茅盾文學(xué)獎得主幫兒子寫作文，得了“史上最低分”！

 茅盾文學(xué)獎得主幫兒子寫作文，得了“史上最低分”！   《暗算》作者、茅盾文學(xué)獎得主麥家加入本報性情作文比賽評委組，現(xiàn)身說法作文教育模式化的危害 　　“模式化作文”“說謊作文”的威力有多大？不僅普通家庭感觸頗深，就連作家的兒子也難以幸免于難。 　　昨日，剛剛加盟本報性情作文比賽評委組的著名作家——麥家就向記者報了個“猛料”，他曾經(jīng)幫兒子代勞的一篇作文卻得了一個“兒子作文史上的最低分”。為此，直到現(xiàn)在，發(fā)表過多部小說和劇作的作家麥家，還常常被兒子嘲笑“還不如我呢”！ 　　兒子流鼻血　作家爸爸代寫作文幫倒忙 　　故事緣起于兒子上小學(xué)4年級下半期，兒子在寫《春天的一件事》這篇作文的時候，突發(fā)了流鼻血事件，“血流得很多，家里人忙亂了一陣，耽誤了寫作業(yè)的時間”，這時作家爸爸才艱難決定“第一次為兒子代勞一下”，好讓他有時間休息。麥家心想：自己再怎么說也是個作家，寫的作文再不濟(jì)也能超過兒子吧，過關(guān)肯定沒問題。 　　大作家是這么寫的：他放棄了那些已經(jīng)被寫爛了的花花草草的故事，而把筆墨花在了一棵破土而出的“春筍”上，300字的作文，從頭到尾形象地描述了筍成長的過程。 　　寫完后，這位爸爸還通讀了一遍，覺得還算滿意。第二天，兒子帶回來的作文本卻赫然批著“76分”。據(jù)兒子描述，自己的作文從未下過90分，一般都在95分左右，“這次可算是在班里丟臉丟大了”。 　　這不幫忙還好，一幫忙就鬧下了“話柄”。這次后，一說到學(xué)習(xí)或者寫作，兒子總愛在一旁悻悻地說：“我這輩子就沒得過這么低的分�！薄拔铱茨氵@個作家還不如我呢！” 　　性情作文　讓孩子說想說的話 　　這樣的對話，在這位作家父親心里至今“仍是個痛”。麥家笑著向記者回憶說，這個案例讓他恍然意識到現(xiàn)在作文教育里模式化的現(xiàn)象有多嚴(yán)重，“只是稍微的創(chuàng)新，就很可能得低分。文章開頭得要煽情、寫春天就得寫鮮花燦爛、陽光明媚；文章最后還得有升華，得體現(xiàn)中心思想”。 　　類似的要求在麥家看來，反而束縛了真正的作文創(chuàng)作，讓孩子們不能發(fā)揮自我，說自己想說的話，而一旦有了中心思想的束縛，作文說謊的現(xiàn)象就很難避免。 　　麥家認(rèn)為，性情作文的魅力就在于為孩子們打造了一個敢于說真話、寫真感受的平臺。雖然目前在傳統(tǒng)學(xué)校教育領(lǐng)域，已經(jīng)有學(xué)校和老師開始認(rèn)識到了這個問題，并在改變，只是這個面和力度都還需要更多的社會倡導(dǎo)和呼吁。        

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