自主學(xué)習(xí)演講稿集合6篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的自主學(xué)習(xí)演講稿6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
自主學(xué)習(xí)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
下午好!
站在講臺(tái)上,面對(duì)大家真誠(chéng)的目光,真的想和大家分享自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)!我演講的題目是《謝謝你,自主學(xué)習(xí)》。
上學(xué)期,我被自學(xué)成才的春風(fēng)光榮地選為組長(zhǎng)!那一刻,我的心里充滿了喜悅和擔(dān)憂。我很高興我得到了老師的賞識(shí)和同學(xué)的信任。我擔(dān)心自己害羞膽小。我能承擔(dān)這個(gè)責(zé)任嗎?
但事實(shí)證明,膽小的我不僅克服了內(nèi)心的膽怯,也讓自己的學(xué)習(xí)成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)自信的團(tuán)隊(duì)。
我們組六個(gè)人,一半男一半女。六個(gè)人性格不同,成就參差不齊。比如周保寶,他不喜歡學(xué)調(diào)皮,一開(kāi)始不想教他,想讓他死。還有周寶寶,
還在說(shuō)笑,作為組長(zhǎng),我該怎么幫他?我決定努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這是他最害怕的!不管他有多不情愿,我總能耐心的告訴他。慢慢的,上課的時(shí)候,也可以看
看到周保寶自信地面對(duì)數(shù)學(xué)老師的提問(wèn)。有一次在一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課上,周保寶第一次以小老師的身份上臺(tái),贏得了很多掌聲!
說(shuō)起林思敏,雖然成績(jī)還可以,但一點(diǎn)也不積極。上課總是很安靜,面對(duì)我的問(wèn)題我支支吾吾。所以討論的時(shí)候,我特意安排她先發(fā)言。最后,在大家的熱切關(guān)注下,她自然可以發(fā)表自己的想法,反駁別人的觀點(diǎn)。
說(shuō)到陳俊嶺,他是最難管理的!他總能想出很多理由來(lái)應(yīng)對(duì)你的批評(píng)。面對(duì)他,我忍不住絞盡腦汁想怎么控制他。看著他旁邊活躍的劉新榮,我
馬上處理。我會(huì)馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當(dāng)了“老師”之后,他好像明白了很多?粗鴥蓚(gè)人和睦相處,一起進(jìn)步,我很開(kāi)心。
終于,看到宋嘉昊小聲說(shuō)話,我的頭又疼了。我該怎么辦?我想了又想,卻什么也想不出來(lái)。只好去“幫助”劉小姐。
劉老師聽(tīng)了我的問(wèn)題后告訴我:“讓他說(shuō),直到所有人都聽(tīng)到了!”真是個(gè)好主意!所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊,讓他大聲說(shuō)出自己的感受和困惑。最后,他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達(dá)自己的想法!
看著現(xiàn)在大家和睦相處,心里流淌著一股暖暖的自豪感,F(xiàn)在,我最想說(shuō)的是:自主學(xué)習(xí)是春雨,滋潤(rùn)著我的心;自主學(xué)習(xí)是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,溫暖著我的心;自主學(xué)習(xí)是指路明燈,指引著我前進(jìn)!謝謝你讓我更勇敢更自信!
自主學(xué)習(xí)演講稿 篇2
學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)和交流情感的方式,已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容。特別是在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們滿足自身需求、豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)、獲取有價(jià)值信息并最終取得成功的法寶。
優(yōu)勝劣汰,物競(jìng)天擇,從來(lái)都是社會(huì)的潛規(guī)則,甚至是明擺著的規(guī)則。
職業(yè)技能的半衰期為5年,這意味著職業(yè)技能將每10年更新一次。如果一個(gè)人有主動(dòng)的職業(yè)規(guī)劃,主動(dòng)的學(xué)習(xí),主動(dòng)的管理,他的能力提升和與時(shí)俱進(jìn),他被淘汰的可能性就會(huì)大大降低;但是,雖然大部分人在職業(yè)生涯中一直在學(xué)習(xí),但不可避免地會(huì)接觸到各種新知識(shí),接受公司培訓(xùn),但最終結(jié)果并不好。
被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)有著巨大的區(qū)別。即使接受公司培訓(xùn),如果沒(méi)有積極的學(xué)習(xí)心態(tài),也會(huì)隨著時(shí)間的積累造成巨大的差異。有可能到了這個(gè)年紀(jì),事業(yè)就開(kāi)始走下坡路了。
那么什么是有效學(xué)習(xí)呢?
1、一天一天的提高:一天一天的提高,就是每天知道的多一點(diǎn),掌握的多一點(diǎn),不間斷,就這樣一點(diǎn)點(diǎn),時(shí)間的巨大產(chǎn)物之后,就會(huì)變成巨大的收獲。
2、學(xué)什么?先去崗位上學(xué),學(xué)習(xí)崗位需要的東西。第二,思維的更新,通過(guò)閱讀、深造、訓(xùn)練來(lái)獲得思維的更新。
3、怎么學(xué)?如果你愿意學(xué)習(xí),并且注重觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有一套方法論,而這套方法論的某一點(diǎn)就能產(chǎn)生卓越的表現(xiàn)。如果你學(xué)會(huì)了,你就能提高你的能力。
自主學(xué)習(xí)演講稿 篇3
老師們,同學(xué)們,早上好。
我今天在國(guó)旗下演講的主題是讓自主學(xué)習(xí)成為一種品質(zhì)。有句話說(shuō):“未來(lái)的文盲不再是文盲,而是學(xué)不會(huì)的人。”的確,在倡導(dǎo)終身教育和學(xué)習(xí)的今天,自主學(xué)習(xí)尤為重要。
什么是自主學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不依賴他人的自主學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)積極進(jìn)取、主動(dòng)發(fā)展的精神。它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種綜合能力。有了一定的自學(xué)能力,學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器,而是能夠用科學(xué)的方法積極探索知識(shí)、敢于質(zhì)疑問(wèn)題、充分發(fā)展個(gè)性的學(xué)習(xí)大師。
那么如何實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),我認(rèn)為必須從以下四點(diǎn)入手:
第一,有效的自我學(xué)習(xí),從改變觀念開(kāi)始
很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母和老師,卻不知道學(xué)習(xí)是為了自己的美好未來(lái)。父母和老師只是關(guān)心和支持你的學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)還是靠自己。學(xué)校給你提供了一個(gè)很好的自學(xué)平臺(tái)。希望你能及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”。
二、設(shè)定長(zhǎng)、中、短期目標(biāo),從實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)出發(fā)。
所有學(xué)生上周都學(xué)了《目標(biāo)的威力》,都知道目標(biāo)的重要性。我們每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的理想,但如何實(shí)現(xiàn)取決于短期目標(biāo)。所以現(xiàn)在每天都要有自己的短期目標(biāo),要好好利用自己的時(shí)間去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)今天事情的結(jié)局,以小成大。
第三,充分利用學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間的合理分配。
同學(xué)們,除了正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,每天零散的時(shí)間加起來(lái)也是相當(dāng)多的。但是在這些零散的時(shí)間里,很多學(xué)生只是一味的追著玩,很多學(xué)生安靜的坐在教室里,不知道該怎么辦……等等,與自主學(xué)習(xí)不符。學(xué)生要想真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),必須從現(xiàn)在開(kāi)始,充分利用課余時(shí)間,進(jìn)樓要安靜,進(jìn)房要學(xué)習(xí)。
第四,學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果
為了達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,我們不僅要有較高的課堂效率,還要利用晚自習(xí)和周末查漏補(bǔ)缺,利用業(yè)余時(shí)間,結(jié)合自己的不足,有針對(duì)性地進(jìn)行自我檢查,找出自己的弱點(diǎn),密切關(guān)注容易混淆的錯(cuò)誤,不要放松,反復(fù)練習(xí),反復(fù)練習(xí),直到練習(xí)會(huì)議和練習(xí)準(zhǔn)確為止。另外要善于做題后的總結(jié)和反思,讓技巧和方法熟悉于心。很快,你就可以爬上一段樓梯了。
學(xué)生,如果分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了應(yīng)試能力,那么自主學(xué)習(xí)就體現(xiàn)了一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一個(gè)能獨(dú)立學(xué)習(xí)的人,注定是未來(lái)成功的人,因?yàn)樗麄冇行摒B(yǎng),因?yàn)樗麄冇袥Q心,因?yàn)樗麄冋莆兆约旱拿\(yùn)!
最后給你一句話:我獨(dú)立,我精彩,我努力,我成功!我的演講結(jié)束了,謝謝!
自主學(xué)習(xí)演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
我是來(lái)自八(5)班的承佩佳,我是一位具有上進(jìn)心且好勝心強(qiáng)的人,任何事不做則已,做則一定要做好。做任何事都有較強(qiáng)的責(zé)任感,認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事,用一顆平常心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個(gè)問(wèn)題。
生活中的我,是一位樂(lè)于幫助、活潑開(kāi)朗的女孩,課堂上,總有我積極發(fā)言的身影,下課時(shí),我總是抓住分分秒秒來(lái)學(xué)習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)時(shí)總會(huì)合理安排時(shí)間,每次班級(jí)或者學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),總會(huì)本著“萬(wàn)事重在參與”的思想?yún)⒓樱粌H用平淡的心態(tài)看待結(jié)果,而且全身心的去享受活動(dòng)的過(guò)程。我擅長(zhǎng)于朗誦,在多次比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)。在平日里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和值日班長(zhǎng)的工作,總會(huì)一絲不茍的完成工作任務(wù),管理好班級(jí)。
也許以前我在工作上有些美中不足,但對(duì)比昨天,今天我干得更好,相信我的明天會(huì)為更出色。以前的不足我會(huì)把它當(dāng)作我人生中的一種重要的閱歷,一筆寶貴的財(cái)富,它給予我經(jīng)驗(yàn)、力量,可以讓我一生受益,為我今天的競(jìng)選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺(tái)上,我有說(shuō)不出的激動(dòng)與高興,不僅為能參加這次競(jìng)選而感到榮幸,更為大家那對(duì)我充滿信任的眼神而自豪。
我既然身為河海的一份子,就有義務(wù)為這個(gè)“家”付出自己的一份微薄之力,所以我在此競(jìng)選——自主學(xué)習(xí)委員會(huì)主席一職。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位,我會(huì)更為嚴(yán)格的要求自己,每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn);每一次成績(jī)都以“只求更好”作為下一次的目標(biāo)。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位,我會(huì)要求自己在工作上更加嚴(yán)謹(jǐn)。首先,會(huì)提高學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員的素質(zhì),增加團(tuán)體的凝聚力,加強(qiáng)內(nèi)部的聯(lián)系,使內(nèi)部達(dá)到真正的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮,然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去,了解他們對(duì)學(xué)生會(huì)的看法,認(rèn)真聽(tīng)取他們寶貴的`建議,與他們交流,使他們更加了解學(xué)生會(huì),真正做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即真正做到工作從同學(xué)中來(lái),到同學(xué)們中去,并在工作時(shí)不斷實(shí)踐,即在改進(jìn)中工作,在工作中改進(jìn),在自己的位置上實(shí)干和巧干,使自己的能力服務(wù)于大家,并鍛煉自己。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位,我會(huì)以“團(tuán)結(jié)、責(zé)任、積極進(jìn)取”為工作宗旨。因?yàn)槲覀兌贾缊F(tuán)結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,只需要我們用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人,讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人,都感覺(jué)到心靈的溫暖。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能被成為團(tuán)隊(duì),只是志同道合而已,團(tuán)結(jié)是成功的基石,沒(méi)有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有理所當(dāng)然的成功,這是千百年來(lái)不變的道理,團(tuán)結(jié)就是力量!
如果有了責(zé)任感,作為工人,就能夠精益求精,制品一流;作為農(nóng)民,就能夠辛勤耕耘,收獲頗豐;作為士兵,就能夠馳騁疆場(chǎng),屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生,就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),天天向上;作為知識(shí)分子,就能夠創(chuàng)新科技,勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者,就能夠殫精竭慮,造福一方。人人有責(zé)任感則國(guó)家富強(qiáng),中華崛起。由此可見(jiàn),責(zé)任有多么重要,是取決成功與否的關(guān)鍵所在。
積極進(jìn)取是人們要求進(jìn)步、不甘落后的心里意愿,是人們勇于開(kāi)拓、不斷前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,是人們堅(jiān)持理想、追求作為的思想信念,是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動(dòng)力源泉。
我相信,如果我們每個(gè)人不論在工作中還是在學(xué)習(xí)上都本著這一宗旨,那學(xué)生會(huì)的明天會(huì)越來(lái)越好!
同學(xué)們以前常說(shuō):“校外的世界很精彩,校內(nèi)的我們很無(wú)奈!蹦銈?nèi)绻x我當(dāng)學(xué)生會(huì)主席,我一定會(huì)改變它為“校外的世界很精彩,校內(nèi)的生活更多彩”!當(dāng)我全面實(shí)施我的“施政綱領(lǐng)時(shí)”,請(qǐng)為我喝彩!明智的你,請(qǐng)投出明智的一票!我愿與大家共創(chuàng)美好的未來(lái),迎接河海學(xué)生會(huì)輝煌燦爛的明天! 讓我們鏗鏘的說(shuō):“ 明天,主席團(tuán)的名單上,有你,有我!”?
謝謝!
自主學(xué)習(xí)演講稿 篇5
尊敬的老師,同學(xué)們:
自主學(xué)習(xí)是一件非?茖W(xué)的事情。我從心里贊成,支持。但有幾個(gè)方面我想談?wù)勛约旱目捶,算是拋鉆引玉。
第一:自主學(xué)習(xí)和偏科的問(wèn)題。自主學(xué)習(xí),是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的好事。但必須處理好自主學(xué)習(xí)與學(xué)科平衡的問(wèn)題。有的學(xué)生如果借口自主學(xué)習(xí),而把其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間集中到某一門(mén)上,就會(huì)失去自主學(xué)習(xí)的初衷。因此,自主學(xué)習(xí),未必一定要離開(kāi)課堂去另起爐灶,主要應(yīng)該抓住課堂以外的時(shí)間。我校上屆某某某同學(xué)把時(shí)間多集中在數(shù)學(xué)科上,雖然數(shù)學(xué)考了全省第一名,但某些重要學(xué)科被弱化了,據(jù)說(shuō)只考了500多分。
第二:要搞清自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。要知道如何去做。我建議大家首先對(duì)六次考試的卷子做分項(xiàng)分析,找出自己學(xué)科薄弱的知識(shí)點(diǎn)。然后在老師的幫助下或者通過(guò)自己的努力,把自己尚未充分把握的知識(shí)點(diǎn)再“各個(gè)擊破”,逐一落實(shí)。這里需要提醒的是自主學(xué)習(xí)必須有一定量的資料作保證,這是我們必須面對(duì)的。
第三:演繹和歸納,兩種思維方式的選擇。找到了這一學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié),就可以“補(bǔ)缺補(bǔ)差了”。距離高考的時(shí)間已經(jīng)很有限,我們建議同學(xué)們選擇“演繹方法”,就是學(xué);蚰昙(jí)組針對(duì)你的薄弱環(huán)節(jié),選擇指派一位或多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師就這一薄弱環(huán)節(jié)作具體的指導(dǎo),提供題型,指導(dǎo)方法,引導(dǎo)思維,比較拓展。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生再去反思,做一定的歸納。這樣就會(huì)節(jié)省許多學(xué)習(xí)時(shí)間,從而提高學(xué)習(xí)效率。
第四:提供一種自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式以供借鑒。三亞一中一貫注重培尖,集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、講座輔導(dǎo)都嘗試過(guò),但效果都不是很好。究其原因,主要是學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。萬(wàn)校長(zhǎng)一到三亞一中就提出分層次教學(xué)、分層次考試的理念,如果執(zhí)行得到位,勢(shì)必會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己合理定位,科學(xué)反思,激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的潛能。最近齊萍老師使用的“一對(duì)一個(gè)性解疑”就很有實(shí)效。這種方法具體操作的過(guò)程是:老師提前一定時(shí)間和某一位學(xué)生約定,在一個(gè)晚修后的時(shí)間集中解答該生關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵疑惑。這樣,該生就必須先對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行科學(xué)合理的分析,搞清自己在知識(shí)和能力等方面的不足,搞清在具體知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的障礙。這樣的指導(dǎo)模式,師生交流針對(duì)性強(qiáng)。這種一對(duì)一的交流,在心理上也能起到很好的暗示作用。
第五:做好個(gè)案的跟蹤統(tǒng)計(jì),不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。先對(duì)該生的六次月考成績(jī)做統(tǒng)計(jì),再記錄該生自己分析出的學(xué)科知識(shí)和能力方面的不足,選擇老師在這個(gè)薄弱知識(shí)點(diǎn)上對(duì)其全面輔導(dǎo),跟蹤記錄幫扶以后,和學(xué)生自己探索、歸納以后每次考試在薄弱點(diǎn)上的情況,比較研究其進(jìn)步幅度。不斷改進(jìn)、不斷總結(jié),努力摸索出最佳的自主學(xué)習(xí)的方法和模式。
自主學(xué)習(xí)演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是**年**班的**。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校的實(shí)行已經(jīng)有半年多了,就像一陣清風(fēng)吹過(guò)沉寂多年的湖面,漣漪層層,留給人無(wú)限遐想。此時(shí)此刻,回首這段經(jīng)歷,真的令人感慨萬(wàn)千!
當(dāng)我們從老師的攙扶中走出來(lái)的時(shí)候,一切是那么新鮮,一切又都是精彩的挑戰(zhàn)!自主探究,怎么自主?合作交流,如何合作?綜合展示,又怎樣去展示呢?很快,在老師耐心的指導(dǎo)下,一切都清晰起來(lái)。于是,我們知道了:牢記方法,便是有了自主探索知識(shí)的工具;團(tuán)結(jié)協(xié)作,便是有了合作大廈的基石;自信創(chuàng)新,便是有了綜合展示最絢麗的色彩!一扇大門(mén)打開(kāi)了,我看到了更廣闊的天空,看到了更無(wú)際的大地,自主學(xué)習(xí),仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大!
曾經(jīng)多少次啊,我獨(dú)自徜徉在新知識(shí)的海洋,雖然沒(méi)有了老師的幫助,但我沒(méi)有迷失方向。想著老師告訴我們的自學(xué)方法,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),原來(lái)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不可怕,一點(diǎn)也不艱難,相反,有那么多樂(lè)趣隱藏其中,只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
曾經(jīng)多少次啊,我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,但當(dāng)水落石出時(shí),我們相視而笑,欣慰無(wú)比。我們互相幫助,互相監(jiān)督,好多好多精彩的故事發(fā)生了,無(wú)論怎樣,這些故事都讓我增長(zhǎng)了智慧,并豐富了我的童年!
曾經(jīng)多少次啊,我們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果,與小組同學(xué)一起,為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道,我們收獲了,我們?cè)敢獍阉械氖斋@放在明亮的目光下,愿意被品評(píng),渴望被喝彩!
是的,自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵(lì)著我,激勵(lì)著我們,讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名即將離開(kāi)母校的六年級(jí)學(xué)生,我們將帶著在這里收獲的一切,走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信,我們已經(jīng)有了一雙強(qiáng)勁的翅膀,我們將搏擊風(fēng)雨,笑傲長(zhǎng)空!
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