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小板凳作文（通用23篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小板凳作文，歡迎大家分享。
小板凳作文 1
這個星期，我們終于完成了小板凳，我們做小板凳的路程比其它班要艱難坎坷得多。
做小板凳時我們常常因勞技教室安排不起來而沒得上，記得有一次，我們還在室外進行了制作，做完之后，我的.心中涌起了一股成就感，想不到我們能在這種情況下完成這個小板凳。
在室外的環(huán)境下，我們要做到釘釘子，把凳子組合牢固。別看釘釘子是很簡單的活，做起來可十分困難，如果一不小心釘偏了凳子可就有了一個洞，如果一不小心釘壞了，板凳還會裂開，這可是一個艱巨的任務(wù)。要開始釘了，我蹲在桃李芬芳花壇的圍欄邊，把一個凳腳和中間的木頭擺在一起，讓它們都在中間，接下來要釘釘子了，我一個人要釘時，都會偏移，看來一個人完成不了，這時逸汝來幫我，她幫我固定好，之后，我小心翼翼地把釘子慢慢釘進木頭內(nèi)，我對這個充滿了新鮮感，慢慢地，好像釘子溶入了木頭之內(nèi)。釘子終于不偏不移地釘進木頭，下一步與上一步一樣，最后一步就把凳面釘在凳腳上，一個板凳就完成了。
經(jīng)過這一次的體驗，我知道了堅持就是勝利，付出才有收獲。我也明白了只有去體會體驗才能懂得，懂得做工叔叔們的辛苦，懂得我們曾揮霍的東西來之不易！
小板凳作文 2
啊，小板凳，你的精神值得我學(xué)習(xí)。
我們家有一個小板凳，是我?guī)啄昵叭ド虾Ｊ啦⿻䦷Щ貋淼模纳厦媸羌t色的'長方形，中間有個橢圓形的窟窿，還有一些白色的小圓點圖案點綴在上面，側(cè)面是黃色的，各有一個合葉，可以伸縮，不用時可以把它合上，就變成了薄薄的一本書似的，非常容易攜帶，想坐時，把它打開就行了。
也許有人會問了：“你寫一個普普通通的板凳干什么？”那就讓我告訴你吧：因為我在家里是最小的也是最矮的，所以總是輪到我坐這個小板凳，當(dāng)然，我很不樂意，因為它太矮了，讓我坐著很難受，于是我就在吃飯的時候把它冷落到一旁，并且故意找不到它，這樣就可在坐大凳子了�？墒怯幸惶�，它被媽媽找到了，我只好繼續(xù)坐它，我剛坐下去，覺得屁股下好像沒東西，后來一看，它就在我底下呢，別看這一個小小的動作，讓我忽然明白了：
小板凳不一定非要讓我坐，它隨時都可能被我“龐大”的身軀壓垮，但它卻毫無怨言，當(dāng)我再次坐回它時，它雖然又面臨著生命危險，但它依然為我服務(wù)，這多像那些默默無聞工作的工人不求回報的精神�。�
小板凳，你雖然小，但你的精神是令我們敬佩的。
小板凳作文 3
在五六歲的時候，我總喜歡和弟弟一起搗亂，拆鬧鐘、踩花光碟、涂鴉墻壁、澆死花草、摔壞東西都是我們的“拿手好事”。
我們倆可是默契的“黃金搭檔”！在一次手工的啟發(fā)下，我們又看上了紙巾桶。紙巾筒不值錢，所以媽媽沒怎么理我們，我們也就開始了我們的“開工大業(yè)”。做什么好呢？我們倆迅速冷靜頭腦，思考問題。嗯嗯~~有了！我們家來客人超過五六個人時，就沒有凳子坐，干脆做個凳子！嘻嘻~終于有主意了，我們倆一蹦三尺高。我和弟弟分好工，就開工了。我們認(rèn)認(rèn)真真地做好我們的.本職工作，就像趕集一樣，爭分奪秒，一分、兩分、三分……我們都期待著凳子的新生，所以速度超快。經(jīng)過努力，不斷修改，才會有成功！精致的小板凳終于完工，我們開心極了。
弟弟學(xué)著大人的口氣放心的對我說：“君君，小板凳就交給你來改裝了�！闭f著，還摸摸我的頭，逗得我哭笑不得，我只能以牙還牙，反問：“老師，那我改裝完后是不是要給‘您’檢查呀？”弟弟非懂似懂地點點頭，而我卻在一旁笑抽了。我們又合作了一個小板凳，在第一個板凳基礎(chǔ)上，做得比第一個更好。兩個小板凳，緊緊的挨在一起，望著這兩個小巧玲瓏而又結(jié)實的小板凳，我和弟弟開心的笑了。
我相信，在以后，我們倆一定能做出更好的東西，更上一層樓，一次比一次好！
小板凳作文 4
我家有一把“搖晃椅”，其實它是一把小板凳，這是我和爺爺做的第一張小板凳，也是我第一次做木工。
我在爺爺院子里找來一些材料，有：幾根木棍、薄木板、一塊正方形的厚木板、一些釘子和一把榔頭。我先將正方形的厚木板放平，把一條木棍豎著放在上面，最下端緊貼著厚木板，拿出一枚大概三厘米長的釘子，用榔頭一點一點地敲。在敲的過程中遇到了麻煩：我小心的敲著，敲了半天，可一點也敲不進去。我覺得不對，拔出來一看，釘子已經(jīng)彎了。我又拿來一枚釘子，可我花了很大力氣只進去一點點。于是我去叫爺爺，爺爺輕輕一敲，釘子進去了。我問爺爺：“為什么我敲不動？”“因為你太瘦了，沒力氣�！睜敔斦f。木頭固定住不再搖來搖去，我用爺爺?shù)姆椒映阅痰?力氣，兩三下釘好了板凳的腳。我發(fā)現(xiàn)板凳表面上很粗糙，有釘子的痕跡，就問爺爺怎么辦？爺爺找來一塊光滑的薄木板，用釘子把它釘在表面上，這樣一把小板凳完成了。
我小心地坐上去，只聽“啪”一聲，我摔了一跤，原來腳有長短的。我在短的幾只腳上貼上一塊薄木板，我又試著坐上去，凳子的腳還是有點搖晃，但好多了，只要小心，還是可以坐的。
我看著這張不錯的小板凳，讓我想起那些讓我心中美滋滋的稱贊。
小板凳作文 5
國慶節(jié)的時候，我去嬸嬸家寫作業(yè)，回來時經(jīng)過一個小商店，嬸嬸與商店的老板聊天。她們很熟了，小店里的東西很多，也很好！
我就在店里隨便看看，發(fā)現(xiàn)有個塑料小板凳很好看。白色小點，紫色的凳面，藍(lán)色和綠色凳腿，腿上還有18個小孔，4個大孔。這個凳子還有個最大的優(yōu)點：帶著方便，凳子折起來像一張小紙片，上邊有提手，很好拿，而且十分輕巧！這么好的.小板凳，我真想買下它。
這時嬸嬸走過來，親切地說：“孩子，喜歡就拿上吧，就算是送你的小禮物，回家寫篇作文！”
這個凳子特別小，出去的時候帶著它很方便。若爸爸再去河邊釣魚，我就帶上它，爸爸坐在上面就不會累了！我想長大以后，也制造更好用的小板凳，讓更多的小孩們喜歡！
小板凳作文 6
二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，從小就喜歡動手動腦。還是四五歲的時候，他由于迷上了爸爸送給他的羅盤，以致整天精神恍惚，沉默不語，父母親還誤以為他生病了呢！
愛因斯坦上小學(xué)后，對勞作課特別感興趣。有一次，教勞作的老師讓同學(xué)們制作各自最喜愛的物品。孩子們一個個都使出了全身的本領(lǐng)：有的用粘土捏成漂亮的公雞，有的用破布裹成活潑的小狗，還有的用色蠟做成鮮艷的.瓜果……下課鈴響了，愛因斯坦最后一個把作品送到講臺前。老師低頭一看，差點兒笑出聲來。原來愛因斯坦交上的是一只粗糙簡陋的小板凳。他搖了搖頭，用挖苦的口吻說：“我想，世界上再沒有比這更壞的凳子了！”同學(xué)們被說得哄笑起來。
“有的！有比這更壞的！”愛因斯坦一邊斬釘截鐵地回答，一邊轉(zhuǎn)身返回課桌，動作麻利地拿出兩只更難看的小板凳，“這兩個就更差些。這是我第一次和第二次制作的，交給您的這個已經(jīng)是第三只了。雖然它還不能令人滿意，但總比前兩個要好一些�！�
老師拿起三只小板凳，一一端詳著，若有所思。“哎，多么可愛的孩子��！”他情不自禁地自言自語起來。
小板凳作文 7
小小矮矮的板凳，沉睡在家中的角落，表面上積了厚厚的一層灰，絲毫不引人注目。然而，外婆的小板凳，卻陪著一家人度過了三十八個春秋，棕黃的木色早已黝黑，光滑的'凳面也生了幾道皺紋，卻仍然堅固耐用。
媽媽的童年，便在小板凳上度過。外婆抱著媽媽，坐在小板凳上，輕輕地哼著歌，或手拿一本故事書，給媽媽講故事。媽媽好奇地聽著，對童話世界一臉的憧憬。下班回家，外婆把小板凳拎到縫紉機旁，補襪子或織毛衣。嚴(yán)寒的冬天，外婆的毛衣穿在身，仿佛一個大暖爐，一點兒也不冷了。媽媽伏在凳上寫作業(yè)，讀書……久而久之，小板凳成為了家中不可分割的一部分。
我的童年，小板凳則是我的玩具。當(dāng)球門、當(dāng)土地，當(dāng)餐桌，玩得不亦樂乎。有時，我會坐在板凳上全神貫注地聽古典曲，小板凳與我，仿佛都沉醉在音樂的世界里。這時，外婆也許會輕輕地走過來，象變戲法似的從身后掏出兩顆糖，放進我的嘴里。我咂咂嘴，糖甜在嘴里，更甜在心上。媽媽在西安讀書的那段日子里，外婆經(jīng)常無微不至地照顧我，與我在小板凳上游戲、下棋、讓我快樂成長。
時至今日，家中已經(jīng)添置了不少光潔鮮麗的家具，小板凳變成我家的一件珍品，我們不忍在它瘦小的軀體上再添加負(fù)擔(dān)，讓它靜靜地躺在某個角落。也許多少年后，外婆的板凳已被人遺忘，但它卻會永遠(yuǎn)扎根在我的記憶里。
外婆的小板凳，我家的珍品，還有一股濃濃的愛……
小板凳作文 8
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是勞技課，大家都來到了勞技室里，老師站在講臺上對大家說：“這節(jié)勞技課我們來做小凳子�！薄鞍。啃〉首樱俊比嗤瑢W(xué)異口同聲地說，“這不是木匠師傅干的活嗎？怎么讓我們?nèi)プ觥！崩蠋熣f：“大家要相信自己能行，只要按照我說的方法一定能做好�！蔽覀儼凑绽蠋熣f的方法開始做。
第一步，在一塊長方形木板上畫好兩個凳腳，一定要畫準(zhǔn)確，不能畫歪了，也不能畫錯了，要按照老師畫的尺寸來畫。
第二步，用鋸子鋸掉多余的部分，要鋸整齊，要不會影響凳子的穩(wěn)定性，做好的凳子會放不穩(wěn)。這是我第一次拿鋸子，拿在手里時手掌直冒汗。我小心翼翼地用鋸子沿著我畫的線慢慢鋸，鋸的很直，一點也不歪。
第三步，把兩個鋸好的凳子和一塊長方形木塊釘在一起。固定好凳腳。我用尺子畫好了中線，有一個好心的同學(xué)來幫我一起釘，我拿起錘子，一下一下地慢慢釘，生怕打到自己的手，總算手忙腳亂的釘好了。
第四步，在凳腳上加一塊木板，有的同學(xué)沒留神，錘子砸到手上，在痛苦地呻吟著有的.同學(xué)位子沒有看好，釘?shù)较旅娴臅r候，釘子像狼牙一樣露了出來。
第五步，用平板銼把不平整的凳腳銼平，我把凳子放在桌子上，它搖得厲害，我只好用平板銼把長的腳銼平，。
第六步，也就是最后一步，用砂紙把凳子擦得平滑一點，老師說：“如果你用你的凳子在臉上劃一下，不感覺到刺，那你的凳子就和你的臉一樣光滑了�！�
我把做好的凳子帶回家，爸爸媽媽都說我做的很好，我想如果在上面刷一層油漆，那就更完美了。這次做小板凳不僅讓我懂得怎么做，又讓我知道了做事情要認(rèn)真細(xì)致，這樣才有所收獲。
小板凳作文 9
搬到新家后，帶來的東西并不多，很多的換成了新的。在那些幸存的老物件中，若是有讓我牽掛的，便是這張木凳。
我不知道它屬于誰，自我記事起，它便一直在。
曾經(jīng)，我有過一個異想天開的念頭：將家中的物品全都貼滿貼紙。于是，我不斷地要錢買貼紙。將貼紙一張一張貼上去，心里有些高興。這就是孩童容易滿足的性格。
毫無意外的，這張木凳也被貼上了貼紙。十年過去了，上面的貼紙，也差不多掉干凈了。
在那個時候，家門前還有那么一片市場。貼紙，就是從那里買的。那里有一間小屋。在夏天，那兒長時間的開著空調(diào)。爺爺與那屋的`主人是早老相識了，所以我常去那里玩。有時候，我會帶上木凳。木凳很耐用，很結(jié)實，十多年過去了，它的漆似乎一點兒也沒掉，是那么敞亮，又帶著一圈銀邊。
我不知道它是什么材質(zhì)，但它靠上去很舒服。那時，讀書、寫字，都坐在它身上。現(xiàn)在，我長大了，還想再坐一次，卻不是當(dāng)年的感覺了。坐上去，感覺特別別扭，樣子特別怪異。那時，我才明白，我不是十年前的我了，它，也不是十年前的它了。漸漸地，因為無人使用它，他就在屋子的一角上，積上了一層厚厚的塵埃。只有有人想起它時，表面的塵埃，才會被抹去。他像是塵封的記憶，等待著取走它的人。
小板凳作文 10
“丁零零……”上課了，周老師在黑板上寫了“搶板凳”三個大字�！皳尠宓�？”“周老師的葫蘆里賣的是什么藥？”我們下面議論開了。老師找來三把椅子，叫了機靈的于沖，穩(wěn)重的殷萬順，還有笨重的.杜達(dá)和美麗的小女生梁月華。
老師宣布了比賽規(guī)則：四人圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂一停，立即搶椅子坐，誰未搶到，就被淘汰出局，比賽分為三輪。
游戲開始了。第一輪，我們唱起了《春天在哪里》，我很緊張，頭上的劉海都濕了，只見四位同學(xué)身子緊貼椅子，低頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著椅子，生怕被人搶走，一路小跑，準(zhǔn)備隨時坐下來，他們側(cè)耳傾聽音樂。突然，音樂停了，于沖因為過于緊張，沒有搶到，在初賽中就被淘汰了。
我們哄了起來，男生說于沖沒用，我們女生暗自高興，因為三男一女，不公平呀！
第二輪，老師拿走了一把椅子。音樂一響起，三個人就圍著椅子一陣小跑，頭上直冒汗，突然，音樂停了，杜達(dá)因為反應(yīng)遲鈍，再加上笨重，被淘汰了。
第三輪，總決賽。我們下面有的支持男生，有的支持女生。音樂響起了，老師故意把音樂放慢放長一些。結(jié)果出來了，連平時穩(wěn)重的殷萬順都甘拜下風(fēng)，不用說是我們隊的梁月華贏了，我們把男生罵了個狗血淋頭，他們也只好忍著氣……
這場搶板凳游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
小板凳作文 11
奶奶的奶奶的時候就已經(jīng)有了這條老板凳，據(jù)說這條老板凳是用中國傳統(tǒng)工藝制作而成的，沒有用一顆釘子。由于這條板凳已經(jīng)存放許多年了，表面上有各種歲月的痕跡。
這條老板凳是老爸的兒時記憶。老爸小時候是一個物資匱乏的年代，那時沒有玩具，也沒有電子產(chǎn)品，這條板凳就成了老爸兒時的玩具。
老爸時而把板凳的一頭擱在樓梯上當(dāng)滑梯，時而又在它中間放一塊木板，當(dāng)作一個乒乓球桌。夏天時，躺在上面，吹著穿堂風(fēng)睡午覺。晚上，抬到墻門口弄堂里坐著納涼。聽著李家大伯口若懸河地擺著龍門陣：王家大嬸的小兒子阿三頭頭頸什細(xì)，只想食饑，昨天看到他穿著擦骨臘新的衣服吃油墩兒，結(jié)果有點急煞烏拉，油漬弄到新衣服上面。被他媽追著打，一路竭叫皇天亂逃我去勸還黃胖搡年糕一一吃力不討好。哈哈哈伴隨著大家開心的笑聲述說著尋常百姓的家長里短，直到夜幕深沉才帶著倦意各自散去。
隨著舊城改造，老街被拆除了，建起了一座座高樓大廈。舊時的土墻與木門換成了現(xiàn)在的鋼筋水泥。鄰里之間已經(jīng)沒有了老巷里的.溫情，變得越來越陌生，小朋友的手里也有了各種玩具和電子產(chǎn)品。
歲月荏苒，光陰似箭。時代在飛速地變遷，我們的生活條件越來越好。老爸記憶中的那個老場景已不復(fù)重現(xiàn)，只有那張老板凳還一直默默地傳承著歷史的記憶，夜夢中仿佛又回到從前。
小板凳作文 12
什么是橋梁？茅以升回答：“橋只是一個輕松的板凳。”
在神話傳說中，白娘子與徐賢相會的西湖橋，牛郎織女相會的鵲橋；自然界，雨后天空出現(xiàn)七色彩虹橋；日常生活中，水上橋梁，陸地橋梁等。各種各樣，但這些只是有形的橋梁。我覺得，人與人之間，心靈之間，需要一座無形的橋梁來溝通，需要搭建一座以理解為橋墩，以溝通為素材的情感橋梁。
對于父母來說，我們需要這樣一座橋。也許是父母誤會了我們，但我們千萬不要抱怨，要保持冷靜，努力找到橋梁的起點，找到與父母溝通的大門，然后帶著好心情打開關(guān)懷的窗戶。
對于朋友來說，我們需要這樣一座橋。也許朋友欺騙了我們，但我們應(yīng)該理解他們，體諒他們。他們可能只是用善意的謊言撫平我們的傷口，但他們并沒有故意傷害我們，所以我們應(yīng)該帶著微笑和理解去敲友誼的.門。
對于教師來說，我們需要這樣一座橋梁。也許老師冤枉了我們，但我們要靜下心來，擺正精神，努力找到打開橋門的鑰匙。不管前面的路有多難，我們都要走下去，哪怕是穿越山河。我們要用真誠和祝福去觸碰勤奮的門鈴。
朋友，有了理解和溝通，才會有親情和友情；有了了解和溝通，才會有事業(yè)和學(xué)習(xí)；有了理解和交流，生活中就會有陽光和雨水，鮮花和掌聲，努力和幸福.
朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始搭建溝通的橋梁，從這一分鐘到這一秒鐘，去外面五彩繽紛的世界吧！
小板凳作文 13
今天，我在玩了一個有趣的“搶板凳”游戲。
游戲的規(guī)則是：把七把凳子圍在桌邊，老師放音樂，班上的`八個同學(xué)圍著凳子跑，等音樂一停，同學(xué)們就要馬上找到凳子坐下，沒搶到凳子的同學(xué)就被淘汰。這一輪結(jié)束后，減掉一張凳子再接著比，沒有搶到凳子的也被淘汰，依次類推。等最后一輪的時候，搶到凳子的同學(xué)就是冠軍，就能成為“板凳王”。
就這樣，游戲開始了。同學(xué)們開始站成一列，隨后老師就開始放《兩只老虎》的音樂。同學(xué)們圍著桌子跑步，等音樂一停，我馬上就向一張凳子跑去。就在馬上要搶到的時候，凳子卻被陳海東給搶去了，于是我就被淘汰了，只能默默地在一旁看著。
接下來第二輪。同學(xué)們陸續(xù)都找到凳子了，可是最后一張凳子魏佳瑤和徐新偉同時搶到，于是老師就讓他們單獨再比一次。這時，沒有玩的同學(xué)就立刻喊出了加油聲，結(jié)果凳子被魏佳瑤搶到，徐新偉也被淘汰了。
魏佳瑤雖然在第二輪贏了，但是他在第三輪也被淘汰了。接下來的第四輪、第五輪、第六輪里面，楊建宇、陸靜儀和吳熙蕾也陸續(xù)被淘汰。
接下來是最后一輪，由賀鑫和陳海東來爭奪“板凳王”。開始放音樂了，這時觀眾們的加油聲比之前都要熱烈。大家一邊加油一邊還在猜測誰將會成為“板凳王”。忽然，音樂停了，陳海東飛快地坐到了板凳上，賀鑫出局。最終，陳海東成為了“板凳王”。
通過這次游戲，我明白了：做任何事情都不能心不在焉，不只要認(rèn)真，還要迅速付諸行動，才能達(dá)到目的。
小板凳作文 14
今天上午第三節(jié)課，老師為了讓我們輕松一下，組織我們玩了一個有趣的游戲——搶板凳。
游戲的規(guī)則是這樣的：教室中間放一個板凳，圍繞板凳畫一個圈兒，幾個同學(xué)沿著圈兒走，當(dāng)聽到指令后迅速搶板凳，最終坐在板凳上的同學(xué)為勝利者。
老師開始選人了，大家都把手舉得高高的，但我旁邊的戚佳琪同學(xué)卻紋絲不動。老師先選了兩個女生，又說：“男生、女生一起上吧�！眱蓚�女生看起來很不愿意，都又坐到了板凳上，但老師的命令不敢不從，她們帶著一臉不情愿的表情上去了。
不一會兒，王老師選好了參加游戲的同學(xué)。開始前，王老師要求作為觀眾的我們要為參加游戲的同學(xué)轉(zhuǎn)圈打節(jié)拍，他自己則負(fù)責(zé)發(fā)出指令�！伴_始——”隨著老師的指令，我們開始拍手打節(jié)拍，參加游戲的.同學(xué)也圍著板凳轉(zhuǎn)起圈來。不久，老師喊“�！保∥覀凂R上停止打拍，參加游戲的同學(xué)立即開始搶板凳，狀況十分激烈。板凳倒了，誰也沒有坐到板凳上，有的同學(xué)坐到了地上，大家捧腹大笑。第一局誰也沒有贏。
到了第二局，老師又重新?lián)Q了幾個人，他們看上去都充滿自信。開始了，我們使勁地拍，手都拍紅了。掌聲停了，他們反應(yīng)很迅速，都往板凳上坐。有的人坐到了，卻又被別人擠到了一邊。時間到了，一個同學(xué)坐到了那唯一的板凳上，這一局是他贏了。
游戲結(jié)束了，我們都非常開心。
小板凳作文 15
我家有一個小板凳，說起它，那可是“歷史悠久”��！
在我上幼兒園的時候，媽媽就買了這個小板凳，給我放學(xué)寫作業(yè)用。那時，我不明白為什么要寫作業(yè)，也不想寫作業(yè)，認(rèn)為寫作業(yè)是一件極其無聊的事，所以那個小板凳就是我最討厭的東西。當(dāng)我懂事后，才知道讀書的重要性，每天就會自然地去座在板凳上寫作業(yè)，我把它當(dāng)作了我的朋友。每天一進門，就會問媽媽小板凳在哪，它好像是我的影子，和我形影不離。
漸漸的，小板凳陪我度過了一個快樂的童年。在我十二歲那年，家里生活條件好多了，媽媽就給我買了一套桌椅。小板凳就被我放在了旁邊，再也不能陪我學(xué)習(xí)了。媽媽嫌它占位置，想把它扔掉，但我舍不得，在我再三的央求下，媽媽又給它安排了一個任務(wù)——在媽媽擇菜的.時候服務(wù)。
又過了一年，街上售賣好多精美、便宜的椅子，爸爸就趁熱打鐵，買了五、六把。我那心愛的小板凳又一次被擠下崗。我只好把它放在我的玩具箱。
過了一陣子，媽媽在清理房間的時候，看見了這個小板凳，又想把它扔掉。但我和爸爸堅決反對。畢竟，小板凳是陪我成長的，爸爸給它安排了一個新任務(wù)——手機充電時，沒地方擱，就讓小板凳來“服務(wù)”吧！
直至今日，每個晚上都可以看見小板凳在為我們默默地服務(wù)。上面還有燈一眨一眨的，好像是陪它在黑漆漆地夜晚里玩，讓它不再孤單。
小板凳��！你是我的好朋友，是家里的好幫手，我們?nèi)胰硕紣勰�，都離不開你！
小板凳作文 16
今天去朋友家里復(fù)習(xí)，為了環(huán)境好一些，朋友特意把桌子搬到了門口。她拿出兩條小板凳，把一條遞給我，我接過板凳，愣了一下。那是一條用竹子做成的小板凳，青色竹子退去的是一層黃色的外殼，在陽光下反射出金黃而耀眼的光。凳子的靠背由幾塊竹板和一條彎彎的竹子組成，整條凳子由四段短短的.竹子支撐著，就像一個家的脊柱一樣，支撐著這條小板凳。這條板凳和爺爺給我做的板凳很像，可是因為我們搬家了，那條板凳就被扔在了舊房子里。
還記得爺爺給我做板凳的時候，把竹子劈成小段和塊狀，然后拼裝起來。用一條較長的竹子把那些小段和塊狀的竹子包圍起來，再用一些細(xì)小的小竹段固定。一條凳子很快就被爺爺做好了，青色的竹子在陽光下顯得特別好看。我對這條凳子非常珍惜，因為這是爺爺做的。一次，表哥來家里玩，不小心把我的凳子弄壞了，當(dāng)時我非常傷心，一整天都沒怎么吃飯。晚上爺爺回家時看見了，第二天又幫我從新做了一條，在凳子上刻上了我的名字，因為那條凳子只屬于我。之后我對凳子特別保護，生怕他被別人在弄壞。因為爺爺再也不可能重新為我做一條嶄新的凳子了，想到這里，突然眼睛泛起淚光。
朋友見我愣了好久，馬上叫我坐下。坐在這條小板凳上，感覺就像是爺爺為我做的。
小板凳作文 17
他就住在我家前邊，破屋一間，舊凳一張，家伙一套，就是他的全部家當(dāng)了。他總喜歡在月光下或是黃昏時干活，或許是因為那樣能安靜點吧。
他做的小板凳勞，那是肯定的。連被車一下子撞出十幾米路卻能毫發(fā)無損！
看了他的`佳作，總想見見他人，到是沒能想到他竟然長這副模樣:黃牙滿口，眼睛成縫，滿臉皺紋，人瘦衣長，胡子拉碴的，倒充分的體現(xiàn)了“糟老頭子”這一詞。不過他這個樣子和他那狹小、擁擠、臟亂的破屋成了一對。
正好趕上他坐凳子便去看了幾眼，就見他在一堆費木料中來回翻找著什么。手離開木堆時抓著一根碗口粗的圓柱體，這時寒光一閃，還未讓人看清楚那圓柱體變成了四瓣。他又拿起一柄刀在木料上來回飛舞，若不是那層層脫落的刨花，又有誰會想到他在剖木料。手突然一抖，刀橫切過來，眼看就要碰到木頭時手又是一抖，刀險之又險地斜著片了一圈木頭。這一刀雖險卻靈巧地把木頭的尖角給片了。倒是巧妙至極。
他取出一塊帶孔的木頭，一手按木頭，一手舉木料，就聽“啪”的一聲，他手腕上青筋暴起，兩塊木板牢牢的卡在了一起。隨之又是幾聲“啪啪啪”，無數(shù)目光匯聚過來，使原先冷冷清清的小屋一下子熱鬧起來。他毫不在意，繼續(xù)“啪啪啪”。
小板凳做好了，湊上前一瞧，那小板凳渾然天成，連一點釘子和膠水的影子也看不到。就連買主都說:“這凳子是我見過的凳子中最好的！”
月亮升起來了，他還在做凳子嗎？
小板凳作文 18
“啪啪啪”……咦，這是誰在拍手?哦，我們在教室外玩搶板凳呢!
張老師把十四個板凳排成圓形，在讓大家在板凳外排成一圈，逆時針旋轉(zhuǎn)。
游戲開始了!同學(xué)們都低著頭，弓著腰，手護著板凳，生怕被人搶走了。有的同學(xué)說：“我一定能拿冠軍�！庇械耐瑢W(xué)皺起了眉頭，好像很緊張似的。“啪啪啪”張老師拍起手來了，我們圍著板凳轉(zhuǎn)了起來。過了一會兒，只聽“啪”一聲，張老師停拍了。只聽同學(xué)們“啊……啊”叫著，搶著去坐板凳。我更是以迅雷不及掩耳的速度坐下，就是這樣還差點被擠掉。比賽太激烈了，我的心緊張得像懷里揣著一只調(diào)皮的小兔子，又蹦又跳。哦，這次擠掉的不是我，是其他同學(xué)。就這樣，我玩到第五輪的時候，聽到張老師的指令，我猛然坐了下來，卻感到屁股下軟綿綿的，回頭一看，呀!原來是坐在劉文碩的腳上了。唉，我輸了!
在第七輪的`時候，有兩個同學(xué)連續(xù)三次坐在一張板凳上，真是笑破肚皮，還想笑!再看劉文碩，都笑得在地上打滾了。
激動人心的時刻終于到了。最后一輪，最后兩位同學(xué)都猛虎一樣盯著板凳，不做一絲退讓!“啪啪啪…啪!”兩個同學(xué)同時坐下去，沒想到又矮又小的小軍竟然獲勝了。教室外笑聲又久久回蕩在我們心里。
我現(xiàn)在才知道人外有人，山外有山，小軍之所以贏不僅靠的是勇氣，還有智力，我以后要向他學(xué)習(xí)，做一個勇氣和智慧并存的孩子!
小板凳作文 19
叮鈴鈴，下課啦！同學(xué)們背起書包，興高采烈地沖出了教室。不一會，教室里面就空無一人了，只剩下了課桌和板凳。
課桌懊惱的嘆了一口氣：“哎，今天上午，明明在我身上劃了一道又一道，你們看，我已經(jīng)皮開肉綻了。”板凳也馬上抱怨道：“是啊是啊，不光是明明，其他的同學(xué)也這樣對我，高興的時候會拍打我，不高興的時候直接用腳踢我，我到底做錯了什么呢？”課桌用力的點點頭，繼續(xù)憤憤不平的說:“我們每天為他們服務(wù)，他們呢？卻在我們身上亂涂亂畫，把我們摔來摔去，一點也不愛惜我們！”
就這樣，桌子板凳一而再，再而三的忍受著同學(xué)們的欺負(fù)，可是他們什么也做不了，只能默默的祈禱，希望小朋友們能了解他們的痛苦。
有一天，明明拿著刀片正準(zhǔn)備往課桌上“畫畫”，忽然手像被繩子捆住了，一動也不能不動，正在他納悶的時候，一只鉛筆從他頭頂畫了下來，“啊！”明明疼的.齜牙咧嘴，這是怎么回事，原來明明變成了一張課桌，同學(xué)們正在他的身上“畫畫”呢，一下一下，明明疼的大聲吶喊道：“不要畫了，好疼��！”可是，沒有人能聽到他在說什么，明明想起以前自己的所作所為，慚愧萬分：“我以后再也不會亂涂亂畫了，一定好好愛護課桌板凳！”疼痛一下消失了，明明又坐回了課桌前，明明看著眼前的課桌，用抹布輕輕的把它擦拭干凈了！
從此以后，明明遵守著自己的承諾，愛護身邊的桌椅板凳，并且勸說同學(xué)們也愛護公物，做一個文明的小學(xué)生。
小板凳作文 20
今天，在作文興趣班上，老師讓我們玩一個簡單而又刺激的游戲——搶板凳。
老師一提出要玩這個游戲，大家都躍躍欲試，老師最后選了六名同學(xué)，我也有幸被選上。
激烈的角逐開始了，音樂響了起來。大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著板凳，猶如餓虎正盯著自己的獵物。此時，我的心里像揣了一只小兔子——砰砰直跳，生怕那幾個力氣大的同學(xué)會把我擠出去。音樂的節(jié)奏越來越快，我們加快了速度，轉(zhuǎn)起了圈。“
停!"老師叫了一聲。我正好走在兩個椅子的中間，我立馬坐了下去，可林鑫源卻先下手為強，我坐了個空。同學(xué)們都大笑起來。我被淘汰了，我沮喪極了：都怪我自己，眼睛只盯著一塊板凳，看來做什么事都應(yīng)該瞻前顧后，通盤考慮，就像下棋一樣，才仍穩(wěn)操勝券。
游戲繼續(xù)進行著。音樂開始了，看看林鑫源，他目不轉(zhuǎn)睛的盯著每一塊板凳，不快不慢地走著�！巴�!"許穎竟然慷慨地把位置讓給了別人。她被淘汰了，我望著許穎，思索著：游戲雖小，但如果形成這種退讓的性格，就無法適應(yīng)。以后的'社會是競爭的社會，如果經(jīng)不起斗爭，就做不成大事，將來還怎么在社會中立足呢?
通過這次游戲，我明白了，無論做什么事都應(yīng)該專心致志，顧全大局，想要在社會中立足，就必須具有強烈的競爭意識。即便是游戲，也能從中悟出許多道理。
小板凳作文 21
在五六歲的時候，我總喜歡和弟弟一起搗亂，拆鬧鐘、踩花光碟、涂鴉墻壁、澆死花草、摔壞東西都是我們的“拿手好事”。
我們倆可是默契的“黃金搭檔”！在一次手工的啟發(fā)下，我們又看上了紙巾桶。紙巾筒不值錢，所以媽媽沒怎么理我們，我們也就開始了我們的“開工大業(yè)”。做什么好呢？我們倆迅速冷靜頭腦，思考問題。嗯嗯~~有了！我們家來客人超過五六個人時，就沒有凳子坐，干脆做個凳子！嘻嘻~終于有主意了，我們倆一蹦三尺高。我和弟弟分好工，就開工了。我們認(rèn)認(rèn)真真地做好我們的本職工作，就像趕集一樣，爭分奪秒，一分、兩分、三分……我們都期待著凳子的.新生，所以速度超快。經(jīng)過努力，不斷修改，才會有成功！精致的小板凳終于完工，我們開心極了。
弟弟學(xué)著大人的口氣放心的對我說：“君君，小板凳就交給你來改裝了�！闭f著，還摸摸我的頭，逗得我哭笑不得，我只能以牙還牙，反問：“老師，那我改裝完后是不是要給‘您’檢查呀？”弟弟非懂似懂地點點頭，而我卻在一旁笑抽了。我們又合作了一個小板凳，在第一個板凳基礎(chǔ)上，做得比第一個更好。兩個小板凳，緊緊的挨在一起，望著這兩個小巧玲瓏而又結(jié)實的小板凳，我和弟弟開心的笑了。
我相信，在以后，我們倆一定能做出更好的東西，更上一層樓，一次比一次好！
小板凳作文 22
上星期，老師給我們玩了一個游戲，游戲的名字叫做“搶板凳”。老師給我們說了游戲規(guī)則，是：先把六張凳子圍成一圈，然后請7個同學(xué)圍著凳子轉(zhuǎn)圈，下面的同學(xué)拍手，老師喊停的時候，這七個同學(xué)搶凳子坐，誰最慢誰就表演一個節(jié)目。可能很多人都玩過這個游戲，覺得不太好玩，我也是這樣想的，但是我玩的時候卻覺得很開心，很快樂……
游戲開始了，很少人舉手想上去玩游戲，當(dāng)然，我也是其中之一啦。一次一次的游戲結(jié)束了，到了最后一次，老師說這次想上去的人就上。很多人都上去了，不過老師還要點幾個同學(xué)上去。“你來吧！”老師望著我說。我聽到了就不太情愿的走了上去。“一、二、三，開始！”大家一起喊。下面的.同學(xué)們拍著響亮的掌聲，上面的同學(xué)們緊張的走著�！巴�！”老師突然喊。我一聽到就坐下了。是誰輸了呢？我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我旁邊那位姐姐輸了，然后，姐姐為大家唱了一首歌。在只剩下四個人，五張凳子時，我萬萬沒有想到我輸了。我慢悠悠的向前走，而且注意力不集中，就在這時，老師突然說：“停！”我過了一秒才坐，由于一位哥哥比我快，所以這次我輸了。我心想：唉，我怎么能這樣輸了呢？要是我注意力集中一些就好了。接著，我就為大家背了一首古今賢文。
雖然我只玩了一次，但我覺得已經(jīng)夠了，因為這一次是最快樂，最好玩的一次。而且我還知道了：做什么事情注意力要集中，否則這件事情就不成功。
小板凳作文 23
今天我去了“板凳溝”，正逢暖暖的春天，我的心里也暖暖的。
一路小跑兒，我們終于到達(dá)了目的`地。那里萬里無云，十分晴朗。
走入了山林，呼吸著負(fù)氧離子，走著林間小路，看著飛著的小麻雀，心里十分開心。
翻過了一座座大山，我們“嘿咻、嘿咻”地喘著氣，唱著我們自編的歌，“同志們加把勁兒呀嘿！走到終點了嘿……”，半小時過去了，我們終于爬上了山頂，一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)而來。
山頂，我們雖然“沒有爬到云朵上面”，卻飽覽了這里奇麗的景色。四面全都是各種各樣的大山，真是“四面皆山也�！痹谖遗c媽媽“呆”立在那兒時，爸爸叫道：“前面有個水庫！”我們興奮極了，開啟了“十萬馬力”向藍(lán)藍(lán)的水庫進軍�？蓯鄣乃畮�，我們來了！
水庫呀！我們終于到了！這個水庫原來是供大家喝水用的水。后來，水少了，這兒就成了供大家娛樂用的釣魚場所。我“嗖”一下子拿來了魚竿，就地找了塊大石頭坐下來釣魚。捉只小蟲子，甩開魚線，一分鐘、兩分鐘、五分鐘……十分鐘過去了，終于上來了一條小魚。那小魚竟是條錦鯉：鮮紅的身子，強健的大尾巴，長長的須子，可漂亮了。
樂極生悲，也不知怎么了，我“撲通”一聲落入了水中。我被冰冷的湖水淋了個“冰冰涼，透心涼”。但仍感覺很舒服。
回家后，換下濕濕的衣裳，把這有意義的故事寫了下來，叫做《板凳溝游記》。
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