幾乎所有孩子的右腦都曾蠢蠢欲動(dòng)。兩

幾乎所有孩子的右腦都曾蠢蠢欲動(dòng)。兩三歲的時(shí)候，他們就知道在家里的墻上地上涂鴉，到了四五歲。他們開始用自己的眼睛去看世界�？釔�(ài)轎車的男孩子，會(huì)讓一輛賽車占據(jù)畫面的三分之二。賽車一定是在飛速前進(jìn)的，所以有一大堆筆直的箭頭穿過(guò)白云，指向后方。還有輪子后面彎曲延伸的線條，像是流動(dòng)的空氣，又像卷起的塵煙，還有右上角那個(gè)放射著紅色光芒的太陽(yáng)，只有四分之一的部分留在畫面上，表明孩子的想象力已經(jīng)超越紙張的局限，飛向天外。 答：繪畫培養(yǎng)了我一些精神www.ebinj.com。它激發(fā)你去思考很多問(wèn)題：怎么能畫得更好，什么地方是重要的，什么地方是次要的，這是你在課堂學(xué)不到的東西。一張大幅畫可能要好幾個(gè)星期才能完成，課堂上的教育，很少有機(jī)會(huì)讓你在這么長(zhǎng)的時(shí)間里從頭到尾完成一件事情。這也培養(yǎng)了我做事情就一定要做完，要懂得分配精力，要自己解決所有問(wèn)題，而且樂(lè)在其中www.13321.info。 “這反映了一個(gè)人的思維方式是線型的還是跳躍型的。”周克說(shuō)，“線型思維，就是你的想法總是按照邏輯順序，一二三四排列下來(lái)，不跳躍；跳躍型思維，就是從一到三，從五到九，跳來(lái)跳去�！� 體育訓(xùn)練不是增加了你的智商，但是它可以發(fā)揮你的潛在的能力。 “海比山大，天比海大，比天空還要大的東西是什么？” 其二，集中精力的深度。 王堅(jiān)生長(zhǎng)在杭州西子湖畔，卻有北方人的臉盤和身材，總是頂著一頭亂發(fā)，衣服皺皺巴巴，脖子前伸，走路一顛一顛的，你在他的身上看不到一點(diǎn)奇異的光彩。少年時(shí)代的老師如若知道他今天的成就，準(zhǔn)會(huì)跌破眼鏡。 看來(lái)，這個(gè)學(xué)生不僅“完全不跟考試的指揮棒走”，還“完全不跟大多數(shù)人的標(biāo)準(zhǔn)走”。這樣的學(xué)生極為少見(jiàn)，還很容易被人低估。只有一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺，漸漸對(duì)這個(gè)學(xué)生刮目相看。 從小學(xué)到初中的那些年，恰逢中國(guó)改革的第一次浪潮卷起，年輕人都在懷疑老一輩灌輸給他們的價(jià)值觀念，任何新鮮東西一露頭，就會(huì)在他們當(dāng)中卷起一陣風(fēng)，就像傳染病一樣，從大城市向外擴(kuò)散。吳楓居住的這個(gè)小鎮(zhèn)也不再是世外桃源了，街上流行喇叭褲，還流行鄧麗君的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的情歌。那年吳楓9歲，被這些東西迷住了，和幾個(gè)朋友糾集在一起，每天放學(xué)之后游蕩在街上，或者盤踞在河邊，穿一條喇叭褲，拎一臺(tái)收錄機(jī)，嘴里唱著《路邊的野花不要采》，沒(méi)人想到課本www.868z.netwww.057s.com、書包、課堂、老師，也沒(méi)人想到回家去完成當(dāng)天的作業(yè)。

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