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挫折面前 如何讓孩子重新站起來
【挫折面前 如何讓孩子重新站起來】 楊楊從小學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),愛好廣泛,經(jīng)常參加幼兒園的表演活動(dòng)和比賽,表現(xiàn)都非常好,深受老師和長(zhǎng)輩們的喜愛。然而前不久,楊楊第一次嘗到了慘敗的滋味,在幼兒園的象棋比賽中沒獲得任何名次。 雖然同樣領(lǐng)到了一份獎(jiǎng)品,但一直悶悶不樂,父母以為過段時(shí)間,他就會(huì)接受事實(shí),并會(huì)努力在下次比賽中重新站起來�！ 】赡侵�,楊楊變了,他不再像以前那樣樂意表現(xiàn)自己,尤其不肯再去參加比賽。面對(duì)孩子的變化,楊楊父母不已,怕孩子就此完全喪失上進(jìn)心�！ ＜矣^點(diǎn):兒童心理研究發(fā)現(xiàn),與實(shí)際情況恰恰相反,那些愛退縮、不敢表現(xiàn)自我的孩子的上進(jìn)心往往比較強(qiáng),他們希望自己做得更好,比別人更強(qiáng),以獲得周圍人的認(rèn)可�！ 〉捎谧孕判牟蛔�,沒有面對(duì)失敗的勇氣,所以表現(xiàn)出逃避比賽、害怕競(jìng)爭(zhēng)的行為。一般來說,造成孩子不認(rèn)“輸”的脆弱心理的根源很大程度上與家庭教育的方式有關(guān)�！ ‖F(xiàn)代家庭中多為獨(dú)生子女,在父母過度的保護(hù)下,他們養(yǎng)成了凡事以自我為中心的毛病;而在生活當(dāng)中,父母沒有培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),時(shí)常“照顧”孩子,增強(qiáng)了孩子追求勝利、迎取贊揚(yáng)的高高在上心理,結(jié)果孩子稍遇到一點(diǎn)挫折,就容易把問題想得過于嚴(yán)重,給自己思想增加壓力,最終成了“輸不起”�！ ∧敲慈绾尾拍軒椭艽旌笠货瓴徽竦暮⒆又匦抡酒饋砟�? 父母要培養(yǎng)自身的“承壓”能力。家長(zhǎng)端正自己的心態(tài),避免對(duì)孩子的期望過高,根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和能力確定教育目標(biāo);用發(fā)展的眼光看待孩子。只有這樣才不會(huì)給孩子增加心理壓力,孩子才能以平常心去對(duì)待競(jìng)爭(zhēng),承受挫折�！ 」膭�(lì)孩子做力所能及的事。許多家長(zhǎng)生怕孩子吃苦遭罪,當(dāng)起了孩子的“保護(hù)傘”,孰不知,這種過度的保護(hù)對(duì)孩子非常不利,會(huì)剝奪孩子自立、自強(qiáng)的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng),應(yīng)最大程度地改變觀念,掌握愛孩子的正確方法,相信孩子,只要是孩子力所能及的事就要鼓勵(lì)他,讓他自己去嘗試�！ ≡鰪�(qiáng)孩子的自信心。在某一領(lǐng)域里的充分自信,可以幫助孩子更好地面對(duì)來自其它方面的挫敗。在生活中,家長(zhǎng)可利用孩子的優(yōu)勢(shì)激勵(lì)孩子,最大限度地發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),為孩子提供表現(xiàn)自己、體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。孩子在其他方面體驗(yàn)到成功、看到希望,能幫助他找回丟失的信心�！ ≌莆照{(diào)解心理的知識(shí)。父母要多學(xué)習(xí)一些緩解心理壓力的常識(shí)與小竅門,便于教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)整。比如當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒時(shí),可提醒他深呼吸幾次,忘掉這是在比賽,把比賽當(dāng)成日常生活中的一項(xiàng)活動(dòng),用放松的心態(tài)迎接等等,同時(shí),合理宣泄壓力也能有效地控制“輸不起”的心理�！ ∽尯⒆忧宄〉亩x。平時(shí)給孩子多講些偉人遭遇尷尬、困境、失敗時(shí)處理問題的趣事,著重強(qiáng)調(diào)他們的幽默感和豁達(dá)大度的心理,讓孩子明白真正的失敗是甘心承受失敗,并且失去再嘗試的勇氣�！ 《嗯愫⒆佑^看各項(xiàng)比賽,引領(lǐng)他欣賞失敗的運(yùn)動(dòng)員身上所具備的魅力和風(fēng)采,告訴孩子失敗不丟人,失敗后重振旗鼓、重拾自信更讓人敬佩。【挫折面前 如何讓孩子重新站起來】相關(guān)文章：
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