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中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案
中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案一、專業(yè)名稱：
數(shù)控應(yīng)用技術(shù)
二、招生對象與學(xué)制
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制3年。
三、培養(yǎng)目標與業(yè)務(wù)范圍
(一) 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作人員與管理人員。
(二) 業(yè)務(wù)范圍
本專業(yè)畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。
四、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求
1. 具備必需的文化基礎(chǔ)知識。
2. 掌握機械和電氣技術(shù)的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。
3. 掌握數(shù)控設(shè)備工作原理和結(jié)構(gòu)的基本知識，具備數(shù)控設(shè)備的中級操作技能，具備調(diào)試、維護、保養(yǎng)、數(shù)控設(shè)備和對設(shè)備實施數(shù)控改造的初步能力。
4. 掌握現(xiàn)代制造技術(shù)的基本知識，具備使用CAD/CAM/CAPP等軟件、實施工藝、數(shù)控編程、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售的基本能力。
5. 具備應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行一般信息處理的能力。
6. 具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。
7. 具有繼續(xù)學(xué)習和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
五、課程設(shè)置及教學(xué)要求
(一) 必修課程
1. 文化基礎(chǔ)課
(1) 職業(yè)道德與法律(70學(xué)時)
職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。并使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
(2) 哲學(xué)與人生(60學(xué)時)
哲學(xué)與人生是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會實踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。
�。�3）體育與健康(120學(xué)時)
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
(4) 語文(260學(xué)時)
在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日�？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
(5) 數(shù)學(xué)(260學(xué)時)
在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：實用微積分。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
(6) 英語(260學(xué)時)
在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習和繼續(xù)學(xué)習的能力，并為學(xué)習專門用途英語打下基礎(chǔ)。
(7) 心理學(xué)(40學(xué)時)
心理學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行心理指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解心理健康知識，樹立正確的人生觀價值觀；增強提高自身全面素質(zhì)和心理承受能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和素養(yǎng)。
(8) 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(120學(xué)時)
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習和工作打下基礎(chǔ)。
(9) 物理 (70學(xué)時)
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習物理的基礎(chǔ)知識，為以后的學(xué)習和工作打下基礎(chǔ)。
(10) 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) (40學(xué)時)
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)和自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
2、專業(yè)基礎(chǔ)課
(1) 機械制圖與CAD(200學(xué)時)
本課程主要講授投影作圖、機械制圖、極限與配合等內(nèi)容，使學(xué)生掌握正投影法的基本理論和作圖方法，機械制圖、極限與配合的國家標準。能熟練閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(2) 電工與電子技術(shù)(160學(xué)時，另有實驗專用周2周)
電工技術(shù)部分主要講授交直流電路、電機、電器、供電和用電的基本知識。通過實驗實習使學(xué)生達到初級電工的理論水平和操作技能。
電子技術(shù)部分主要講授常用半導(dǎo)體元件、基本放大電路、運算放大器、電源電路、數(shù)字與脈沖電路的工作原理及應(yīng)用。使學(xué)生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖，通過實驗實習使學(xué)生能裝配調(diào)試簡單的電子裝置。
(3) 金屬加工常識(80學(xué)時)
本課程主要講授常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學(xué)生了解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則和加工工藝特點。
(4) 機械基礎(chǔ)(200學(xué)時)
本課程主要講授機械運動的基本規(guī)律，桿件強度、剛度和穩(wěn)定性的基本知識，常用機構(gòu)和機械零件等內(nèi)容。使學(xué)生具有分析、選用和設(shè)計機械零部件及簡單機械傳動裝置的初步能力，具有維護機械傳動裝置的能力。
(5) 數(shù)控車編程與加工技術(shù)應(yīng)用 (120學(xué)時，另有實訓(xùn)專用周5周)
本課程主要講授數(shù)控車床設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、維護保養(yǎng)和程序編制等內(nèi)容。使學(xué)生掌握常用數(shù)控設(shè)備操作、編程、調(diào)整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法，達到中級數(shù)控設(shè)備操作工技能鑒定要求。
(6)CAD/CAM實訓(xùn)指導(dǎo)-CAXA2004軟件應(yīng)用實例(80學(xué)時)
本課程主要講授CAD/CAM實訓(xùn)指導(dǎo)-CAXA2004軟件應(yīng)用，使學(xué)生能熟練使用一種計算機繪圖軟件。
(7) 數(shù)控銑床加工工藝與編程操作 (80學(xué)時)
本課程主要講授數(shù)控銑床設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、維護保養(yǎng)和程序編制等內(nèi)容。使學(xué)生掌握常用數(shù)控設(shè)備操作、編程、調(diào)整和維護保養(yǎng)的基本理論及方法，達到中級數(shù)控設(shè)備操作工技能鑒定要求。
(8) 數(shù)控機床控制技術(shù)基礎(chǔ) (80學(xué)時)
本課程主要講授流體傳動與電氣控制的基本原理，常用元件，基本電路、液路與氣路，典型系統(tǒng)等內(nèi)容。使學(xué)生掌握電、液、氣系統(tǒng)故障分析與排除的基本方法，并具有設(shè)計簡單系統(tǒng)的初步能力。
3、專業(yè)技能 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)(19周)
1. 鉗工實訓(xùn)(2周)
2. 電工基礎(chǔ)實訓(xùn)(2周)
3. 車工實訓(xùn)(4周)
4. 數(shù)控實訓(xùn)(11周)
教學(xué)實習包括鉗工2周，電工2周，普通車4周，數(shù)控設(shè)備操作與編程11周。鉗工和電工應(yīng)達到初級工操作技能水平，數(shù)控設(shè)備操作按相應(yīng)中級工技能要求進行培訓(xùn)和考核。生產(chǎn)實習的目的是通過參觀現(xiàn)代制造企業(yè)，了解生產(chǎn)現(xiàn)場組織管理，生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)員的知識與能力要求，數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試、維護保養(yǎng)和編程使用的方法。
六、教學(xué)時間分配
七、說 明
1. 本課程設(shè)置適用于3年制中專
2. 本課程設(shè)置是在貫徹以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位教學(xué)指導(dǎo)思想的前提下，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控設(shè)備操作、調(diào)試和維修能力以及繼續(xù)學(xué)習能力的實際需要設(shè)置課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。加強了數(shù)控設(shè)備操作編程和調(diào)試維修實訓(xùn)，突出了計算機應(yīng)用能力培養(yǎng)，對與就業(yè)崗位能力要求關(guān)系不十分緊密而對綜合職業(yè)能力培養(yǎng)又必需的部分理論課程進行了綜合化處理。
3. 積極推行“雙證制”，以社會化的職業(yè)技能鑒定標準來培訓(xùn)和考核學(xué)生的職業(yè)能力，以提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
4. 堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，學(xué)校可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)特點自主設(shè)置選修課、確定專業(yè)的專門化方向，學(xué)生可根據(jù)個人興趣和條件自主選擇課程及專業(yè)的專門化方向。
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