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中國教師生存現(xiàn)狀
是知說：毫無疑問，我們堅信教師還是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，只是在當下的歷史背景下，教師的現(xiàn)狀有各種不盡人意之處，但也只是現(xiàn)狀而已，相信隨著歷史車輪的前進，教師的未來是充滿希望的。祝全國人民教師——節(jié)日快樂！教師是什么？網(wǎng)上一個流傳很廣的帖子如是說：在文人眼中，教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠。在醫(yī)生眼中，教師更容易患咽喉癌。在商家眼中，教師是個吝嗇鬼。在媽媽的眼中，女兒當教師，容易找一個好老公。在未婚男人眼中，娶回一個教師，相當于娶回一個保姆，一個家教，和一個文秘。尊師重教這么多年來，教師的社會地位究竟有無提高？教師還是太陽底下最光輝的職業(yè)嗎？
中國到底有多少教師？據(jù)教育部2006年9月發(fā)布的數(shù)據(jù)，中國各級各類學(xué)�，F(xiàn)有教師1301.86萬人。其中普通中小學(xué)專任教師1036.38萬人，高校教師105萬人。這也是目前有據(jù)可考的最新最官方的統(tǒng)計結(jié)果。
9月10日，又是一年一度的教師節(jié)。關(guān)于教師的話題又漸漸熱起來，教師是教育的第一資源，尊師重教也是中國傳統(tǒng)�？勺鹬夭⒉淮碇匾暎匾曇膊淮韱栴}都能解決�，F(xiàn)實是，教師這個“天底下最光輝的職業(yè)”，如今也飽受各方非議。師生關(guān)系雖然不像醫(yī)患關(guān)系那么劍拔弩張，可也摻進了太多復(fù)雜的東西。這個群體究竟是怎樣一種生活狀況？在這上千萬人背后，又牽動著多少家庭的未來？
現(xiàn)實NO.1：每年輸出74萬，為何還是師資緊缺？
據(jù)統(tǒng)計，目前全國舉辦教師教育的院校，�？埔陨系囊呀�(jīng)達到了510多所，其中非師范類院校有376所。此外還有大批中職等學(xué)校在培養(yǎng)幼兒園教師。目前我國每年師范類畢業(yè)生74萬，而中小學(xué)教師每年補充量約30萬人。從數(shù)量關(guān)系來看，教師供給大于需求。但為何各地還紛紛表示師資緊缺？
現(xiàn)實NO.2：工資待遇大幅增長，但差異也挺大
《義務(wù)教育法》頒布至今已25年，教師的工資也數(shù)次增長，有了大幅度提高。但是，《義務(wù)教育法》中規(guī)定的“教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”的目標卻遠遠沒有達到，雖然教師收入也有兩極分化，不能簡單地以“過低”來概括。但因為收入差異大，教學(xué)壓力大，造成教師這一行業(yè)存在著普遍焦慮。
現(xiàn)實NO.3：傷不起的職業(yè)病，揮不去的亞健康
2010年一項全國調(diào)查顯示，教師重度亞健康發(fā)生率遠遠超出一般人群10%的平均水平，46.1%的教師不到萬不得已不會去看病。一位老師這樣描述自己的狀態(tài)：“8年的教書生涯讓我得了上班恐懼癥，只要一回到學(xué)校，就覺得心里郁悶之極，心情變得沉重、煩躁，生活沒有樂趣�！�
現(xiàn)實NO.4：升學(xué)率，邁不去的心坎兒
“素質(zhì)教育一直是叫得震天響，而應(yīng)試教育硝煙彌漫。在教育學(xué)里，沒有比這兩個詞匯談得更多又理解得最少”。但是作為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一名教書匠，多數(shù)教師卻無力改變制度與社會的缺陷。雖然2009年起取消了對升學(xué)率的考核，改為績效工資，但升學(xué)率仍然是不少老師的心病。而教師的心理問題會直接反映在對待學(xué)生的態(tài)度上。
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