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青春的演講稿

時間:2021-03-30 16:04:19 關于青春的演講稿 我要投稿

【必備】青春的演講稿模板錦集七篇

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當今社會生活中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的青春的演講稿8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】青春的演講稿模板錦集七篇

青春的演講稿 篇1

  各位領導、老師、同學們:下午好!

  青春期是生理、心理、社會行為等方面從未成熟到成熟,從未定型到定型的急劇變化的時期,是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期,是脫離了兒童時代認識方式,創(chuàng)造新的自我觀念,從心理上重建人生的時期,加強青少年學生青春期健康教育,幫助他們順利渡過青春期,對促進青少年學生健康成長具有十分重要的現(xiàn)實意義。

  今年我校有幸成為晉江市“生育關懷---青春健康教育進校園”的第二批拓展學校,我校同時也得到晉江市人口計生局、計生協(xié)會、內(nèi)坑鎮(zhèn)政府、內(nèi)坑鎮(zhèn)計生辦、內(nèi)坑鎮(zhèn)關工委的大力支持。

  今天我們在舉行豐光中學“生育關懷---青春健康教育進校園”的啟動儀式,出席今天啟動儀式的有內(nèi)坑鎮(zhèn)計生辦 ,內(nèi)坑鎮(zhèn)關工委 ,豐光中學楊書記,讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

  為幫助同學們順利渡過青春期,促進同學們的全面健康發(fā)展,在此我校制定了有關于青春期的健康教育活動方案,從生理和心理社會交往進行教育。從青春期少年的生理和心理出發(fā),使同學們了解自我認識自我,樹立正確的價值觀、人生觀,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。今后我們將從以下幾個方面來進行教育活動:

  (一)懷立正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件,一個人只有正確地認識自己,他的行為舉止才能得體,學習和工作才能適應,才能努力地發(fā)展自己,主動地進行自我教育。如果自我觀念不正確,他可能自視甚高,自以為了不起,去做力不能及的工作,他也可能自覺羞慚,不肯以本來的面目表現(xiàn)自己,以致形成沉重的心理負擔,不能心地坦然。

  (二)適度的抱負水平。要了解社會對個人的要求,哪些是環(huán)境所允許的,哪些是不允許的,其變化趨勢如何等。要善于將個人的優(yōu)、缺點與環(huán)境的利弊四個因素綜合起來分析,揚長避短,挖掘環(huán)境的有利因素,發(fā)揮個人的優(yōu)勢,一方面與命運搏斗,改造客觀,一方面調(diào)整主觀,確定合適的抱負水平,以免做出招致挫折的事。

  (三)和諧的人際關系。在與人相處時,其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、恐懼等),對其所歸屬的集體,有一種休戚相關、安危與共的情感,總樂于犧牲個人的欲念去謀取集體的幸福。

  (四)正確認識性,學習與性相關的科學知識。學習性生理、性心理、性道德和性保健知識。了解青春期煩惱產(chǎn)生的原因,掌握排解青春期煩惱和困惑的方法,學會自我保護。明確異性交往的準則和規(guī)范,合理開展異性間的交往,尊重自己、尊重他人,學會負責任。學習預防艾滋病的基本知識。

  (五)把心靈中的積郁傾吐出來。思想和情緒上的矛盾長期郁悶在心中,會影響腦功能,造成心理失常。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來,心情才會感到舒暢,并能起到一定的安定作用。

  針對以上五項我校心理老師、生物老師、外聘教師將展開了一系列青春期教育,針對不同年齡段的學生制定設計出了許多青春期教育的設計方案。如青春期的衛(wèi)生生理知識,青春期的心理問題,每個人都必須了解的艾滋病話題等等。這些都是青春期學生應該知道的!通過老師的帶領和引導,學校的大力宣傳,通過專題講座、主題班會、學科滲透、心理咨詢、“同伴教育”等等。讓同學們更加了解自己珍愛生命!

青春的演講稿 篇2

  回首往事,20xx年,我們勤奮學習,努力拼搏、開拓創(chuàng)新。20xx年甲型流感全球爆發(fā),我們齊心協(xié)力,嚴陣以待。

  20xx年即將過去,20xx年將要到來,雖然我們無法阻攔時間的流逝,但是我們可以主宰自己的未來。展望未來前景燦爛,我們豪情滿懷。

  20xx年,我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗,放飛希望,去尋覓我們的理想。20xx年,讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀,讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。

  走進新年,走進蓬勃的希望,一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。走進新年,走進時尚的動感地帶,世界在我們眼前燦爛地舒展開來。

  陽光燦爛,那是新年絢麗的色彩。歌聲悠揚,這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福,舞姿優(yōu)美,這舞蹈是我們對家鄉(xiāng)、對學校繁榮的衷心祝愿。

  踏著青春的節(jié)拍,我們向新年走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在漫天風雪中欣然等待。激揚著少年的風采,我們向明天走來。

  在這里,“好好學習,天天向上”為我們指明了努力的方向,催人上進,振奮人心;在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有勤奮學習的莘莘學子;在這里,散發(fā)著油墨的清香,跳動著青春的脈搏;在這里,有我們對生活的激情,更有我們對未來的渴望;

  展望即將迎來的一年,更好的成績等著我們?nèi)?chuàng)造,更大的困難等著我們?nèi)フ鞣,一項壯觀的事業(yè)等著我們?nèi)]灑智慧和才能。

  新年新氣象,在新的一年即將到來之際預祝大家:新年快樂,萬事如意,心想事成!明天會更好!

青春的演講稿 篇3

  大家好,我07級1班的李偉,今天想跟大家說的話題是:珍惜青春。

  提起青春,我覺得我們應該是一種驕傲的感覺。對很多人來說,“青春”似乎已經(jīng)是一個奢侈的字眼了。電視劇中經(jīng)?吹竭@樣的情形:退居后線的老董事長仍然企圖對年輕后輩的決策橫加干涉。其實細想一下,他們這樣做大多是為了顯示自己未老,然而實際上他們畢竟老了。青春是我們的,生活舞臺是我們的,主角是我們的,奇跡更將會是由我們創(chuàng)造的!

  青春,是人一生中最寶貴的時期。它代表活力,這段時光總是充滿歡聲笑語;它代表想象,人總會對未來的世界充滿期待;它代表精彩,人總會為自己的前途打拼。沒有青春,人生不可能不是殘缺的。

  青春的歲月是需要投入的季節(jié),是需要積累的時段。年輕的我們一如既往,從來沒有懷疑過自己的選擇,執(zhí)著的目光可以穿透一切的艱難險阻。

  青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練,而不是溫床;青春的翅膀需要的是風雨的洗禮,就讓暴風雨來得更猛烈些吧!

  “少年不努力,老大徒傷悲”。許多青年不知青春歲月之短暫,荒廢學業(yè),沉迷于游戲機、網(wǎng)吧,為追求時尚,穿名牌,學追明星,這難道不是虛度光陰嗎?“書到用時方恨少”。沒有知識,只得漂漂蕩蕩在人世間,這往往是不知青春寶貴之人的結(jié)局。要想化悲劇為喜劇,只有珍惜青春。

  那么,如何珍惜青春呢?為了父母我們理應挑燈夜戰(zhàn),吃苦耐勞,回報養(yǎng)育之恩;為了自己,我們更應發(fā)憤圖強,持之以恒,創(chuàng)造輝煌的明天。只有這樣,青春才有意義,我們才算珍惜青春。

  每個人都擁有青春,沒有人能跟自己的青春討價還價。因為青春無悔,我們要學會珍惜青春,為青春奮斗到底!

  謝謝大家。

青春的演講稿 篇4

尊敬的各位老師、親愛的各位同學:

  大家早上好!

  落幕垂陽的黃昏下,曹操曾用“老驥伏櫪,志在千里”歌詠自己的壯志;狂風漫卷的沙場上,劉禹錫曾用“千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”堅定自己的信念,波浪滾滾的歷史中,荀子曾用“鍥而不舍,金石可鏤”鼓舞學子的斗志。高中三年的時光都僅剩在142天里。

  過往生涯,從懵懂孩童到如今的青蔥年華,槵樄(jié)聲中我曾度過光陰十一載,如今,是非成敗盡在此一搏。高考的月歷在紛繁復雜的.備考中一頁一頁的撕去,父母殷切的目光,老師期望的眼神都是我們月日前進的光芒。于是,努力的人在這條路上看到的滿是燦爛的花朵,一束用我們苦澀青春日漸滋長的花朵,它將青春的汗水凝煉成一寸芬芳,飄散在熱情似火的六月。青春彈指一揮間的消逝,我們都在高考的大道上奔跑,燃燒似火的青春。席幕容曾寫過這樣一首小詩:無論我如何追索年輕的你只如云影掠過而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒在日落后的群嵐?jié)夥_那發(fā)黃的扉頁命運將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認青春是一本太倉促的書青春倉促,我們在歲月如水的小道上奔跑;青春倉促,我們在年華如歌的黑夜奮戰(zhàn);青春倉促,我們在追逐它的腳步,追逐壯麗的青春,追逐人生最輝煌的篇章。

青春的演講稿 篇5

老師,同學們,大家好

  我演講的題目是《夢想讓青春生動》

  人生最美好的時光莫過于青春。她激情、美麗、充滿希望。而在我看來,更重要的,是因為青春懷揣著最自由廣闊的夢想。夢想讓青春生動!

  青春,是生命的一個階段,更是一種感覺。是夢想給心靈活力,讓這種青春的感覺永不老去。我堅信追求夢想的心靈會青春永駐。

  夢是期待,而夢想是堅強--是把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著,是對自己負責的最高境界。我們的夢想,是一個簡單的信念,是一份對自己未來與生命的責任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無數(shù)的“可能”,無數(shù)的“希望”,因為我們的青春歲月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢,在生活的每一個角落里芬芳彌漫

  關于青春夢想,一個叫石田裕輔的日本人讓我震撼。他原是普通上班族,夢想環(huán)游世界。于是發(fā)下「不去會死」的豪語,辭掉人人稱羨的大企業(yè)工作,踏上世界之旅。歷經(jīng)千辛萬苦,最后終于完成壯闊的五大洲完騎世界記錄。實現(xiàn)了自己的夢想。

  有些地方,不去會死,有些事情,不做會死。有人擁有如此執(zhí)著而純粹的夢想。我想,石田裕輔的人生一定是精彩絕倫,充滿生機的,因為他一直在踐行著他的夢想,做著他最想做的事情。

  我買了一本他據(jù)此出的書,書名就叫《不去會死》,放在桌上,提醒自己,既然有夢就下定決心去實現(xiàn),這才是青春該有的氣魄與堅定。才不會辜負了這最美好的年華。

  也許,夢想總是很遙遠,但只要我們踏實前進,總會一點一點縮短夢想與現(xiàn)實的距離。

  你的夢想是什么?能說出自己夢想的人,就會比沒有夢想的人有更多的機會去實現(xiàn)夢想。青春夢想演講稿若有夢想,就從現(xiàn)在開始去嘗試實現(xiàn)吧,也許不久就會夢想成真!若還沒有,就請仔細思考自己的夢想吧,夢想是收獲的土壤,是成功的萌芽。 夢想讓青春生動,讓生命充實!

青春的演講稿 篇6

各位朋友們:

  大家早上好!

  我xx班的xxx。

  “青春是天邊的虹,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻又柔美異常;青春是清晨的霧,朦朧含蓄,卻又適合徜徉;青春是山澗的溪,清麗柔和,青春是……”青春,朝氣蓬勃的象征,是每個人都經(jīng)過的,并且是轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗煙火。

  現(xiàn)在的我們,在面臨一次次的考試,一次次抉擇中成長,在一次次的失敗面前,在一回回的教訓中摸打滾爬,是青春給予了我們這樣的權力,讓我們在這個時期中用自己的眼睛,耳朵,雙手,去感受這個豐富美麗的世界,看現(xiàn)在的我們,好似早上升起的一輪紅日,明亮而清新,充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著對未來的希望!

  當那一輪大大的紅日再次從天邊升起,幾輛大巴停在學校門口,初四樓前站著一隊隊的學生,在他們中,有的看起來很焦慮,有的和同學則唧唧喳喳。

  現(xiàn)在的他們,每個都還有著擁有稚氣的面孔,都擁有著中招考試的權力,他們將要面對的卷子就是決定他們命運的一張船票,這張船票寫滿了青春,可能,在船上,有些人會漂泊到離他們?nèi)松硐牒苓h的地方,有些人則會驚喜的到達自己的彼岸,就這樣,那些漂泊到不如愿的地方的人,他們會在青春中留下遺憾。

  所以,我們中學生驕陽似火,活力,創(chuàng)造力,會像不老泉的泉水,在人生的大江中,沒有一條支流像青春這樣,所以,珍惜青春,保護這轉(zhuǎn)瞬即逝的青春吧!

  為了將來不后悔,不在人生中嘆氣,不在將來想起現(xiàn)在的自己時,感嘆道:“我當時咋這么傻啊!”為了讓自己在人生的道路上不留下遺憾的足跡,珍惜青春!

  加油,讓我們一起珍惜青春!

青春的演講稿 篇7

  成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。我的成長之舟,也并不是一帆風順的,其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。

  我的煩惱是什么呢?我時時在想,應該怎么做才好?我應該怎么樣面對世界,面對人生,面對自己?……這些問題讓我不知如何是好。我對自己很模糊,沒次走到哪里都望著蔚藍的天空,不知所措。

  有一次,我數(shù)學考了80幾分,我十分傷心,滿以為回到家后,媽媽能安慰我一下,沒有想到,回到家后,媽媽出乎我意料,竟很生氣罵我:“你說,80幾分的成績,怎么去考中學?太不像話……”面對媽媽的一句句嘮叨,一句句訓語,本已很傷心的我,心里更加難受了!叭,把我給你買的卷子做2張。一會兒拿來給我檢查!蔽彝现咽制诘纳碥|來到書房,拿出卷子做,看著卷子上一行行密密麻麻的字,搞得我頭昏眼花,全身發(fā)燙,此時此刻的我好像就如關在籠子里不能飛翔的鳥,渴望天空中的那一片藍藍的天,一朵朵白白的云,有時我想:學習到底是為了什么?為什么要學習?學習到底有什么好處?我真得很累,好想往床上一躺,睡上個十天八夜的。

  每個人在成長的道路上,必須經(jīng)歷種種考驗。為自己的學業(yè)不理想而苦惱,為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有,煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中,人人都會有快樂與歡樂,當然也會有煩惱的時候,也就是說,我們的生活充滿了七彩陽光,然而即便在陽光普照的時候,也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。

  陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風雨,怎能成功?我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到了不少,鍛煉到了不少。在青春期,我們難以避免會遇到一定的煩惱,但是我們卻能從中收獲到快樂。

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