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讓孩子學(xué)會等待
摘要:無論是等待流星劃過還是等著動(dòng)畫片開演,都需要寶寶的寶貴的耐心。我們的一些建議,能夠幫助孩子建立初步的時(shí)間意識,使等待不再那么艱難。 沒有耐心等待,可不是孩子的錯(cuò)。他們從一出生開始就生活在及時(shí)滿足的天地里。嘴角剛一撇,奶就送到口。在空中揮舞幾下拳頭,媽媽就會伸出雙手。大人們的這種反應(yīng),對孩子有積極的意義。很多針對出生后幾個(gè)月之內(nèi)嬰兒的研究都表明,那些需求可以得到迅速反饋的孩子,在生理和心理發(fā)展上更加均衡,因?yàn)樗麄儗χ車h(huán)境有強(qiáng)烈的安全感。但是,及時(shí)滿足的負(fù)面影響就是,孩子們積累起了一種經(jīng)驗(yàn):只要有需要,就能得到滿足。既然孩子們從一開始沒有被傳授“等待”這項(xiàng)技能,那么我們就必須給他們補(bǔ)補(bǔ)課了。首先,在每天的生活當(dāng)中,適當(dāng)放緩滿足孩子需求的節(jié)奏,讓他們逐漸接受等待的概念。然后,你可以看看下面的建議,給孩子安排一系列直觀、體貼、溫和的學(xué)習(xí)等待的課程。
給他一個(gè)鬧鐘
買一個(gè)鬧鐘,然后給它設(shè)置一個(gè)比較近的鬧響時(shí)間,通過這個(gè)定時(shí)、報(bào)時(shí)的過程,給孩子強(qiáng)化過程感,讓他對中間經(jīng)過的時(shí)間有比較明晰的感受。比如你想睡個(gè)午覺的時(shí)候,就可以對孩子說:“我想在沙發(fā)上睡半個(gè)小時(shí),當(dāng)鬧鐘響起的時(shí)候,我就會起來跟你一起玩兒了!”當(dāng)然,你可以選擇一些比較好玩兒的鬧鐘,甚至沙漏,讓孩子更容易接受它。
對他表示理解
等待會引起煩躁,這是很正常的反應(yīng),因此你不能禁止孩子表現(xiàn)出焦躁不安來。相反,你應(yīng)該認(rèn)真地對待孩子的壞情緒,好好跟他聊一聊。你還可以通過與他玩游戲的機(jī)會,讓他在輪流的過程中強(qiáng)化等待的概念。通過跟講道理的方式,可以逐步提高孩子對于等待的承受力。
讓其他人等待
這聽起來有些矛盾的,但其實(shí)很有理也挺奏效――在你和孩子做事情時(shí)讓別人等待,慢慢地他就會理解這種感受,并且接受等待。比如,電話鈴響了的時(shí)候,你可以接通電話跟對方講:“不好意思,我正陪鵬鵬下棋呢。你稍等一下,等我們下完這盤棋,我就給你打回去!比缓蟾愕暮⒆又v:“馬叔叔正在等我回電話,我們稍微快一點(diǎn)好不好?”
有理由的等待
如果知道原因的話,等待就會容易一些。所以,讓孩子明白自己為什么等待,這件事情就會變得更容易一些了。比如當(dāng)你帶孩子去醫(yī)院候診,并且已經(jīng)等了很長時(shí)間的時(shí)候,你就應(yīng)該向孩子解釋:“現(xiàn)在天氣這樣熱,很多人都生病了,所以我們必須要等大夫有時(shí)間來給我們診斷的時(shí)候,才能進(jìn)去!
讓時(shí)間變得具體
時(shí)間是一個(gè)抽象的概念,你需要找到一些直觀的方式,來幫助孩子更好地理解時(shí)間長度。比如你可以說:“我們要開4個(gè)小時(shí)的車,就好像你在幼兒園待一上午的時(shí)間。”或者“這個(gè)餅要在鍋里烤30分鐘,就好像一集《天線寶寶》的時(shí)間!蹦菢雍⒆泳筒粫X得等待遙遙無期。
區(qū)分白天和黑夜
你可以對孩子說:“咱們再睡三次覺,圣誕老人就會來了!”一般來講,孩子會通過白天和黑夜來判斷“天”的概念,有這樣一個(gè)時(shí)間分段,對他們學(xué)會等待有一個(gè)相當(dāng)?shù)膸椭。所以你要不斷給孩子強(qiáng)化白天和黑夜的概念,幫助他形成“天”的認(rèn)識。
一起制作日歷吧
如果需要等一個(gè)星期的時(shí)間,比如快到生日了、假期結(jié)束該去幼兒園了,你可以和他一起做一個(gè)日歷,給他更加直觀的解釋。你們可以做些彩色的數(shù)字,或者給每一天畫上一個(gè)形象的標(biāo)記。每過去一天,你們就一起劃掉一天,那樣會讓漫長的等待變得好受一些。
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