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學(xué)習(xí)總結(jié)與反思范文（通用11篇）
在日常生活和工作中，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。我們該怎么去寫反思呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)總結(jié)與反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 1
1、完成學(xué)習(xí)計劃、安排好學(xué)習(xí)時間
學(xué)習(xí)的目的就是要有實效。我根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程安排，制定了學(xué)習(xí)計劃，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時間和雙休日完成了多項課程的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后，積極思考，認真完成了網(wǎng)上作業(yè)，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)研修的過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革。
2、努力做到管用
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研計算機知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景，開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維，從而把一個個教學(xué)重點、難點進行實質(zhì)性的突破。
3、不斷反思、總結(jié)，用心愛每一個學(xué)生，提高自身素質(zhì)
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的.有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此，教師應(yīng)樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。第二，教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個學(xué)生的個性特點，主動和學(xué)生交流、合作，在平等互動中促進學(xué)生的個性特點，主動和學(xué)生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。
4、樹立終身學(xué)習(xí)理念
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 2
國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已經(jīng)過了一個多星期了，感受頗多。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學(xué)生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。
我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實作到有效兩個字應(yīng)該至少要做好以下幾個方面：
1、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學(xué)的立足點。除了教學(xué)的重點，難點的把握，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。
2、仔細推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設(shè)計課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
具體還應(yīng)從一下幾個方面開始抓：
(1)不要傷害孩子的自尊心。有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦;受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
(2)對學(xué)生的期望值不要太高。有的`學(xué)生是因為教師、家長對學(xué)生的期望太高，孩子因為沒有達到預(yù)期目標而產(chǎn)生了負罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
(3)真正的走進學(xué)生的心靈世界。有的學(xué)生是因為我們教師沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時自己不能做到以身作則，對學(xué)生的`愛心不夠，不能真正的走進學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
(4)教師要幽默。有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣他更不會去學(xué)了。學(xué)生很喜歡幽默的教師。
我會好好珍惜這次培訓(xùn)的機會。培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流�！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。一周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 3
在課改活動中，再度執(zhí)教綜合實踐課，不是我所期望的事，這門課程的確太嶄新了，盡管平日里，我也充當(dāng)綜合實踐課的教師，實在是汗顏，只能算是語文化了的綜合實踐，并無多少綜合型和實踐性可言，這完全是與課標理念是背道而馳的。
今年所教年級屬低階段，和學(xué)生之間尚處磨合期。但還是執(zhí)意鋌而走險，用本班學(xué)生上。繼而便是對教材的確定，曾考慮以“神奇的電話”作為研究主題，但似乎覺得可操作性不強，幾個同事也有同感。
選擇以“秋葉”作為活動主題可以說是有些戲劇性的，入秋后，學(xué)生在草坪上打掃時，樹上落下了幾片紅葉，孩子們?nèi)绔@至寶，小心翼翼地珍藏起來，操場四周的銀杏樹更是更是讓他們著迷，課間，常有在樹下尋寶的身影，經(jīng)常，高舉一枚黃葉，樂不可支地向我炫耀：“看，我得到了鐵扇公主的寶扇!”這場“秋葉熱’仍有升溫之勢，隨著葉子品種的豐富，問題也多了起來，這個葉子叫什么名?為什么會變黃了……我理所當(dāng)然地承擔(dān)著解惑的重任。自愧無法充當(dāng)“百科全書”，有時，不免也得向同事作番討教，“怎么，打算研究葉子?”一語驚醒夢中人，同事的一句話讓我茅塞頓開，的確，孩子們的研究的熱情早已激燃，我何不來個順水推舟!
樂不可支的是我，一切似乎就在頃刻間生成了!我又一次迫不及待撲倒了網(wǎng)上，逐字逐句地將課標再度學(xué)習(xí)，醞釀出活動方案!這樣提議，自然是讓孩子們以歡呼聲通過。準備活動如火如荼，孩子們采集著，收獲著，用秋葉裝扮著自己的世界，教室里天花板上，吊著一串串色彩繽紛、形狀各異的樹葉，;墻壁上貼著樹葉標本，從網(wǎng)上找的資料;這節(jié)課就這樣產(chǎn)生了，作為《秋葉飄飄》這個綜合實踐系列活動的起始課，我深感激發(fā)和推動學(xué)生的研究興趣仍是最重要的。因而，所設(shè)計的幾個環(huán)節(jié):：如介紹熟悉的葉子巧變秋葉等都是學(xué)生所感興趣的。在活動中，在培養(yǎng)學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)的興趣的同時，提高思維、想象、操作等能力。與同伴的合作中，學(xué)生能大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗，分享到活動的'樂趣。
活動沒有隨著課改活動的告終而終結(jié)，后面的兩周里，仍是異彩紛呈的，一份份稚嫩的研究報告，觀察日記，實驗展示，作品制作，讓我真切地分享了他們研究的快樂，成長的喜悅。
這次綜合實踐活動，它究竟落實了幾分的““綜合性”與“實踐性”，這是在評課時，大家最關(guān)注的，也作不少的探討，這也是我這在課后，一直在反思的。
也許，這節(jié)課只能算是綜合實踐課的 “雛形”，但對我來說，卻在這其間學(xué)到了很多相關(guān)的理論，也收獲了不少操作的經(jīng)驗，可以說，應(yīng)是一次成功的嘗試。
我深感，綜合實踐活動的實施，應(yīng)遵循這門課程的特點：
1、基于興趣與直接經(jīng)驗。基于學(xué)習(xí)者的需要、動機、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動，是綜合實踐活動課有別于學(xué)科課程的一個基本標志。
2、回歸生活世界。從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。這是綜合實踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的標準。
3、立足實踐。不再局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。
4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質(zhì)的體現(xiàn)。
5、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。從內(nèi)容構(gòu)成看，研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動的一個組成部分，但從其本質(zhì)和實際發(fā)揮作用的角度看，更主要的是實施過程所憑借的一種基本學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)當(dāng)貫穿于綜合實踐活動所有內(nèi)容和所有過程的主導(dǎo)性學(xué)習(xí)方式。
在實踐之后，再一次學(xué)習(xí)課標中的理論，感受更是深刻。綜合實踐課程，它是的嶄新，它開拓的空間，可挖掘的資源也是無限的，這對我們來說，也應(yīng)是很有吸引力的。期待這更多的人，勇敢地邁出第一步，共同攜手開墾這方萌動的沃野。
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 4
自從進入中學(xué)以后，獲得一個輕松的假期是多么的不容易。以后隨著年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，我今年初三了，正在50多天的復(fù)習(xí)中，面對學(xué)習(xí)的繁重，也面對作業(yè)的繁重，更面對中考的緊張。
所以，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。我從初三一開始，經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學(xué)習(xí)量的.增加，時間還要更合理的.安排。 我對我的分數(shù)和成績要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發(fā)揮出最好的水平是最重要的。我如果發(fā)揮正常的話，我想應(yīng)該不會考的太差。而且在考試與學(xué)習(xí)的方法上也要努力的去發(fā)現(xiàn)才能用“科技”的方法來獲取更好的成績。
我以前的復(fù)習(xí)都是因為我好玩的時間耽誤的學(xué)習(xí)的時間，所以我要在今后的50多天中放下玩心，全力的復(fù)習(xí)，努力發(fā)奮的備戰(zhàn)中考。我初三在上課上經(jīng)常的開下差，我要多多的反思我原來犯下的大錯。
所以我今后要在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點：
1、靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。
2、積極參與。英語是實踐性強的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積
極發(fā)言對我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓(xùn)練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經(jīng)常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關(guān)重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態(tài)特點，我們要善于觀察和把握。
3、勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。
4、多開口。對于自己課堂不清楚的地方，下課后一定要及時詢問老師，把問題解決在當(dāng)天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂。
會到家了以后多多復(fù)習(xí)，多多的背復(fù)習(xí)資料，星期5晚上到星期天晚上多多的搞復(fù)習(xí)，絕不想著休息天休息，絕不放松自已，休息天也不看電視等等。
我一定不會辜負你們的希望的，我要加油！加油！加油！
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 5
上學(xué)期在期末考試中，各科成績與自己、老師、家長的期望值還有很大差距，我知道成績后十分著急。我決心要進行深刻地反思，總結(jié)出初中以來學(xué)習(xí)成績不太理想的原因，在新學(xué)期有針對性地做出改進計劃，一定要讓學(xué)習(xí)成績更上一層樓。以下是我的學(xué)習(xí)反思和改進計劃，請老師批評指正：
一、上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思
總的來講，通過平時的學(xué)習(xí)和假期的復(fù)習(xí)，我還是基本掌握了上學(xué)期各門課程的重點內(nèi)容，但在考試的時候成績很不理想，讓我很傷心。
從各門課程來看，我想原因是這樣的。語文：平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對；考試前準備不充分，沒有對課文內(nèi)容、重點語句、答題方法做積累；沒有正確處理好興趣愛好與課程學(xué)習(xí)的關(guān)系，由于平時貪玩耽擱了語文書本內(nèi)容的學(xué)習(xí)和背誦。數(shù)學(xué)：上課時沒有把沒聽懂的地方做好記號，導(dǎo)致沒及時請教老師和同學(xué)；做練習(xí)題時不夠認真，有時喜歡對照答案做題，以為自己會了；沒有養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣，有的題目做錯很多次；有些公式?jīng)]有真正
記住，解題方法不熟悉。外語：聽力練習(xí)不夠，考試時總是聽不懂；單詞記憶不夠，單詞意思容易記錯，很長的復(fù)雜單詞記不��；很少向老師請教學(xué)習(xí)英語的方法；課文背誦的熟練程度還不夠。其他課程：思品、歷史、地理、生物沒有認真背誦課文內(nèi)容，沒有認真記住老師教的`記憶方法，平時做的課外練習(xí)題量還不夠，平時復(fù)習(xí)的時候沒有做好重要內(nèi)容的筆記。
從學(xué)習(xí)方法來看，自己沒有注重平時的積累，課程學(xué)習(xí)后沒注意認真復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)時沒有提高效率，沒有真正掌握老師教的解題訣竅；自己沒有重視知識面的拓展，將自己局限在課本知識以內(nèi)，興趣愛好又與課程沒有關(guān)系，沒有提高自己對各門課程興趣。
從學(xué)習(xí)態(tài)度來看，上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，沒有認識到初中的學(xué)習(xí)課程難度已經(jīng)大大增加了，自己的重視程度不夠；在學(xué)習(xí)課程時沒有認認真真對待，學(xué)完后就丟掉了，沒有及時鞏固練習(xí)。
二、新學(xué)期的改進計劃
新的學(xué)期，新的開始。我一定要把自己的壞習(xí)慣改掉，認真學(xué)習(xí)，多做練習(xí)，把更多的時間投入到學(xué)習(xí)中去。
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓自己在學(xué)習(xí)每門功課前做好預(yù)習(xí)，上課時認真聽老師講課并做好筆記，下課后及時做練習(xí)鞏固，遇到不懂的`問題要問老師或同學(xué)，一定要弄懂。改掉粗心大意的壞毛病，讓自己在做題目時注意認真仔細，做好糾錯筆記，時刻提醒自己。作息時間要做到規(guī)律，按時起床、上課、做作業(yè)、鍛煉身體等，安排好課外興趣愛好時間，作業(yè)沒做完決不貪玩。
2、改進學(xué)習(xí)方法。平時我要多做多記，下苦功夫背誦重點內(nèi)容，積累自己的知識量，重點掌握數(shù)學(xué)公式及解題思路、文言文詞句和詩詞名言名句、英語單詞、作文寫作技巧等。努力提高學(xué)習(xí)效率，改掉拖延的毛病，做到今日事今日畢。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。新學(xué)期要更加端正學(xué)習(xí)態(tài)度，戒驕戒躁，堅決不要不懂裝懂，要重視每門課程，要尊重老師講課內(nèi)容，多和同學(xué)討論問題，向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。不放棄不感興趣的學(xué)科，要投入更多的時間加強學(xué)習(xí)，多做練習(xí)、多背誦課文、多學(xué)習(xí)解題思路，我會看到自己擅長的地方，不和同學(xué)盲目攀比學(xué)習(xí)成績，不輕易氣餒，在學(xué)習(xí)上做一個堅強的學(xué)生、有自信心的學(xué)生。
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 6
我們總是習(xí)慣于在茫茫人流中匆匆行走而忘記了留住風(fēng)景，習(xí)慣于在萬家燈火間獨自穿梭而忘記了駐足微笑，我們一步步走向人生的盡頭，卻忘記了撿拾我們所遺落的，失去的，明明偏了方向，可還要自作聰明地走下去，荒唐得可笑。
那便是曾經(jīng)的我，繞過一段段難行的道路，回到了原點。那個時候，我拿著自己蒼白的成績，落魄得不知道怎樣重新開始，怎樣面對血淋淋的現(xiàn)實。我妄想著逃避�？墒牵淮斡忠淮蔚拇驌舾嬖V我，逃避不是對策，我終究要學(xué)會面對，學(xué)會改變。于是，我選擇了重來，我不相信我做不到。幾個月的沉淀，我再次拿到自己的成績，縱然一切變得樂觀，徘徊在我周圍的不再只是陰霾，但我仍然因那幾個尖銳的數(shù)字黯然神傷，它告訴我，我還要繼續(xù)走下去，很長的一段路要走。于是，我選擇了前行，我相信我還能更好。
可是我怎樣才能擺脫那巨大的陰影，重展翼翅追尋我想要的繁華？我看著別人驕傲地說出那令人欽羨的分數(shù)時嘴角微微上揚的弧度，原已重燃光亮的眼神再次黯淡。我與他們，是那樣漫長的一段距離，那高高在上的名次便讓我望而卻步，我不知道，他們今日的輝煌需要用背后多少的努力積淀而成，我也可以嗎？
目光再次爬上自己的成績，曾經(jīng)小小的欣喜已蕩然無存。我不應(yīng)該為這樣小小的進步而歡呼雀躍，我所要面對的是更強大的`對手，我所要付出的是更多倍的努力。于是，我選擇了積淀，不再揮霍自己寶貴的時間精力，為了下一次的超越，我必須努力，我相信我終有一日能以俯視的姿態(tài)睥睨曾經(jīng)的自己，站在那個我想要的高度上，讓萬千景色盡收眼底。
初三，不再是孩童般的天真夢幻，它是殘酷的角逐、瘋狂的競爭，我不能再放任自己，不能再回到原點，我相信終有一日我會憑借自己的力量走在他們前面，睥睨笑傲。
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 7
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子�！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。初三學(xué)年，既是初中時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己
戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢�，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的'能力得到最好的發(fā)揮。
其次，計劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時間浪費。應(yīng)該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)反思
�、俦仨殢娬{(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
�、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任。
�、蹌傞_始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應(yīng)這種方法。
�、苋魏螌W(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 8
學(xué)會反思對于我們做任何事情都很重要，作為學(xué)生的我們首先要對自己的學(xué)習(xí)進行反思，在反思的基礎(chǔ)上總結(jié)，然后制定計劃，付諸實際行動，我們的學(xué)習(xí)才能有巨大的進步。
短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的`成績也揭曉了。我很幸運的`奪得了數(shù)學(xué)的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
一、我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是老師反復(fù)強調(diào)的要點、難點。上課一定要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，一定不要把細節(jié)弄混。
二、因為我的家離學(xué)校很遠，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點�；丶液笠J真復(fù)習(xí)，尤其是平時小測、考試時的錯題。
三、上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個很獨特的習(xí)慣：每天晚上睡覺前我都會把今天學(xué)過的所有的知識過一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下面是考試中我的一些方法。
一、要把簡單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點，給后面難題留出一定的空間。
二、考后的心態(tài)也很重要，一定不要和其它同學(xué)對答案，和同學(xué)對答案是考試結(jié)束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，我們走出考場后應(yīng)做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因為同學(xué)在一起，總免不了要議論考試內(nèi)容，這勢必引起自己對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。
以上是我面對考試的一些方法，每個人面對考試都會有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績。
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 9
三新學(xué)期馬上就要開始了，開學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。隨著初二的到來，我慢慢感受到了危機感，害怕同學(xué)超越自己。為了在二年級學(xué)得更好，我決定現(xiàn)在就計劃新學(xué)期。
首先，我決定學(xué)會放棄。前兩個學(xué)期經(jīng)常上網(wǎng)，看小說，睡覺，沒有認真完成老師布置的作業(yè)。我無法挽回失去的時間，我必須把握它。但我不怕。放棄會讓我更認真。這些事情將來也會做。為什么是現(xiàn)在？我對自己說。
第二，我決定迎頭趕上。我的成績參差不齊，高分和低分相差幾十分。這兩個學(xué)期，思想不夠成熟，思想比較簡單�，F(xiàn)在的`我沒有了單純的自己，有了自己的目標，自己的想法，記憶力也更好了。為了讓自己的成績保持在平均水平以上，我決定不放過自己擅長的科目，向別人學(xué)習(xí)自己不懂的東西。
第三，我決定在每次周測后認真反思自己之前的錯誤。每個人都會犯不同的錯誤，不會有錯誤。過去，我每周都會犯很多錯誤。我似乎知道所有那些錯誤，但我仍然犯了錯誤。過去我沒有認真反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正。但在這學(xué)期，我會認真改正，以最好的狀態(tài)面對新學(xué)期。
還有，初中第一天，我發(fā)現(xiàn)很多人比我努力。我們班有一個人。她一年級英語很差，比我差。但是后來她努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她在中學(xué)。她仍然默默無聞地努力學(xué)習(xí)。她不知道如何向我們征求意見。老師，你告訴我要向她學(xué)習(xí)很多次。這次我意識到你是對的。我已經(jīng)向她學(xué)習(xí)了。我有很多壞習(xí)慣，驕傲是我最大的弱點，我會改變它——這學(xué)期。相信我，我肯定會用英語跟你說的。新學(xué)期，我會有新的變化。老師，請相信我會給你帶來驚喜！
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 10
第二次期末考試的語文成績讓老師和家長很失望，也讓我很震驚。是的，我考試不及格。期末考試后，我不得不躲避深刻的反思。經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)失敗的'原因有很多。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前準備不充分，每次課后都沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試中出現(xiàn)前幾門課的問題，丟了太多分。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，時間安排不合理，作業(yè)質(zhì)量和效率低，經(jīng)常熬夜，上課缺乏精神。
其次，上課沒有積極參與，沒有認真思考每一個問題，所以思維不活躍，知識不具體不全面，不能舉一反三。思考問題花了很長時間，導(dǎo)致寫作時間不足。做題練習(xí)少，經(jīng)驗少。
再者，課外書籍閱讀太少，導(dǎo)致沒有寫作素材，詞匯積累少，語言不通，文章非常凌亂蒼白。對歷史和人文的了解很少，很多文章包括詩詞也看不懂，導(dǎo)致考試中課外文言文的分數(shù)很多，閱讀能力還需要提高。
最后，是我最大的弱點:粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，一味做題而不考察題的意思，不知道是不是中文，所有科目都是這樣。考卷做完后沒有仔細檢查，導(dǎo)致很多不該錯的錯誤，正確率低。以后做題一定要小心，不要因為簡單就忽略了。學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程。只有打下堅實的基礎(chǔ)，才能有所提高。因此，有必要掌握以前的知識。
通過對這次語文考試的反思，我更加了解了自己的不足，知道自己的水平還遠遠不夠好。只有努力工作，我才能成功。不勞無獲。下次我會繼續(xù)爭取好成績！
學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 11
一個新的學(xué)年已經(jīng)開始了，我要把所有的精力用到學(xué)習(xí)中去。
我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。 空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習(xí)都在40分以上。
2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。
4、根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)歷史知識點，在未來的1個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能非常好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的.時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
5、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得非�；�，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習(xí)計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。我要確定學(xué)習(xí)的目標，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標，正確的學(xué)習(xí)目標更能催人奮進。反之，沒目標的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。
首先，我認為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認真，更有耐心。要科學(xué)安排時間，沒合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊�！皩W(xué)而時習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時間復(fù)習(xí)舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
以上是最基本的學(xué)習(xí)計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的初中四年�？鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道!
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