家庭教育切勿“5＋2＝0”

家庭教育切勿“5＋2＝0”鄧為    □  鄧為    近日，市民熊先生帶著孩子逛武漢動(dòng)物園時(shí)看到，兩名約8歲的小女孩在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，翻過(guò)孔雀籠前的柵欄，用花生吸引孔雀過(guò)來(lái)。然后趁孔雀叼取食物時(shí)把孔雀尾巴上的羽毛拔掉，家長(zhǎng)不僅沒(méi)有阻攔，反而在一旁指導(dǎo)如何拔掉孔雀尾毛。    （7月8日《武漢晨報(bào)》）    孩子拔孔雀羽毛，家長(zhǎng)在一旁指導(dǎo)，這是讓人無(wú)比臉紅的一幕，足以印證，在公眾道德的操行課上，相當(dāng)多數(shù)的人依然成績(jī)堪憂(yōu)。換句話(huà)說(shuō)，父母指導(dǎo)孩子拔孔雀羽毛，是關(guān)于社會(huì)公德最壞的一課，其惡劣與影響，往往不可估量。    教育學(xué)上有個(gè)很著名的公式，即5+2=0。意思就是說(shuō)，在學(xué)校教育5天，2天的家長(zhǎng)教育就把效果變成了0。對(duì)于8歲的孩子來(lái)講，已經(jīng)經(jīng)歷幼兒園和小學(xué)的部分教育，其中關(guān)于愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)與宣教，不僅不是陌生的話(huà)題，而當(dāng)是時(shí)刻銘記與踐行的準(zhǔn)則。這一點(diǎn)，對(duì)于絕大部分孩子來(lái)講，并不成問(wèn)題。而家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子拔孔雀羽毛的不堪之舉，不僅是在消滅學(xué)校辛辛苦苦教育的成果，甚至是在宣揚(yáng)另一種價(jià)值觀：破壞有理，自私萬(wàn)歲。    這絕非是個(gè)好現(xiàn)象。有教育專(zhuān)家坦言，孩子的成長(zhǎng)不只是學(xué)校教育的結(jié)果，家庭教育起著不可替代的作用。父母教養(yǎng)的方式直接影響著孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量和方向。當(dāng)然，我們并不是說(shuō)學(xué)校教育與家庭教育就要完全一致，每個(gè)家長(zhǎng)都成為完美無(wú)缺者，但在孩子面前，珍視自己形象并保護(hù)孩子的善心與愛(ài)意，扶正其可能踉蹌或異常的不軌之舉，當(dāng)是父母的一種責(zé)任和使命。    在孩子的成長(zhǎng)中，如何做家長(zhǎng)，是嚴(yán)肅而深遠(yuǎn)的命題。愛(ài)惜動(dòng)物的羽毛，便也是愛(ài)惜我們自己的羽毛，種下善良與誠(chéng)實(shí)，便不會(huì)收獲丑陋與骯臟。這一點(diǎn)，每個(gè)家長(zhǎng)必須有足夠的反思與警醒，畢竟，“愛(ài)惜羽毛”者愈多，社會(huì)方才可以清新可喜。

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