后知道他喜歡打籃球，那話題就更多了，聊NBA，聊科比，詹姆斯，等等，我看時(shí)間也差不多了。我說(shuō)好了，你再看看，他隨便照了下，嗯，很好，謝謝了，最后走的時(shí)候還跟我握握手，從臉上的笑容看的出他很開心。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)事情我明白，服務(wù)不僅是硬件和軟件的服務(wù)，當(dāng)我們汗水都流干了，還是無(wú)法令客人滿意的時(shí)候，我們就要運(yùn)用一點(diǎn)智慧，隨機(jī)應(yīng)變。讓客人滿意，開開心心的，從中我們也有所收，這就是我們的目的。也許有的同事會(huì)說(shuō)，我向客人撒謊了，我明明是四川人，對(duì)客人說(shuō)是湖南人。是的，我說(shuō)了謊，欺騙了賓客。但我的目的達(dá)到了，用的也是合理合法的手段，善意的謊言，美麗的欺騙嘛，上帝會(huì)理解的。當(dāng)然專業(yè)的技能才是最重要的。不過(guò)要把我們服務(wù)文化核心內(nèi)容全部做到位不是一簡(jiǎn)單的事情，真誠(chéng)用心，專業(yè)溫馨是對(duì)服務(wù)要求最好的詮釋。我們就好像一桿槍，槍里面要有用不完的子彈，只有這樣才有足夠的能力像減排一樣為賓客減壓，像為公司創(chuàng)造利潤(rùn)一樣為賓客創(chuàng)造幸福。要想成為這樣一桿槍。我們平時(shí)必須武裝好自己，到關(guān)鍵時(shí)刻才能臨危不亂，只有更強(qiáng)的能力，我們才有更大的舞臺(tái)。謝謝大家！

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