- 相關(guān)推薦
怎樣應(yīng)對(duì)不聽(tīng)話的孩子
突然間你發(fā)現(xiàn),孩子的性格變了,不聽(tīng)話了,你讓他往東他偏偏往西。其實(shí)應(yīng)對(duì)孩子的執(zhí)拗是有方法的。通過(guò)小小的引導(dǎo)和啟發(fā),孩子會(huì)給你驚喜!
“親子成長(zhǎng)8步法”是美國(guó)俄勒岡健康科學(xué)大學(xué)的康絲坦斯?漢夫博士在20世紀(jì)60年代首創(chuàng)的,后由他的學(xué)生、馬薩諸塞大學(xué)巴克利教授等在臨床中使用和修改而成。按計(jì)劃,共有8個(gè)步驟,每一步花1周的時(shí)間。
第一步:從出生時(shí)開(kāi)始關(guān)注孩子。孩子從小就期望父母而不是別人的肯定、欣賞和接受,父母的微笑和點(diǎn)頭告訴嬰兒,學(xué)習(xí)站立和走路很重要,甚至值得冒摔倒的危險(xiǎn)。但有的孩子后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn),父母的關(guān)注總是負(fù)面的———批評(píng)、命令、不滿,很自然地,孩子就不再有為表?yè)P(yáng)而努力的動(dòng)力。
第二步:正確積極地關(guān)注孩子。這一步教父母注意和承認(rèn)孩子的良好行為,同時(shí)忽視不良行為。幫助父母欣賞孩子及享受和孩子一起的時(shí)光。
通過(guò)“特殊時(shí)間段”:每天花15—20分鐘,完全投入地與孩子輕松游戲,不要命令、指導(dǎo)或提問(wèn),讓孩子做主。最好的游戲是孩子自己選擇的游戲,只要時(shí)間一到,就對(duì)孩子說(shuō):現(xiàn)在是咱們一起玩的特殊時(shí)間,你想玩點(diǎn)什么?如果是兩個(gè)人玩的,父母就要處于次要位置,讓孩子做指揮官;如果不是能一起玩的游戲,父母則要心甘情愿地做個(gè)親切的伙伴和有趣的旁觀者。
原則:1、不指導(dǎo),不糾正。不管父母說(shuō)什么,別指導(dǎo)孩子做什么,或試圖改變孩子玩耍的方式,這種做法只會(huì)被解釋為您要控制局面,孩子會(huì)立刻跟父母頂牛。如果父母的描述不帶批評(píng)色彩,孩子就會(huì)認(rèn)為父母對(duì)他干的事感興趣。
2、不提惹人煩的問(wèn)題。對(duì)9歲以上的孩子,父母可以問(wèn)更多的問(wèn)題,以顯示父母對(duì)孩子有真正的興趣,對(duì)年齡小的提問(wèn)內(nèi)容要豐富多采,如“你最喜歡哪塊積木?”“我們明天出去玩,你想買什么?”。
3、有選擇地表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)孩子時(shí)應(yīng)相當(dāng)具體,也可以因?yàn)闆](méi)做不受人歡迎的事而表?yè)P(yáng)他,如“真高興看到你最近干凈多了!
方法:1、家長(zhǎng)發(fā)出指令后不要離開(kāi)孩子去忙自己的事,而是要和孩子在一起,孩子不論何時(shí)服從了家長(zhǎng)的要求,家長(zhǎng)都要表?yè)P(yáng)他。另外,家長(zhǎng)要用放大鏡盯著孩子的良好行為,如果在沒(méi)有家長(zhǎng)提醒的情況下,孩子遵守了家規(guī)做了家務(wù),家長(zhǎng)要給孩子以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、給孩子提出一系列簡(jiǎn)單、溫和的指令,如“請(qǐng)把那只鉛筆遞給我”。不管你相信不相信,孩子養(yǎng)成服從習(xí)慣的程度取決于練習(xí)機(jī)會(huì)的多少。每天至少找出兩三次機(jī)會(huì)指令孩子給家長(zhǎng)幫忙,要選擇孩子不是很忙的時(shí)候,不至于讓孩子痛恨家長(zhǎng)打斷他的事情。在孩子服從每個(gè)指令時(shí)表?yè)P(yáng)他1次,對(duì)于很小的孩子,可以用點(diǎn)心或飲料作為獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)大些的孩子口頭表?yè)P(yáng)就可以了。
3、對(duì)于不聽(tīng)話的孩子,只要改變發(fā)出指令的方式,就能極大地改善孩子的行為反應(yīng)。發(fā)出指令時(shí)請(qǐng)注意:
不要發(fā)出沒(méi)有必要的指令。家長(zhǎng)發(fā)一些日常指令前,要停下來(lái)想想指令的重要性:這是需要先做的嗎?是孩子必須做的嗎?如果回答都是否定的,那家長(zhǎng)就不必發(fā)這條指令了。如果回答都是肯定的,家長(zhǎng)則要準(zhǔn)備鼓勵(lì)和懲罰雙管齊下,讓孩子服從指令。隨著時(shí)間的推移,孩子會(huì)逐漸明白,家長(zhǎng)是言出必行的,就會(huì)更加服從家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)的指令要簡(jiǎn)單,一次只發(fā)一個(gè)指令。孩子特別是年幼的孩子,如果聽(tīng)到一個(gè)復(fù)雜的指令或一次聽(tīng)到幾個(gè)指令,就會(huì)犯糊涂,通常的反應(yīng)是哪條指令也不執(zhí)行。
確保孩子聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)的話。要看著孩子的眼睛說(shuō)話,家長(zhǎng)不要從另一間房子里往外喊或連頭都不抬就發(fā)號(hào)施令,必要的時(shí)候輕輕地把孩子的臉轉(zhuǎn)向家長(zhǎng),以確保孩子在注意家長(zhǎng)說(shuō)什么。
消除干擾物。比如在發(fā)指令之前關(guān)掉電視。
如果你的孩子才3歲或更小,請(qǐng)及時(shí)、靈活地獎(jiǎng)勵(lì)他的服從性,比如孩子聽(tīng)話就給他一小塊點(diǎn)心、一根棒棒糖等。但家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),如果孩子還有自然和數(shù)學(xué)作業(yè)要做,不太可能因?yàn)樗瓿闪苏Z(yǔ)文作業(yè)就馬上獎(jiǎng)勵(lì)他看電視15分鐘,也不太可能因?yàn)樗?0分鐘沒(méi)打攪家長(zhǎng),家長(zhǎng)就放下手中的事陪他玩30分鐘,另外,小點(diǎn)心和小獎(jiǎng)勵(lì)很快會(huì)失去吸引力。
這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)建立一套代幣系統(tǒng)解決:如果孩子完成了指定任務(wù),就能掙到撲克牌或獎(jiǎng)勵(lì)分,然后用這些代幣兌換孩子喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)或特別待遇。
1、家庭撲克牌方案,適合4—7歲的兒童。
找一副撲克牌,告訴孩子,你覺(jué)得他在家里表現(xiàn)得很好,所以用撲克牌獎(jiǎng)勵(lì)他的好行為,使他得到自己喜歡的獎(jiǎng)賞或特別待遇。給孩子看牌,向他解釋:完成不同的任務(wù),掙的牌數(shù)不一樣,任務(wù)越難和花的時(shí)間越長(zhǎng),掙的牌越多。
按任務(wù)難易程度給1-10分,對(duì)于難于做到的任務(wù),給的分要多,一天一般能掙30—50分。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,可包括:個(gè)人自理方面如按時(shí)起床、穿衣洗漱;做力所能及的家務(wù)活,增加責(zé)任感;學(xué)習(xí)任務(wù)的完成:不馬虎、拖拉;行為問(wèn)題的糾正:不和大人頂嘴、吵鬧,不做出攻擊性行為等。
2、家庭獎(jiǎng)勵(lì)分系統(tǒng),適合8—12歲的兒童。
買一個(gè)筆記本,在封皮上注明是孩子的家庭獎(jiǎng)勵(lì)分登記本。在筆記本上設(shè)5列:日期、事項(xiàng)、存入、支出和結(jié)余。告訴孩子只有家長(zhǎng)能用這個(gè)筆記本,孩子只能看,不能自己往上寫數(shù)字。按照撲克牌方案一樣的辦法列出獎(jiǎng)勵(lì)表,比如按時(shí)起床存入5分,看電視30分鐘支出4分。
3、注意事項(xiàng):
不要告訴孩子因?yàn)樗偸欠稿e(cuò)誤,所以家長(zhǎng)把他所有的待遇都剝奪了,他得再掙回來(lái);開(kāi)始一周不要因?yàn)椴涣夹袨榱P掉孩子的分,在此階段,只將本方案用于激勵(lì)孩子的良好行為;第一周不要小氣,哪怕微小的良好行為都要獎(jiǎng)勵(lì);家長(zhǎng)要確保本方案實(shí)施;要立即獎(jiǎng)勵(lì)孩子;在你給孩子撲克牌或獎(jiǎng)勵(lì)分時(shí),一定要微笑;孩子得分時(shí)、家長(zhǎng)要說(shuō)明具體原因。
【怎樣應(yīng)對(duì)不聽(tīng)話的孩子】相關(guān)文章:
孩子不聽(tīng)話的處理辦法07-19
是個(gè)不聽(tīng)話的孩子作文09-15
怎樣與孩子交流09-21
發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊的應(yīng)對(duì)方法06-17
明星是怎樣給孩子取名09-30
怎樣科學(xué)教育孩子03-03
怎樣預(yù)防孩子中暑04-11
十七歲的孩子不聽(tīng)話怎么教育03-05