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自主學(xué)習(xí)演講稿

自主學(xué)習(xí)演講稿模板合集10篇

  演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中,需要使用演講稿的場合越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的自主學(xué)習(xí)演講稿10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

自主學(xué)習(xí)演講稿模板合集10篇

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!我是**年**班的**。我今天演講的題目是《我的翅膀》。

  自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校的實行已經(jīng)有半年多了,就像一陣清風(fēng)吹過沉寂多年的湖面,漣漪層層,留給人無限遐想。此時此刻,回首這段經(jīng)歷,真的令人感慨萬千!

  當(dāng)我們從老師的攙扶中走出來的.時候,一切是那么新鮮,一切又都是精彩的挑戰(zhàn)!自主探究,怎么自主?合作交流,如何合作?綜合展示,又怎樣去展示呢?很快,在老師耐心的指導(dǎo)下,一切都清晰起來。于是,我們知道了:牢記方法,便是有了自主探索知識的工具;團結(jié)協(xié)作,便是有了合作大廈的基石;自信創(chuàng)新,便是有了綜合展示最絢麗的色彩!一扇大門打開了,我看到了更廣闊的天空,看到了更無際的大地,自主學(xué)習(xí),仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大!

  曾經(jīng)多少次啊,我獨自徜徉在新知識的海洋,雖然沒有了老師的幫助,但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學(xué)方法,我越來越發(fā)現(xiàn),原來學(xué)習(xí)一點也不可怕,一點也不艱難,相反,有那么多樂趣隱藏其中,只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。

  曾經(jīng)多少次啊,我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤,但當(dāng)水落石出時,我們相視而笑,欣慰無比。我們互相幫助,互相監(jiān)督,好多好多精彩的故事發(fā)生了,無論怎樣,這些故事都讓我增長了智慧,并豐富了我的童年!

  曾經(jīng)多少次啊,我們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果,與小組同學(xué)一起,為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道,我們收獲了,我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下,愿意被品評,渴望被喝彩!

  是的,自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵著我,激勵著我們,讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級學(xué)生,我們將帶著在這里收獲的一切,走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信,我們已經(jīng)有了一雙強勁的翅膀,我們將搏擊風(fēng)雨,笑傲長空!

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是八(2)班的陳怡。今天能夠站在這里,感到十分的榮幸。

  有這樣一則寓言,有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回了家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了,羽翼豐滿了。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變成了雞的模樣,根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法,都毫無效果。最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去,這只鷹像塊石頭掉了下去,情急之中它拼命撲打翅膀,就這樣,它終于飛起來了!

  這則寓言告訴我們,如果我們不懂得自己去拼搏,去奮斗,去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能,那么我們永遠不能展翅翱翔,而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想,這也許就是自主學(xué)習(xí)的真諦所在吧!

  記得在一年前,我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門,就被桐中“自主管理,合作學(xué)習(xí)”的氛圍深深吸引,在老師的幫助和引導(dǎo)下,我們漸漸認識到了什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,我漸漸認識到,我們自己才是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的原動力。老師只不過是我們前進道路上的一盞明燈,前行的路需要靠我們自己去開辟,未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過:“未來的文盲不再是那些目不識丁的'人,而是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”

  那么如何進行自主學(xué)習(xí)呢?首先我想我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。只要我們有了學(xué)習(xí)的興趣就有了自主學(xué)習(xí)的動力,有了勇攀知識高峰的勇氣和決心。再者,我們每個人要根據(jù)自己的實際情況確定一個可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后,我們要發(fā)揮小組的力量,多討論,多提問,相互學(xué)習(xí),共同進步!

  在這里,我們要感謝老師,給我提供了一條通完學(xué)習(xí)終點的捷徑,讓我們重新燃起勇攀學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動,他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長,他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍天!最后,祝愿我們的自主管理,合作學(xué)習(xí)之花越開越好!

  謝謝大家!

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇3

  敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!

  我是來自八(5)班的承佩佳,我是一位具有上進心且好勝心強的人,任何事不做則已,做則一定要做好。做任何事都有較強的責(zé)任感,認真仔細地對待每一件事,用一顆平常心,及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題。

  生活中的我,是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩,課堂上,總有我積極發(fā)言的身影,下課時,我總是抓住分分秒秒來學(xué)習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)時總會合理安排時間,每次班級或者學(xué)校開展的活動,總會本著“萬事重在參與”的思想?yún)⒓,不僅用平淡的心態(tài)看待結(jié)果,而且全身心的去享受活動的過程。我擅長于朗誦,在多次比賽中獲過獎。在平日里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和值日班長的工作,總會一絲不茍的完成工作任務(wù),管理好班級。

  也許以前我在工作上有些美中不足,但對比昨天,今天我干得更好,相信我的明天會為更出色。以前的不足我會把它當(dāng)作我人生中的一種重要的閱歷,一筆寶貴的財富,它給予我經(jīng)驗、力量,可以讓我一生受益,為我今天的競選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺上,我有說不出的激動與高興,不僅為能參加這次競選而感到榮幸,更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。

  我既然身為河海的一份子,就有義務(wù)為這個“家”付出自己的一份微薄之力,所以我在此競選——自主學(xué)習(xí)委員會主席一職。

  假如我當(dāng)選上了主席這一職位,我會更為嚴(yán)格的要求自己,每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn);每一次成績都以“只求更好”作為下一次的目標(biāo)。

  假如我當(dāng)選上了主席這一職位,我會要求自己在工作上更加嚴(yán)謹。首先,會提高學(xué)生會內(nèi)部成員的素質(zhì),增加團體的凝聚力,加強內(nèi)部的聯(lián)系,使內(nèi)部達到真正的團結(jié)統(tǒng)一,使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮,然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去,了解他們對學(xué)生會的.看法,認真聽取他們寶貴的建議,與他們交流,使他們更加了解學(xué)生會,真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題,即真正做到工作從同學(xué)中來,到同學(xué)們中去,并在工作時不斷實踐,即在改進中工作,在工作中改進,在自己的位置上實干和巧干,使自己的能力服務(wù)于大家,并鍛煉自己。

  假如我當(dāng)選上了主席這一職位,我會以“團結(jié)、責(zé)任、積極進取”為工作宗旨。因為我們都知道團結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體,只需要我們用真誠去面對集體中的每一個人,讓這個集體里的每一個人,都感覺到心靈的溫暖。如果一個團隊沒有團結(jié)的精神,那么這個團隊就不能被成為團隊,只是志同道合而已,團結(jié)是成功的基石,沒有團結(jié)就不會有理所當(dāng)然的成功,這是千百年來不變的道理,團結(jié)就是力量!

  如果有了責(zé)任感,作為工人,就能夠精益求精,制品一流;作為農(nóng)民,就能夠辛勤耕耘,收獲頗豐;作為士兵,就能夠馳騁疆場,屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生,就能夠主動學(xué)習(xí),天天向上;作為知識分子,就能夠創(chuàng)新科技,勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者,就能夠殫精竭慮,造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強,中華崛起。由此可見,責(zé)任有多么重要,是取決成功與否的關(guān)鍵所在。

  積極進取是人們要求進步、不甘落后的心里意愿,是人們勇于開拓、不斷前進的內(nèi)在動力,是人們堅持理想、追求作為的思想信念,是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動力源泉。

  我相信,如果我們每個人不論在工作中還是在學(xué)習(xí)上都本著這一宗旨,那學(xué)生會的明天會越來越好!

  同學(xué)們以前常說:“校外的世界很精彩,校內(nèi)的我們很無奈!蹦銈?nèi)绻x我當(dāng)學(xué)生會主席,我一定會改變它為“校外的世界很精彩,校內(nèi)的生活更多彩”!當(dāng)我全面實施我的“施政綱領(lǐng)時”,請為我喝彩!明智的你,請投出明智的一票!我愿與大家共創(chuàng)美好的未來,迎接河海學(xué)生會輝煌燦爛的明天! 讓我們鏗鏘的說:“ 明天,主席團的名單上,有你,有我!”?

  謝謝!

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇4

  各位老師、同學(xué):

  下午好!

  今天我為大家演講的題目是《自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新的搖籃》。自從上學(xué)期進行自主學(xué)習(xí)后,我不僅系統(tǒng)地掌握了學(xué)習(xí)技能,還品嘗到了在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)的快樂!

  記得那是我們自主學(xué)習(xí)的起始階段的一次展示,內(nèi)容是兒童詩《致老鼠》,這首詩富有童趣,表達了孩子對動物的關(guān)愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一,各組都熱火朝天的準(zhǔn)備著,我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新,而巧的是,我們組員來自五湖四海,有潮洲人,湖北人,湖南人,更有一位國際成員柳俊是,他來自韓國。于是,大家一致認為我們可以利用語言的`優(yōu)勢來創(chuàng)新。

  既然有優(yōu)勢,就得好好把握。柳俊是同意說韓語;翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版;戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了,就差練習(xí)。柳俊是回家復(fù)習(xí)韓語,翁麗斐找英語老師對發(fā)音;剩下的人呢,都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天,柳俊是還是底氣不足,他問這種方法行不行,我給他打了一劑強心劑,“為什么不行呢?記住,我們是最強的!”不過,為了使朗誦不脫離主題,本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》,使展示錦上添花。

  萬事俱備,只欠東風(fēng)。第一組的表演讓人眼前一亮,第五組的仿寫讓人敬佩,但是,我們的語言藝術(shù)的優(yōu)勢卻更勝一籌!聽到老師和同學(xué)熱情的贊美,我知道:我們成功了!

  嘗到了成功的滋味,我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開課,上的是《北京的春節(jié)》,我們想表演,但是意見一直不統(tǒng)一。公開課前的那個晚上,我想:怎樣才能讓大家明白呢?對了,寫出來!我花了一個多小時,將我們表演的內(nèi)容寫成了劇本。

  第二天一早,我匆匆趕到學(xué)校,將劇本遞給大家。這下,意見統(tǒng)一了,同學(xué)們加緊練習(xí)。這次,我們又獲得了成功!我還記得老師給我的劇本的評語:她能感受到我的創(chuàng)作熱情,看到智慧的火花在閃光!

  是的,在自主學(xué)習(xí)中,我們不僅收獲了成功,還收獲了自信、勇氣。它告訴我:在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)是一件快樂的事情!創(chuàng)新會讓我們的學(xué)習(xí)生活更有滋味!

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家下午好!我今天演講的題目是《我與自主教育》。

  自主教育在我們鄖西已經(jīng)推廣實施多年了,就像一陣清風(fēng)吹過沉寂多年的湖面,漣漪層層,留給人無限遐想。

  我參加工作已接近三年,之前在深圳,上海從事的都是老師這個職業(yè),對于傳統(tǒng)授課,大班教學(xué)的方式已經(jīng)輕駕嫻熟,今年有幸參加了我們鄖西的教師招聘考試,過五關(guān)斬六將,我被分派到了金鑾中心小學(xué),在那里我?guī)У氖俏迥昙壵Z文兼班主任,以及全校的英語。對于鄖西這種新型的教育方式,我并不感到陌生,早在10年我在夾河腰灘河中學(xué)實習(xí)時學(xué)校已經(jīng)在做自主教育的研究,這種既有效又新鮮的教育方式對我充滿了誘惑,9月份,鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行英語優(yōu)質(zhì)課競賽,學(xué)校派我去參加,我當(dāng)時很猶豫也很糾結(jié),一方面要求用自主教育模式上課,另一方面我的專業(yè)又不對口。

  最后在校長的鼓勵下,我鼓足了勇氣,抱著初生牛犢不怕虎的心態(tài),認真研究了我縣自主教育“三環(huán)六步”模式,從容的參加了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行的競賽,沒想到了獲得了全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課競賽第一名,接著又被鎮(zhèn)中心學(xué)校派往鄖西參加全縣英語優(yōu)質(zhì)課競賽,我雖然只獲得了全縣第三名,但這樣的成績對我來說,只是一個虛名,我從其他老師身上學(xué)到了很多自主教育的上課模式。來到中學(xué),一切又是那么新鮮,一切又都是精彩的挑戰(zhàn)!自主探究,怎么自主?合作交流,如何合作?綜合展示,又怎樣去展示呢?很快,在聽取了老教師精彩的公開課,在黎珍老師耐心的指導(dǎo)下,一切都清晰起來。于是,我知道了:牢記方法,便是有了自主探索知識的工具;團結(jié)協(xié)作,便是有了合作大廈的`基石;自信創(chuàng)新,便是有了綜合展示最絢麗的色彩!一扇大門打開了,我看到了更廣闊的天空,看到了更無際的大地,自主學(xué)習(xí),仿佛讓我的世界一下子變得好大好大!

  經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)和授課,我很快和學(xué)生打成一片,八一班的孩子雖然優(yōu)生不多,但是孩子們勤奮刻苦,活潑陽光,上課氣氛濃厚,這對于三環(huán)六步里的合作交流有很大優(yōu)勢,看著孩子討論的那么激烈,我才發(fā)現(xiàn),原來自主教育有那么多樂趣隱藏其中,只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。

  我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流?吹剿麄儠䴙橐粋問題爭得面紅耳赤,但當(dāng)水落石出時,他們相視而笑,興奮無比。他們互相幫助,互相監(jiān)督,好多好多精彩的故事發(fā)生了,無論怎樣,這些故事都讓我增長了智慧,并豐富了我的教學(xué)思路!

  孩子們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果,與小組同學(xué)一起,為怎樣展示而冥思苦想。我就盡量讓他們把自己的成果展示在黑板上,他們收獲了,他們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下,愿意被品評,渴望被喝彩!

  是的,自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵著我,激勵著我們,讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名中學(xué)老師,作為一名青年教師,我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,自主教育的精髓還需要我們?nèi)ヌ骄浚乙蚕嘈盼視芸爝m應(yīng)這種新型的教育方式的,希望各位領(lǐng)導(dǎo),長者能夠不吝賜教,多批評,多指導(dǎo),助我成長,謝謝!我的演講完畢!再次感謝!

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇6

親愛的老師和同學(xué)們:

  下午好!

  站在講臺上,面對大家真誠的目光,真的想和大家分享自主學(xué)習(xí)的快樂!我演講的題目是《謝謝你,自主學(xué)習(xí)》。

  上學(xué)期,我被自學(xué)成才的春風(fēng)光榮地選為組長!那一刻,我的心里充滿了喜悅和擔(dān)憂。我很高興我得到了老師的賞識和同學(xué)的信任。我擔(dān)心自己害羞膽小。我能承擔(dān)這個責(zé)任嗎?

  但事實證明,膽小的我不僅克服了內(nèi)心的膽怯,也讓自己的學(xué)習(xí)成為了一個團結(jié)自信的團隊。

  我們組六個人,一半男一半女。六個人性格不同,成就參差不齊。比如周保寶,他不喜歡學(xué)調(diào)皮,一開始不想教他,想讓他死。還有周寶寶,

  還在說笑,作為組長,我該怎么幫他?我決定努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這是他最害怕的!不管他有多不情愿,我總能耐心的告訴他。慢慢的,上課的時候,也可以看

  看到周保寶自信地面對數(shù)學(xué)老師的提問。有一次在一次數(shù)學(xué)公開課上,周保寶第一次以小老師的身份上臺,贏得了很多掌聲!

  說起林思敏,雖然成績還可以,但一點也不積極。上課總是很安靜,面對我的問題我支支吾吾。所以討論的時候,我特意安排她先發(fā)言。最后,在大家的熱切關(guān)注下,她自然可以發(fā)表自己的想法,反駁別人的'觀點。

  說到陳俊嶺,他是最難管理的!他總能想出很多理由來應(yīng)對你的批評。面對他,我忍不住絞盡腦汁想怎么控制他?粗赃吇钴S的劉新榮,我

  馬上處理。我會馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當(dāng)了“老師”之后,他好像明白了很多?粗鴥蓚人和睦相處,一起進步,我很開心。

  終于,看到宋嘉昊小聲說話,我的頭又疼了。我該怎么辦?我想了又想,卻什么也想不出來。只好去“幫助”劉小姐。

  劉老師聽了我的問題后告訴我:“讓他說,直到所有人都聽到了!”真是個好主意!所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊,讓他大聲說出自己的感受和困惑。最后,他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達自己的想法!

  看著現(xiàn)在大家和睦相處,心里流淌著一股暖暖的自豪感,F(xiàn)在,我最想說的是:自主學(xué)習(xí)是春雨,滋潤著我的心;自主學(xué)習(xí)是一個陽光燦爛的日子,溫暖著我的心;自主學(xué)習(xí)是指路明燈,指引著我前進!謝謝你讓我更勇敢更自信!

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

  大家好,很高興能和大家坐在一起交流學(xué)生的自主學(xué)習(xí),也很高興領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機會。我沒有什么了不起的理由可言,也沒有什么成功的、出色的經(jīng)歷。我也是取長補短,所以請允許我向正在做的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下自己在這方面的做法。

  個人認為自學(xué)就是自學(xué)。如果把師生關(guān)系考慮進去,那就意味著老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),我想成為學(xué)生就自主學(xué)習(xí)。目前我班所謂的自主學(xué)習(xí)分為三個部分,即課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個階段。

  首先是營養(yǎng)早餐,也就是課前準(zhǔn)備。我們稱之為營養(yǎng)早餐,因為新的一天的開始離不開早餐的營養(yǎng)、美食、健康和精神。課前準(zhǔn)備尤其如此。要想學(xué)得透徹,跟得上,就要課前準(zhǔn)備。只有做好準(zhǔn)備,做好準(zhǔn)備,你才能比別人更早地獲得新知識,吸收新營養(yǎng),取得巨大成功。個人覺得就像打仗一樣。如果你不能準(zhǔn)備好出發(fā),就可能沒有勝利的勝利。我們班課前準(zhǔn)備放在課后,讓他們自己解決,借助自己的歸納,找資料或者同學(xué),獲得下一課或者下一單元最大的.知識。當(dāng)老師真的打算上這節(jié)課或者這個單元的時候,會省去很多麻煩,只需要指出重點。同時,這也要求教師提前做好規(guī)劃。比如我會每周五通知同學(xué)們我們的周學(xué)習(xí)計劃,周一回來上課的時候強調(diào)我們的周學(xué)習(xí)計劃,讓同學(xué)們從整體上了解自己在做什么,感受到什么,而不是不知所措,感覺自己總是沒有動力和目標(biāo),總是被別人牽著鼻子走。即便如此,我個人覺得不應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo),就像我們說的給他們指明一條明路,所以我們班有自己的準(zhǔn)備步驟,準(zhǔn)備作業(yè)論文。(就像我們發(fā)出的透明紙一樣。具體制備步驟見附件)。通過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)在我去每個單位之前,同學(xué)們已經(jīng)在他們的書上寫了很多速寫,問他們學(xué)習(xí)的方法,他們也有很多話要說,比如手里有一個完整的解決方案,問別人,上網(wǎng)查資料等等。具體預(yù)覽效果呢?這體現(xiàn)在課堂上的展示上。我發(fā)現(xiàn)我問的大部分問題都能馬上提出來,說明我們放手是對的,這樣可以過濾重點,節(jié)省時間。同時,我們也不自覺地賦予他們分析、歸納、總結(jié)等能力。當(dāng)然,網(wǎng)里一定有魚。另一方面,正如我們提出了參加公務(wù)員考試的對策一樣,我們也需要加強監(jiān)督。有時候我查,有時候是組長或者組長。但是,總的來說,自學(xué)總比不學(xué)習(xí)好。

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇8

  學(xué)習(xí)作為一種獲取知識和交流情感的方式,已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容。特別是在21世紀(jì)這個知識經(jīng)濟時代,自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們滿足自身需求、豐富原有知識結(jié)構(gòu)、獲取有價值信息并最終取得成功的法寶。

  優(yōu)勝劣汰,物競天擇,從來都是社會的潛規(guī)則,甚至是明擺著的規(guī)則。

  職業(yè)技能的半衰期為5年,這意味著職業(yè)技能將每10年更新一次。如果一個人有主動的職業(yè)規(guī)劃,主動的學(xué)習(xí),主動的管理,他的能力提升和與時俱進,他被淘汰的可能性就會大大降低;但是,雖然大部分人在職業(yè)生涯中一直在學(xué)習(xí),但不可避免地會接觸到各種新知識,接受公司培訓(xùn),但最終結(jié)果并不好。

  被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)有著巨大的區(qū)別。即使接受公司培訓(xùn),如果沒有積極的學(xué)習(xí)心態(tài),也會隨著時間的積累造成巨大的差異。有可能到了這個年紀(jì),事業(yè)就開始走下坡路了。

  那么什么是有效學(xué)習(xí)呢?

  1、一天一天的提高:一天一天的提高,就是每天知道的多一點,掌握的'多一點,不間斷,就這樣一點點,時間的巨大產(chǎn)物之后,就會變成巨大的收獲。

  2、學(xué)什么?先去崗位上學(xué),學(xué)習(xí)崗位需要的東西。第二,思維的更新,通過閱讀、深造、訓(xùn)練來獲得思維的更新。

  3、怎么學(xué)?如果你愿意學(xué)習(xí),并且注重觀察,你會發(fā)現(xiàn)每個人都有一套方法論,而這套方法論的某一點就能產(chǎn)生卓越的表現(xiàn)。如果你學(xué)會了,你就能提高你的能力。

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇9

  xx中學(xué)校長曾說:“教師最大的悲哀在于包辦,學(xué)生最大的問題在于依賴!笔堑模е暮⒆佑肋h長不大?偸恰安环攀帧本陀肋h“不成人”,總是“不放心”就永遠“不省心”。打造高效課堂,解放學(xué)生的地位,由聽從到自主,由被動到主動,由應(yīng)付到牽引;解放學(xué)生的思想,由單一到多元,由僵化到靈動,由守舊到創(chuàng)新;解放學(xué)生的學(xué)習(xí),由灌輸?shù)教骄浚瑟殞W(xué)到合作,由壓抑到放飛。當(dāng)然,“放手”不是“放任”,也不是“放棄”。自主,就是做自己的主人,做學(xué)習(xí)的主人,活動的主人。被動學(xué)習(xí)如獄中的苦囚,學(xué)習(xí)的主體是我們自己。

  剛進入校園時,我們還是一群只知道一味聽老師的話,在老師的鞭策下學(xué)習(xí)的學(xué)生,初中被推著前進的壞習(xí)沿襲到了高中。但經(jīng)過半年時間的改變,我們逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí),課上展示交流,小組合作研究,課后積極落實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的學(xué)習(xí)也逐漸有了主動性。因為課改,我有了在課堂上展示自己,提出質(zhì)疑的勇氣。我經(jīng)常在課堂上提出自己的疑問,因為我知道“學(xué)起于思,思源于疑”。質(zhì)疑可以讓我明白我會了什么,不會什么,可以讓老師更好的.幫助我,從而提高學(xué)習(xí)成績。在課堂上,我們充滿熱情,積極展示,與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果和心得,互相促進,老師在一旁組織掌控,矯正完善,歸納總結(jié)……置身于這樣的課堂,我們能感受到自主自信、活潑靈動、團結(jié)協(xié)作的快樂,提升成績的同時提高能力,獲取知識的同時,獲得發(fā)展。課堂教學(xué),就像是在拍一部電影,老師是導(dǎo)演,學(xué)生是演員。再好的劇本,再好的導(dǎo)演,沒有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。

  在新的一年,我們將繼續(xù)努力,參與課改。課改是一場通向教育未來的改革,經(jīng)驗可以借鑒,傳統(tǒng)可以傳承,但過時的觀念必須改變。我們要培養(yǎng)“自主、合作、探究”的氛圍,提高自身的能力,學(xué)會自主學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

自主學(xué)習(xí)演講稿 篇10

老師們,同學(xué)們,早上好。

  我今天在國旗下演講的主題是讓自主學(xué)習(xí)成為一種品質(zhì)。有句話說:“未來的文盲不再是文盲,而是學(xué)不會的人!钡拇_,在倡導(dǎo)終身教育和學(xué)習(xí)的今天,自主學(xué)習(xí)尤為重要。

  什么是自主學(xué)習(xí)?簡單來說就是不依賴他人的自主學(xué)習(xí),強調(diào)積極進取、主動發(fā)展的精神。它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自學(xué)能力,學(xué)生不再是被動接受知識的機器,而是能夠用科學(xué)的方法積極探索知識、敢于質(zhì)疑問題、充分發(fā)展個性的學(xué)習(xí)大師。

  那么如何實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),我認為必須從以下四點入手:

  第一,有效的自我學(xué)習(xí),從改變觀念開始

  很多學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了父母和老師,卻不知道學(xué)習(xí)是為了自己的美好未來。父母和老師只是關(guān)心和支持你的學(xué)習(xí),其實學(xué)習(xí)還是靠自己。學(xué)校給你提供了一個很好的自學(xué)平臺。希望你能及時轉(zhuǎn)變觀念,把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”。

  二、設(shè)定長、中、短期目標(biāo),從實現(xiàn)小目標(biāo)出發(fā)。

  所有學(xué)生上周都學(xué)了《目標(biāo)的威力》,都知道目標(biāo)的重要性。我們每個人都有遠大的理想,但如何實現(xiàn)取決于短期目標(biāo)。所以現(xiàn)在每天都要有自己的短期目標(biāo),要好好利用自己的時間去努力實現(xiàn)自己的目標(biāo),努力實現(xiàn)今天事情的結(jié)局,以小成大。

  第三,充分利用學(xué)習(xí)任務(wù)和時間的合理分配。

  同學(xué)們,除了正常的課堂學(xué)習(xí)時間,每天零散的時間加起來也是相當(dāng)多的。但是在這些零散的時間里,很多學(xué)生只是一味的追著玩,很多學(xué)生安靜的.坐在教室里,不知道該怎么辦……等等,與自主學(xué)習(xí)不符。學(xué)生要想真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),必須從現(xiàn)在開始,充分利用課余時間,進樓要安靜,進房要學(xué)習(xí)。

  第四,學(xué)會自我評價學(xué)習(xí)效果

  為了達到良好的學(xué)習(xí)效果,我們不僅要有較高的課堂效率,還要利用晚自習(xí)和周末查漏補缺,利用業(yè)余時間,結(jié)合自己的不足,有針對性地進行自我檢查,找出自己的弱點,密切關(guān)注容易混淆的錯誤,不要放松,反復(fù)練習(xí),反復(fù)練習(xí),直到練習(xí)會議和練習(xí)準(zhǔn)確為止。另外要善于做題后的總結(jié)和反思,讓技巧和方法熟悉于心。很快,你就可以爬上一段樓梯了。

  學(xué)生,如果分數(shù)在一定程度上反映了應(yīng)試能力,那么自主學(xué)習(xí)就體現(xiàn)了一個人的綜合素質(zhì)。一個能獨立學(xué)習(xí)的人,注定是未來成功的人,因為他們有修養(yǎng),因為他們有決心,因為他們掌握自己的命運!

  最后給你一句話:我獨立,我精彩,我努力,我成功!我的演講結(jié)束了,謝謝!

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