教育：閱讀的實質(zhì)

 閱讀是讓讀者進入讀物，獲得情感純化，與主人公的思想感情一起起伏變化、同悲同喜的過程；是使學生獲得智慧啟迪，增長知識，擴大閱歷，豐富人生體驗，對社會對人生的認識越來越趨近于理性與正確的過程；使讀者在心靈深處對民族傳統(tǒng)文化中的精華，對代表人類文化發(fā)展方向的理想和追求實現(xiàn)認同、積淀的過程。 （摘自2004年第一期《人民教育》唐建新《迷失在功利中的閱讀教學》）

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