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現(xiàn)行教育八宗罪
現(xiàn)行教育八宗罪劉亞偉 上次靜石來京,要我談?wù)劷逃,于是就有了下面的文字。說中國人享有受教育的權(quán)利,不如說只有被教育的權(quán)利。受教育的過程,與其說是享受權(quán)利,不如說是被剝奪權(quán)利——做人的權(quán)利,F(xiàn)行的教育制度,除了給底層子弟留了一條進(jìn)入權(quán)利階層的通道之外,其他幾乎無一可取?偨Y(jié)起來,有八宗罪:1、蔑視孩子應(yīng)有的權(quán)利,在師生關(guān)系中,聽話、順從成為規(guī)則,不僅改變了學(xué)校應(yīng)該有的民主、科學(xué)和人格平等的底色,更要害的是帶來了一個不可估量的損失,一個影響深遠(yuǎn)的惡果:從人的幼兒階段開始就不斷地砍掉他們說“不”的能力,這就等于從根子上扼殺了中國人的想象力和創(chuàng)造力;2、惟升學(xué)率論,不僅壓抑、剝奪了孩子的快樂,更背棄了現(xiàn)代教育的精神。雖然各地近期都在嚴(yán)禁留大量作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班,但是只要應(yīng)試教育一天不變,強(qiáng)占孩子時間的現(xiàn)象就仍然是普遍問題;3、強(qiáng)制灌輸虛假的道德標(biāo)準(zhǔn),逼迫孩子說謊,造成師生人格分裂;4、灌輸垃圾知識;5、官場文化在校園泛濫;6、教育產(chǎn)業(yè)化,把孩子當(dāng)作向家長索取高額費用的人質(zhì);7、家庭成了課堂的延伸,家長成了老師的助理,客觀上形成了學(xué)校和家長對付孩子的共謀同盟關(guān)系,不僅使孩子與家長對立,難以溝通,更為重要的是,侵害了家庭親情和人性,改變了家庭作為享受親情和天倫之樂和人類最基礎(chǔ)的情感傳承的場所的功用;8、以上各點的后果,嚴(yán)重侵害了兒童的身心健康。【現(xiàn)行教育八宗罪】相關(guān)文章:
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