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從學習談起演講稿
親愛的同學們：
大家好。
不知同學們是否有想過這樣一個問題——學習使你媽媽快樂嗎？
或許有的同學會覺得很奇怪吧！或許有的同學會覺得是當然的。認為奇怪的同學我想你們是獨立的，學習是自己的事，未來是自己的，應該問自己學習快不快樂才對；而認為當然的同學我想你們是孝心的。媽媽往往是家里擔心最多的人，她會擔心她的孩子的學習情況，你若學習好了，她便開心了。陪你一起開心，一起難過的不僅僅是你的朋友們，還有她——你的媽媽。但是要清楚，學習最終是為了自己，你學習努力是為了讓她看到她的孩子可以做好！為了向她證明她的孩子可以靠自己的努力去創(chuàng)造更美好的未來！
不知同學們可曾思考過，什么是學習？我的老師曾經告訴我，學習就是把老師教的忘記，而剩下來的，就是你真正掌握了的。當時我也在思考，什么是學習？老師說的是否是正確的？我最終得到的答案是，的確如此。我想或許這也是現(xiàn)在對學習理解的最高境界了吧。
或許有人會有疑問，為什么學習是把老師教的忘掉？
聯(lián)系生活實際，你所學習的知識是否全都用到了？未來你所從事的職業(yè)是否需要所有的知識？當然不。一位穿針引線以繡作為生的大娘，她繡圖的技藝會很精湛，但她不可能用到數(shù)學里的函數(shù)，可能用到物理的電學，如果她家燈壞了，還是哪里電路出了問題，想要獨自解決的話，但絕對用不到物理的核能學。所以，道理其實很簡單，可以說是熟能生巧，你所用的肯定是你掌握了的，久了自然難忘，但久不用的就會自然而然地會忘記了。
古有言“學無止境”，人的一生都在學習，從幼時的牙牙學語、蹣跚學步，到少時的讀書識字，到青年時的學德立志，再到成人后的社會交往，最后到年老時的使用“第三只腳”——拐杖等等，每個人一生學的或許會有所不同，但大致是這幾大類了�？梢圆豢鋸埖卣f學習就是生活，但學習往往高于生活。因為學習不僅僅是生活，它還是一門藝術，一門生活的藝術！也算是對生活更高的追求了！
既然學習是生活，那么老師便不僅僅只是站在三尺高的講臺上，用粉筆、教課書為“武器”用豐富的經驗傳授知識的先生了，還是你身邊懂得比你多、經驗比你豐富的人。
何為師也？韓愈曾是這么說的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，不難理解，我想可以概括地說為——生活就是老師。
我們?yōu)榱松娑鴮W習，環(huán)境的改變要求我們要學會改變，而我們不僅在學習著適應環(huán)境，也在影響和改變著環(huán)境，兩者之間是相互促進的，因而才有了時代的發(fā)展、歷史的進步。
那么什么樣的人可以成為我們的老師呢？
孔子云：“三人行必有我?guī)熝�。”韓愈在《師說》中曾言：“道之所存，師之所存也�！笨梢姽湃藢τ凇皫煛钡乃伎季辰缫讶缓芨吡恕２诲e，不論是怎么樣的人，只要經驗比你多、學識比你多，哪怕他是一位不起眼的人，他也可以是你的老師。
不知大家可曾思考過，世界上真的有天才嗎？
愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！彼^的天才，其實只是善于抓住一閃而過的靈感、任何一點的可能、百分之零點幾的機會罷了。成功是屬于敢于嘗試、勇于創(chuàng)新的人。不能只看見他人獲得的“碩果”，還得看見他人的努力�。�
在每一個成功的背后，都有一段不為人知的故事。偉大的鋼琴家貝多芬在追夢途中不幸雙耳失聰了，但因為那份對音樂的熱愛他努力克服困難，創(chuàng)作了經典的《月光奏鳴曲》。
常說：“一分耕耘，一分收獲�！逼鋵嵅蝗�。荷蘭的著名畫家梵高，生前努力地創(chuàng)作著，想要得到世人的認可，但在他生前生活很清貧，并沒有得到想要的生活。他是如此的有才華，但是當他逝去以后人們才看到他。所以說，或許努力了，但不一定都會有收獲，但是不努力就一定不會有成功！學習也一樣。
“同是人，類不齊�！被蛟S有的人真的有那么些“小聰明”，那是天生具有的，沒發(fā)改變的了，因為那是基因遺傳的結果，但是如果他不努力，那就與“浪費”無異了。而有的人雖然先天不如他人，但是勤能補拙，如果他后天努力了，一樣也可以，甚至可以超越他們！所以，或許所有的努力不一定都會有收獲，但要相信不會是徒勞。
怎么能讓學習中的努力變得有效率呢？首先，最重要的是要相信自己能夠學好。信心是必要的，但過分的自信就顯得高傲了。其次重要的是學習的方法要對，那什么樣的學習方法才是對的呢？因人而異，適合你的學習方法才是最好的。接著，就是良好的生活習慣了。有人曾說過：“好的習慣是邁向成功的第一步。”有了良好的生活習慣才有健康的體魄，才能更好地學習。最后，也是最最重要的一點，那就是培養(yǎng)對學習的興趣、樹立明確的目標。
興趣是最好的老師，有了興趣就等于有了動力，它就像是一股無形而強大的在困境下驅動你繼續(xù)向前的動力！有了目標就等于有了方向，它就像是夜空中的北斗星讓你不會迷失前進的方向。
不知同學們可曾發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣呢？大家認為學習的樂趣是什么呢？
是在學習中獲得了哪些成果嗎？或許是吧！但在我看來，學習更大的樂趣是享受學習過程中的快樂。遇到難題思考后拿不定主意時，與同學或朋友一起討論尋找答案，倒是不乏樂趣。再如一起討論科學，從中不僅可以獲得樂趣，還可收獲不懂的知識，何樂而不為�。�
青年是早晨八點的太陽，是祖國未來的希望。在這充滿陽光的年紀里蘊含著的是無限的可能；在這充滿風雨的成長路上藏著的是不盡的奇跡！
青年也是民族的希望，文化的傳承者。華夏文明是世界上唯一真正擁有五千年歷史的文明，其中的許許多多優(yōu)秀的民族風情、傳統(tǒng)美德值得我們將其傳承下去。中華文明，口口相傳，燈火不息，可現(xiàn)在它正消失在歷史的長河中，我們怎能置之不理？所以，我們要好好學習，在未來把它更好的傳承和發(fā)揚！
同學們，讓我們一起努力學習吧！“一起走�。「h的地方。”
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽。
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