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我不再孤獨作文八篇
我不再孤獨作文一：
夏夜，一顆孤獨的心依靠在門前的櫻花樹下，看那最后一絲光亮被無情的黑夜所吞噬，心中泛起一陣漣漪……
回想著昨天的事，心中總有一絲暖意……
與往常一樣，拖著沉重的步伐，毫無節(jié)奏的走在回家的路上。風(fēng)呼呼的刮著，頭發(fā)像亂草一樣遮在眼前，撩不開，天是黑色的，遠處電光閃閃，每一個閃電，都無法劈走我內(nèi)心的孤獨。身后一陣輕盈的腳步聲。“喂，一起走好嗎？”她微笑這說。心中驀然一個冷戰(zhàn)，時間讓我不知道該如何笑了。她便沉默的與我走著。一路的旅途，一路的沉默。抬頭看看天空，依舊黑色……快到家了，帶著滿腦的思緒走進熟悉而陌生的家……
夜晚，依靠在門前的櫻花樹下。頭發(fā)依舊如亂草般遮在眼前，撩不開。昨天的'事情如一層薄紗，遮在那顆孤獨的心上�；蛟S我已經(jīng)習(xí)慣于獨來獨往了吧……可是昨天的事情卻一直不能使自己平靜下來。搖搖頭，走進房間，伏在窗前，品一杯香茗�？茨窃铝�，依舊孤獨，卻總有滿天繁星相伴。嘆了口氣。低下頭，無意中看見一句話：“將自己的心敞開對待別人，你會有意想不到的收獲！”細細品味，走到櫻花樹下，一片花瓣飄下，落在掌心，我笑了，好像很久沒有笑過了吧！
“一起走吧！”我微笑著對她說，會心一笑，她一愣，笑了。
依舊是一樣的路，依舊一樣沉默，沉默的旅途中似乎多了一絲絲甜意。抬頭看看天空，似乎晴朗了很多！畢竟我不再孤獨，不再……
我不再孤獨作文二：
我們現(xiàn)在都是獨生子女，大多數(shù)孩子都感到孤獨過，我曾經(jīng)也孤獨過，可是我現(xiàn)在不再孤獨了。是因為我有一個動物朋友“黑妞”。
我隨著年級的升高作業(yè)量也越來越多，學(xué)習(xí)壓力也越來越大。爸爸媽媽給我報了這個補習(xí)班又給我報那個補習(xí)班，而我又喜歡打乒乓球。唉！周末的時間就這樣過了，根本不能像以前那樣找鄰居。同學(xué)玩了。我覺得自己很孤獨。
有一天，我補完課和爸爸一起走在回家的路上，我們看見一只流浪的小狗，當我走到它面前時，它就跟著我走了，它一直跟我走到我家的小區(qū)里。我和爸爸都覺得它可憐就把它抱回了家，并給它取了個名字叫“黑妞”。黑妞是一只小型母狗，它除了嘴巴和四肢以為全是黑毛。它最有特色的是它那雙眼睛上面也長著一對白毛，看起來就像長了四只眼睛。它那雙可憐的眼神真讓人不忍將它丟棄。它雖然不是什么名犬，但我最喜歡跟它玩游戲。其中捉迷藏是我和黑妞的`最愛。我現(xiàn)將飛盤飛出去黑妞就飛快的去追飛盤。我趁它去追飛盤的時候我就地躲進角落里，黑妞總能用它敏銳的鼻子找到我，有時還從背后襲擊我，嚇我一大跳！我們玩的可高興了。它從來沒有跟我發(fā)過脾氣，從來沒有不聽我的話，也從來不和我鬧矛盾。
我不再孤獨了，因為黑妞成為我們家庭中的一員；我不再孤獨，因為在我空余的時間里能和它一起玩游戲；我不再孤獨了，因為我有了一位忠實又可愛的動物朋友“黑妞”。
我不再孤獨作文三：
我不再孤獨了，因為我得到了集體的溫暖了；我不再孤獨了，因為我獲得了解脫。
小時候，由于我個性孤僻，我沒有幾個朋友。我變成了一個不愛說話的女孩，我失去了友誼。明月下的竹林，流水上的木橋是別人歡樂的天堂，卻從未留下過我的足印；含黛的青山，歡快的'流水，因沒有林黛玉葬花柔情，沒有李太白斗酒詩百篇的胸襟，也是我望而卻步的地方。以為這輩子注定要孤獨一生，然而，就在生命駛過一個又一個驛站時，恍然間，我讀懂那一份份對孤獨的詮釋，讓我擺脫了孤獨。
小學(xué)的時候，我不愛講話，看到周圍的同學(xué)玩得興高采烈，而我有時只是自己一個人站在遠處望著，偶爾還會傻傻的笑著，常常躲到一個角落里發(fā)呆。那時候的我就像是一個被人拋棄的小孩，無家可歸無依無靠。后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，來到了一個新的集體，面對著一張張陌生而又充滿好奇的面孔，我心里不禁又咯噔了一下。因為我得重新面對挑戰(zhàn)，必須讓我的同學(xué)對我有好的認識，讓自己也能成為他們集體中的一員。功夫不負有心人，涿漸的，我在他們眼中成為了一個開心果，我也不知道為什么，我的性格變化得很大，我天天讓周圍的同學(xué)發(fā)笑，天天和他們玩耍。從一個不喜歡講話的變成了一個開心果。我重新的站起來了，我好高興，好開心。
我已明白，孤獨是一個“易燃品”，它會讓你失去一切。但如今的我不是孤獨了，我擁有了一切。
我不再孤獨了，因為我得到了集體的溫暖；我不再孤獨了，因為我獲得了解脫。
我不再孤獨作文四：
他，一個五年級的男孩，身材挺肥，看上去像一只大猩猩，他便是我的弟弟——星星。
老弟比我小一歲，我倆是在一塊上小學(xué)的。他的人緣不太好，學(xué)習(xí)也不突出，所以他上學(xué)的時光不是一帆風(fēng)順的。剛上學(xué)時，他每天都受人欺負，但他從不說什么，我知道后便很生氣，說：“你干嘛不告訴咱媽呀？也不告訴我？”他憨憨一笑，說：“姐，我先打他了，真的沒事。怪我吧！”我哭了，我不知道我有一個這么懂事的弟弟。那年我8歲，弟弟7歲。
慢慢地，我上了五年級，學(xué)習(xí)更緊了。每天放學(xué)總是很晚才回家，爸媽工作也忙，弟弟總是早早的回家為我做點米飯。每當我回到家，弟弟總會把一碗熱騰騰的大米端在我面前。我便說：“你吃了嗎？趁熱吃點吧！”“不，姐，我吃飽了�！蔽矣挚蘖�，弟弟那碗熱米飯溫暖了我的心，那年我10歲，他9歲。
小升初考試時，媽媽去新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)了，弟弟把媽媽留給他的巧克力給了我，說：“姐，巧克力給你，好好考試喲�！蔽液瑴I拿著巧克力出了門，想起弟弟暖人心的話語，我發(fā)揮的`很棒！那年我11歲，他10歲。
如今的我已是一名初一的學(xué)生，是初一的日子是我和弟弟分離了。我們一周一見面，弟弟總會給我點什么，有他的，也有媽媽給他的。昨天晚上我撥通了那熟悉的電話號碼，是弟弟接的電話，我說我下周就要月考了。他說：“姐，別緊張，你是最棒的！你周六回家吧？早點來，我在家等你�！睊炝穗娫�，不爭氣的眼淚又順著我的臉龐而下。
弟弟呀！星��！你永遠那么閃爍！你為姐姐撐起一片藍天，有了你，姐姐不再孤獨。
我不再孤獨作文五：
知識就是力量——當遇到四肢發(fā)達毫不講理的人時，知識還可以成為力量嗎？
退一步海闊天空——當未來在前方或者身后是深淵時，還要退步嗎？
也許這樣“考”格言有點鉆牛角尖兒，畢竟格言是有所針對的，并不一定適用于所有事物，但，這是個“創(chuàng)新”的時代，從新角度看舊事物得出新結(jié)論是這個時代的特征。而格言做為前人智慧經(jīng)驗的結(jié)晶，雖然于后輩，它的存在無疑是種寶藏，但時代在改變，人們的觀念在改變，而“前人”畢竟只生活在他們的時代，他們的智慧和經(jīng)驗也許已經(jīng)不太適用于現(xiàn)代了。就像過去學(xué)子只研讀四書五經(jīng)，而現(xiàn)代學(xué)生卻要求德智體全面發(fā)展一樣，人類是不斷向前發(fā)展的，于是就需要不斷的`創(chuàng)新。
可是，需要被“新說”的就只是格言嗎？
看一部古裝劇時聽來一句話：“為什么活人的路要由死人來決定？”舊時，人們被禮法約束著，相對來說，現(xiàn)代人的生活要自由得多，但世俗的觀念依然存在，甚至有時是根深蒂固的。
每個人都需要被認同，因為那是存在的證明，可總有人生活在孤獨中，而那侵蝕人心的孤獨有太多來自于世俗觀念。
不論殘疾人、傳染病患者，還是犯錯者的親朋，甚至其他許許多多因為各種理由被人們疏遠的人，他們很多是沒有錯的——他們善良，但孤獨。
也許正因為這樣，所以很多孤獨的人會做出一些錯誤的選擇。也許，他們只是希望被知道，被接納，被認同，又也許，他們只是想在傷害里尋找到自己存在的感覺。
但錯就是錯，不管有什么理由——即使是人很難戰(zhàn)勝的孤獨，也不能成為犯錯的理由。
只是如果，人們的心能再柔軟些、溫暖些，那孤獨的黑暗還能帶來多少寒冷呢。
真心希望，這世界有不幸的人，但沒有孤獨的心。
我不再孤獨作文六：
任庭前花開花落，看天外云卷云舒。
這是我非常欣賞的一句話，它很傳神地表達出一種恬淡自由的心境。可每當我細細咀嚼，反復(fù)玩味，我總感覺其中有一種滋味，它叫孤獨。
是的，我好孤獨。其實真正的孤獨并不是流落荒島，耳邊只有海浪擊石的聲音，而是身處鬧市人群卻不知向誰打開心門……也許優(yōu)異的成績并沒有為我增添光榮與喜悅，反倒像一道無法逾越的鴻溝把我與快樂阻斷。為什么？我不要羨慕的眼神，我只希望和同學(xué)們平等、自在地嬉戲、歡笑……我像泰戈爾筆下翅膀被綁上金子的小鳥，我飛不高；我也時常陪著林妹妹“眼空蓄淚淚空垂”，淺斟低吟著“他年葬儂知是誰”，只因我孤獨。
可是，那個平凡的雨天，將一切改變。
“轟隆��！”班上頓時炸開了鍋，因為天氣驟變，俄頃風(fēng)定云墨色，大雨傾盆。個別膽小的女生捂緊耳朵，緊抿雙唇；一部分帶著傘的“諸葛亮”為自己的神機妙算竊喜不已。而我則是百無聊賴地想著地上能否長出一把傘護送我回家。呵呵，放學(xué)的.鈴聲如期而至，我呆呆地望著窗外的雨簾，重重地嘆了一口氣，正打算冒雨前行，咦？怎么沒雨？一抬頭，便看見一把紅通通的傘，一轉(zhuǎn)身，便看見一張紅彤彤的笑臉。她說：“一起走吧！這樣淋回家，嘖嘖，你打算給醫(yī)院捐款啊？哈哈！”于是，我們相視一笑，兩顆心迅速靠近。那把傘不僅為我擋風(fēng)遮雨，也為我打碎了那個孤獨的囚籠——從此，我不再孤獨，因為有她，我最好的朋友。
因為友誼的滋潤，我的生活充滿了陽光。我們一起歡笑，也曾誤會爭吵；我們會一路奔跑著大聲喊出心中的抑郁；我們也曾躺在一張床上互相傾吐著兩個小女生的私房話……3年的時光轉(zhuǎn)瞬而過，一如流水，是她用熱情融化了我心中的冰天雪地。我們即將離別，可我已不再孤獨。那屬于我們的美好時光，像一雙溫暖的手，將快樂捧至心靈的最高點，永不墜落。
孤獨已化為一縷輕煙從我窗前飄過，而我的祝福，何時能像枝頭的梔子花，盛開在你的心田？
我不再孤獨作文七：
“等待，希望”�！痘缴讲簟穾易哌M了一個哲理的世界。一個認識，擺脫孤獨；一句話，改變一輩子。
————題記
看了這個題目，很多人會說“我有很多朋友啊”。這里的孤獨指的是內(nèi)心的無助。一個泛泛之交無法介入你的內(nèi)心世界，從而也就無法結(jié)束你內(nèi)心里的孤獨。所以說：我曾是孤獨的。
一切都在那本書的出現(xiàn)后變得美好——《基督山伯爵》。愛德蒙.鄧蒂斯，一個年輕的水手，被自己的朋友構(gòu)陷，坐了十四年的黑牢。在法里亞長老的幫助下逃出生天，搖身億萬富翁。他報答了那些幫助過自己的'恩人，又懲治了他的仇人。在一切懸念揭曉之后，他僅以一句“等待，希望”結(jié)束了一切。
等待，希望。我反復(fù)思索，等待的是什么？希望的是什么？幾度思慮，我有了一些認識：等待與希望便是對未來的展望，它會讓人更在意似水般年華的流逝。此時看，人生就好像一個謎局，停留在過去只能梳理過去，前方的路依舊迷茫，內(nèi)心依舊空洞；而等待與希望可以讓人不斷思索前方的路，讓人生的每一步都有希望。
就這樣，《基督山伯爵》讓我擺脫了內(nèi)心的孤獨，我也實現(xiàn)了這句對未來的贈言。我發(fā)現(xiàn)所有等待過所得到的事物都十分美好。當你無數(shù)次盼望在測驗中得到好的成績，終于得到了理想中的成績。你會有一種美夢成真的快意；會對不懈的努力心存慰籍......哪怕是一個小小的希望落實，也會令人無比激動，也會令世界無比美好！
我發(fā)現(xiàn)了美好，擺脫了孤獨，從而也越發(fā)走進了基督山伯爵的內(nèi)心世界。當阿爾布子爵放下手中的劍；當馬瑟夫揪著頭發(fā)跑出眾議院；當維爾福拿著鐵鍬在窗下亂挖；當鄧格拉斯?jié)M頭青絲盡成白發(fā)，愛德蒙結(jié)束了自己的復(fù)仇歷程。最后，在對往事的追憶中，他送給我們了那句等待，希望。這就是一個人，往往在一切都結(jié)束了才退出謎外，往往在結(jié)局中才會懂得人生的哲理。
從此，我不再孤獨。因為“等待，希望”，哲理人生。
我不再孤獨作文八：
孤獨，伴隨著我，我總是認為在我身邊沒有朋友能夠陪伴我，但是我最后才發(fā)現(xiàn)，大家都是非常關(guān)心我的，我已經(jīng)不再孤獨。
我很佩服我的腳，不管我怎樣系緊鞋帶，可鞋帶總松，腳好像籠中鳥兒想拼命掙脫枷鎖重獲自由一般。所以我對鞋帶一般都是愛理不理的，任憑它們耷拉在地上。可有一回我卻從它們身上明白了“人間自有真情在”的道理。
有一次，我因為有事要告訴老師，而老師又恰好不在，我只好門外猶豫不絕。好不容易等來了老師，我沖上去告訴了她我要說的事，便揚長而去，可老師卻叫住了我：“等等，你的鞋帶松了�！蔽业皖^看看，果然兩條鞋帶都有氣無力地趴在地上。我趕忙回過頭，沖老師笑笑，說：“沒事，它總松�！笨衫蠋焻s義正嚴詞地命令道：“快系好，不然會摔倒的.。”師命難違，我極不情愿地彎下腰，把軟趴趴的鞋帶系好，朝教室跑去。
來到教室門口，發(fā)現(xiàn)大家都在聚精會神地早讀，。隨后，我大步流星地走到了教室里，這是班長走過來，，看著我的鞋帶說：“嘿！你的鞋帶掉了，幫它綁好就回到座位上吧。”，我不好意思地朝那位同學(xué)笑了笑，聳了聳肩膀，說：“沒辦法，它總是松，我也是對它睜一只眼閉一只眼呀�！睕]等我說完，另一個同學(xué)就喊道：“系上吧，不然等會摔倒怎得了�！�，沒辦法，我只好彎下腰，去系鞋帶。
在抬起頭的那一瞬間，我突然恍然大悟：這不正是大家對我的關(guān)心嗎？原來，我一直生活在這樣一個溫暖的大家庭里，是我自己一直沒發(fā)現(xiàn)，自認為自己在一個孤僻的角落里，沒想到的是，是我自己一直沒發(fā)現(xiàn)，沒發(fā)現(xiàn)到，在這個大家庭里還有這樣的溫暖，大家還對我這么的關(guān)心，對我這么的友好。
孤獨，離我而去，贏來的是大家對我的關(guān)心，從這一刻起，我不再孤獨，孤獨，只會離我遠遠的，不會在接近我。
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