競聘校長上崗演講稿六篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼母偲感ｉL上崗演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競聘校長上崗演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
秋高氣爽，春華秋實。在這豐收的季節(jié)里，我要感謝在座的各位領導，使我有一個展示自我、鍛煉自我的機會；也感謝各位領導、同事多年來對我的關心和支持。今天我競聘的是競聘中學副校長演講稿一職。
成績的取得并不是我一個人努力的結果，而是與領導的幫助、各位同事的精誠團結是分不開的。在此，我向領導和同事們表示真誠的感謝。經(jīng)過綜合權衡，我認為自己在這次競聘中有如下優(yōu)勢：
1、政治素質過硬，事業(yè)心、責任感強。參加工作以來，懷著對教育事業(yè)的崇敬和摯愛，做一行愛一行，教一科愛一科，無論擔任什么科目，都潛心研究，勤奮工作，把崗位變動當做考驗和機會，把困難當做機遇和挑戰(zhàn)，較好完成不同時期的教學任務，并取得優(yōu)異成績。20xx年小學畢業(yè)檢測，我果然不負眾望，所帶的六（2）班數(shù)學科獲全鄉(xiāng)均分第一名，有三位同學得滿分。20xx年初考，有2人得滿分。
2、業(yè)務突出，作風務實，工作經(jīng)驗豐富。我今年39歲，精力充沛，年富力強，具有開拓意識和敬業(yè)精神，正值人生中最美好的年華。十五年的教師生涯，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)，求真務實的工作作風，養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造了更為有利的條件。十五年來，我不斷總結經(jīng)驗，探索創(chuàng)新，積累了比較豐富的管理經(jīng)驗。
3、嚴于律己，寬以待人，自身形象好。工作中無論對待同事還是對待學生，我都是態(tài)度和藹，平易近人，決不抬高架子來說話，時刻提醒自己要曉之以理動之以情。我剛開始任教時，教學水平差，但我的態(tài)度一級地好，我虛心請教，態(tài)度誠懇，老教師才樂意將寶貴的經(jīng)驗傳授與我。所以我的知識和管理能力也隨著態(tài)度好而不斷得到豐富的提高。
4、講究方法，因勢利導，善于打造一個不怕吃苦、團結協(xié)作的團隊。我所帶的班級都非常出色，都能獲得學校的文明班級，重活、苦活、臟活安排到我們班級，首先沒有任何怨言，我總是這樣告訴學生：機會來了，這是鍛煉我們的最好機會，其他班想做都沒有機會呢，我們一定要把它做好！所以，我們的班級了深得領導和老師們的贊揚。
5、以身作則，善于團結，具有良好的溝通協(xié)調能力。初到把荷中心小學，感到人心隔肚皮，難交流，各顧各的，老師之間分派別，一放學就走人，與周邊環(huán)境及當?shù)卣P系不太好。我一到任，馬上與教師開座談會，找個別老師談心，主動找書記、鄉(xiāng)長匯報學校工作情況，爭取得到政府的信任與支持。在把荷中心小學，我們每學期都分組進行氣排球比賽，做到人人參與，人人鍛煉�！捌咭弧蔽覀冞�舉行了全鄉(xiāng)教師氣排球比賽，增進了友誼，加強了團結。我具有相當?shù)膶�、對外、對上、對下，縱向橫向的協(xié)調能力和指揮、調度能力。
一是抓班子嚴作風，努力建設高素質領導班子。堅持“任人唯賢，唯才是舉”的原則，所用之人，無論是思想、業(yè)務，還是工作水平等方面都是過硬的。注重到班子的結構合理。盡量做到人員組合合理，專業(yè)結構合理，年齡結構合理及個性素質結構合理。在行政分工中，把相應的權力下放到每一個行政領導。實行科學、民主管理。在行駛校長職責過程中，積極主動接受群眾的監(jiān)督，不定期召開民主生活會，讓全體員工積極參與學校管理工作。
二是堅持依章治校，依德治校，樹立學習從嚴管理、開拓奮進新形象。根據(jù)教育有關法律、法規(guī)，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規(guī)章制度，使全校師生員工有共同遵守的規(guī)范，做到管理目標系統(tǒng)化、制度化，提高管理效應。如《教師崗位責任制》《教師工作量化評定方案》、《教師評先評優(yōu)制度》、《師德師風建設》、《教學獎勵制度》等，使工作有章可循，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現(xiàn)學校管理的科學化。
三是努力建設高素質教師隊伍，千方百計提高教學質量。積極地為教師的成長和事業(yè)的成功，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定，發(fā)揮教師工作積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格。我在任期內承諾：“狠抓教學質量不放松，牢牢把握住學校這條生命線，教學指數(shù)目標在原來的基礎上穩(wěn)中求進，教學質量高于本縣同類學校，向最好的一類學校邁進！”加強教師培訓學習與交流。選派部分優(yōu)秀教師到南寧、上海、北京等省市有名的學校進行跟班學習，學習先進地區(qū)、先進學校的先進做法，借鑒他們成功的經(jīng)驗。
四是突出抓好校風建設和安全教育，營造良好教育教學環(huán)境。在領導作風方面，我要努力鉆研業(yè)務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規(guī)律辦事，關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力使教職工得到實惠。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業(yè)務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發(fā)展。在學風方面，要求學生認真踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育，通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。經(jīng)常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。
五是堅持以人為本，素質優(yōu)先，和諧發(fā)展。建立心理咨詢室，解決留守兒童心理障礙問題。使之安心在校學習，感受到學校大家庭的溫暖。把握時機，把握政策，抓特色教育。在尊重人的個性、尊重人的自由，尊重人的知識，尊重人的教育的基礎上，辦好特色班教育，開展課外興趣活動，組建學校文藝隊、藍球隊，抓好體育、音樂、美術教育，促進“兩條腿走路”的教學方向，努力提升特色教育。
各位領導、老師們，我有信心、更有決心做好學校各項工作，愿與各位同事一道風雨同舟，攜手共進，共創(chuàng)民族小學更輝煌的明天。不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺的小學生，這次參加競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我才更清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作。最后一首對聯(lián)來結束我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是：“與時俱進”。
謝謝大家！
競聘校長上崗演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位同仁：大家好！
我來自大中學校，我曾經(jīng)在元霞擔任小學校長2年。今天再次競聘大中學校校長這個職位，首先應該感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的機會，學校校長實行公平，公正，公開地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。
卡基耐說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任那個職位�！睉{著這句話，也憑著我對學校教育的滿腔熱忱，今天我想大膽地來挑戰(zhàn)大中學校校長這個職位。我可以十分自信地告訴大家，我是生于斯長于斯，我對這里有著濃厚的鄉(xiāng)情，這條河水哺育我成長，這片土地讓我健康快樂地生存。這里的父老鄉(xiāng)親是我的衣食父母，我有責任和義務回報他們，我受黨和人民的培養(yǎng)，我不能辜負栽培的期望，現(xiàn)在我相信自己有能力挑戰(zhàn)校長這個職位。
理由是我有豐富的教育教學經(jīng)驗，也有相當深厚知識底蘊。我獲得過教壇新秀和教學能手；多次獲得市政府嘉獎；獲得過優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀班主任；是市級的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產黨員女能人協(xié)會會員，我曾經(jīng)是人大代表；我被評選為優(yōu)秀校長。我撰寫20多篇獲市級以上的獎勵，同時有載入學法指導等刊物。我?guī)W生參加各級競賽，曾經(jīng)獲得國家級，省市級的人數(shù)達到60多人次。。。。我在元霞工作期間，幾次維修改建學校，XX年爭取市里支持，新修建教學樓和一些附屬工程，耗資80多萬。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，滿懷信心地工作，在各方面取得了一些成績是大家有目共睹的。大家可以想象得到，如果沒有激情和能力有如此政績嗎？第一，信心和事業(yè)心是我用于承擔校長的有力保證。有了勇往直前的精神是沒有辦不好事情的。第二說明我有領導能力和經(jīng)驗，我多年的班主任和大隊輔導員厲練，讓我在教育教學工作中充分地鍛煉了餓哦的組織能力和協(xié)調能力。說話辦事有氣魄是我的特點，因此，大家可以相信我，我完全能勝任這個職位。
第三，我是一個專業(yè)型的教師，我除了撰寫的教案多次獲市級獎勵，我主持研究的《民主.激勵與素質教育》市級課題也獲得優(yōu)秀課題獎。撰寫的《小學教學中鎖鏈式的因果關系》一文，編入小學生學法指導一書中。我在中心學校任教時教學質量一直名列前茅。我的公開課是不計其數(shù)，在中心完小上公開課時（王春華）領導說:聽這樣的課簡直是一種享受，我都忘記寫聽課記錄了。教育局黎科長在元霞學校聽完我的一節(jié)課說：這堂課就像六月里吹來一陣清涼的風！評課中同行們都稱贊我在專業(yè)知識方面有很深的造詣。我倍受鼓舞，同時也十分欣喜。我是個老師，人家如此評價我的課堂，還有什么筆者更快樂的呢？
如果我能競聘上這個校長職位，我會遵循以人為本的原則，學校的一切工作都以發(fā)展學生為本，力爭讓學生在學習中獲得成長的快樂，讓老師們享受工作的幸福。我能繼續(xù)當上校長，我一定會既成為一名指揮員，育人是一名戰(zhàn)斗員。帶領全校老師思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干。發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉變，從原來的：領導交辦，辦就辦好改變?yōu)椋涸鯓尤マk，怎樣才能辦好。把學校的各項工作落到實處，我想從一下四個方面著手：第一抓好學習與素質，加強教師隊伍的理論學習與教師業(yè)務的培訓。努力提高教師整體素質。第二,要引進人才，結合學校增添新鮮血液。只有這樣學校才能進一步的發(fā)展。第三，抓好制度促發(fā)展，所有的學校管理，無外乎是管人，管物。管人關鍵是管心；首先要收好人心，有自己學校的人才庫；用自己的行動去打動老師們的熱心，團結老師們齊心干事；然后，完善學校各項規(guī)章制度，改革不得力的方案。采用切實可行的激勵措施，同時全面更新領導作風和工作方法。憑借領導帶動群眾，情感驅動，制度推動，競爭活動來激發(fā)學�；顒印５谒�，抓好課改促質量，針對當前社會人才需要。多層次。多規(guī)格，多樣化的特點，我們結課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”思想，學其所好，楊其所長。以點帶面。全面發(fā)展。使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。第五，抓好行政樹形象，雖然校長有點權力，但自覺地合理使用這個權利，只求搞好工作，只求自我奉獻，有了成績不驕傲，只求如何開創(chuàng)局面。
古人曰：不可以一時之意而自兮其能，亦不可以一時失意而自墜其志。競聘上崗有上有下。如果我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，如果不成，我會依然做一片真誠的“綠葉”，配合支持新來的領導唱好教研教改的重頭戲。為我們大中學校明天繁榮而努力，同時，我相信大中的明天一定很美好！謝謝！
競聘校長上崗演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。
一、個人情況簡介
袁*，男，現(xiàn)年41歲，小學高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育？教育是什么？做代課教師的7年里，我的結論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報；再后來成為一名光榮的人民教師的10年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過學習提高自己”；任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛教師、愛學校、愛教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行！
二、競聘的理由陳述
著名教育家陶行知先生說：“做一個學校校長談何容易？說得小些，他關系千百人的學業(yè)前途，說得大些，他關系國家與學術之興衰�！庇纱丝梢姡瑢W校校長何等重要！今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。
1、校長是什么？校長是學校師生思想的引領者，學習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想緊密聯(lián)系學校實際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景？如何不斷的學習，大膽的實踐，創(chuàng)造性開展工作？如何把對教師、學生視為親人、朋友，把鼓勵、關心做到看得見、摸得著的層面？我一直在思考、在實踐、在努力！
2、校長該做什么？我一直認為，校長應該著力抓好三件事：培養(yǎng)學生、成就教師、發(fā)展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關注學生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學校的發(fā)展。
3、什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的.道理。一任校長下來，你為你的學生、老師、學校做了些什么，留下些什么？如果當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候，你的學生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。
這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘？資格審查是組織領導把關，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領導和老師們參考：
（1）有一種對農村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農村小學一線工作23年，深知農村小學的學生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的學生、老師、學校，我可以不顧一切。
（2）有一種熱愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經(jīng)歷，我深深的體會到，學習是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學創(chuàng)建書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來！
（3）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
三、任職后的思考
去年在成都師范學院培訓時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方！新民小學究竟該走向何方？在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學工作會上，我曾經(jīng)在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個機會向領導、老師們匯報。
1、秉承一種理念：“辦充滿人性美的教育”（具體詮釋為：“人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。），努力辦出小學味（三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀；優(yōu)美的歌聲--藝術熏陶；歡快的笑聲--童真回歸）。
2、確立四個目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。
3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學校的環(huán)境建設和條件改善；教師隊伍的結構改善；教育教學質量的提升；辦學特色的不斷彰顯。
4、實現(xiàn)四大夢想：
�。�1）、美麗校園夢；用三年時間，統(tǒng)籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設，逐步改善辦公條件，齊備教育教學設備設施。讓新民小學以一種綠色、整潔、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。
�。�2）、和諧校園夢；三年里，我們將倡導用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校園充滿人與人之間的平等、尊重、友愛、團結。
（3）、質量提升夢；對于農村小學大班額的質量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團結，更需要真抓實干。必須從學生良好習慣的養(yǎng)成、教師素質的提升、有效課堂的研究與構建、激勵機制的健全這四個方面去突破。
�。�4）特色彰顯夢；學校特色其實就是一種辦學個性的體現(xiàn)，它不是一蹴而就，需要時間，需要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學理念、思想、目標，以學校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領，積極地實踐、探索，一步一個腳印的走下去。
要想實現(xiàn)新民小學的高位求進和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的堅強領導和大力支持，更需要的是我們新民小學教師團隊的肝膽相照、榮辱與共；需要我們不離不棄、執(zhí)著堅守！如果需要，我，愿意與之攜手，用我們共同的智慧和熱血開創(chuàng)新民小學教育發(fā)展的新華章！
競聘校長上崗演講稿 篇4
尊敬的各位領導、評委、同志們：
大家好！
我叫（），來自（）學校，現(xiàn)任總務主任職務，首先感謝區(qū)教委能夠給我們青年教師提供這樣一個公平競爭的機會，讓我走上舞臺與各位領導匯報一點我的工作感想，也感謝（）校長，是您的悉心指導，讓我在（）學校這個大家庭里得到充實的提高，使得今天有勇氣、有信心走上舞臺，參與競爭。
今天，我競聘的崗位是行政副校長，我的競聘發(fā)言分為三大部分：崗位理解、個人描述、工作設想。
我的競聘優(yōu)勢是：
一、長期工作在×××，擁有天時地利與人和。因從事小學教育工作×年，我對×××的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學教育，與現(xiàn)任校長關系良好，有較好的群眾基礎，對將來開展工作有了強有力的保證。
二、長期擔任學校多個中層領導職務，管理經(jīng)驗豐富。自從事小學教育以來，我有×年的大隊輔導員經(jīng)歷，×年的德育主任經(jīng)歷。所負責的少先隊工作和現(xiàn)在負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認識能力。
三、擔任教學一線工作多年，教學經(jīng)驗豐富，教學成績突出。進入×××以來，我一直擔語文教學工作，擔任過多年的畢業(yè)班教學，成績優(yōu)秀，得到上級領導的認可和學生家長的贊揚。這使我了解學生，熟悉教學，能夠讓我校的教學質量更上一層樓。
四、踏實肯干，求真務實。我熱愛教師工校長競聘面試題作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業(yè)來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信�！白寣W生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標。
校長作為×××的最高領導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領導班子建設，向管理要質量。
一流的學校在于一流的領導班子。一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業(yè)務素質和管理水平�！痢痢琳麄�領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。領導班子成員要加強學習、統(tǒng)一認識、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強、習慣好、善創(chuàng)新的干部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。
二、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。
首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
其次，不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鉆研業(yè)務知識，提高教學水平，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質多得”。
三、尊重差異發(fā)展個性，全面提高教育質量。
實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提校長競聘試題高學校的辦學水平與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性發(fā)展，滿足每個學生的發(fā)展需求，盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：
一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高。
二是通過教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。
四、抓學校文化建設，營造和諧校園。
建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發(fā)展進程中的文化積淀，是學校繼續(xù)進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善于引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生發(fā)展為本”。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)系，形成教育合力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保绻傔x成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為×××的發(fā)展和壯大發(fā)揮應有的力量！
競聘校長上崗演講稿 篇5
尊敬教育局領導，校方代表：
大家好!
謝謝上級領導的信任與關心，給我這樣一個機會接受大家的檢驗，在20xx年的開年之初站上校長競聘上崗挑戰(zhàn)自己的演講平臺，呂型偉有句名言“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身”。我熱愛教育，把教育當作自己的事業(yè)，“衣帶漸寬終不悔”。所以對各項工作都能做到腳踏實地，任勞任怨，精益求精，不斷創(chuàng)新。正是有了這樣的工作態(tài)度，加上各位領導的幫助，我有了很大收獲。
任教期間，我曾在全區(qū)理論測試、備課、說課、演講等比賽中多次獲獎，被評為區(qū)級教學能手，是全區(qū)的業(yè)務骨干，參與了多項教學改革實驗，并有多篇論文在各級評選中獲獎，或在《濟寧日報》、《上海教育》等報刊雜志上發(fā)表。xxx年和xxxxx年先后兩次被評為區(qū)優(yōu)秀教師，xxxx年2月獲數(shù)學競賽輔導省級二等獎，xxx、xxxx和xxxx年三次被評為局優(yōu)秀共產黨員，xxxx年先后被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者和教育局優(yōu)秀黨務工作者，xxxx、xxxx連續(xù)兩年獲得了區(qū)委、區(qū)政府的年度嘉獎。另外，還獲得過區(qū)教學研究先進個人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀團干部、通聯(lián)先進個人等榮譽稱號。
這些成績的取得，點點滴滴都凝聚著各位領導對我的指導、幫助、關心和厚愛，肖川說“我們應該心存感激，對我們所擁有的一切”，對擁有的這些成績，我對各位領導充滿了感激，在這里表示最衷心地感謝!
如果我是校長，我將爭取做到以下幾點：
1、樹立科學的教育思想
關于教育思想，大家耳熟能詳?shù)氖翘K霍姆林斯基地那句名言：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”我會樹立以素質教育為前提的教育思想，引導全體教職工統(tǒng)一認識，抓好落實，并內化成為全體教師的自覺行為。
2、構建制度與人本相結合的科學管理模式
首先加強制度管理，明確學校各種崗位的職責規(guī)范，做到各就各位，各盡其責。其次，重視人本管理，體現(xiàn)自主，體現(xiàn)尊重，體現(xiàn)民主。制度與人本有機結合，打造和諧校園。
3、科學管理好人、財、物
學校管理包括人、財、物、時間、空間、信息等很多因素，其中人是第一位的。
人在和。人的管理包括領導班子、教師和學生三個方面。對于班子，我會細心分析每個人的特點，用其所長，合理授權，調動每個班子成員的積極性，求大同，存小異，做到協(xié)調合作，相互補臺不拆臺。對于教師，我會建設學習型組織，促進其主動發(fā)展，不斷提高教師隊伍的素質。對于學生，按新課程的最高宗旨和核心理念去做，一切為了每一位學生的發(fā)展。
財在理。管理好財務，學會生財、聚財、用財，對外開源，對內節(jié)流，不斷提高學校辦學效益。
物在用。不僅要搞好設施建設，保證學校的基本辦學條件，關鍵是多用，用好，避免閑置與浪費。
4、學會對外經(jīng)營與協(xié)調
“協(xié)調就是生產力”。我們不僅要協(xié)調好與市教育局、市教研室、市教科室等教育行政和業(yè)務部門的關系，還要協(xié)調好與市、區(qū)各部門領導的關系，取得認可，爭取支持與幫助。
5、創(chuàng)出特色，打造品牌
我會借鑒外地經(jīng)驗，結合學校實際，堅持科研興校，創(chuàng)新工作思路，形成學校的辦學特色。以過硬的質量贏得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生源，以充足的生源保證豐富的財源，以豐富的財源支撐快速的發(fā)展，使學校步入良性發(fā)展軌道。
最后，我想用一位美國企業(yè)家的話結束演講：
“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我渴望大家給我一個機會，我會還大家一個驚喜。當然，就是這次我不成功，我也不會氣餒，我會更努力工作，為中區(qū)教育做出自己應有的貢獻!
我的演講完畢，謝謝大家!
競聘校長上崗演講稿 篇6
尊敬的各位領導：
大家好：
我校在創(chuàng)建融合中西方教育優(yōu)勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展，取得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有機會在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，率先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的發(fā)展貢獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出盛市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮;當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。
學校的教育教學管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：
第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數(shù)高素質創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學生充分發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、彰顯創(chuàng)造力的制度。
第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨著學校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校發(fā)展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的機會，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質提高的多種教育模式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標，全面推進素質教育。
我的演講完畢，謝謝大家!
【競聘校長上崗演講稿六篇】相關文章：
競聘校長上崗演講稿6篇11-20
競聘校長上崗演講稿5篇11-06
競聘校長上崗演講稿3篇11-02
競聘校長上崗演講稿四篇10-25
競聘校長上崗演講稿4篇10-14
競聘校長上崗演講稿三篇10-13
競聘校長上崗演講稿7篇10-10
競聘校長上崗演講稿五篇09-24
競聘校長上崗演講稿七篇12-21