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合唱教學應為我國音樂教育主要教學形式
改革開放后，人民生活水平有了大改變，音樂教育的重要性也逐步被認識，學習器樂演奏的孩子也越來越多。但在基層，由于音樂教師和音樂器材的缺乏，大分家庭也沒有條件買樂器，尤其是在人口占大部分的農(nóng)村學生更是沒有條件學習樂器，音樂教育的普及受到極大的限制。我國中小學班級人數(shù)較多，開展合唱教學是十分可行的，可以說是我們普及音樂教育的一條必由之路。在中小學中開展合唱教學具有重要的意義，對于培養(yǎng)學生的音樂感受能力、表達能力和審美能力，激發(fā)學生的對于音樂的學習興趣。在素質(zhì)教育方面合唱教學也是重要的形式之一，通過合唱教學能培養(yǎng)學生的獨立感、協(xié)調(diào)感、均衡感等綜合音樂感覺以及集體協(xié)作精神和高尚完美的情操，培養(yǎng)青少年的整體觀念和合作精神，對于陶冶學生的情操具有重大的作用。所以合唱教學在中小學音樂教育中應占有很重要的位置。
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