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英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-30 14:33:43 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)總結(jié)

  我有幸在今年暑假伊始,參加了海淀區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)短短幾天的學(xué)習(xí),收獲很大。

英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)總結(jié)

  科學(xué)和數(shù)學(xué)推動(dòng)了新技術(shù)的發(fā)展,而新技術(shù)又推動(dòng)著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,幾乎所有的工作都是以知識(shí)為基礎(chǔ)的。尤其作為一名教師,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任。隨著科學(xué)技術(shù)日益融入到生活的各個(gè)方面,學(xué)生也需要學(xué)習(xí)全新的生活技能。此次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的目的正在于此,就是為了加強(qiáng)和保證技術(shù)在課堂教學(xué)中得到有效利用,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  首先,在此次的學(xué)習(xí)中,我感受到了很多不同于以往的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法,主講老師的耐心和細(xì)致讓我很受感動(dòng),因?yàn)槔蠋熋鎸?duì)的是許多學(xué)員,而他們的水平和基礎(chǔ)層次有不盡相同,為了使所有的學(xué)員都能掌握所學(xué)的知識(shí),主講老師進(jìn)行了細(xì)致而耐心的講解,有些知識(shí)講了好幾遍,甚至還要對(duì)某些學(xué)員單獨(dú)講解,直至全部都能掌握為止。另外,我還加深了對(duì)換位思考的認(rèn)識(shí),這一點(diǎn)對(duì)于教師而言至關(guān)重要,教師不能簡(jiǎn)單的從自己的主觀(guān)想象出發(fā),更不能簡(jiǎn)單的人為學(xué)生應(yīng)該怎樣怎樣,而應(yīng)該進(jìn)行換位思考:如果我是學(xué)生,我的能力能達(dá)到什么程度?希望自己的老師怎樣做……這樣就容易和學(xué)生溝通和交流,也容易獲得學(xué)生的信任和尊重,也容易教育好學(xué)生。

  其次,在此次的學(xué)習(xí)中,我還學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)更好的輔助教學(xué),尤其是如何更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)的目的就是培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生如何進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí),在學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中,要培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí),如何分組,如何交流,尤其是如何展示自己的單元作品集,以實(shí)現(xiàn)全班甚至勸年級(jí)學(xué)生的共享和交流。因此在這樣的區(qū)別于傳統(tǒng)的展示和交流的方法下,也要求教師能對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行恰當(dāng)而科學(xué)的評(píng)價(jià),顯然這也對(duì)教師提出了更高的要求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,難度最大的是創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站,因?yàn)橐粍t在以前也沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)如何創(chuàng)建網(wǎng)站,二則要求教師以學(xué)生身份來(lái)創(chuàng)建網(wǎng)站。一個(gè)好的網(wǎng)站將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的深度和動(dòng)態(tài)性。它可以成為和其他人交流、收集資料和展示信息的場(chǎng)所。但是我很有信心完成好此項(xiàng)任務(wù),因?yàn)槲铱梢院芎玫膹闹髦v老師和其他的老師得到幫助。

  最后,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,體會(huì)和感受很深的方面就是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育也是處于領(lǐng)先的,比如引導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生的資助學(xué)習(xí),小組的合作學(xué)習(xí)等等,很重要的一條就是善于發(fā)掘?qū)W生的潛力,而其中最重要的就是充分的鼓勵(lì)學(xué)生。這和我國(guó)傳統(tǒng)教育的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的挫折教育有很大的反差,我國(guó)正處在教育改革時(shí)期,而在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓學(xué)生充滿(mǎn)自信的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,這是非常重要的。

  總之,我相信這些學(xué)習(xí),對(duì)于幫助我今后進(jìn)行教育教學(xué)識(shí)非常有益處的。

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