如何堅持“德育為先”

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。我們要全面貫徹黨的教育方針，把握學校學生德育現狀，把切實加強青少年思想政治教育工作，開展好學校德育教育工作作為學校當前最迫切、最基本的任務。那么，如何堅持德育為先，提高德育的針對性和實效性，下面談談我個人的一些粗淺的看法：

　　1、完善德育機構

　　校長要重視學校德育工作，將德育工作放到學校的首要位置，著力進行德育系列的建設，建立德育領導機構，明確德育管理職責，建立了由書記、校長任組長，德育副校長為副組長，政教處、總務處、教務處、大隊部和班主任具體組織實施的德育領導小組。使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通。

　　2、強化師德教育

　　德育教師隊伍素質的優(yōu)劣，決定著德育工作的成敗。為適應新時期的需求，跟上時代的步伐，學校必須著力培養(yǎng)、建設一支思想政治素質強、職業(yè)道德水平高、管理方法科學的德育工作隊伍。德育實踐中，必須加強師德規(guī)范教育，要求并引導德育工作者樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和學生觀，增強師德信念和師德修養(yǎng)。

　　3、優(yōu)化德育環(huán)境

　　良好的學習環(huán)境是一種無形的德育。一個環(huán)境優(yōu)美、布局合理、清潔文明的校園，不但給人以美的享受，而且陶冶人的情操。學校環(huán)境的隱性教育作用在于它的藝術性。要重視整個校園的環(huán)境建設，進行整體構思、布局，努力形成高品位的校園文化，力求校園自然環(huán)境的和諧美。學校實現凈化、美化、綠化。校內布置作好精心安排，使每棵樹、每枝花、每堵墻、每條走廊都會“說話”，在校園自然環(huán)境中滲透校園精神因素，發(fā)揮其導向、陶冶、激勵的功能，對提高學生道德素質起著潛移默化的作用，充分體現校園環(huán)境的育人功能。如我校充分利用豐富多彩的少先隊活動、廣播站、宣傳櫥窗、陳列室和各項特長培訓等陣地，廣泛地進行校園文化的挖掘和積淀，增強校園環(huán)境的人文內涵；結合校園綠化管理、花壇景點美化、附屬設施的完善，增強校園環(huán)境的美育功能；構建校園文化建設的良好運行機制，把學校辦成學生和教師的樂園、學園、花園，營造文明向上、誠實守信的良好德育氛圍，使學生的道德情操在校園文化浸潤中得到升華。

　　4、開展德育活動

　　（1）、以班風評比為主線，輔以“整頓周”活動，形成良好的班風、學風。如“兩操整頓周”、“衛(wèi)生整頓周”、“儀容儀表整頓周”、安全教育月等等，這樣，可堵塞工作漏洞，保證學校校園紀律井然有序。

　�。�2）、加強法制教育力度，與民警共建“青少年法制教育基地”，騁請民警到校與學生座談，進行法律教育，促進學生在校遵規(guī)守法。

　�。�3）、加強養(yǎng)成教育。學校針對學生的年齡和個性特征，以生為本，充分發(fā)揚和尊重學生的閃光點和發(fā)揮學生的智慧，努力提高了學生自理、自立的能力。

　�。�4）、開展少隊活動。利用國旗下講話、主題班會、黑板報、紅領巾廣播站和《�？�》上的宣傳欄等方式向全體師生宣傳教育，提高德育意識。 德育工作是一項長期工作，它需要學校不斷地實踐、研究、總結，優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)設活動載體，加強學生德育體驗，更需要教師不斷提升自己的人格修養(yǎng)，自覺重視落實學科滲透德育工作的目標和任務，才能培養(yǎng)出品行文明，品性健康，品德高雅，品質高尚的學生。

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