音階

音階

音階(音階)

音階就是以全音、半音以及其他音程順次排列的一串音�；�本音階為C調(diào)大音階，在鋼琴上彈奏時(shí)全用白鍵。音階分為“大音階”和“小音階”，即“大調(diào)式”和“小調(diào)式”。大音階由7個(gè)音組成，其中第3、4音之間和第7、8音之間是半音程，其他音之間是全音程。小音階第2、3音之間和5、6音之間為半音程。

目錄 基本簡介 基本種類 十二音體系 練習(xí)技巧 收縮展開 基本簡介

音階 scale 定義：調(diào)式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起來就叫做音階。（《音樂理論基礎(chǔ)》—李重光） 調(diào)的結(jié)構(gòu)形態(tài)，側(cè)重于就音列內(nèi)部各音之間音程關(guān)系的規(guī)格來指稱音列。 音階中的每一個(gè)音都可以當(dāng)主音以建立調(diào)式,可形成7種不同的七聲自然調(diào)式。 凡是具有趨向平均性質(zhì)的音階，在同一音階中選取不同的音當(dāng)主音時(shí)所形成的調(diào)式都相似，內(nèi)部不能再區(qū)分為不同的調(diào)式，只是主音的音高可以有所不同而已。 音階大調(diào)基本為：“全全半全全全半”，和聲小調(diào)為：“全半全全半增半".

基本種類

自然七聲音階

是應(yīng)用最廣的七聲音階，其音程組織是，每個(gè)八度之內(nèi)有5處全音，分成兩個(gè)一串和3個(gè)一串，兩串之間以半音隔開。

五聲音階

詳稱“不帶半音的五聲音階”或“全音五聲音階”。廣泛流行于亞洲、非洲、中太平洋的一些群島、匈牙利、蘇格蘭民間音樂以及在歐洲人到達(dá)美洲之前的美洲本土部族中。常被稱為“中國音階”。其五階在中國傳統(tǒng)文化中有專用的名稱，分別稱為：宮、商、角、徵、羽。其音程組織是每個(gè)八度之內(nèi)有3處全音,分成兩個(gè)一串（宮-商-角）和一個(gè)單獨(dú)的（徵-羽）,兩段之間以□音隔開，見下例2：音階中的每一個(gè)音都可以當(dāng)主音以建立調(diào)式，可形成 5種不同的五聲調(diào)式。在五聲音階基礎(chǔ)上，每處□音的區(qū)間可以插入不同的附加音（偏音）而形成七聲音階（以五聲為正聲的七聲音階），附加音的插入可有 3種不同的方式，形成 3種不同的音階形態(tài)（見宮調(diào)）。附加音的音高�？捎我疲�游移音高有時(shí)將□音的區(qū)間劃分成兩個(gè)各約為四分之三音的音程。

吉卜賽音階

詳稱“帶有增二度的七聲音階”。吉卜賽是10世紀(jì)時(shí)從印度西北部分離出來的游牧部落，其音階結(jié)構(gòu)形態(tài)繼承了古印度音樂文化的特點(diǎn)，并在西亞、東歐、南歐、北非各民族的音樂中留下深遠(yuǎn)的影響。其音程組織是每個(gè)八度之內(nèi)有兩處增二度，每個(gè)增二度兩端有半音鑲邊，形成一組以純四度為框架的、“吉卜賽風(fēng)”的四音音列，兩組四音音列之間一處首尾交疊，一處有全音隔開，見下例3：用這種音階，也可選其中不同的音當(dāng)主音以建立不同的調(diào)式（但并非每個(gè)音都能當(dāng)主音）。

阿拉伯音階

詳稱“帶有中立音的七聲音階”。8世紀(jì)時(shí)著名烏德演奏家扎爾扎爾創(chuàng)用以后，在伊斯蘭文化影響所及的地區(qū)廣泛流傳，成為阿拉伯民族音樂的特征。其音程組織是，將一個(gè)全音與兩個(gè)約為四分之三音的音程相接以形成一組以純四度為框架的“阿拉伯風(fēng)”的四音音列，每個(gè)八度內(nèi)的兩組四音音列之間一處首尾交疊，一處有全音隔開，見下例4，用這種音階，也可選其中不同的音當(dāng)主音以建立不同的調(diào)式（見阿拉伯音樂）。

半音五聲音階

詳稱“帶半音的五聲音階”。盛行于古代希臘與近代日本及其他太平洋島嶼。其音程組織是，將一個(gè)大三度與一個(gè)半音相接以形成一組以純四度為框架的、特別的三音音列，兩組三音音列之間可有全音隔開。由于大三度與半音相接時(shí)其上下位置可以不同，實(shí)際上分成兩種結(jié)構(gòu)形態(tài)，見下例5：

平均七聲音階

流行于東南亞一帶。其音程組織是將一個(gè)八度劃分成大致相等的7個(gè)區(qū)間,每個(gè)區(qū)間小于全音而大于半音。

平均五聲音階

爪哇人所用，當(dāng)?shù)胤Q之為“定形斯連德羅”。其音程組織是將一個(gè)八度劃分成大致相等的5個(gè)區(qū)間,每個(gè)區(qū)間大于全音而小于□音（見印度尼西亞音樂）。 以上各類音階都植根于民間音樂中。此外尚有不少人工音階，是由作曲家根據(jù)某種表現(xiàn)意圖與風(fēng)格要求而設(shè)計(jì)創(chuàng)造的，有的僅出現(xiàn)于某一特定的作品中，有的為某一作曲家所喜好常用，有的產(chǎn)生較大影響，為某個(gè)時(shí)期某個(gè)流派的一批作曲家所用。其中主要的有：

全音音階

由6個(gè)音級(jí)組成,也是一種平均音階，即將一個(gè)八度劃分成相等的` 6個(gè)全音。這種音階的運(yùn)用濫觴于F.舒伯特、G.羅西尼、H.柏遼茲的某些作品，其完整形態(tài)出現(xiàn)的最早例子見于俄國作曲家M.И.格林卡的歌劇《魯斯蘭與柳德米拉》，以后A.C.達(dá)爾戈梅日斯基、F.李斯特、C.德彪西、G.普契尼、R.施特勞斯等都曾用過。它成為印象派音樂風(fēng)格的特征之一。

半音音階

由12個(gè)音級(jí)組成,也是一種平均音階,即將一個(gè)八度劃分成相等的12個(gè)半音。雖然12半音的律制在中國古已有之,在歐洲也在使用鍵盤樂器以后定型,但將律制中的12個(gè)音不分主次而又缺一不可地一齊用來構(gòu)成樂曲則是20世紀(jì)以來的現(xiàn)象。這種作曲技法稱為十二音技法或十二音體系。 此外尚有各種包含小于半音的微小音程的音階形態(tài)，統(tǒng)稱“微分音音階”。各種微分音音階還僅處于實(shí)驗(yàn)階段（見微分音音樂）。 音階里也有音樂。 7個(gè)音符組成了美妙的音樂。

十二音體系

現(xiàn)代派作曲手法之一。由奧地利作曲家勛柏格于1921年創(chuàng)立。作曲家放棄傳統(tǒng)的調(diào)式、調(diào)性與和聲體制，將半音音階中的十二個(gè)音任意排成一年音列，然后以倒置、逆行等技法加以處理，除非所有的音都出現(xiàn)過，否則任何一個(gè)音不得重復(fù)。貝爾格、韋勃恩（Webern, 1883-1945)繼承此法并有所發(fā)展。其他作曲家受此法影響者有達(dá)拉皮科拉、斯特拉文斯基、沃爾夫、布里頓、興德米特、肖斯塔科維奇等。

練習(xí)技巧

音階練習(xí)是一種最佳的音樂練習(xí)形式，因?yàn)樗鼘⑹种傅撵`活和雙手的協(xié)調(diào)練習(xí)與速度、力度和耐力的培養(yǎng)結(jié)合在了一起。此外，還能從中得到寶貴的樂耳鍛煉與節(jié)奏訓(xùn)練。你只要有規(guī)律的正確練習(xí)，就能自然而然的得到所有這些收獲。最好的練習(xí)方法是你自己養(yǎng)成的,關(guān)鍵是要有計(jì)劃，而且要嚴(yán)格按照計(jì)劃練習(xí)。如今已經(jīng)知道了，就你的彈奏而言，最嚴(yán)厲的評(píng)判永遠(yuǎn)只會(huì)是你自己。要運(yùn)用下面這些評(píng)判方法來幫助你保持正確的練習(xí)。 下面這些建議—其中一些很具體，另一些則是泛泛的—將幫助你制定出自己的練習(xí)規(guī)律。要特別注意每一條建議—事實(shí)上，你遲早會(huì)運(yùn)用這些建議的。 1、如果你每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)，那么你應(yīng)該花十到十五分鐘來練習(xí)音階。要按這個(gè)比率根據(jù)你每天的總練習(xí)時(shí)間相應(yīng)增加或減少音階練習(xí)時(shí)間。 2、每次練習(xí)開始時(shí)，可以先彈奏一些比較容易或比較熟悉的練習(xí)—比如，一個(gè)順琴頸半音級(jí)進(jìn)（既一個(gè)品格一個(gè)品格的上下級(jí)進(jìn)）的八度大調(diào)音階音型。 彈奏每個(gè)音階練習(xí)時(shí)要將它唱出來。在學(xué)習(xí)用新的指法彈奏一些聽上去熟悉的音階時(shí)，這種方法尤其有用，因?yàn)檫@有助于你提高耳朵與手的協(xié)調(diào)性。這種技巧也能使那些好的即興演奏者自如的彈奏他們能夠想到的任何旋律樂思。 3、交替進(jìn)行機(jī)械性和音樂性的彈奏。試著對(duì)練習(xí)進(jìn)行一些句法和圓潤性處理，可以包括機(jī)械性的斷奏和流暢而富有表現(xiàn)力的圓滑演奏。 4、使用節(jié)拍器和鼓機(jī)。良好的速度感和節(jié)奏感對(duì)任何音樂來說都是至關(guān)重要的。節(jié)拍器能夠幫助你在提高彈奏速度時(shí)記錄下你的進(jìn)展。記住，千萬不要在你還沒有掌握好之前就用較快的速度進(jìn)行彈奏。 5、試著用節(jié)拍器或鼓機(jī)給你提示一個(gè)速度，然后再關(guān)掉節(jié)拍器，彈奏音階或者音階練習(xí)。彈奏結(jié)束后，重新打開節(jié)拍器，看看你在結(jié)束時(shí)的速度是否與開始的速度相同。（在彈奏速度極慢的練習(xí)時(shí)，這簡直可以算是試金石—不信你試試看�。�。 6、試著在鼓機(jī)的伴奏下彈奏交叉節(jié)奏。例如，你可以在鼓機(jī)彈奏連續(xù)八分音符時(shí)用低音吉他彈奏三連音音型，這樣你就能練習(xí)三拍和兩拍的對(duì)比。你也可以在鼓機(jī)彈奏曳步舞曲音型時(shí)彈奏連續(xù)的八分音符，這樣你就能練習(xí)兩拍與三拍的對(duì)比。 7、倒過來彈奏你所熟悉的音型，或者從不同的地方開始彈奏。我們習(xí)慣于認(rèn)為音階總是先上行，然后再下行。為了增加一些變化，你可以先彈奏下行音階，然后再彈奏上行音階。如果你想看看自己對(duì)某一種特定的指法究竟掌握到什么程度，你可以從中間某個(gè)地方開始。 8、運(yùn)用音階來學(xué)習(xí)新的右手技巧。如果你彈奏時(shí)主要運(yùn)用匹克（即撥片），那么你可以試著用下面的手指撥弦法練習(xí)；當(dāng)然，如果你主要運(yùn)用手指撥弦法，你也可以試著運(yùn)用匹克撥弦。選擇一些熟悉的音階音型，這樣左手部分就能完全自然運(yùn)動(dòng)。

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