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三分鐘勵志演講稿

時間:2022-11-26 08:20:30 三分鐘演講稿 我要投稿

三分鐘勵志演講稿模板合集7篇

  演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿的使用頻率越來越高,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的三分鐘勵志演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。

三分鐘勵志演講稿模板合集7篇

三分鐘勵志演講稿 篇1

親愛的同學們:

  今天,老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會有一些同學在想,美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里:操場上干干凈凈無紙屑,四周圍綠樹草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來擁抱,誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實話實說:我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。

  那么這個"丑"到底藏在哪里呢?

  我說這個"丑"就藏在一些同學的嘴巴里。前些天,我路過教室門口,竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩:(什么)讀書苦啊,讀書累,讀書還要繳學費,不如參加*,有吃有喝有地位

  下面還有更難聽的,我也不好意思給大家再背下去了。當時,我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我,前些時候還流傳過這樣一個順口溜:(什么)一年級是小偷二年級是賊,三年級的美女沒人追,四年級的帥哥排成對,五年級的情書滿天飛,六年級的鴛鴦成雙對。

  這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天,老師對這些問題,思考了一個晚上,現(xiàn)在我的'回答是很肯定的,對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講,以為根本沒有這個事實,純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸無大志,不愿學習,只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了,還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學們一定要小心啊!

  古人說:"言為心聲",就是說,一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語言是心靈的一面鏡子,什么樣的語言就是一個什么樣的人,如果想做一個文明的學生,首先應該從學會說文明的語言開始。

  校園是教育人,培養(yǎng)人,塑造人的地方,校園應該是一個美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說,對嗎?

  讓我們行動起來,自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來,人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

  讓我們人人都來用美麗的語言,給我們的校園再添一份美吧!

三分鐘勵志演講稿 篇2

  感謝大家給我一個上臺的機會!

  俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功!奔偃缫粋人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

  每一個人的才能不是天生就有的`,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習,一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻,但是假如他沒有從小的勤奮努力學習,他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

  學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險,經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學”、“敢學”。

三分鐘勵志演講稿 篇3

各位評委、親愛的同學們:

  大家好!

  青春,充滿激情的年代;夢想,包容無數(shù)的未知。擁有青春我們可以無所為畏懼,懷抱夢想我們可以飛向天堂。也許你看到的青春在歲月的蹉跎中漸漸暗淡,追逐的夢想在現(xiàn)實的利劍前慢慢的破滅。但其實是你堅守的夢想動搖了,飛揚的青春氣餒了。不要害怕前進的道路崎嶇,青春的時光經(jīng)不起時間的雕刻。我們要擁有懷抱夢想的信念,放飛青春的豪邁。

  擁有夢想的青春是簡簡單單的,懷抱夢想的青春是奮發(fā)向前的,擁有夢想的青春是無所畏懼的,懷抱夢想的青春是所向無敵的!堅定的相信擁有夢想的我們終有一天會讓整個世界因為我們而驕傲,遠大的抱負,激情的吶喊,不管不顧的想要瀟灑來去。在極速發(fā)展的社會中,在時過境遷的現(xiàn)實里,青春是我們拼搏的資歷;在忙碌無常的生活中,在鋼筋水泥的建筑屋里,夢想是我們奮斗的動力!青春的心蠢蠢欲動,讓夢想帶我們去旅行。

  縱使山高入云霄,縱使水深不見底,縱使鴻溝無邊際,青春的.心有夢想的乘載,年輕的我們揚起夢想的翅膀,跨越困難,飛越極限。同學們,今天讓我們在一起定下大學之約,讓我們告別盛夏的流火,應承金秋的豐碩,用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過,我們有著共同的追求。

  大學生活是多姿多彩的,但也需要我們去把握和深人體會。有人說:“平凡的大學生有著相同的平凡,而不平凡的大學卻有著各自的輝煌!钡,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰都想不平凡。好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!笔堑,送給我自己,也與大家共勉!也許,青春的我們會迷茫,但夢想一如既往!也許,夢想最后不會成真,但青春的心無怨無悔。讓我們一起追逐青春,放飛夢想吧!

  謝謝大家。

三分鐘勵志演講稿 篇4

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  在自然界中,無論是哪一個種群,都是強者至上,而現(xiàn)代禮貌中的人類社會更是將這條生存法則體現(xiàn)的淋漓盡致,因為僅有強者才能贏得尊重,僅有強者才能更好地生存下去,也僅有強者才能從社會中獲得更多財富;而如何成為強者,理所當然地成為萬眾共同探討的話題,更是所有人不斷追求的方向。

  悲觀主義者說,人活在世上,本就是一種不幸,所以沒必要努力追求什么,生老病死是無法改變的事實,茍活一生有口飯吃他們就已經(jīng)滿足。

  有的人或許是天生肢體殘疾,那么擺在他面前的僅有兩條路,自暴自棄亦或是自強不息,我想,更多的人選擇了自暴自棄吧,他們是悲觀主義者,他們認為天生的殘疾只能讓他終生不幸,因為他們覺得他們有個不幸的開始,就會有不幸的生活,也就會有不幸的結局;甚至更有人利用自我的不幸來博得大家的同情,而最終只是為了討口飯吃;而這樣的人,活的根本不像人。

  可是,還有一種人,他們做出了不一樣的選擇,他們選擇了自強不息,那么,他就必須會有不一樣的人生。而這類人,或許能夠稱之為樂觀主義者。

  或許是同樣的天生肢體殘疾,可是這一類人卻選擇了樂觀對待。他們不畏世俗異樣的眼光,不畏肢體的殘疾給生活造成的種種困擾,而是努力且認真地活著,甚至他們中的很多人的生活比肢體健全的人更加精彩。

  因為他們的天生肢體殘疾讓他們明白,既然命運讓他們失去了健全的身體,那么他們就要努力給自我創(chuàng)造一個完美的人生。所以,他們更加認真地活著,活出屬于他們自我的精彩。這一類人,就是人生真正的強者。所有人都會為之動容,他們更贏得了世人的尊重。我想胡克胡哲就是這類人的代表,天生殘疾卻樂觀進取,贏得所有人的好評。

  同樣,我們無法選擇出身,可是,我們有本事選擇自我的未來。每個人的命運都掌握在自我的手中,如果因為自我的出身卑微低賤就不思進取,我想,這類人即使是生活在社會的最底層,也沒有人會同情他們,僅有自強不息的`人,才會成為社會的中流砥柱,也會改變他們自我的生活狀態(tài),而這種改變必須是向好的方向發(fā)展。

  天生的身體殘疾不可怕,出身的卑微低賤也不可怕,真正可怕的是沒有一個健全的心,或是失去了為改變命運自強不息頑強拼搏的信念,這樣的人才是真正的殘疾或卑微。我并不歧視殘疾,但我看不起不思進取的人。

  在生活中不思進取的人有很多,他們總是在抱怨命運的不公,在訴說生活的不幸,在宣泄心中的不滿,可是他們從不調整自我的心態(tài),只明白怨天尤人的人,才是真正的可悲。

  所以,如果你想要成為強者,必要做到自強,僅有進取地對待生活,樂觀地應對困難,為了自我的未來努力奮斗,不向任何人低頭,不向命運妥協(xié),不向生活抱怨,那么你的生活必須會越來越好,你就能贏得大家的尊重,才能讓自我真正活出個人樣!

三分鐘勵志演講稿 篇5

親愛的老師,同學們:

  大家好!

  人生最美好的時光就是青春,青春是什么?青春是掛在夜空中的圓月,青春是地平線上的朝陽;青春是一支支圓舞曲,它還是一首抒情詩。青春是我們走向成熟的必經(jīng)之路,青春,讓人聽了多么羨慕的字眼兒啊!

  二七歲,我們懷揣著夢想,在三高中的藍天下飛翔。想飛的日子里總是有風有雨,一起在林蔭道上嬉戲,一起在辯論會上唇槍舌劍,一起在籃球場上爭搶高低,一起探討科學的奧秘。我們載著年輕的夢,在知識的海洋里自由自在地遨游,到處可以分享我們青春的激情。

  席慕容說:“翻開那發(fā)黃的扉頁,命運將它裝訂得極為拙劣。含著淚,我一讀再讀,卻不得不承認,青春是一本太倉促的書。”有時候,我們也會一個人坐在天空下發(fā)呆,幻想著美好的未來。追趕憶著幼稚的童年,不知不覺中眼淚已悄然滑落,可是誰也不知道這淚是為誰而流。也許我們還太年輕,我們有著一顆年少輕狂的心,雖然經(jīng)不起風浪,但是卻總想知道世界還有什么,總是覺得自由流浪才是真正的人生。

  就在這個懵懂的年紀,我們要把自己的理想變成自己的理想變成現(xiàn)實。拼幾個春夏秋冬,換一片萬里晴空。失敗了再爬起來,凡事總要試一試,拼一拼,因為我們年輕,年輕是我們最大的資本。因為我們有青春相伴,“有花堪折直須折,莫待無花空折枝。”抓住青春的衣角,跟上青春的'步伐,讓青春伴隨著我們一路高歌。

  青春是人生的鮮花,是年輕生命的閃耀,是純真的結晶。青春就像抓在手里的泥鰍,不經(jīng)意間便從指縫間溜走,等你發(fā)現(xiàn),卻只剩下一條尾巴。窗臺上的日歷又翻過了一頁,要知道,今天過去不會再回來,十七歲過去了,不會再有另外一次。沒有人會為你喚回青春,也沒有人替你走完人生。青春的每個日子,都是一本內容不同的書,一幅風格迥異的畫。而此時我們是書中的主角,畫中的人物。趁年輕,讓我們把青春的書寫成成長的日記,裝滿微笑與贊美。

  同學們,準時開出的列車不會等待姍姍來遲的旅客,滾滾向前的時代巨輪不會遷就虛度年華的浪子,讓我們拽緊青春的線繩,把我們的夢想放飛在蔚藍的天空吧!

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

三分鐘勵志演講稿 篇6

親愛的老師,同學們:

  大家好!

  每個人都有屬于自己的理想,也許不是那么宏偉,也許不是那么感人,但可以肯定的是我們一定會為之奮斗,若干年后我們也許會為自己的成功而歡呼,即使沒有成功,但我們至少不會懊悔,因為我們努力過。

  古往今來,多少仁人志士為了自己的理想而奮斗不止,哪怕冒著犧牲的危險,他們也在所不惜。西漢史學家司馬遷因在朝堂上為李陵辯解了幾句,惹怒了皇帝,便面臨著一個困難的選擇,死還是腐刑。在這個文人心中把名節(jié)看的很重的時代,沒有人愿意被天下人恥笑,司馬遷當然也不例外,但是想到父親生前和他說的話,父親深陷的眼睛里流出的兩行淚也讓他下定決心去完成父親的囑托,但是要完成的話,那只有那一條路了……太史公站了起來,“我想好了”……十幾年后,太史公面對著眼前的史書,不知是該哭還是該笑,喃喃地說道“父親,我對得起您”…

  歷史的`車輪滾滾而過,又定格在南宋。這一天是金榜公布的日子,新晉進士張孝祥在知道自己考中了之后便寫了一封奏章,要求昭雪岳飛。家人的哀求他不聽,朋友的勸告他也不接受。當不知道第幾個人來勸他時,他再也忍不住了,三問“我舉進士為何”讓他人無言以對。明知秦檜當政而不畏懼,這樣的豪氣并不是每個人都有,這樣的鋒芒也不是每個人都敢顯露。他為了心中的那個正義勇敢向前,哪怕風吹雨打,依舊不動搖。

  這種信念并不是中國人獨有的,高爾基曾塑造過一個名叫丹柯的英雄,他在人們畏懼不前的時候,掏出自己的燃燒的心臟,驅散光芒,人們在他的帶領下穿過了黑暗的森林,到達了那片自由的土地。此刻,勇士丹柯倒下了,他沒有死,他化作了星星在天空中指引著人們繼續(xù)前行。

  多少次的失敗后我們才能收獲成功,我不知道,但我們能做的,只有努力向前。停在原地,那是等死,困難并不可怕,可怕的是我們自己的信念已經(jīng)動搖。理想的幼苗需要努力來澆灌,或許成長的過程會很慢,但總有一天,它會綻放出最美麗的花朵。如果它沒有開花,那請不要氣餒,因為它是一株參天大樹,他需要更多的營養(yǎng)來成長。總有一天,它會證明自己的非凡。

  請相信,夢想總會開花,非凡的夢想只有用加倍的努力才能成就,上天不會辜負任何一個努力的人。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

三分鐘勵志演講稿 篇7

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家上午好!

  很高興能站在這里演講。在這里,我沒有什么學習方法要講,那我就談談我的心得體會吧!能進x班學習是我從未想過的,也是不敢想象的。因為我的學習成績很差,也不求上進。不過,既來之則安之,也許,我現(xiàn)在是班里的倒數(shù)第一,但我會努力的,我相信在這樣一個有學習氛圍、拼搏精神、有壓力的環(huán)境中,我一定會努力學習,改掉壞毛病。

  一個良好的'環(huán)境真的可以改變一個人。

  古代孟母想要自己的孩子有一個良好的學習環(huán)境,曾三次搬家,最后他的孩子在一個好的環(huán)境中,成為了一個有道德有修養(yǎng)的成功人士。

  不過,一個人最終想要成功還要靠自己,如果自己不努力就算有再好的東西做鋪墊,他也不會成功。也許,你曾經(jīng)失敗過但不要放棄,在這個世上沒有任何總是一帆風順。挫折,是引導我們走向成功的導師,他會給我們很多的啟發(fā)。因此,挫折并不可怕,可怕的是我們看待挫折的心態(tài)。

  在追夢過程中,不可避免的就是挫折,面對挫折與困難一些人選擇了放棄。也許,當時會覺得無比輕松,但最終一事無成。還有一些人他們選擇了堅持,也許在堅持的過程中他們是痛苦的,但他們并不后悔,而是一直在堅持著,最終有所成就。

  而我們現(xiàn)在又屬于那類人呢?當然,堅持也不能盲目的堅持,就像追星不能盲目追星一樣,所以我們要用正確的眼光看待他,判斷他是否我們值得堅持,我們堅持的是否有意義。人生應當有遠大的理想和抱負,雖然現(xiàn)在我們不能實現(xiàn)他,但我們可以慢慢積蓄力量。作為學生,我們應該做的就是好好學習,所以從現(xiàn)在做起,努力加油吧!要堅信自己的理想,通過自己的不斷努力一定會實現(xiàn)的!

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