我們對(duì)孔子的誤解

我們對(duì)孔子的誤解· 前一陣河北一碩士回家種田，父親氣絕服毒的新聞扯動(dòng)了許多國人的神經(jīng)，人們不禁要問我們的教育怎么了？在保釣游行中的一些暴力行為，一個(gè)問題我們都繞不過，中國經(jīng)濟(jì)上已經(jīng)是一個(gè)真正的大國，但我們個(gè)人是否已具備一個(gè)大國風(fēng)范的國民？其實(shí)這都是一個(gè)教育問題，現(xiàn)在這種應(yīng)試教育不是使一代人營養(yǎng)不良，而是幾代人都營養(yǎng)不良，從上面例子可以看出，心理失衡的不僅僅是一代人。從五四以來，西風(fēng)東漸，我們的教育逐步向純知識(shí)技能培養(yǎng)（工具主義）轉(zhuǎn)變，到今天已變成純應(yīng)試教育，考什么學(xué)什么，近一個(gè)世紀(jì)前蔡元培的感慨濤聲依舊。不是人文教育亦非國民教育。今天的畢業(yè)生許多畢業(yè)即失業(yè)，所學(xué)和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。整個(gè)社會(huì)的功利思想和我們脆弱的心理在吞噬著社會(huì)的幸福感。五四以前的只讀圣賢書和今天只讀教科書，就像首鼠兩端，由一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，是過猶不及，回望建國六十年來，我們?cè)谑澜缱匀豢萍碱I(lǐng)域幾無出類拔萃的人物，不能不讓我們反思。· 史上近千年無論經(jīng)濟(jì)還是科技我們都是走在世界前頭，中國人并不比任何民族差。我們既要重知識(shí)教育（而非應(yīng)試）也要重人文教育，我們吸收西方文明長處時(shí)，不要把中華文明中幾千年里的精華都放棄了。幼兒園不是人生的起跑線（以后細(xì)說），大學(xué)亦非成功的終點(diǎn)。我們不僅有一技之長，還要有良好的心理素質(zhì)和較高的情商，才能笑傲江湖。據(jù)美國的研究機(jī)構(gòu)調(diào)研，一個(gè)人成功，起決定作用的是情商，它的作用是智商的九倍。我們大人知道，許多事情不是你多會(huì)幾道題或多背幾個(gè)單詞就能更好地處理的，功夫在詩外。前一段一個(gè)學(xué)校的理想很流行：十五歲上清華，十八歲上哈佛，二十五歲開寶馬，住600平方的別墅。如果這只當(dāng)做一個(gè)調(diào)侃，無傷大雅，但要真把這當(dāng)做一個(gè)人生的目標(biāo)，怕不是人生的幸事。在今天我們回望兩千多年前的孔子，我們也許太匆忙趕路，或多或少忘記或誤解了這位老人的叮囑：子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！� 

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