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教師不可不知的20部教育名著
強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該充滿生氣和活力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng),對(duì)現(xiàn)代教育的目標(biāo)和價(jià)值進(jìn)行了深刻反思。下面是小編為大家整理的教師不可不知的20部教育名著,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師不可不知的20部教育名著
一、《學(xué)記》
中國(guó)古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著,系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用,教育和教學(xué)的制度、原則和方法,教師的地位和作用,師生關(guān)系以及生生之間的關(guān)系等。
二、《論語(yǔ)》
記錄了孔子及其弟子的言行,其中包含許多關(guān)于教育的深刻見(jiàn)解,如因材施教、有教無(wú)類等,對(duì)后世教育思想的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
三、《理想國(guó)》(柏拉圖)
通過(guò)蘇格拉底與他人的對(duì)話,構(gòu)建了一個(gè)理想的城邦國(guó)家,其中對(duì)教育的目的、內(nèi)容、方法等進(jìn)行了深入探討,強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕y(tǒng)治者。
四、《愛(ài)彌兒》(盧梭)
提倡自然教育,主張遵循兒童的自然天性進(jìn)行教育,讓兒童在自然的環(huán)境中自由成長(zhǎng),反對(duì)過(guò)早地對(duì)兒童進(jìn)行理性教育。
五、《民主主義與教育》(杜威)
強(qiáng)調(diào)教育即生活、學(xué)校即社會(huì),主張從做中學(xué),以兒童為中心,對(duì)現(xiàn)代教育理論的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
六、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)
以生動(dòng)的案例和切實(shí)可行的建議,涵蓋了教學(xué)方法、學(xué)生心理、教師素養(yǎng)等多個(gè)方面,為教師提供了豐富的教育智慧。
七、《大教學(xué)論》(夸美紐斯)
標(biāo)志著獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的開(kāi)端,系統(tǒng)地闡述了班級(jí)授課制以及教學(xué)原則、方法等,對(duì)近代教育的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
八、《教育漫話》(洛克)
提出了“白板說(shuō)”,強(qiáng)調(diào)紳士教育,對(duì)品德教育、智育、體育等方面進(jìn)行了詳細(xì)論述。
九、《普通教育學(xué)》(赫爾巴特)
被認(rèn)為是第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作,強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和教學(xué)的系統(tǒng)性、邏輯性。
十、《教育過(guò)程》(布魯納)
強(qiáng)調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)的重要性,主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法,對(duì)課程改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新產(chǎn)生了積極影響。
十一、《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)
以小說(shuō)的形式展現(xiàn)了一種充滿愛(ài)與尊重的教育方式,讓讀者感受到教育的溫暖和力量。
十二、《夏山學(xué)!罚釥枺
一所崇尚自由、民主的學(xué)校,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在自由的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、自我管理,對(duì)傳統(tǒng)教育模式提出了挑戰(zhàn)。
十三、《斯賓塞的快樂(lè)教育》
主張用快樂(lè)的方法教育孩子,培養(yǎng)孩子的興趣和良好的習(xí)慣,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
十四、《第56號(hào)教室的奇跡》(雷夫艾斯奎斯)
講述了一位教師在一間小小的教室里創(chuàng)造的教育奇跡,展現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)教育的執(zhí)著和創(chuàng)新精神。
十五、《陶行知教育文集》
陶行知先生的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的集大成之作,強(qiáng)調(diào)生活教育、平民教育,對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
十六、《卡爾威特的教育》
介紹了老卡爾威特對(duì)兒子的早期教育方法,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和良好品德。
十七、《帕夫雷什中學(xué)》(蘇霍姆林斯基)
通過(guò)對(duì)一所中學(xué)的描述,展現(xiàn)了蘇霍姆林斯基的教育理念和實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與生活的緊密聯(lián)系。
十八、《孩子們,你們好!》(阿莫納什維利)
以一位小學(xué)教師的視角,記錄了與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,充滿了對(duì)孩子的愛(ài)和尊重。
十九、《和教師的談話》(贊科夫)
闡述了發(fā)展性教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了深入探討,為教師提供了新的教學(xué)思路。
二十、《教育的目的》(懷特海)
強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該充滿生氣和活力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng),對(duì)現(xiàn)代教育的目標(biāo)和價(jià)值進(jìn)行了深刻反思。
教師不可不知的20部教育名著
1.《給教師的建議》[蘇]蘇霍姆林斯基著
2.《愛(ài)的教育》[意]亞米切斯著
3.《陶行知教育名篇》陶行知著
4.《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著
5.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著
6.《不跪著教書》吳非著
7.《新教育之夢(mèng)》朱永新著
8.《教育的理想與信念》肖川著
9.《民主主義與教育》[美]杜威著
10.《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》[蘇]蘇霍姆林斯基著
11.《為了自由呼吸的教育》李希貴著
12.《與青春同行》李鎮(zhèn)西著
13.《多元智能》[美]加德納著
14.《愛(ài)彌爾》[法]盧梭著
15.《賞識(shí)你的孩子》周弘著
16.《我的教育苦旅》高萬(wàn)祥著
17.《玫瑰與教育》竇桂梅著
18.《給教師的一百條新建議》鄭杰著
19.《校本研修面對(duì)面》陳大偉著
20.《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》薛瑞萍著
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