欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

細(xì)講《弟子規(guī)》 蔡禮旭老師主講第十九集

時間:2023-06-05 05:47:38 教育 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

細(xì)講《弟子規(guī)》 蔡禮旭老師主講第十九集

  我們讀到這兒看到《弟子規(guī)》的經(jīng)句,處處在練我們的恭敬心,修養(yǎng)我們內(nèi)在的德行,聲音都要恭敬,修養(yǎng)我們的內(nèi)心,讓我們的內(nèi)心平和,讓我們在人事物上練習(xí)。下面是小編給大家?guī)淼募?xì)講《弟子規(guī)》 蔡禮旭老師主講第十九集,希望能幫到大家!

細(xì)講《弟子規(guī)》 蔡禮旭老師主講第十九集

  細(xì)講《弟子規(guī)》 蔡禮旭老師主講(第十九集)(2008-10-01 19:16:13)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽: 弟子規(guī) 蔡禮旭 教育 分類:弟子規(guī)專欄 細(xì)講《弟子規(guī)》蔡禮旭老師主講(第十九集)2005/2/19 臺南凈宗學(xué)會 諸位朋友,大家下午好!我們早上講到了: 【長呼人。即代叫。人不在。己即到。】這個動作很重要,它可以廣泛來運(yùn)用,就是接待的禮儀,接待客人的禮儀。我們現(xiàn)在在家庭當(dāng)中來看一下,孩子現(xiàn)在會不會接待客人?比方說剛好阿姨來了,小孩在那里打計算機(jī),他會怎么做?他會把他的大嗓門打開:媽,阿姨來了!這樣好不好?習(xí)慣了,他就很怠慢、很隨便,因?yàn)樽鹁撮L輩排在次要,哪一個最重要?我的玩樂最重要。

  久而久之,恭敬心就不見了。所以要教。您有教過孩子接待客人的舉手?好。這個影響他很深遠(yuǎn),孩子假如這個禮貌沒學(xué)好,可能在學(xué)校、在他往后的公司都會有尷尬出現(xiàn)。我們就曾經(jīng)教孩子,一個一個來練習(xí),如何接待客人。所以,這一條經(jīng)文不只要講解,還要實(shí)際帶孩子操作;而且還不是操作一次、兩次,要讓他重復(fù)練習(xí),他就熟能生巧。剛好一天早上,這些孩子都學(xué)會了,也是巧妙的安排,中午吃飯時候就來了一位阿姨。結(jié)果她要走進(jìn)教室門以前,所有的孩子本來在吃飯,統(tǒng)統(tǒng)停止,放下他的碗盤筷子,要干嘛?爭先恐后要接待客人。所以其實(shí)當(dāng)他能學(xué)以致用,他會學(xué)的歡喜。這位阿姨走到門口,六個孩子排成一排,同一時間鞠躬說:客人好!這個阿姨不敢走進(jìn)來,她說:受寵若驚!從來沒有被這么隆重的禮儀接待過。接著她又說:假如下一代的孩子都這樣,那我們就很欣慰了。我們接著,客人要走進(jìn)來,教他們要放拖鞋。拖鞋怎么放?要放在客人走進(jìn)來馬上可以穿進(jìn)去。所以諸位朋友,每一個禮儀的動作,其實(shí)都是在設(shè)身處地為他人著想,他的仁厚之心也在一點(diǎn)一滴的生活細(xì)節(jié)在落實(shí)。所以,放拖鞋也要讓人家可以順勢穿上。阿姨進(jìn)來,他們就說:阿姨,你請坐,我去幫你倒杯水。就請阿姨先坐,然后說:阿姨請喝茶,我去叫我媽媽過來。

  這就是接待客人的禮儀,在家庭當(dāng)中要學(xué)習(xí)。再來,在學(xué)校的時候,我們看到隔壁班老師走進(jìn)來了,孩子看到了,他會怎么做?他也可能站在原地就開始放大嗓門:老師,隔壁班老師找你。這個都不符合禮貌的態(tài)度。所以這個也要教學(xué)生,教導(dǎo)他們一定要先:老師,你等一會兒,我去叫我們老師過來。跟老師講了,然后再把老師帶過來,就是要把工作從頭至尾做好。其實(shí)當(dāng)他在落實(shí)禮儀的時候,一個孩子的耐性、沉著就在這些禮儀實(shí)踐的過程,一直在養(yǎng)成、在培養(yǎng)。那我們看,公司行號里面,假如有人來找他的朋友或者找上司,一般的人面對這種情境會怎么做?比方說要找經(jīng)理,經(jīng)理可能在開會,說:找經(jīng)理,他在里面。這樣好不好?剛好這個客人走過去,結(jié)果里面在開會,他門一打開,那就會出現(xiàn)什么情況?很尷尬。會開到一半,到底是要繼續(xù)開會,還是要接待客人?這樣就很失禮了。假如這個主管一追究起來,誰接待的?假如一而再、再而三出現(xiàn)這種情況,那可能工作就保不住了,因?yàn)槌墒虏蛔憔蛿∈掠杏嗔。面對這樣的情境,應(yīng)該是先請客人「你請坐」,倒一杯水給他喝,「我去先看看經(jīng)理忙不忙,您先等一下」。等去了,一看在開會,請示一下,說可能還再十分鐘、二十分鐘,再過來跟他講一下,讓客人的心里也有所準(zhǔn)備。所以,處處符合禮儀,處處就讓人家很舒服的感覺。這個接待之禮,不僅在家里、在學(xué)校、在公司里面,甚至于在政府機(jī)關(guān)。而政府機(jī)關(guān)接待的都是誰?很多可能是各國的重要的人,或者是他們國家的人民。假如政府單位做事的公務(wù)員都不符合禮節(jié),那可能臉會丟到國外去,而且也會讓他自己的人民對他失去信心。所以,禮確確實(shí)實(shí)很重要,孔老夫子才說「不學(xué)禮,無以立」,很難在社會、團(tuán)體當(dāng)中立足得好。所以,這一句經(jīng)文我們就可以把它解成接待之禮。

  下一句經(jīng)文,我們把它念一下:【稱尊長。勿呼名。對尊長。勿見能。路遇長。疾趨揖。長無言。退恭立。騎下馬。乘下車。過猶待。百步余!俊悍Q尊長,勿呼名』,稱呼長輩,不要直接把他的名字叫出來,其實(shí)也是一種恭敬之心。我記得在家里面稱呼兩個姐姐,都是喊大姐、喊二姐。突然有朋友或者同學(xué)問我說:你姐姐叫什么名字?當(dāng)我們把姐姐的名字講出來,全身不舒服,好象覺得有點(diǎn)不尊敬。所以不要小看這種稱謂,叫久了,愈叫愈親,說「姐」、「哥」,真的在這個稱謂當(dāng)中,人與人會愈來愈親密。但是假如直呼名號,比方夫妻在稱呼的時候,都三個字、三個字叫,叫久了,氣氛就愈來愈冷淡,甚至于會愈來愈火爆都有。所以這個稱呼,我們也應(yīng)該對尊長都是以「叔叔」、「伯伯」、「阿姨」來稱呼。出社會了,我們也以比方說「陳經(jīng)理」、「陳董事長」,這樣去稱呼。人家聽了舒服,也不至于冒犯他人。在現(xiàn)在的孩子,他在家、在學(xué)校也要落實(shí)這樣的態(tài)度。同事,比方說我們當(dāng)老師,同事跟同事之間,在孩子面前不要直接說「禮旭老師」,或者「某某老師」,不要這樣稱呼,因?yàn)檫@樣也是都在稱老師的名字。應(yīng)該怎么稱好?「陳老師」,「蔡老師」,這也是做個示范給孩子看。雖然我們大人之間稱呼可以親昵一點(diǎn),但是小孩他還要從小學(xué)習(xí)謙恭的態(tài)度,我們?yōu)槿死蠋熞部梢宰⒁膺@些細(xì)節(jié)的部分。這是「稱尊長,勿呼名」。因?yàn)槲黠L(fēng)東漸,西方人稱呼自己的爸爸媽媽都直接稱名,很多人就覺得西方的月亮比較圓。我們有一個朋友,他看了書籍說可以直接喊名字,結(jié)果就叫他女兒都喊爸爸、媽媽的姓名。喊了幾年之后,剛好我到?谌ソ獭兜茏右(guī)》,他才知道錯了!他女兒跟他講話已經(jīng)跟他是平起平坐,這個時候就不好教導(dǎo)。所以,稱呼是要樹立長幼、尊卑的態(tài)度,這個禮也不可廢。下一句『對尊長,勿見能』,我們早上也有提過,孩子他提升他的才華,我們要引導(dǎo)他,有才華的目的在哪里?學(xué)習(xí)這么多才華,他的目的到底是為何?諸位朋友,您帶孩子去學(xué)這么多才能,要做什么?這個很重要,你的目的就會引導(dǎo)孩子往這個方向去走。

  我有一個學(xué)生,她補(bǔ)習(xí)補(bǔ)了四科,國小六年級。我就想,只要她上課認(rèn)真聽,一定不需要補(bǔ)那么多,我就把她找過來跟她溝通一下。我說:你補(bǔ)四科太多了,不然先補(bǔ)兩科就好了。結(jié)果這個小女孩說:老師,不行,我們那條街的人統(tǒng)統(tǒng)都補(bǔ)四科。你看孩子去補(bǔ)習(xí)的目的在哪?別人都去了,我不可以輸給人家。相同的,現(xiàn)在學(xué)那么多才藝,目的在哪里?人家會鋼琴,我不會不行;人家會跳舞,我不會不行。假如都是為了跟別人攀比,好面子,那孩子這些才藝學(xué)了之后,不單沒有什么大的好處,因?yàn)閷W(xué)雜了就學(xué)不扎實(shí);不單沒有好處,還可能沾染了這種虛華的風(fēng)氣,學(xué)了之后,常常想要去跟別人炫耀。所以,我們家長的態(tài)度至關(guān)重要。早上我們也提到,假如他是學(xué)藝術(shù)的,我們應(yīng)該引導(dǎo)他要有志向。學(xué)了藝術(shù)這個才華要能造福人群,所謂社會國家者,應(yīng)該是互助之體也,每個人奉獻(xiàn)他的能力跟才華來利益團(tuán)體。所以我們會引導(dǎo)他,你看這么多,比方說李叔同先生作的曲子,現(xiàn)在還不斷陶冶人的性情。你要學(xué)音樂,也要像李叔同先生這樣,要立定高的志向,要能「移風(fēng)易俗,莫善于樂」,用音樂來改善社會風(fēng)氣。當(dāng)我們是這樣去引導(dǎo),他又有志向,相信他的學(xué)習(xí)一定會跟其它的人有所不同。當(dāng)他只是為了炫耀,這個孩子學(xué)這一門才華,絕對會遇到瓶頸而不能突破。因?yàn)楫?dāng)他喜歡跟人比來比去,他就患得患失,情緒化會很嚴(yán)重,到時候就爬不上去。但是他有志向的時候,他會不斷鼓勵自己向前,所以志向已經(jīng)決定了整個成敗的關(guān)鍵。我們在《朱子治家格言》有提到,讀書應(yīng)該志在哪里?圣賢,F(xiàn)在的人讀書都志在什么?賺錢。所以你看讀書的人都讀得苦哈哈的,讀得氣得半死,因?yàn)樗疾缓。那個目標(biāo)錯誤了。相同的,很多學(xué)藝術(shù)的人,藝術(shù)志在什么?所以他的功夫就不可能一直上去。

  我們要抓到根本。范仲淹他讀書的目的在哪?要找到一個、要掌握一個可以為人民服務(wù)的機(jī)會。所以他那種心境跟只為了功名讀書的讀書人,念出來的效果一不一樣?絕對不一樣。教育在「慎于始」,慎于一開始,我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)才華、技能,也要有正確的觀念。所以,不可以「見能」是長養(yǎng)他謙卑的態(tài)度。我們在《易經(jīng)》里面有提到「謙卦,六爻皆吉」,《書經(jīng)》里面也提到「滿招損,謙受益」。在《易經(jīng)》的六十四卦當(dāng)中,每一卦都有吉兇參雜,只有一個卦是所有六爻都是吉,只有一個「謙卦」。所以一個孩子懂得謙卑,他是可以無往不利。在《了凡四訓(xùn)》這四篇很重要的人生哲學(xué)當(dāng)中,其中第四篇就是描述謙虛的益處。袁了凡先生當(dāng)初去考試,也參加過好幾次進(jìn)士考試。每一次還沒有考以前,他觀察要考試的這些同學(xué),他會發(fā)現(xiàn)有些人特別謙卑,謙光逼人,對人都很恭敬、很謙遜。雖然這些同學(xué)有的年紀(jì)很輕,但是他就覺得他一定會考上,結(jié)果考試結(jié)果果不其然,謙虛的人都考上了。所以,我們從小也要時時提醒孩子常存謙虛。因?yàn)榭v使我們今天的才華再高,這個才華是不是靠自己形成的?不是!是在成長的過程,非常非常多的人給予我們照顧、提攜。所以愈有才華,我們應(yīng)該愈能感念這么多人對我們的付出,有這樣的心境自然就不會傲慢。

  所以「對尊長,勿見能」。下一句,『路遇長,疾趨揖,長無言,退恭立』。在路上遇到長輩,我們就要主動過去打招呼。我們自己教書的,我就曾經(jīng)聽我媽媽講過,她說:有些學(xué)生(教過的學(xué)生)在路上看到她,馬上就躲開了,沒有走過來。諸位朋友,這種情況是什么原因造成的?當(dāng)然這很多情況,比方說我們當(dāng)老師的跟孩子不夠親,所以他們都跑了。也有可能這孩子從小就不習(xí)慣對大人行禮,當(dāng)他都不主動跟大人行禮,這種人情世故就會不懂。所以我們也要告訴孩子,遇到長輩一定要向前去問好,鞠躬,這個是見面的禮儀。諸位朋友,鞠躬容不容易?現(xiàn)在叫你對一個人九十度鞠躬,可能很多人會不習(xí)慣。在深圳有一個幼兒園,它訓(xùn)練孩子鞠躬訓(xùn)練了差不多一、兩個月還繼續(xù)在鞠躬,要讓這個動作內(nèi)化成他的恭敬之心。有一個孩子,他的母親有三個姐妹,他的父親是四個姐弟,結(jié)果只有他一個小孩;就是他母親的姐妹沒有孩子,他父親的姐姐也沒有孩子,只有他一個。這么多人都照顧他,所以諸位朋友,這個孩子好不好養(yǎng)?不好養(yǎng)!你們怎么知道?又有外公、外婆、爺爺、奶奶,這么多大人寵。有一次他的爺爺對著這些長輩說,他說:見到這個孫子就好象見到我一樣,這個孩子講的話就是我講的,誰要是打他就是打我。這樣情況下去,這個孩子會怎么樣?那可能是不可一世。所以,長者假如不懂得如何教孩子,確確實(shí)實(shí)愛之足以害之。所以我們看看,現(xiàn)在的孩子不好教導(dǎo),都出在哪個字?寵愛。他的父母看到這種情況,剛好也有個機(jī)緣開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,覺得情況不妥,應(yīng)該把他帶回來。這個孩子一次在吃飯,桌上的菜太少了,他馬上用腳撐著桌子,退到后面說:菜太少了,我不吃了。這樣對不對?不對!但是很正常,因?yàn)樗麄冞@么寵他,已經(jīng)把他寵成小皇帝了。

  皇帝吃飯要幾道菜?一百道!你這么清楚。所以菜太少,他就不吃。他媽媽把他帶回去以后,一天早上,煮了很營養(yǎng)的粥給他吃,結(jié)果他跟他媽媽說:我只吃面,不吃粥。他媽媽也沒跟他發(fā)脾氣,因?yàn)椤副鶅鋈,非一日之寒」,已?jīng)養(yǎng)成壞習(xí)慣,現(xiàn)在要有耐性把他修正過來。所以她說:你不吃,好,那算了。結(jié)果九點(diǎn)的時候,他又跟他媽媽說他很餓,他媽媽又把那碗粥端出來,他還是不吃,F(xiàn)在很多孩子脾氣很拗,怎么辦?不要跟他硬碰硬,要跟他磨下去。他不吃又收掉。九點(diǎn)半他已經(jīng)餓得不行了,端出來,他就大口大口地吃,吃完以后他說:還滿好吃的。對!他都不知民間疾苦。結(jié)果把他送到幼兒園去,這位父親、母親也很用心跟老師配合,就教孩子鞠躬。他的媽媽帶他去,遇到老師了,要跟老師鞠躬,那個孩子站著不動,一個男孩。結(jié)果他媽媽就開始跟老師鞠躬,她說:你就像媽媽這樣。這個母親鞠了差不多十個躬,孩子如如不動。不過因?yàn)橐习嗔,他媽媽就急忙要離開,走到社區(qū)門口覺得不對,教育要慎于一開始,一開始沒有把他教會,往后要教就會愈來愈困難。她就打一通電話給她先生,她先生馬上就趕過來,兩個夫妻一起走到孩子面前,說:現(xiàn)在爸爸教你鞠躬,跟老師鞠躬。然后他爸爸就一直鞠躬,也不知道鞠了多少躬,這個孩子站在那里就哭起來了。

  父親的這一分真心,讓他這一顆食古不化的心融化掉了,孩子當(dāng)場也跟老師鞠了一躬。而當(dāng)他那一躬能鞠下去,往后就不困難了。所以,教好一個孩子,確確實(shí)實(shí)親師合作特別重要。這一位母親她也是很有教育的敏感度,因?yàn)檫@個孩子被這么多人寵愛,對人沒有恭敬之心,所以她處處也在調(diào)伏這個孩子傲慢,希望他恭敬。每一次在他們社區(qū)要離開的時候,因?yàn)樯鐓^(qū)都有保安人員,所以她就叫孩子:來,跟叔叔問好,問早。這個孩子每一次都不愿意。有一次他的母親就在這個保安人員旁邊,就跟孩子講:今天你不鞠躬,我們就不上去。孩子還是硬是不鞠躬,她就跟孩子講,她說:到國家領(lǐng)導(dǎo)人,還有所有在工作的人,每一個人對社會都有貢獻(xiàn),都值得我們尊敬;而你們年紀(jì)這么小,都是要父母照顧,還有很多人替你服務(wù),所以你應(yīng)該主動跟這個叔叔感謝,跟叔叔問好。就當(dāng)著這個公安人員的面前教育這個孩子,當(dāng)孩子把這些道理都能夠聽進(jìn)去,都能夠跟這些長輩鞠躬,相信所養(yǎng)成的這一分恭敬的態(tài)度,將對他一生受用不盡。見面之禮,我們可以用鞠躬。那大人跟大人之間,現(xiàn)在一般用什么方法?握手。其實(shí)握手是西方的禮儀,中國一般也都是鞠一個躬,當(dāng)然遇到長輩我們就要「疾趨揖」,要主動去鞠躬。你不能大老遠(yuǎn)看到爺爺了,還慢慢悠悠哉哉地走,那就不恭敬。面對長者,我們可以鞠個禮,平輩的話,就很自然鞠躬。我們看現(xiàn)在韓國的連續(xù)劇「商道」,當(dāng)你看到他們?nèi)伺c人見面這樣鞠躬,感覺很舒服。連看到很不順眼的人,他們也會收斂一下,跟人家行個禮。因?yàn)槟壳昂芏鄨龊隙际怯梦帐謥泶蛘泻簦侵T位朋友,握手應(yīng)該注意哪些事情?

  比方說,是誰先伸出手來比較符合禮儀?我們要考慮到「順序」問題,這是握手。長輩跟晚輩誰先伸出手?長輩先伸手,晚輩再伸手,不然我們就鞠個躬就可以了。上司跟下屬應(yīng)該誰先伸手?上司先伸手。比方說你到別人的公司去,看到他董事長,董事長還沒伸手,你就伸出來:你好!你好!人家搞不清楚你是誰,手都沒伸出來,你不是很尷尬嗎?所以,面對別人的長官,也是等長官先伸手,我們再伸手。這個順序不能搞顛倒,不然可能會有尷尬的情況出現(xiàn)。男生跟女生誰先伸手?女生。你們都很有經(jīng)驗(yàn),對,女生先伸手;不然你男生伸出來,人家不跟你握,你也很尷尬。這是順序。第二個,我們在握手的時候要注意「態(tài)度」問題。握手應(yīng)該注意哪些動作,哪些態(tài)度?我們實(shí)際來演練一下,哪一位朋友自告奮勇,上來我們握握手!這位朋友,就是你。人生會有很多變化球,當(dāng)你接到的時候,你要很自然。我們遇到朋友要握手,首先我們要注意眼睛,眼睛要看對方。比方說我現(xiàn)在跟他握手,「你好!你好!」對方會覺得怎么樣?怎么這么沒誠意!這種情況有,因?yàn)樵谘鐣?dāng)中,遇到很多朋友,在跟他握的時候,眼睛看著另外一個人,握過來,「你好,你好」,心不在焉,很沒誠意。所以眼睛要直視對方。再示范一次:你好!除了眼睛之外,還要注意這個手,力氣不要太大,不然會把人家捏得很痛。比方說,我就把他捏很大力,「你好,你好」。他的忍受能力比較強(qiáng)。所以「力度」也要注意。

  再來,握得位置也要對,比方說很多人握的時候沒有力度,就是這樣,「你好,你好」。有沒有看過這樣的?好象職業(yè)病一樣,就跟人家碰一下就好了,這個都沒有誠意。應(yīng)該抓得差不多這個位置,這樣很好。再來,還要注意握的「時間」不可以太長,不然你這樣,你好,他也不知道你什么時候要松手。尤其我們男生遇到漂亮的女生的時候,這一點(diǎn)更不能犯過失。當(dāng)我們處處都能夠注意到,那別人跟我們握手就很歡喜。好,謝謝你,掌聲鼓勵。這個是握手當(dāng)中,也是要處處讓人家感覺很舒服。握完手以后要介紹,要互相介紹。這個介紹的順序很巧,剛好跟握手的順序倒過來。比方說,長輩先伸手,晚輩再伸手,介紹的時候,先把晚輩介紹給長輩,把下屬介紹給上司,把男生介紹給女生,剛好是轉(zhuǎn)過來的。其實(shí)它雖然是一個禮儀,但是我們今天設(shè)想一下,當(dāng)你帶著你的同學(xué)跟你父親認(rèn)識,你會不會牽著你父親的手說:爸,來,我們?nèi)フJ(rèn)識我同學(xué)。這樣感覺很奇怪!其實(shí)禮儀它就是一種天然的順序。哪有把老人家?guī)フJ(rèn)識一個可能身高還差他一大截的人?那不是很奇怪!所以禮,我們在《禮記.樂記》有提到「禮者,天地之序也」,天地很自然的順序跟規(guī)律。這個是介紹的要注意的情況。在介紹過程,也很有可能人家會遞名片給你,這個遞名片跟接名片也要注意。怎么遞名片?你不要那個裝名片的袋子拿起來,你一張,你一張,這樣給人家什么感覺?不夠尊重別人。當(dāng)一個人不尊重別人,其實(shí)已經(jīng)也不尊重自己,所以俗話叫「自取其辱」,你不敬人,事實(shí)上已經(jīng)是不敬己了。那一張名片是代表你,你怎么可以發(fā)得這么隨便!

  所以一張拿起來,雙手遞給別人;而且遞得時候應(yīng)該用哪一面面向朋友?他馬上遞過來就可以看的那一面。你假如遞反了,他還要轉(zhuǎn)過來看。這細(xì)節(jié)也處處流露出你處處替人著想。你接過來,一定要先看一下!阜Q尊長,勿呼名」,不只對尊長如此,一般人與人相交往,他假如是總經(jīng)理,假如是科長,我們就以這個稱呼來尊敬他,他也會覺得很歡喜。所以,你一定要先把姓看好,比方說陳科長,「陳科長,您好」。你不要拿過來也看不清楚他姓什么,突然坐下來要交談了,才想到忘記了,然后又再拿出來看,就怪尷尬的。拿了名片應(yīng)該放哪里?你可能就把皮包拿起來放。很多的人就直接把它放在餐桌上,剛好在吃飯的過程,那個湯滴來滴去,可能對方一看:我的名片!他會不會跟你做生意?會不會跟你合作?你對我的名片這么不尊重,可能給他的印象就很不好。當(dāng)我們處處有禮,就留給人家很好的印象,就跟人家搭起一個友誼的橋梁。所以見面的禮儀,我們也不可忽略。

  從一開始,講了接待的禮儀,現(xiàn)在講見面之禮。「路遇長,疾趨揖,長無言,退恭立」,比方說我們?nèi)ジL輩打招呼了,長輩假如沒什么事,等他離去了,我們就可以走了,叫「長無言,退恭立」。在我讀大學(xué)的時候,很少有機(jī)會回家里,一個學(xué)期回去沒幾次。當(dāng)我們一進(jìn)門,看到爸爸媽媽,這叫「遇長」,我們叫:爸爸,媽媽。很多大學(xué)生回到家里,跟媽媽就好象沾個醬油,沾完以后,比平常在學(xué)校更忙,忙著干嘛?找一大堆同學(xué)。有沒有這種情況?你看爸爸媽媽好不容易等著你回來,可能有很多話想對你講,我們都忽略掉父母、長者的感受。這種事我也干過,要發(fā)露懺悔。應(yīng)該是跟父母打完招呼以后,把這些行李都放下,趕快過來。因?yàn)橐欢螘r間沒有跟你談,對你的情況不了解,一定會有許多的擔(dān)心。這個時候你就坐下來,陪媽媽看書也好,陪媽媽喝杯茶也好,這個時間絕對不能省。很多人就說:我媽媽都沒什么話跟我說。因?yàn)槟愣即蛞幌抡泻艟妥吡,她那個話還沒沉淀到要講出來。

  其實(shí)當(dāng)你很有心,靜靜地陪父母、陪老人家坐一會兒,他的靈感就來了,自然就有很多話可以跟你好好溝通。所以我們與長者交談也要有耐性,陪他們坐一下,真正坐了一會兒,父母確實(shí)沒有話,我們再「長無言,退恭立」。我從?诨貋恚(dāng)天下午我就先去看我爺爺?赐隊敔,晚上回來,也是有四個多月沒跟父母一起交談,所以我馬上什么都放下,就先跟爸爸、媽媽交談,一談就談了兩、三個小時。這個談話的過程,我們就把自己生活、工作情況,仔仔細(xì)細(xì)跟父母報告,讓父母很放心我們在那里所做的事。所以我父親,記得我第一次回來跟他報告,他在這個聽的過程,眼中有三次流著淚水。因?yàn)樗牭皆诤?、在深圳這些地方,很多的孩子學(xué)了以后回去拜父母,他聽了忍不住眼淚都掉下來。后來那一次我回?诶^續(xù)工作,第一次打電話回家里來,結(jié)果我父親就跟我說:你在那里做,好好做,不要擔(dān)心家里事,家里的事爸爸會處理得很好。父親還安我的心,希望我不要牽掛。

  記得我還跟他講了一個例子,就是我們?谟袀學(xué)生,因?yàn)樗睦蠋熀苷J(rèn)真教他們《弟子規(guī)》,所以他過年回去,他就想要禮拜父母,感謝這一年的照顧。這個孩子就端了兩杯茶,在房間里面準(zhǔn)備走出來,他要端出來以前,覺得心里噗通噗通地跳,有點(diǎn)不敢。結(jié)果還沒走出來,來了一些客人,他更退卻了,又有別人,愈來愈不好意思。不過他就打起勇氣,老師都教了,我們要認(rèn)真去做。所以就把門打開,就直接走到父母面前,這個孩子就突然間跪下來。所有的親人本來還在聊天,這個孩子一跪下來,一片寂靜,不知道是什么力量,所有的人很有默契都閉嘴。然后這個孩子就說:感謝父母這一年來的養(yǎng)育之恩,在這個一年的開始,祝父母健康長壽。就跟父母頂禮三拜。結(jié)果旁邊的家長看了都很感動,所以孩子也在影響大人。這個孩子回學(xué)校以后,寫了一篇文章,他說他要去感謝父母的時候非常緊張,但是他那一跪跪下去的時候,突然覺得腦筋一片清醒。所以跨出第一步比較困難,但是只要你勇敢跨出去,你就會愈做愈好。下一句,『騎下馬,乘下車,過猶待,百步余』,這個是敘述到我們古代交通工具,坐在馬上,坐在車上。

  當(dāng)我們坐在馬上遇到長輩,就應(yīng)該趕快下馬,因?yàn)槟阕隈R上,遇到你爺爺,然后你這樣:爺爺,你好!那很不恭敬,要趕快下馬。或者是坐在車上,也應(yīng)該先下車行禮。推而廣之,可能你剛好在忙,比方說你在打計算機(jī),長輩來了,應(yīng)該先怎么樣?先放下來,先問好。處處不要忘失了這個恭敬之心。但是假如,比方說現(xiàn)在是坐在車子上面,車子正在高速行駛,突然發(fā)現(xiàn)叔叔在開車,這時候怎么辦?能不能把車窗搖下來,大聲在那里:叔叔!這個就會有安全的顧慮。所以,學(xué)禮要學(xué)得靈活,不可以學(xué)死了。我們接著把下一句經(jīng)文讀一遍:【長者立。幼勿坐。長者坐。命乃坐。尊長前。聲要低。低不聞。卻非宜。進(jìn)必趨。退必遲。問起對。視勿移!縿倓偳耙痪溥沒講完,「騎下馬,乘下車,過猶待,百步余」。這個「過猶待,百步余」,我們可以衍生成什么?送賓的禮儀,送客人!高^猶待,百步余」,就是送長者、送客人,要等他離去以后我們才走。在講解這一條,我會讓學(xué)生實(shí)際送客人,就一個人當(dāng)主人,一個人當(dāng)客人,然后走到門口,說:再見。那個主人馬上把門「哐」關(guān)起來。其它的同學(xué)就一陣笑聲。然后再把門打開來,就問那個客人,假如人家這么送你,你有什么感覺?他說:好象恨不得我趕快走,我下次不來了。所以送客,也要能讓人家賓至如歸的感受,備受尊重。

  我們就直接透過討論,除了實(shí)際操作以外,透過討論。諸位同學(xué),你覺得怎么樣送客比較適當(dāng)?很多孩子就開始想了,把他送到電梯口,坐電梯下去了,我們再回來。這樣子客人的心中是什么感受?很溫馨。假如沒有電梯?我們就把他送到樓梯口,再回去。古代的人他在送長輩、送師長的時候,確確實(shí)實(shí)都是做到了「過猶待,百步余」,都是看到老師已經(jīng)轉(zhuǎn)彎了,見不到老師的身影了,他才離開。我到澳洲去學(xué)習(xí),學(xué)了就要用,所以晚上師長講完課,我們就一起送師長回他住的地方。我都會一直站在那里,等到師長已經(jīng)進(jìn)了房間,我們再離開。其它的同學(xué)就很奇怪,我為什么一直站在哪里?我就跟他說,「過猶待,百步余」。其實(shí)當(dāng)我們在做這個動作的時候,內(nèi)心真是無比地歡喜。因?yàn)樵谒蛶熼L的這個過程里面,我們的腦海不斷浮現(xiàn)是什么?

  浮現(xiàn)著我們的人生,假如沒有遇到師長,智慧不開,煩惱不斷!就是因?yàn)橛袔熼L點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨,我們才得以在人生能有這么多的成長。所以,目送師長的過程,都是含著一顆感恩的心,珍惜這一分師生之緣。所以古代人,人與人相處非常有情義,就是有這一分情義,才寫得出很多非常感人的詩詞。我們這一節(jié)課先上到這邊,謝謝大家!

  拓展閱讀:

  讀《細(xì)講弟子規(guī)》有感范文

  《細(xì)講弟子規(guī)》是蔡禮旭老師“幸福人生講座”的講演稿。剛剛拿到這本書,只有一個感想,這么厚的書我什么時候能夠讀完呢?而且給家長推薦這本書的時候,我只是看了一下目錄,第一次推薦自己沒有讀過的書實(shí)在是很心虛,但是目錄上以孝為主的內(nèi)容就有了很強(qiáng)的說服力,對家長說,一定要培養(yǎng)出一個孝順的孩子,不然把孩子各方面培養(yǎng)的再優(yōu)秀都白費(fèi)。

  我讀了第一頁就有一種很迫切地要讀完的感覺,這種感覺中有一些“恰逢知己”的喜悅,更有“先見之明”的自負(fù),因?yàn)槲覀儗W(xué)校有很多同學(xué)早已背熟了那本小小薄薄的《弟子規(guī)》?墒,隨著蔡老師的諄諄深入,我的心一點(diǎn)點(diǎn)變得沉重,我忽然懂得我活過的這二十多年尚不知何為做人,我真的枉為人子,更枉為人師!哪些為圣賢而下跪的八十老翁,也的確是真情所致。

  以為自己是個善良的人,是個有道德的人。而且把孝順看的很重,小學(xué)二年級開始只要放假在家就為父母做飯,看著父母吃下我做的飯菜是我最大的幸福,不頂撞父母,不惹他們生氣,我覺得就是孝順了。而且孝順也是我當(dāng)年擇偶的重要標(biāo)準(zhǔn)。工作后,給學(xué)生讀關(guān)于母親的文章時,失聲痛哭,家長以為我家里出了什么事情。曾經(jīng)在蘇州參見新教育試驗(yàn)培訓(xùn)時,看過感念父母恩情的視頻說體會的時候,哭的一個字都說不出來;貋砗,以感恩為主題的家長會上,讓眾多的家長感動的和孩子一起抽泣。全區(qū)語文教師下水文比賽的時候,我以母親為題,邊寫邊掉淚……盡管如此,百善孝為先,對照蔡老師講解的《弟子規(guī)》,連根本的“孝”字我卻沒有做好,只是每一次都觸動我的心靈讓我自責(zé)的哭泣,覺得自己做的還不夠。但我沒有從根本上讀懂“孝”字,沒有這個根基,我不懂得禮敬,不懂得謙卑,不懂得感恩,不懂得愛人,甚至自以為是地認(rèn)為自己做的很好!還振振有詞的教育孩子要及時盡孝。

  原來以為《弟子規(guī)》就是來約束孩子行為的,讓學(xué)生們背,我不背。我僅僅是要求他們會背。興致來的時候,我也會給他們講一講膚淺的道理,覺得是聯(lián)系了學(xué)生的生活,其實(shí)我懂得的也只是那么一丁點(diǎn)兒膚淺的意思,我從沒有真正深入地去思考,去讀,去做。至圣先賢的教誨,我視而不見,聽而不聞,卻在埋怨孩子不聽話,埋怨孩子不講禮貌,埋怨孩子自私不替人著想?墒俏矣肿龅搅硕嗌伲课也欢谩吧斫讨赜谘越獭,“上行下效”這句話,我并沒有懂得真實(shí)的意思!

  做為老師,我舍本求末,沒有把經(jīng)典融入我們的生活。直到今天,我才懂得《弟子規(guī)》是用來做的,不是拿來背的,孩子在沒有學(xué)會做人做事的道理之前,知識只是他們傲慢的資本!

  感謝蔡老師讓我清醒過來。他讓我懂得自己有太多太多的不足,太多太多的欠缺。面對這本書,我有一種得遇圣賢的感慨。引用本書后記中的話:《弟子規(guī)》教誨我們,真正幸福的源泉在于時時以一種恭敬的心,以一顆付出的心,對待他人,要有送人玫瑰,手有余香的心境,要有只問耕耘不問收獲的境界,那么,您的人生之舟一定會劃向幸福的彼岸。您當(dāng)下是幸福的,您才可能給您周圍的人帶來幸福,才有可能給您的孩子帶來幸福,所謂“教兒教女先教己”。

  真想讓天下父母都讀一讀蔡老師的《細(xì)講弟子規(guī)》,都來認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。因?yàn)椤耙槐逅,把一滴墨汁滴下去,時間才一秒,可是你要花多少秒才能恢復(fù)到本來的清凈呢?可能十倍、百倍。孩子的思想也是一樣!”人生至要莫若教子,《弟子規(guī)》孩子要學(xué),老師要學(xué),父母更要學(xué)。學(xué)會恭敬,學(xué)會謙卑,學(xué)會付出,學(xué)會感恩,學(xué)會愛人。幸福的人生不在金錢,不在地位,不在名利,而是生活在感恩和愛人的世界里,我們有誰不想,讓孩子的人生之舟劃向幸福的彼岸?

【細(xì)講《弟子規(guī)》 蔡禮旭老師主講第十九集】相關(guān)文章:

細(xì)講《弟子規(guī)》蔡禮旭老師主講(第十七集)05-01

細(xì)講《弟子規(guī)》蔡禮旭老師主講(第二十九集)05-01

細(xì)講《弟子規(guī)》蔡禮旭老師主講(第三十一集)05-01

細(xì)講《弟子規(guī)》蔡禮旭老師主講(第二十四集)05-01

細(xì)講《弟子規(guī)》蔡禮旭老師主講第二十一集11-30

細(xì)講《弟子規(guī)》 蔡禮旭老師主講(第二十三集)05-01

人生走了幾十年,你覺得幸福嗎?--《蔡禮旭細(xì)講弟子規(guī)》第1集04-27

細(xì)講弟子規(guī)第十集心得體會(通用26篇)11-16

蔡禮旭老師《幸福人生講座》觀后感04-18