八成人“提筆忘字”說(shuō)明了什么？

八成人“提筆忘字”說(shuō)明了什么？ 新聞來(lái)源：中新網(wǎng)教育新聞　　近日，新聞出版總署最新發(fā)布我國(guó)第一份《2009年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告》。報(bào)告顯示，去年我國(guó)數(shù)字出版經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過(guò)圖書(shū)出版，手機(jī)出版營(yíng)業(yè)收入超過(guò)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)游戲。新型數(shù)字出版業(yè)的火熱，一方面值得欣喜，另一方面也帶給我冷靜的思考：傳統(tǒng)圖書(shū)出版業(yè)在沖擊之下，是否會(huì)帶來(lái)連鎖反應(yīng)，比如閱讀習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)傳統(tǒng)……   　　有個(gè)笑話(huà)說(shuō)，古時(shí)候一個(gè)私塾先生給學(xué)生上課，想教給學(xué)生怎樣寫(xiě)“糞”這個(gè)字，可是提起筆來(lái)，卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。私塾先生就自言自語(yǔ)地念叨說(shuō)：“糞，糞……嘴邊上的糞，怎么就不會(huì)寫(xiě)了呢？”上課的學(xué)生哄堂大笑……現(xiàn)在“提筆忘字”的情況卻越來(lái)越頻繁地發(fā)生在我們身邊，讓人笑不起來(lái)�！　�據(jù)媒體報(bào)道，由于頻繁使用電腦、手機(jī)，加之閱讀量減少，許多年輕人的漢字書(shū)寫(xiě)能力急劇下降，寫(xiě)錯(cuò)別字或者書(shū)寫(xiě)時(shí)記憶暫時(shí)“短路”的情況屢見(jiàn)不鮮。某媒體記者在IT行業(yè)聚集區(qū)街頭隨便找行人做了一項(xiàng)調(diào)查，讓他們寫(xiě)出“尷尬”一詞。結(jié)果十余位過(guò)路的學(xué)生、公司白領(lǐng)，竟無(wú)一人能正確寫(xiě)出來(lái)，著實(shí)令人“尷尬”了一回�！　≡谧钚碌囊豁�(xiàng)調(diào)查中顯示，現(xiàn)在83%的人有“提筆忘字”的經(jīng)歷，74.2%的人在工作生活中手寫(xiě)機(jī)會(huì)已很少，而更值得注意的是，“提筆忘字”已趨向低齡化。美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》近日?qǐng)?bào)道：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫(huà)漢字書(shū)寫(xiě)，越來(lái)越多的中國(guó)人不記得如何用筆書(shū)寫(xiě)漢字�！薄　∵@種“提筆忘字”的現(xiàn)象，在年輕人的身上表現(xiàn)得愈來(lái)愈明顯，被人稱(chēng)為“電腦失寫(xiě)癥”，對(duì)于這種癥狀還有分析：由于在電腦和手機(jī)上敲字，缺少筆跡的書(shū)寫(xiě)感和印痕感，對(duì)大腦的語(yǔ)言中樞產(chǎn)生不了刺激作用，從而造成了失寫(xiě)現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在電腦或手機(jī)的使用者由于長(zhǎng)期連續(xù)地面對(duì)電腦手機(jī)打字，單調(diào)且重復(fù)的刺激造成了對(duì)大腦皮層的暫時(shí)性失憶。如對(duì)大量常用漢字的“失寫(xiě)”，手寫(xiě)的文字潦草、難以辨認(rèn)，用錯(cuò)別字、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或網(wǎng)絡(luò)符號(hào)代替一般的文字，甚至提筆寫(xiě)字時(shí)首先想到的是簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音和各種代碼等�！　」湃藢�(duì)于文字的誕生實(shí)際有很深的敬畏之情，認(rèn)為那是人類(lèi)從蒙昧走向文明的一個(gè)很重要階段，就連造字的“倉(cāng)頡”都被賦予與常人不同的外貌特征———他有四只眼睛。從結(jié)繩記事到毛筆書(shū)寫(xiě)，從毛筆到鋼筆，再到如今冷落鋼筆敲擊鍵盤(pán)，我們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣經(jīng)歷了一次又一次的刷新。在每一次刷新的同時(shí)，我們又在承受著拋棄以往的痛苦。我們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣變得越來(lái)越實(shí)用，我們的對(duì)文化的認(rèn)識(shí)卻不能變得越來(lái)越淺薄！　　當(dāng)我們對(duì)著電腦、手機(jī)完成大量閱讀時(shí)，是否為少了信手勾畫(huà)、隨意在留白處寫(xiě)下感想而有些遺憾呢？當(dāng)我們?cè)陉囮囨I盤(pán)敲擊聲中寫(xiě)好報(bào)告、感受修改的便利時(shí)，是否為提筆忘字一驚、為沒(méi)有了筆墨紙香而感到缺失呢？當(dāng)我們習(xí)慣了每個(gè)漢字先以拼音的方式在頭腦中出現(xiàn)，是否還能領(lǐng)略到書(shū)寫(xiě)筆觸之下自然飄逸的審美和貫通古今的情感呢？　　發(fā)展，不一定要以傳統(tǒng)的犧牲作為代價(jià)。文字或文化的傳承有其自身的規(guī)律，只要文化教育還在繼續(xù)，我們就不必杞人憂(yōu)天地?fù)?dān)心傳統(tǒng)文化消失。如何保持對(duì)傳統(tǒng)文字、文化的景仰自豪之心，在“提筆忘字”與現(xiàn)代科技發(fā)展中，如何尋找一個(gè)平衡點(diǎn)、共同促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，才是更值得關(guān)注的話(huà)題。

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