不懂洋務(wù)就不能真懂洋文

不懂洋務(wù)就不能真懂洋文最近有報(bào)道說，中國(guó)是全球私人英語教育行業(yè)增長(zhǎng)最快的國(guó)家，每年的英語教育支出達(dá)140億元人民幣。按照這個(gè)投入來看，國(guó)人的英語水平應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的了。但是，根據(jù)筆者本人在高校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多本科生讀英語原版教材依然很吃力，老師若不用漢語講解，大多數(shù)學(xué)生很難看懂教材。至于能夠順暢聽懂英語新聞的學(xué)生，則更在少數(shù)。在求職市場(chǎng)上，會(huì)點(diǎn)英文，懷揣四、六級(jí)證書的三腳貓雖比比皆是，但是高端翻譯人才卻相對(duì)缺乏。在學(xué)術(shù)翻譯市場(chǎng)上，學(xué)術(shù)作品的翻譯質(zhì)量則每況愈下，讓人痛心疾首。也就是說，全社會(huì)耗費(fèi)了大量資源去搞英語教育，但是效果卻很差。有人說，效果之所以差，乃是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的應(yīng)試教育不能夠培養(yǎng)學(xué)生全面的語言聽說能力，最近蓬勃興起的私人英語教育行業(yè)，不正是為了補(bǔ)足學(xué)校英語教育的不足嗎？這個(gè)觀點(diǎn)似是而非。我個(gè)人認(rèn)為，目前我國(guó)英語教育的問題，應(yīng)試教育之疾只是皮相，卻不是病根。真正的病根是：大家沒有想明白，為何要學(xué)好英語。其實(shí)要學(xué)好英語的理由很簡(jiǎn)單：現(xiàn)在世界上科技文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)語言就是英語，國(guó)際商貿(mào)的標(biāo)準(zhǔn)語言也是英語。也就是說，外語是學(xué)習(xí)知識(shí)的工具，外語學(xué)習(xí)必須服從于知識(shí)學(xué)習(xí)。但現(xiàn)狀卻是，外語學(xué)習(xí)本身成了目的，很多人以英文流利為榮，卻不愿系統(tǒng)學(xué)習(xí)西方的科技文化。如此培養(yǎng)出來的外語人才，表面上看口音純正，可只要讓其閱讀一些高端的英文材料，就錯(cuò)誤百出。但我們每天面對(duì)的海量英文信息，背后所包含的背景知識(shí)卻恰恰不是語言學(xué)習(xí)能夠涵蓋的。就拿媒體英語來說吧，從美國(guó)高盛公司遭調(diào)查到轉(zhuǎn)基因食品上市，從中東局勢(shì)到阿富汗戰(zhàn)況，從格萊美到奧斯卡，哪一條新聞的理解不需要讀者對(duì)于相關(guān)知識(shí)背景的掌握？可我們的英語教學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)，在課文選材上都缺乏對(duì)于當(dāng)代西方科技文化的全面引介。大家都不妨回憶一下自己是怎么學(xué)英文的：在小學(xué)中學(xué)里我們用英文學(xué)長(zhǎng)城有多長(zhǎng)，中國(guó)有多大，在大學(xué)課本里讀馬克·吐溫，在研究生教材里讀莎士比亞或簡(jiǎn)·奧斯汀——總之，不是學(xué)我們已經(jīng)知道的事情，就是學(xué)那些過于久遠(yuǎn)的事情。這樣的英語學(xué)得越多，離現(xiàn)實(shí)的西方世界就越遠(yuǎn)，就越不懂“洋務(wù)”。那么，私人英語教育行業(yè)所鼓吹的純外教教學(xué)，能否彌補(bǔ)這個(gè)弊端呢？我看至多也就起到提高學(xué)員英語聽說能力的作用。哪個(gè)私人英語教育項(xiàng)目會(huì)把知識(shí)教育和外語教育結(jié)合起來？說得不好聽一點(diǎn)，我們中國(guó)人別太指望老外能來主動(dòng)幫助我們提高高端英文能力。他們需要的是能夠聽懂洋人老板指令的華人員工，而我們需要的是能夠理解、消化西方科技文化的高端人才。由此看來，拯救外語教學(xué)的人間正道，就是把外語教學(xué)和知識(shí)教學(xué)結(jié)合起來，鼓勵(lì)高校使用外語的理科教材和財(cái)經(jīng)類教材，以學(xué)洋務(wù)的方式學(xué)洋文。否則，投再多的錢也是白搭。

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