【實(shí)用】我的夢(mèng)想演講稿六篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的我的夢(mèng)想演講稿6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的夢(mèng)想演講稿 篇1
夢(mèng)想,對(duì)于我是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,就好象是一幅畫,從出生起,就每天看著它,卻在驀然之間發(fā)現(xiàn),它的內(nèi)涵其實(shí)沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。
夢(mèng)想其實(shí)分很多種,一種,是大海彼岸的絢爛花海,需要我們付出長(zhǎng)時(shí)間、甚至是一生的努力去追求,那是一個(gè)人存在于這世界上的真正意義,或者說(shuō):一個(gè)人存在于這世界上的印記,就是他這一生追求夢(mèng)想走過(guò)的道路。而另一種,則是追求一生夢(mèng)想道理中的里程碑,一個(gè)踏腳石,它相比前一種夢(mèng)想要真實(shí)的多,也要容易實(shí)現(xiàn)得多。但,我堅(jiān)信,如果一個(gè)人只滿足于追逐眼前的小小里程碑,而放棄了那彼岸花海,那么,他是不會(huì)有大成就的。
那么,我的第一種夢(mèng)想,到底是什么呢?我依舊忘不了那個(gè)舞臺(tái)上的小小身影,如同一支桃花,在三月的陽(yáng)光下盛放。我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,因?yàn)槲也荒芊攀謴那埃M管一次一次給自,但是仍然不能將從前的輝煌拋棄,那時(shí)一個(gè)擱淺在礁石上的夢(mèng)想,那三個(gè)占據(jù)了我腦海5年的字—主持人。
此刻,我不想炫耀往日的成功,我只想說(shuō),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的。當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距越來(lái)越遠(yuǎn),那種心痛,不是可以用徹骨來(lái)形容的。大概在2年級(jí)吧,一次偶然中的偶然讓我成為了學(xué)校主持人,成為了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn),讓我,離主持人的夢(mèng)想仿佛近在咫尺,只是,咫尺天涯。隨著主持次數(shù)的增加,我也漸漸飄飄然起來(lái),到了5年級(jí),我似乎已經(jīng)滿足了,滿足于我那些小小的“成就”,開始不去努力練習(xí),只安穩(wěn)于等待下一次主持任務(wù),當(dāng)終于有一天發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)超過(guò)自己,我才有些慌了,不過(guò),可笑的是,我醒悟得太晚了,我已經(jīng)畢業(yè)了。
我人生大海一端的彼岸花海不見了,代之的是遺篇蒼茫的白霧,遮住了前進(jìn)的路,沒有夢(mèng),沒有奮斗的目標(biāo),我在追逐夢(mèng)想的旅程中走過(guò)了迷茫的一段路。
我的夢(mèng)想演講稿 篇2
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師,他帶著大紅花的照片掛在墻上,我真羨慕他呀!
晚上,我睡在舒服的大床上,做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中,一位年輕的教師,正給許許多多的小朋友講課呢!孩子們用目光告訴那位老師:“老師快給我們多講些科學(xué)知識(shí)吧,祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)?chuàng)造!”而那位老師呢,則用流利的語(yǔ)言,清晰的'口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識(shí)。再仔細(xì)一瞧,呀!那不就是我嗎!……我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué),臺(tái)下時(shí)時(shí)響掌聲,我也高興地笑了,天亮了,我看了看四周,我還是我,不是教師。
我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺,爺爺沒說(shuō)話,也沒鼓勵(lì)我,只是笑、他笑的把我弄糊涂了。“爺爺,您笑什么?”“哈,你,你想當(dāng)老師?”“怎么原來(lái)您是笑我沒出息呀,那我敢說(shuō)您錯(cuò)了,因?yàn)槲覀冟嚑敔斠舱f(shuō)老師受尊敬,爺爺,您說(shuō),當(dāng)老師重不重要,光不光榮?”“嗨!我們的寶貝孫女也有理論嗨!”爺爺止住笑說(shuō):“看你人這么小,就想當(dāng)人民教師,真是白日做夢(mèng)!
我聽了說(shuō):“爺爺,您別小看人嗎,別看我小,我的知識(shí)可不少!別看我本領(lǐng)小,難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jī),爺爺,您不是常說(shuō):‘世上無(wú)難事,只要肯攀登’嗎?”
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,爺爺在燈下讀書。為了不影響他老人家,我和爸爸躲進(jìn)了小房間,我拿出語(yǔ)文書,一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō):“嗨,這女兒……”“不,我才不要聽這句話呢!”我想把自己當(dāng)成一位小老師,老師要背的我也會(huì)背,我要從小養(yǎng)成老師應(yīng)具備的素質(zhì)與知識(shí),將來(lái)成為一名真正的教師,成為一名好老師!
我深信:我的未來(lái)不是夢(mèng)!
我的夢(mèng)想演講稿 篇3
老師,一只紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有光和熱!
一次,我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐恚跇翘菘,發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著。只看見老師右手拿著筆,左手端著作業(yè)本,還時(shí)不時(shí)的敲敲自己的腰?粗矍暗囊荒,我下定決心要成為一位老師,幫助其他老師批改作業(yè),讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。
在家里,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,教爸爸說(shuō)普通話;在外面,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,撿起地上的垃圾;在學(xué)校里,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,要控制自己的情緒。
我要成為園丁,讓我的學(xué)生茁壯成長(zhǎng);我要成為紅燭,奉獻(xiàn)出自己的光和熱,為他們的前途送去光明和溫暖;我要成為青藤,指引他們攀上高峰,摘采成功的果實(shí)。現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀,讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛!
我的夢(mèng)想是成為一名老師。
我的夢(mèng)想演講稿 篇4
“超越夢(mèng)想一齊飛,你我需要真心應(yīng)對(duì)。讓歲月銘記這一刻,讓生命回味這一回!泵慨(dāng)歌曲《超越夢(mèng)想》響起時(shí),總是讓我感動(dòng),總讓人有種激情澎湃的感覺。為什么會(huì)有這樣的感覺我也曾不止一次的問(wèn)過(guò)自己,確實(shí),這首歌不但詞做得好,曲子也很有激情,更重要的是在歌中主要表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的追求與超越。夢(mèng)想,是對(duì)完美未來(lái)的無(wú)限憧憬,也是年輕人生命的標(biāo)簽,更是“到中流擊水、浪遏飛舟”的豪邁情懷。
是啊,生命務(wù)必有夢(mèng)想!就像鳥兒務(wù)必有翅膀,魚兒務(wù)必有尾巴,駿馬務(wù)必有騰飛的四蹄一樣。沒有夢(mèng)想的生命是可悲的,沒有夢(mèng)想,就不會(huì)有一往無(wú)前的勇氣;沒有夢(mèng)想,就不會(huì)有百折不撓的決心;沒有夢(mèng)想,更不會(huì)有跌倒了再爬起來(lái),堅(jiān)韌不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)毅力。夢(mèng)想,是夜空中的北斗,是大海上的航燈,是人生起航的碼頭。生命因有了夢(mèng)想而更加精彩;生命因有了夢(mèng)想才會(huì)變得五彩斑斕;生命因有了夢(mèng)想,才會(huì)更加充實(shí)、更有好處。
夢(mèng)想,是人生成功的起點(diǎn)!
古今中外,大凡能夠成就一番事業(yè)的人,他們的成功之路,都是從夢(mèng)想起航的。從小數(shù)星星的孩子,為中華之崛起而讀書的少年,他們都在少年時(shí)代就播下了夢(mèng)想的種子,夢(mèng)想的種子在細(xì)心呵護(hù)下,逐漸發(fā)芽成長(zhǎng),最終長(zhǎng)成了成功的參天大樹。夢(mèng)想這個(gè)詞語(yǔ),我們把它分開來(lái)讀,一個(gè)是夢(mèng),一個(gè)是想,它的落腳點(diǎn)在后面一個(gè)字——想。如果連想都不敢想,又怎會(huì)去做又怎會(huì)有克服一切艱難險(xiǎn)阻的恒心和毅力
夢(mèng)想還有一個(gè)字是——夢(mèng),它告訴我們,夢(mèng)想的種子如果不好好培育,不勤澆水、施肥,就無(wú)法生根發(fā)芽,只會(huì)逐漸干枯;夢(mèng)想如果不去努力實(shí)現(xiàn),最終只會(huì)成為空想,成為一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。因此,我們要努力讓自己的夢(mèng)想成真,就務(wù)必不斷付出努力,就要堅(jiān)定不移的朝著夢(mèng)想前行。只有這樣,才能真正放飛夢(mèng)想,到達(dá)成功的彼岸。
我們以前年少的時(shí)候,誰(shuí)沒有過(guò)自己的夢(mèng)想呢少年時(shí),我們也曾夢(mèng)想著有一天能夠成為一名科學(xué)家、發(fā)明家,甚至文學(xué)家,能用自己的知識(shí)和智慧去開啟科學(xué)的大門,能用自己優(yōu)美的妙筆暢去描繪祖國(guó)完美的明天。但是,大多數(shù)人沒有不懈的堅(jiān)持、沒有為此付出足夠的努力,他們夢(mèng)想的種子最終沒能開花結(jié)果,而是隨著歲月的流逝逐漸湮滅了。
放飛夢(mèng)想,就要給夢(mèng)想裝上夢(mèng)想的帆。我們不能一向停留在夢(mèng)想的層面,要努力將夢(mèng)想變成自己努力奮斗前進(jìn)的夢(mèng)想,夢(mèng)想的航船只有裝上了夢(mèng)想的帆,才能乘風(fēng)破浪,一往無(wú)前!
放飛夢(mèng)想,還要選對(duì)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。如果你是一只雛鷹,就就應(yīng)選取高遠(yuǎn)的藍(lán)天,以翱翔九天的姿態(tài)來(lái)搏擊風(fēng)雨,到達(dá)夢(mèng)想的彼岸;如果你是一頭雄獅,就就應(yīng)選取一望無(wú)際的原野,率領(lǐng)群獅在草原上縱橫馳騁;如果你是一只老虎,就該選取茂密的叢林,呼嘯山林,號(hào)令百獸;如果你是一條巨龍,浩渺的大海才是你施展才華的地方。
夢(mèng)想,只有選對(duì)了舞臺(tái),才能生根發(fā)芽,并最終開花結(jié)果。如果沒有選對(duì)舞臺(tái),再好的天賦,再?gòu)?qiáng)的本領(lǐng)也不必須能施展得出來(lái),“龍游淺水遭蝦戲,虎落平陽(yáng)被犬欺”,不適宜自己施展才華的舞臺(tái),任你本事再大也難有所成就,只會(huì)離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。籃球飛人喬丹,雖然喜歡棒球,但真到了棒球賽場(chǎng),卻怎樣也飛不起來(lái)。法網(wǎng)冠軍李娜,如果不是小時(shí)候聽從了羽毛球教練的勸導(dǎo),選取了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),也許這個(gè)只會(huì)甩膀子的女孩在羽毛球賽場(chǎng)上可能仍然寂寂無(wú)名。
放飛夢(mèng)想,就是放飛期望!
放飛夢(mèng)想,讓我們的生命更加精彩!
我的夢(mèng)想演講稿 篇5
老師同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
鳥兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想,能在天空和白云之間翱翔;魚兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想,能在大海更深處漫游。
每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人生將是空虛的,人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
我也有自己的夢(mèng)想,我想當(dāng)一名音樂老師,帶著我的學(xué)生們每天都快樂地唱歌,唱出我們美好的生活,唱出我們遠(yuǎn)大的理想,唱出我們對(duì)未來(lái)充滿的希望。美妙而動(dòng)聽的歌聲讓我感到快樂、幸福。唱歌是我快樂的源泉,是我消除煩惱的最好方法。
夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難,但沒關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運(yùn)氣,也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。相信,通過(guò)我自己的不懈努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
我的演講完畢,謝謝大家。
我的夢(mèng)想演講稿 篇6
未來(lái),遙不可及;夢(mèng)想,虛實(shí)不定,夢(mèng)里的魘籠罩著思緒?尚,夢(mèng)都沒有了,談什么夢(mèng)想?不過(guò)黃粱一夢(mèng),一覺驚醒。淚里的迷惘遮擋著陽(yáng)光。是什么?是夢(mèng)?是夢(mèng)想?呵,未來(lái)一片陰霾,談什么夢(mèng)想……
痛苦,焦懼,一層一層罩住,前方的路不再清晰,沒有陽(yáng)光,沒有燈光,連微弱的螢火之光也沒有。
六月的天,冰冷的心,熱氣驟寒,如存冰窖,寒氣四溢,哭泣。
一紙墨卷飄忽落地,蕩起的漣漪疾速如風(fēng)地?cái)U(kuò)大,激起驚濤駭浪。美麗的珍珠集于心頭,沉重的珍珠,因負(fù)擔(dān)不起的盤盂,散落在地,音,刺耳,入魔音入耳,一如心中的痛苦。成功的路太遙遠(yuǎn),中間隔著失敗的山。
鮮紅的字剜割著心窩,如針般寒光凜凜,刺痛著肌體。
夢(mèng)想的天空,很暗,很暗,暗沉到心頭,形成一片戰(zhàn)場(chǎng)。亂世之戰(zhàn),誰(shuí)主沉?
斷弦琵琶之音,響徹戰(zhàn)場(chǎng)。手持寒光劍,身著金絲甲,駿馬之上我獨(dú)殤。
成功的路,似乎太遙遠(yuǎn)。
黯然神傷時(shí),一雙手搭上我的肩,輕輕摩挲著。
“你看看你,弄成什么樣子,一次失利又怎么了,這算什么?”溫和得帶刺的話語(yǔ)回響耳際。
可是,可是,我……
“你看那蒲公英,風(fēng)帶走它的種子,隨處可落,會(huì)在山川,會(huì)在河流,會(huì)在巖縫,會(huì)在任何地方,可它們懂得忍耐,不會(huì)感嘆自己的不幸,只會(huì)想著,扎根,活下去。最終,它們是成功的,開出美麗的花,回報(bào)風(fēng)以歌!甭詭畛恋恼Z(yǔ)氣透著不可捉摸的深邃。
窗不知何時(shí)被打開,角落的蒲公英又讓風(fēng)帶走它的種子,灑落各地。墻角另一邊,一株將要開花的蒲公英在風(fēng)中搖曳身姿;腥挥浧穑弦粋(gè)夏天,風(fēng)將它帶來(lái),落腳此地。沒想到,今年它可以用舞姿面對(duì)世界。
我的夢(mèng)想是夢(mèng)嗎?成功的夢(mèng)……
風(fēng)卷過(guò)血染的沙場(chǎng),鏗鏘之音奏響,狼煙雄起,戎馬嘶吼,旌旗揚(yáng)于天際。此刻,勝負(fù)又如何?
我的夢(mèng)想呢?反復(fù)審問(wèn)自己。是我找不到,還是不敢面對(duì)?窗外的陽(yáng)光燦爛,我一片沉寂。
垂下黯淡的眼眸,緊抓手中的紙。真的,很累,很累,很想休息,但愿長(zhǎng)醉不愿醒。想就這樣迷失在黑暗,睡一覺,一切復(fù)原,只是,夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō),便是可有可無(wú)的了。
手,緊了松,松了緊,折磨著內(nèi)心,一卷墨紙被蹂躪得不堪。
“你難道就想這樣一蹶不振嗎?”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
是啊,我不能就此萎靡,我要堅(jiān)強(qiáng),就像蒲公英那般堅(jiān)強(qiáng)。
一剎間,似乎眼前的色彩斑斕起來(lái)。我的夢(mèng)想似乎又回來(lái)了,這是做夢(mèng)都想不到的。
嘴角揚(yáng)起弧度,展開一抹微笑。轉(zhuǎn)身?yè)涞缴砗鬁嘏膽驯,“爸爸,我懂了,?jiān)強(qiáng),永不放棄!”
他的眼里折射出笑意,和煦如沐春光。
窗外的天藍(lán)得通透,云白得晶瑩,反襯出我們的笑臉。
黃沙彌漫,沙風(fēng)呼嘯,旌旗歸于桅桿。一持劍躍馬,馬蹄之音隆隆,英姿颯爽,即便蹄下血染梨花。勝負(fù)何分,不過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),輸了,便站起。
陽(yáng)光穿透窗欞,驅(qū)散了心中的陰霾,我的夢(mèng)想似乎不再是夢(mèng),我的路似乎更加清晰。這束陽(yáng)光照亮了我的夢(mèng)想,不再灰暗。
六月的心,明亮的心,寒氣驟散,如浴陽(yáng)光,暖氣洋溢,笑靨。
夢(mèng)想不再是夢(mèng),未來(lái)不再是夢(mèng),夢(mèng)想的路其實(shí)就在眼前
山迢迢,水迢迢,我也會(huì)為了夢(mèng)想堅(jiān)強(qiáng)地闖下去。
眼前凝成的陽(yáng)光灑滿了整條路的斑駁……
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