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教師代表上臺發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的教師代表上臺發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師代表上臺發(fā)言稿1
尊敬的領導、親愛的老師們:
大家上午好!今天能夠作為教師代表站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,更感謝領導和同事們的鼓勵和認可!
又是一個新學期,新開始,學校在這里舉行長興教育集團培訓會,我們在這里收獲成績,收獲經驗,共享付出的快樂和收獲的喜悅!
去年,我?guī)У哪莻班取得了可喜的成績。自初一以來,孩子們的一點一滴進步都留下了扎實的腳印。當然,除了孩子們的認真和努力外,更離不開每位老師的辛勤耕耘。我的搭檔們都有執(zhí)著的奉獻精神,對學生充滿愛心,對教學一絲不茍,他們不僅是我們班的驕傲,更是智興學校的.驕傲。
新一輪的考驗又落到了我們肩上。在此我代表初三全體教師向學校領導、向學生家長、向全體學生表態(tài):我們有信心迎接新的挑戰(zhàn)。盡管我們的工作面臨著很多困難,比如學生基本功不太扎實,兄弟學校的特殊優(yōu)勢等等,但我們有信心!這信心來自于學校領導的高度重視,來自于愛崗敬業(yè)的教師團隊,也來自于初一、初二老師們?yōu)閷W生們的進步做出的奉獻。
我們一定要做到:認真?zhèn)湔n,努力改進現(xiàn)有的教學模式,提高課堂效率;我們要弘揚團隊精神,發(fā)揮集體的力量,爭取最好的成績。老教師田同文、徐士武的經驗,中年教師楊小雙的功底,青年教師辛文文、吳亞麗、劉霄的激情,這些都是我們的財富,也是我們成功的基礎。我們深知進步的背后更多的是執(zhí)著的勤奮和不懈的堅持!
通過我們的辛勤工作和學生的刻苦努力,我們爭取在明年的中考中取得理想的成績,不辜負校領導的希望、信賴和社會各界的期盼,為我校的輝煌再做新的貢獻!
最后,祝所有教師工作順利,家庭幸福!祝長興教育集團越來越紅火,來年更輝煌!
教師代表上臺發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、老師:
大家晚上好!
說實話,當老師并不是我特別喜歡的職業(yè)。但是,我個性中最大的特點就是不輕易放棄,一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件件小事,一言一行去履行一名教師的職責,去詮釋一名共產黨員對教育事業(yè)的忠誠。今天,我想談三方面的感受。
一、學習是為了勝任現(xiàn)在的工作
作為教師,學習是必不可少的,我愛好學習,也善于學習。
而當我講出那樣具體的數(shù)據(jù)時,他顯然被觸動了,也許驚訝于我對他的一清二楚吧。后來,他平靜了下來。第二天完全恢復了正常,跟同學有說有笑,看到我也是滿臉笑容,這次的理綜周考又考回了他自己的水平,打了223分。
后來,他的母親打來了電話,一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心里確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發(fā)泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學生,對他們充滿愛和包容。
從這三件小事上,我體會到了:用真心去愛你的
學生竟能得到如此豐厚的心靈回報,而這是只有我們教師才擁有的精神財富。就為了學生的*這份純潔的愛戴之情,也為了一名教師的神圣職責,我必須盡力工作。
二、捧著良心教書是我對責任的理解
當高中老師辛苦,教高三更累,而作為高三的班主任那更是個長周期的艱苦過程,但是我們都知道責任大于一切。
班上學生人數(shù)多,基礎參差不齊。因此,上學期初,盡管我付出了許多努力,但是自習紀律還是不好。于是,我別無選擇地成為他們的陪讀,只是為了給想讀書的同學創(chuàng)造良好的`學習環(huán)境,結果把自己弄得很累,精神很緊張。不過,我認為那值得。
同時,我也在想其它的方法整頓紀律。我認為最理想的境界就是讓全班學生發(fā)揮出自我管理的作用,形成班級輿論監(jiān)督。于是,我重點抓班干部的培訓:定期召開班干部、寢室長、課代表會議。明確每一位班干部的職責,一再強調學生自我管*理的重要性。而且,不定時地對他們前段的工作進行評價,肯定他們做得好的地方,鼓勵他們繼續(xù)加油。
皇天不負有心人,我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行,收獲自然也就來了。體育委員捧回了運動會第一名的獎狀,團支部獲得了優(yōu)秀團支部的稱號,文明寢室不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩(wěn)中有進,從頭幾次月考的從不達標到去年期考至今一直都能達標,而且在三月份時還獲得了優(yōu)勝班級的稱號。
現(xiàn)在班上的衛(wèi)生、紀律很正常,我很放心。但是,我仍然愿意在教室里陪他們讀書,因為我喜歡與學生一起讀書的感覺,也想用自己的行動去感染學生。我也把這當成是我作為老師的責任。許多次早自習,我拿了普通話教程在教室大聲朗讀,剛開始時,一些學生好奇地看著我,還有同學下自習后好奇地來翻我的書,然后說一句:老師,你也還要讀書啊。我則干脆地告訴他們:當然,活到老要學到老。這樣也給我的學生上了生動的一課。
我是一個班主任,更是一個的母親,這雙重的身份也讓我有過一個艱難的心理煎熬時期。我剛當班主任時,每次發(fā)現(xiàn)我要出門,兩歲多的兒子總會提
前堵在門口,抱著我的腿,哭喊著不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下,只有殘忍地掰開他的手,逃出家門。在他撕心裂肺的哭聲中沖向教室,去盡我當老師、當班主任的責任,卻沒有盡到母親的責任。有時侯,坐在安靜的教室,看著我前面這些學得不亦樂乎的別人的孩子,我就會想到自己的孩子。我早上出門時,我的孩子還沒醒來,白天他上幼兒園,傍晚我們見上寶貴的一面,晚上我下班時他早已進入夢鄉(xiāng)。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我,我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發(fā)抖,而門卻在他出來那一刻已被風關上,奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有*一次查寢時,一位女生對我說湯老師,我的同桌說你哭了。確實,不知有多少次想著想著,眼淚就溢出來了。盡管這種時候我都會站到教室后面去,可還是讓眼尖的學生看到了。慶幸的是,現(xiàn)在我的兒子已經習慣了一天到晚奶奶陪著他、照顧他、教育他。這一點我完全不必擔心。但是,奶奶對孫子太寵了,幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂,喝水要奶奶拿,穿鞋要奶奶幫忙,垃圾隨地丟,因為奶奶會在后面撿,而這些過去他都會自己做?墒,現(xiàn)在奶奶把孫子的事全當成了她自己的事給包辦了。而我,只能看在眼里急在心里。因為我沒有時間教育孩子、沒有時間去糾正他的不良習慣,只能將這些推至高考之后,心里卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的,她不僅包容我沒有時間做家務,而且還總是擔心我太累而身體受不了,想方設法給我進補,待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時候,他不僅能聽我發(fā)牢騷,還總是耐心地幫我分析問題,找到解決的辦法。但是,對于我的學生我無愧于心。因為,我是捧著良心教書,這是我對責任的理解。
也許正因為我只是個平凡的人在做著普通的事,所以我特別喜歡這么一句話:將普通事做好就是不普通,將平凡事做好就是不*平凡。而現(xiàn)在,我的學生也到了高考前最關鍵的時刻,還有許多的平凡事、普通事等著我去做,我將盡我最大的努力來回報領導、同事對我的信任和幫助,力求高考能用優(yōu)異成績向社會、向學校、向家長交上一份滿意的答卷。
教師代表上臺發(fā)言稿3
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
大家下午好!
能作為優(yōu)秀教師代表站在這里,我感到十分榮幸。在X中學這眾多有責任心又經驗豐富的優(yōu)秀教師中我是最普通的一個,在X中學幾年教學生涯中,學校給了我們廣闊的成長平臺,有校領導的諄諄教誨,有同事們盡心無微的扶持,也有學生家長的寬厚包容、學生們擁戴支持,在這個愛與凝聚的大家庭,我一步步成長、成熟,在此,我向你們致以衷心的敬意和感謝。
在這個秋風送爽、碩果飄香的特別日子,在我們專屬的節(jié)日里,面對國家一系列教育“雙減”政策的實施落地,對學校、對全體教師來說,既是壓力也更是一份沉甸甸的責任,面對新的教育機制和教育形式,我們要有迎接新挑戰(zhàn)的勇氣,也要培養(yǎng)面對重大機遇的韌勁,為此,我代表廣大教師說幾點看法:
一、敬業(yè)樂崗、愛護學生。切實承擔起教育者應有的社會責任,用滿腔熱情回報學校、回饋學生,關愛每一名學生,關心每一名學生的成長,以真情、真心、真誠、真愛教育影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的`指導者和引路人。
二、嚴謹篤學、求實務真。我們是知識的傳播者和創(chuàng)造者,在當今知識結構和內涵不斷充實的今天,作為知識傳播者、學生良好品性的導行者,我們要不斷“充電”,增加儲能續(xù)航能力,鉆研新知識、擴展新技能,不斷提高教學質量和育人本領。
三、志存高遠、淡泊名利。高尚的師德,是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀,不斷加強師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
民族復興,教育肩負重任;樂育桃李,我們無怨無悔!教育是愛心的事業(yè),需要我們有甘于奉獻的精神;教育是多彩的藝術,需要我們不斷篤學創(chuàng)新。我們要牢記陶行之先生“捧著一顆心來,不帶半顆草去”的名言,有甘為孩子未來當好鋪路石的敬業(yè)求實精神,用青春和熱血為學校發(fā)展再譜新篇章。
最后讓我再一次奉上我最真誠祝福:同祝全體教師節(jié)日快樂。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
教師代表上臺發(fā)言稿4
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!今天有幸站在這里和大家交流和分享教學經驗,首先感謝領導的信任和抬愛。說實話讓我給大家介紹教學經驗,心里是很忐忑的,雖然我是一位有20多年教齡的老教師了,但是從20xx年九月份才開始從事數(shù)學學科的教學,以前一直從事語文教學,所以對我來說數(shù)學教學工作還是“小白”。
我能取得較理想的成績,首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵,特別是李亞新老師,不管是從教學經驗還是教學方法方面她都給了我很多指導,讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。
今天既然站在這里,我就簡單的介紹一下我在日常教學工作中的一些具體做法吧,真的算不上什么“經驗”。
首先抓計算,抓基礎知識點。當時接手這個班時,數(shù)學成績是非?亢蟮模瑢W生的計算能力總體比較差,基礎知識掌握的不扎實,針對這種情況每天布置十道計算題,我有時間就親自檢查,時間緊就檢查幾個組長的,再把任務交給小組長,并做好記錄,每天通報做題情況。寒暑假里也堅持讓學生通過微信發(fā)給我(當然我還是人性化一些的,有條件的發(fā),沒條件的可以不發(fā),但是必須每天堅持做十道計算題,沒有強調必須發(fā)給我),全對的或有進步的都會及時鼓勵表揚,有錯的反饋過去,讓他改正再發(fā)給我,這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,幾個假期時間,我一天都沒落下。
對于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算,有時會讓他們每天寫一遍,堅持一星期,并做好檢查,熟練掌握。我也清楚這種方法有點笨,可是你想,一年級入班時五十多人,如今只剩三十幾個,走的可都是成績優(yōu)秀的尖子生,剩下的都是中后段的學生,他們對新知識的接受能力,理解能力以及自控能力都相對比較差一些,所以必須從學生實際學情出發(fā),把課本上的每個知識點講透徹,千方百計讓學生弄明白。實在有些領悟慢的就開小灶唄。我經常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”,只要你把課本上的每個知識點都立理解透了,掌握熟了,遇到轉彎再多的題目也不會把你繞迷糊,你依然會明確怎樣解決問題,先解決什么,再解決什么,做到游刃有余。
第二點,重視學生錯題反思和反思后的整改指導及檢查。學生做錯題是在所難免的,很正常,我經常說老師不怕你出錯就怕你不反思自己錯的原因,單單改正過來有時不解決本質問題,一定讓學生反思錯的.原因——是一點沒學會,是沒太懂的模糊狀態(tài),是沒認真審題理解錯了,是計算錯誤,還是某個小知識點沒掌握好攔住了道路等,做到細化反思,精準反思。反思之后就是整改,有的我一對一指導,有些集中指導,或讓優(yōu)秀生助理檢查指導,一定要落實到位,不檢查不落實,就只是把工作做了一半,學生學習水平很難提高,所以必須重視學生的錯題反思和反思后的指導及檢查。
最后,重視后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進生是非常拖全班成績后腿的,他們提高十分二十分比較容易,優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了,所以我特別重視學困生的轉化,只要他們有一點點進步就絕不吝嗇鼓勵和表揚,現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習慣,只要這幾個學困生有好的表現(xiàn),馬上會有掌聲響起,哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分,至少他們會感受到老師和同學們在他身邊沒有放棄他,在等待他,在幫住他,這會讓學困生有了自信,有了學習的動力,成績就有進步,比如韓強原來只考幾分,現(xiàn)在一般四十分左右,最高能及格,很令人欣慰。學困生都進步了,中層的學生自然有壓力,有了壓力就有動力,優(yōu)秀率就上來了,這次我們班數(shù)學成績A等28 人,B等3人,C等1人,D等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高,其他都是減少的。
雖然這次取得較好成績,但是我心里十分清楚,比我努力,比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師,張老師頸椎病很嚴重,可是她對每篇課文、每單元的重點知識都做梳理,并且手寫后復印給學生做題,還要一一批改,非常敬業(yè),令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等,另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀,我需要向他們學習的地方很多,我會盡職盡責做好自己的工作,擔負起肩上的那份責任!
教師代表上臺發(fā)言稿5
尊敬的各位領導,各位老師,同學們:
大家上午好!
我是xx,今天作為小學優(yōu)秀教師代表上來發(fā)言,我感到特別的榮幸,感謝大家給這樣的機會,我很高興站到這里發(fā)言。
我們學校的優(yōu)秀教師有很多,都是有很棒的教學能力的教師,為學校做出了很大的貢獻的。在這所學校里,奉獻了自己的青春,為了學生們學到更多的知識,一直都在努力的做著工作,不怕辛苦的堅持在這一崗位上,只希望能夠讓我們的學生可以去收獲更多的知識。越是優(yōu)秀的教師所經歷的也就越多,因此經驗也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學校領導的肯定和同學們的支持,是大家對我們在教學上的認可,才能有今天這樣優(yōu)秀的我們。
教師這行業(yè),是一份神圣的職業(yè),奮戰(zhàn)在崗位上,努力的備課,為學生們著想,就是希望學生們能夠取得優(yōu)異的成績,我們看到這樣的結果才會覺得往日的努力沒有白費。在今天這樣的日子里,我很感慨自己有這樣的榮譽,在我進入我們小學之前,我都是很緊張的,總是害怕自己做不好這個工作,對自己的未來也很擔憂,但是當我真正的進入到這個職業(yè)中,我就慢慢的平靜下來了。我從一開始不知道怎么去跟學生相處,不知道怎么去跟其他老師相處,也不知道自己要去做什么,這些我現(xiàn)在都能去克服,就是因為有你們大家的幫助才做到的。我到現(xiàn)在成為了學生們眼中的好老師,都是他們一直的支持,我才努力堅持到今天,因為我希望我能去教好他們。雖然都是一些小學生,年紀都不大,卻很懂得去為老師分擔了,我所教的班級雖然也會有調皮的孩子,但是一般都還是比較克制的`,并不會給我?guī)硖蟮穆闊,現(xiàn)在我看到他們一天天的成長,就猶如我的孩子一樣,那是一種驕傲。
今天我拿到優(yōu)秀教師這個稱號,也是領導對我工作滿意,我才有這個資格,同時也萬分感謝各位老師一直以來對我的關照,當我遇到困難時,都會出手幫我,謝謝你們,我會加油的,一定在今后做好我的教育事業(yè),把小學這個年級教好,為我們的學校增添一抹亮麗的色彩。望大家今后繼續(xù)支持我,我有信心去面對更多的挑戰(zhàn),努力贏得更加精彩的人生,我會付諸行動的,請大家相信我。
謝謝大家!
教師代表上臺發(fā)言稿6
尊敬的各位領導,各位老師,你們好!我是信息工程系的班主任梁倩。
首先,我很榮幸在這里與各位老師對“安全文明月”的工作進行經驗交流。本月7號,學校領導組織了“安全文明月”動員大會。此次活動在老師和學生中迅速展開,無論是從力度和深度上都給我們敲響了警鐘,告誡我們“安全文明”不容忽視!
上學期,我剛接手的一個新班就有學生電腦被盜,學校領導了解情況后,認為是我的疏忽。起初,我確實感到挺委屈。但經過同事們的勸解,我明白了,學生工作無小事,學生如果出現(xiàn)了問題,班主任就必須在第一時間擔起責任并迅速幫助學生處理問題。我很感謝祁處和宋主任對我提出了及時的批評。特別是宋主任多次找我談話,并明確指出我在工作中存在的不足,通過這次事件,我體會到必須嚴格按照學校規(guī)章制度,才能更好的開展班級各項工作。痛定思痛,本學期開始我嚴抓學生中的“安全”問題,多次召開以“安全文明”為主題的班會,并把上海商學院事例和學校實例一一列舉給學生聽。讓大家對“安全”和“文明”有了重新的詮釋。開學以來三個月的時間里,我所帶班級再未出現(xiàn)任何一起“安全文明”事件。同時,我也收獲了學生對我的信任!
以下是我對“安全文明月”工作做的幾點總結和感受!
一、全體重視 強化責任
我所帶各班認真制定了安全文明建設的工作方案和相應的考核細則,我堅持每周至少深入各班寢室4次,每天7點40到校開始查寢,各班每個班干部都有著自己負責的寢室,而且每個班級每天都有指定的班干部負責查寢,每天至少兩次深入巡邏自班各個寢室,提醒學生注意安全,隨身攜帶自己貴重物品,離開寢室必須關好門窗,拔掉電源插座,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。我還在各班制定一項早到制度,每位同學必須早上7點50到教室,班長開始點名,下午則是1點50,晚上9點30之前必須到寢,對于那些經常曠課的個別學生,我會及時調查曠課原因并及時的與家長聯(lián)系。
二、開展安全活動
我所帶各班每月至少召開一次以安全文明為主題的班會,開展禁忌教育,制止違規(guī)的`行為,我和各個班干部會匯報自己每周工作情況以及發(fā)現(xiàn)的問題,如遲到早退,寢室衛(wèi)生,有無大功率電器等,告訴大家在不同情景下怎樣保證人身安全和財產安全等等,使學生做到心中有數(shù),給學生講有關學生安全方面的法律法規(guī)以及學校為此制定的規(guī)章制度,以及用身邊發(fā)生的事例來教育學生,本學期我所帶班級無一例寢室被盜案件和使用大功率等違規(guī)行為,在這次我系舉辦的安全知識競賽中,我所帶11會電1班和3班分別榮獲第二、第三的好成績。
三、畢業(yè)生安全工作
由于我所帶班級中有三個畢業(yè)班級,大多數(shù)學生已辦理提前就業(yè),學生離校安全工作的一項重要內容是及時的信息反饋,每個學生離校前都要在系里簽上提前就業(yè)申請書,并與每位學生家長取得聯(lián)系,也做了相應的詳細記錄,每周與已就業(yè)學生保持聯(lián)系,使每位學生信息暢通,至于留校的學生,我每天都到寢查看并詢問學生就業(yè)近況,確保每個學生的安全。
通過這次安全文明月活動,學生行為習慣明顯好轉,我認為這不是結束,而是開始,我期望在以后的工作當中再接再厲,爭取做出更好的成績。
教師代表上臺發(fā)言稿7
尊敬的各位領導,各位老師:
在修水縣農村優(yōu)秀青年教師評選活動中,作為一名普通的教師,能被評為全縣的農村優(yōu)秀教師,聆聽領導的諄諄教導,感受社會對教師的關愛,我十分榮幸。又能作為教師代表在此發(fā)言,表達我們的心聲和對美好未來的憧憬,心情倍感激動。請允許我代表全體老師向多年來關心支持教育事業(yè)的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
我出生于一個普通農村家庭,農村的生活養(yǎng)成了我淳樸的生活習慣,作為一名奮斗在邊遠農村教育教學第一線的普通教師,我嚴謹執(zhí)著,用真情言傳身教,教書育人,始終以高尚的人格魅力,耐心,細致的工作作風和科學有效的教育教學方法,來教育、管理學生,從而點燃了邊遠農村學生心中的圣火,在實踐中以實際行動塑造了良好的師表形象。
今年27歲的我在幾年的教學生涯中,一直扎根于邊遠鄉(xiāng)村地區(qū),深刻體驗了為師者的酸甜苦辣與教書育人的艱辛。面對艱苦的`條件,面對種種沖擊與誘惑,我以堅定的理想和信念依然潛心教學,矢志教壇,用特有的師德風范塑造了一個教師豐富的精神世界。中段六年級的學生居住比較偏遠、分散,他們由中段、梅田、石泉、尖嶺幾個村小的學生聚集而成。剛入學時各學校的學生生活習慣、學習方式都有著很大的區(qū)別,而且大多數(shù)是留守兒童,面對一群這樣的學生組成的班集體,我以高尚的師德情懷深入了解,關愛班里的每位學生,注重思想教育,每當節(jié)日來臨之際,都會以不同的方式開展民風民俗教育活動,讓學生了解相關常識的同時融洽相互間的關系?梢哉f,師愛是陪伴學生成長的一陣春風。曾記得,班里有位學生是孤兒,由奶奶一手帶大,然而奶奶因年紀較大臥病在床,她因要照顧奶奶有了輟學的念頭,我便多次到她家走訪,和她一起照顧奶奶,同時進行思想溝通讓她體會到學習的重要。在生活上給予幫助,把學校
的貧困生補助評給她。最后這位學生回到了學校,專心學習成績由下游轉到了中上游。這樣的事例不勝枚舉。就這樣我用我的愛心贏得了學生的真心,許多學生被感動著,洗禮著!而他們卻以良好的學習成績回報了我,成就了我。
我所任教的學校,是貧困邊遠農村,讓家長主動監(jiān)督孩子的學習是學校教師的一種夢想,教育教學根本上是教師的責任。盡管家長的教育意識淡薄,但我總是不厭其煩地深入村莊,深入家庭與家長保持密切地聯(lián)系與溝通,即便是交通不便的村莊,也利用休息時間徒步進行家訪。為了增強學生學習的信心,更好地實現(xiàn)教育教學目標,我針對學生的特點不斷摸索適合農村學生的教學方法,通過實物演示,自制教具,實踐體驗,動手操作等方式激活課堂,采用討論、表演、結對幫扶等方法引導學生主動參與學習。同時,不斷拓展教材內容,鼓勵學生把課內知識運用到生活中,把生活中的疑問帶到課堂中來,使教育教學更加貼近學生的生活現(xiàn)實,我還根據(jù)學生的年齡特征和個性差異開展個別教育,從點滴中捕捉學生的閃光點。從身邊的小事中引導,激勵學生。在學生健康成長的同時,我也時刻幸福著。
我就是這樣一位情系學生,樂于奉獻,愛崗敬業(yè)、孜孜以求的普通教師,在平凡的崗位上譜寫不平凡的教育人生。在邊遠農村教育這條撒滿陽光又布滿荊棘的路上,我又將充滿自信,開啟新的篇章。
最后,祝大家身體健康,工作順利,謝謝大家。
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