淺談一歲前幼兒繪本親子閱讀

淺談一歲前幼兒繪本親子閱讀(2011-06-04 00:48:47)

親子閱讀

低幼

繪本

第一次發(fā)現(xiàn)叢書

進(jìn)行

月亮

晚上好

本來想把題目字為《淺談低幼繪本閱讀》，但仔細(xì)想了想低幼現(xiàn)在普遍指零至三歲的兒童，而毛豆媽要談的并不如此之廣泛，而且毛豆媽也并非早教專家，毛豆媽僅想就與毛豆進(jìn)行的繪本親子閱讀談一點(diǎn)如何與一歲前兒童共讀繪本的幾點(diǎn)體驗(yàn)。

（一）一顆平常心。一歲前的孩子在進(jìn)行親子繪本閱讀時(shí)家長(zhǎng)往往會(huì)遇到兩大問題，一是孩子的精力很難集中，二是孩子一歲前大部分時(shí)間無法進(jìn)行語言表達(dá)，親子閱讀更多是單方面進(jìn)行，親子閱讀所得到的回饋少之又少。這就要求做家長(zhǎng)的要有一顆平常心，不要因?yàn)楹⒆釉谀阕x繪本時(shí)選擇去玩玩具而生氣，更不能因?yàn)楹⒆釉诼犂L本時(shí)左顧右盼而放棄讀繪本。一歲前給孩子讀繪本，更多的是對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要想太多讀完這本書后孩子的收獲是什么，或許孩子不能在書中得到什么，但坐下來安靜聽書這種良好的閱讀習(xí)慣許是比書中內(nèi)容更寶貴的財(cái)富。也不要覺得陪孩子讀繪本、給孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，會(huì)為孩子在成龍成鳳的路上增磚添瓦，這樣反而會(huì)給家長(zhǎng)和孩子雙方都帶來心理負(fù)擔(dān)，特別是給一歲前的孩子進(jìn)行親子閱讀，家長(zhǎng)的高期望值和幼兒的反饋缺乏，往往會(huì)使家長(zhǎng)無法將親子閱讀堅(jiān)持進(jìn)行下去。個(gè)人覺得這種平常心在孩子任何年齡階段的繪本閱讀中都是必要的，不要有太多功利的想法，僅是讓孩子享受書帶來的樂趣。

（二）讓繪本吸引孩子，而不是強(qiáng)制孩子閱讀。對(duì)于一歲左右的孩子來言，繪本的吸引力還是有限的，當(dāng)孩子的注意力不在繪本上時(shí)，不是通過強(qiáng)制的方式讓孩子看繪本，而是要通過孩子喜歡的方式把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到繪本上，比如毛豆喜歡玩花生米，當(dāng)毛豆對(duì)讀繪本不感興趣的時(shí)候，毛豆媽會(huì)放一�；ㄉ�米在繪本上，毛豆會(huì)捏起花生米玩，當(dāng)毛豆玩夠了花生米時(shí)，注意力就會(huì)落在眼前的繪本上，毛豆媽有時(shí)候也會(huì)在毛豆玩花生米時(shí)幫毛豆制造花生米掉在繪本上的意外，花生米打到繪本的聲音就會(huì)引起毛豆注意，毛豆媽會(huì)趁機(jī)藏起花生米，毛豆一般都會(huì)拿起繪本研究，哈哈。用心觀察，讓繪本吸引孩子并不難。

（三）讀繪本貴在堅(jiān)持。這里的堅(jiān)持有兩方面涵義，一是指要每天堅(jiān)持陪孩子讀繪本，讓閱讀成為孩子像吃飯一樣的習(xí)慣。毛豆媽現(xiàn)在基本堅(jiān)持每天給毛豆讀兩本繪本，毛豆現(xiàn)在能偶爾的自己打開書的某一頁(yè)盯著繪本上的畫面看，雖然只是看一小會(huì)，雖然這個(gè)偶爾一個(gè)星期可能發(fā)生不了一次，但毛豆媽已經(jīng)挺高興了。需要特別說明的是，這種堅(jiān)持不是機(jī)械，如果孩子真的出現(xiàn)厭學(xué)情緒，無法把孩子吸引到繪本上，那就不要堅(jiān)持讀繪本，可以帶孩子出去走走看看，在這個(gè)走走看看的過程中盡量的提到繪本，等到孩子對(duì)繪本閱讀的抵觸情緒消失了，再繼續(xù)堅(jiān)持。毛豆前陣也出現(xiàn)過為期兩三天的厭學(xué)期，毛豆媽一翻開繪本毛豆就會(huì)搶著合上繪本，還會(huì)跟我搶繪本，用了許多方法都無法把毛豆的注意力吸引到繪本上，于是毛豆媽給毛豆暫停了繪本閱讀，帶毛豆去姨姥家玩，毛豆一直很喜歡姨姥家的小狗田田，總想摸小田田，毛豆媽在毛豆看小田田的時(shí)候會(huì)不時(shí)的跟毛豆聊起小玻，并告訴毛豆認(rèn)識(shí)小玻真是件了不起的事，經(jīng)歷了兩天的厭學(xué)期，毛豆又重回繪本的世界。堅(jiān)持的另一個(gè)含義是每一本選擇好的繪本都要堅(jiān)持給小朋友完成閱讀，小朋友對(duì)某個(gè)繪本不感興趣，媽媽讀時(shí)也不認(rèn)真的聽，那也許是因?yàn)樾∨笥呀裉觳桓吲d、又也許是因?yàn)樾∨笥呀裉煺�被某種玩具吸引，那么我們就把繪本明天再拿出來閱讀，明天還不行就后天，直到小朋友被繪本吸引。就像毛豆在讀《月亮，晚上好》時(shí)，毛豆也是在讀了三次之后才開始被這本書吸引的。

（四）選擇正確的繪本。不同的繪本適合不同年齡段的孩子，為孩子適合其年齡段的繪本，也是繪本閱讀順利完成的必要條件。毛豆媽最初在選擇繪本時(shí)就太過于強(qiáng)調(diào)自己的偏好，而忽視了毛豆的年齡特點(diǎn)。毛豆的第一套書是《第一次發(fā)現(xiàn)叢書》的透視眼系列，當(dāng)初選擇這套書是因?yàn)檫@是一套百科書，而且畫面精美，透明頁(yè)的設(shè)計(jì)也很新穎，但買回來之后發(fā)現(xiàn)毛豆對(duì)這套書的大部分內(nèi)容沒什么興趣，僅僅是對(duì)其中幾本比較喜歡，給不到半歲的孩子讀百科，有點(diǎn)像沒學(xué)會(huì)走先練習(xí)跑了。之后毛豆媽給毛豆買了莫妮克的無字書、佐佐木洋子的《噼里啪啦》系列，毛豆才開始對(duì)繪本閱讀專心一些，繪本親子閱讀才算順利的進(jìn)行下去。毛豆媽認(rèn)為進(jìn)行超齡閱讀是可以的，但最好不要超過一歲，比如兩歲時(shí)可以試著讀一些推薦三歲孩子讀的繪本，但讀四、五歲孩子的繪本就有些早了。家長(zhǎng)的愿望都是希望孩子多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，但也要考慮孩子的年齡特點(diǎn)。不過話說回來，起齡購(gòu)買倒也沒什么，反正以后還能用，就像《第一次發(fā)現(xiàn)叢書》，毛豆媽準(zhǔn)備等毛豆大一些時(shí)再給毛豆繼續(xù)讀，順便說一句，這套書真是一套很好的低幼兒童百科圖書。

（五）創(chuàng)造良好的親子閱讀環(huán)境。前面說過小朋友的注意力很容易被分散，可能就是一張小紙片也會(huì)破壞了小朋友親子閱讀的興趣，在給一歲以前的孩子做親子閱讀時(shí)最好選擇一個(gè)干靜的閱讀環(huán)境，周圍沒有玩具、其他書籍等物品的干擾，當(dāng)然最好也沒有聲音的干擾，但這可不是嘈雜都市環(huán)境的媽媽們可以選擇的。毛豆閱讀是在地墊上進(jìn)行的，每次閱讀之前毛豆媽都要進(jìn)行簡(jiǎn)單的清場(chǎng)，把地墊上的玩具都藏在身后，其他準(zhǔn)備閱讀的書籍放在毛豆看不見的地方，總之毛豆周圍除了這本要閱讀的繪本外沒有其他的東西。

（六）培養(yǎng)孩子的閱讀興奮時(shí)間。閱讀興奮時(shí)間是每天都可以進(jìn)行親子閱讀的時(shí)間，讓孩子在這個(gè)時(shí)間里養(yǎng)成讀書的反射。一歲之前的孩子吃飯、睡覺要花費(fèi)大量時(shí)間，除此之外，犯困的時(shí)候、餓的時(shí)候、剛睡醒后孩子對(duì)繪本的注意力也不好，在這些時(shí)間給孩子讀繪本是件費(fèi)力不討好的事情，再加上家長(zhǎng)工作時(shí)間的配合，選擇一個(gè)能堅(jiān)持每日閱讀的時(shí)間段。每日到這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行繪本閱讀，讓孩子在腦中形成無形的時(shí)間表。

體驗(yàn)就寫到這吧，后面是兩個(gè)毛豆媽在繪本閱讀中一點(diǎn)困惑和思考。

1、行為引導(dǎo)要時(shí)常出現(xiàn)在繪本閱讀中？毛豆媽的困惑出現(xiàn)在閱讀非行為引導(dǎo)類繪本中，像《噼里啪啦》《游戲時(shí)間》這類的行為引導(dǎo)類繪本，行為引導(dǎo)當(dāng)然貫穿始終，但非行為引導(dǎo)類的繪本閱讀時(shí)，是否要經(jīng)常告訴小朋友該怎么樣、不該怎么樣嗎？這點(diǎn)引起了毛豆媽的疑惑�？赡苁怯捎谛�時(shí)候受所謂正統(tǒng)教育的原因，看到繪本時(shí)往往會(huì)想告訴毛豆該如何才是好孩子這類的話。舉個(gè)例子，《月亮，晚上好》有一段文字上寫的是“對(duì)不起，對(duì)不起，剛才我和月亮說了一句話�！痹谧x到這時(shí)，毛豆媽想對(duì)毛豆說，做了錯(cuò)事要道歉這類的道理，但想了想沒這么說，這樣的例子還很多，讀到類似的內(nèi)容總想到某些所謂的教育意義，但毛豆媽基本上都上都打消了把小時(shí)候受的毒害傳播給毛豆的打算，哪來的這么多教育意義啊。毛豆媽希望自己少些說教，讓毛豆就是體驗(yàn)繪本的快樂，月亮高興了、月亮撇嘴了……，感覺這樣毛豆能多些純粹的快樂。毛豆媽也不知道這樣做對(duì)不對(duì)，所以把問題放在了這。

2、指讀與否。指讀能教孩子多認(rèn)一些字，但對(duì)于孩子的閱讀能力有一定損傷。對(duì)于一歲之前的孩子在識(shí)字與閱讀能力培養(yǎng)的權(quán)衡中如何取舍，毛豆媽也不知道。毛豆媽現(xiàn)在的做法是，對(duì)于封面上的大標(biāo)題指讀，其他內(nèi)容一概不指讀。也不知道其他的媽媽有更好的方式嗎？

毛豆的親子閱讀，任重而道遠(yuǎn)，毛豆媽將上下左右而求索!

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