教育孩子先擺正自己心態(tài)

在我國，大中城市中的家庭孩子大都是獨(dú)生子女，孩子的一舉一動(dòng)無不牽動(dòng)著父母的心弦，他們對(duì)孩子的“注意”甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)自身的關(guān)心，在這個(gè)過程中，有的父母由于對(duì)孩子過度關(guān)注，產(chǎn)生了無盡的擔(dān)憂和煩惱，那么父母究竟應(yīng)以什么樣的心態(tài)來完成教育子女的重任呢？　　父母所憂因孩子年齡各異　　中國家庭教育協(xié)會(huì)秘書長王云說，在教育孩子的過程中，不同年齡段的父母會(huì)表現(xiàn)出不同的擔(dān)心和憂慮，這主要和競爭激烈的社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)，和家長對(duì)孩子未來的“設(shè)定”息息相關(guān)。她說，孩子在0～3歲的學(xué)齡前年齡，父母們擔(dān)心的是孩子的行為習(xí)慣、智力開發(fā)以及醫(yī)療保健等問題，因?yàn)檫@個(gè)年齡段是奠定孩子一生性格、行為的基礎(chǔ)階段，對(duì)孩子的成長非常關(guān)鍵�！　『⒆釉谏嫌變簣@的年齡時(shí)，父母則把對(duì)孩子的操心轉(zhuǎn)移到了孩子的學(xué)習(xí)條件、人身安全、營養(yǎng)以及教學(xué)內(nèi)容等方面。例如，有的家長會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園學(xué)不到知識(shí)，進(jìn)而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種所謂的“專長”，希望借此來彌補(bǔ)幼兒園教育的不足。王云秘書長說，這和家長不了解孩子的成長、發(fā)展規(guī)律有很大關(guān)系。長此以往也會(huì)給孩子的身心發(fā)展帶來不利影響。　　小學(xué)、中學(xué)階段，由于社會(huì)、學(xué)校環(huán)境競爭壓力的加大，父母的憂慮會(huì)日甚一日。孩子在這個(gè)年齡段，突出的表現(xiàn)是具有逐漸增長的自我意識(shí)，如一向很聽話的孩子常常表現(xiàn)為不聽話，做事我行我素，并且情緒急躁，動(dòng)不動(dòng)愛發(fā)脾氣。如果父母不知道孩子在這個(gè)年齡段的心理及行為特點(diǎn)，無論與孩子對(duì)話還是更深層次的溝通上都會(huì)感到非常困惑，甚至茫然。　　合理教育孩子需要平衡心理　　那么，父母們通過心理調(diào)節(jié)能否達(dá)到平衡呢？能否在心平氣和的心理狀態(tài)下對(duì)孩子進(jìn)行合理的教育呢？　　王云秘書長說，絕對(duì)平衡是達(dá)不到的，但是通過合理調(diào)節(jié)，相對(duì)平衡的實(shí)現(xiàn)還是有可能的。首先，父母要學(xué)習(xí)一些家庭教育知識(shí)，以幫助自己真正認(rèn)識(shí)孩子、了解孩子。同時(shí)，在學(xué)校“嚴(yán)進(jìn)寬出”連環(huán)性的教育環(huán)境也深刻影響了父母的認(rèn)知，因此父母還要更新觀念，糾正思想上的偏差，認(rèn)識(shí)到我們的社會(huì)正由學(xué)歷社會(huì)向能力社會(huì)轉(zhuǎn)變，建立與孩子智能和個(gè)性發(fā)展同步的教育理念，充分尊重并重視孩子自身的興趣、愛好。但是讓父母真正認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)狀是需要一定時(shí)間的�！　�兒童既是“自然人”，也是“社會(huì)人”，孩子的自然屬性理應(yīng)得到家長的尊重。因此，家長應(yīng)采取寬嚴(yán)“適度”的原則，從孩子的興趣出發(fā)，從“基礎(chǔ)”抓起，養(yǎng)成教育孩子的良好習(xí)慣，日常生活中，潛移默化地把一些做人的品德、思想逐步內(nèi)化為孩子的信念，教育孩子成為德、智、體全面發(fā)展的人，這是現(xiàn)代社會(huì)中父母應(yīng)該嚴(yán)格把持的要求。讓孩子有自由活動(dòng)的天地，發(fā)揮孩子天真爛漫的本性，這樣才能收到應(yīng)有的教育效果�！　∮嘘P(guān)專家指出，家庭教育的實(shí)質(zhì)是“教家”，即教育家長。家長只有不斷學(xué)習(xí)，正確面對(duì)孩子的實(shí)際情況，營造有利于兒童健康快樂成長的家庭環(huán)境，才能解決孩子成長中的問題�！　〖彝ソ逃�已引起全社會(huì)關(guān)注　　王云秘書長說，在我國一些大中城市，家庭教育指導(dǎo)中心、家庭教育研究會(huì)等與家庭教育相關(guān)的組織相繼成立，其目的就是要通過有關(guān)專家的系統(tǒng)指導(dǎo)，使家長正確認(rèn)識(shí)孩子的自身?xiàng)l件，如興趣愛好、智力水平、身體素質(zhì)等，使他們從實(shí)際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，并為他們提供思想觀念發(fā)展上的指導(dǎo)�！　∷�指出，家庭教育對(duì)社會(huì)中人的發(fā)展非常重要，2004年中央8號(hào)文件的發(fā)布，表明了政府的重視態(tài)度。同時(shí)，全國各地婦女兒童聯(lián)合會(huì)、各教育學(xué)院、各級(jí)黨政組織以及新聞媒體也正在逐步加大對(duì)家庭教育的關(guān)注程度。值得一提的是，在社會(huì)上一些企業(yè)也開始介入了家庭教育，這是一個(gè)很好的兆頭�！　�100%的父母會(huì)100%地希望自己的子女成為棟梁，這是對(duì)“人才”觀不正確的認(rèn)識(shí)，而全社會(huì)對(duì)家庭教育的關(guān)注，也勢必會(huì)使父母們逐步樹立起正確的教育觀、人才觀�！　∈茉L專家中國家庭教育協(xié)會(huì)秘書長王云

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