淺談中學生青春期的思想教育
在中學生經歷青春期這個人生中關鍵時期的時候，需要周圍人的關心和呵護，這個時期的青少年們的心理和生理十分脆弱，如果不能得到很好的關心，學生可能會朝著極端的方向發(fā)展，繼而出現了一定的問題，如:早戀、暴力、孤僻等....所以，加強對中學生青春期的思想教育是十分關鍵且必要的。
一、目前中學生青春期階段主要的心理問題以及不良影響
根據有關調查報告表明，中學生青春期主要常見的心理問題為:喜怒無常、易怒、易氣、意志力薄弱、考試焦慮癥、注意力渙散、學習成績下降且不穩(wěn)定、自我心理承受力過低、沉迷網絡，除此之外，一些學生還會出現行為極端、思想偏激以及過早涉及感情問題等現象的表現。并在具體行為上出現喝酒、吸煙、罵人、打架、逃學、厭學、說謊、早戀等錯誤的行為。下面我們就列舉出主要的問題加以研究：
(一) 首先，在青春期時期，一些中學生的心理狀況會發(fā)生極大的轉變，一些中學生會從開朗活潑變得沉默寡言甚至自閉，發(fā)生這個現象的原因主要是因為隨著中學生年齡的增長，隨著他們接觸的人和事物的逐漸豐富，有時會對自己產生不正確的定位，甚至有時會產生自卑的心理，這一心理問題的`長期發(fā)展會影響中學生的對外溝通和交流能力，同時，會使學生變得自閉，保守，而且也會導致中學生的思想極端，偏激，這些不良影響會影響學生完整人格的塑造，不利于學生一生的發(fā)展。
(二)其次，在青春期時期另一個重要的心理問題就是叛逆問題。這一問題的出現其實最根本原因是依賴性與獨立性的矛盾。青春期的青少年在心理上最突出的變化是出現獨立感和成人感，他們想要依靠自己的意志和思想去做自己想做的事情，由于在兒童時期，孩子們大多是聽從父母、老師的安排，依靠他們去辨別是與非。因此在青春期來臨的時候，就增強了中學生的期盼獨立的意識，其中最顯著的表現就是:在生活上和學習上不愿聽從父母的意見和建議，想用自己的是非觀去認識和決定事情，不想受到父母更多的干預。
(三)在青春期階段另一個重要的心理現象就是早戀，早戀問題目前已經成為影響中學生成長以及學習成績的一個重要阻礙，在逆反心理的作用下，孩子就更加不聽從老師和家長的勸阻。在他們眼里，青春期的愛情是美好的，而且他們也相信這種感情能夠持續(xù)永遠，他們覺得現在喜歡的人也會是一輩子陪在他們身邊的人，然而他們卻不知道不要在秋天做春天的事這個道理。
二、進行中學生青春期思想教育的主要措施和方法
(一)由于中學生的個性特點以及社會環(huán)境的影響，會導致中學生在這個特殊時期出現心理上和行為上的許多不良現象，因此學校、班主任、家長應該保證學生的身心朝著健康的方向發(fā)展，從而平穩(wěn)順利地度過這個“危險期”。在這一過程中，老師、家長、學校應該多方進行努力與配合，關心孩子的身心健康，讓孩子在這個特殊時期能夠感受到外界的關愛，從而避免其不良心理問題的產生。
(二)針對早戀這一問題，家長和老師不要直接采取過于極端的方式進行阻攔,，應該對孩子進行相應的情感教育，讓孩子們樹立正確的情感觀，使他們正確的面對自己的感情世界，分清主次，認真學習，鼓勵他們把現在的生活重心放在學習上，將孩子們所謂的愛情友情化，鼓勵孩子與心儀對象先做朋友，兩人一起努力，共同朝著目標進行努力，讓孩子們從內心開始轉變思想觀念，把愛情放在次要的位置進行處理。
(三)面對孩子的叛逆心理，家長不要以自己的權威來壓抑孩子，不能強迫孩子接受自己的想法，要與孩子成為朋友，了解孩子的內心世界，用理性的方法處理與孩子之間的矛盾，經常與孩子談心，共同解決好問題。同時老師作為學生的良師益友，也有責任有義務幫助他們解決青春期帶來的問題，幫助他們培養(yǎng)健全和完善的人格。
三、結束語
青春期是人的一生中心理、生理發(fā)生迅速轉變的一個重要時期，也是在轉變個人性格特點，逐漸走向成熟的重要時期，而青春期同樣也是對一個人心理素質培養(yǎng)的關鍵時期。做好中學生青春期思想教育工作，是塑造中學生完整人格和促進其健康發(fā)展的一項具有基礎性和先導性的重要工作。
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