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到底誰(shuí)才是問(wèn)題孩子的共謀
“首先，”他說(shuō)，“漢娜要我去修剪草坪，對(duì)吧？然后當(dāng)我表示反對(duì)時(shí)，她就開(kāi)始埋怨和責(zé)怪我�！彪S后他在黑板上畫(huà)了一幅圖。
“你為什么把這個(gè)叫做共謀？”佩迪斯問(wèn)道。
“過(guò)會(huì)兒你們就會(huì)明白了，”羅森答道�！胺判陌桑铱隙〞�(huì)說(shuō)清楚這點(diǎn)的。”
佩迪斯點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“當(dāng)漢娜讓我修剪草坪時(shí)，”羅森繼續(xù)說(shuō)道，“在你們看來(lái)，我是如何看待她的？”
“你把這看作是一種要求，”米格爾掃了一眼莉亞，答道，“而且是一種不合理的要求�！�
羅森在標(biāo)記為“2”的區(qū)域里寫(xiě)下了這句話(huà)。
“我們還是直說(shuō)吧！”盧說(shuō)道，“很顯然，她很?chē)Z叨，當(dāng)然，這并不是說(shuō)她總是這樣，漢娜也許是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的女士。但是就這件事來(lái)說(shuō)，她應(yīng)該自己去修剪，別再抱怨個(gè)沒(méi)完。”
“好的，盧，”羅森笑了起來(lái)，然后他又把“嘮叨”寫(xiě)在了白板上�！叭绻f(shuō)，我把她看作是一個(gè)物體的話(huà)，這沒(méi)錯(cuò)吧？”
“毫無(wú)疑問(wèn)，是一種障礙。”盧答道。
羅森又把這句寫(xiě)在了白板上。
“所以，當(dāng)我視漢娜為一個(gè)嘮叨不休的人，是一個(gè)障礙——以及其他我們寫(xiě)在區(qū)域2下的物體時(shí)，我是如何行動(dòng)的？我做了些什么？”
“你對(duì)此表示反對(duì)，”格溫答道，“你覺(jué)得不該你去做，并且對(duì)她也這么說(shuō)了，也許我還可以說(shuō)你還有些孩子氣�！�
羅森和善地笑了起來(lái)：“說(shuō)得對(duì)，謝謝�！�
“所以我對(duì)此表示反對(duì)，”羅森一邊重復(fù)，一邊在標(biāo)記為“3”的地方加上了這句話(huà)。“我還做了些什么呢？”
“我覺(jué)得，你還試圖讓她認(rèn)識(shí)到，她的行為是多么的不可理喻�！币聋惿渍f(shuō)道，“我不覺(jué)得你有多幼稚，顯然，你覺(jué)得很煩。雖然你已經(jīng)來(lái)不及了，但好歹你還是割過(guò)草了。你只不過(guò)是想按時(shí)赴約而已�！�
“沒(méi)錯(cuò)，他是有約會(huì)，”格溫說(shuō)道，“那是個(gè)理由。但漢娜也許也有她的計(jì)劃，那她的計(jì)劃該怎么辦呢？難道那就不重要嗎？”
“好，格溫，那你說(shuō)說(shuō)看，”盧插話(huà)說(shuō)道，“漢娜到底有什么計(jì)劃，需要羅森馬上就去修剪草坪呢？假設(shè)她安排好了計(jì)劃，那么修剪草坪和她的計(jì)劃又有什么關(guān)系？”
“假設(shè)？”格溫對(duì)此嗤之以鼻，“難道我們女人就不能有計(jì)劃嗎，赫爾伯特先生？”
“我不是這個(gè)意思。女人當(dāng)然也可以有計(jì)劃，但是別因?yàn)槟愕挠?jì)劃而影響我啊。不要僅僅因?yàn)槲覜](méi)有按你的要求去做，就試圖主宰我的生活，并且表現(xiàn)得就像是我侵犯了你的公民權(quán)利似的�！�
“這么說(shuō)來(lái)，你也是個(gè)種族主義者了？”格溫反擊道。
“種族主義者？你在說(shuō)什么呢？夫人，你究竟怎么了？我又怎么冒犯你了嗎？”
“格溫，盧，”羅森以懇求的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道，“我們還是回到正題吧。我們也許在很多事情上都無(wú)法取得共識(shí)，但是如何看待這種分歧卻會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。如果我們開(kāi)始將彼此看作是物體的話(huà)，我們就會(huì)彼此討厭，而非僅僅產(chǎn)生分歧那么簡(jiǎn)單。一旦這樣的話(huà)，我們就會(huì)彼此激怒，就像我和漢娜那樣。我們?cè)噲D理解，也努力避免產(chǎn)生此類(lèi)結(jié)果，不過(guò)首先我們還是不要卷入這種旋渦。”
就像先前羅森邀請(qǐng)大家討論自己的故事一樣，這番話(huà)看上去也減輕了屋子里的敵對(duì)、緊張氣氛。但是羅森知道，這多半是錯(cuò)覺(jué)。憤怒，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是敵意——正在表面的平靜之下潛滋暗長(zhǎng)，隨時(shí)威脅著大家的討論氣氛。
“我們還是回到這個(gè)故事本身吧。”羅森說(shuō)道。
“因此，我反對(duì)漢娜的要求，”他說(shuō)道，指著圖上標(biāo)記為“3”的地方，“我試圖告訴她我的不情愿。當(dāng)然，我最終還是去修剪草坪了。但是事實(shí)上，我是以一種很不爽的心情去修剪草坪的，也就是說(shuō)，我是帶著情緒去服從她的要求的，對(duì)吧？”
屋子里的大部分人都點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好了，我是如此作出反應(yīng)并看待漢娜的，那么你們覺(jué)得漢娜會(huì)如何看待我？”
“以自我為中心�！备駵卮鸬�。
“不體諒他人�！崩騺喺f(shuō)。
“而且還不成熟。”格溫補(bǔ)充道。
“嗯，沒(méi)錯(cuò)，謝謝各位�！绷_森自我戲謔地笑道，將這些評(píng)論加到標(biāo)記為“4”的地方：“好，現(xiàn)在讓我們看看情況怎樣�！彼呎f(shuō)邊回到座位上。
“如果漢娜像第4標(biāo)注的那樣看待我，以自我為中心、不體諒他人、不成熟等等，那么當(dāng)我不按照她說(shuō)的去做時(shí)，她會(huì)更加堅(jiān)持并抱怨，還是相反？”
“更加堅(jiān)持�！贝蠹乙恢麓鸬馈�
“因此，她會(huì)更多地去做我們?cè)诘?注標(biāo)下的那些事情，而這意味著我更會(huì)把她看成是第2標(biāo)注中的那樣，接下去，她又更會(huì)把我看作是第4標(biāo)注的那樣，然后這樣一直惡性循環(huán)下去！我們會(huì)不斷地抱怨并激怒對(duì)方！” 羅森停了一會(huì)兒，“各位請(qǐng)想一想，我們最終還是都招惹對(duì)方去做了那些我們所討厭的事情！”
“但是這也太瘋狂了！”佩迪斯看了一會(huì)兒圖說(shuō)道。
“沒(méi)錯(cuò)，佩迪斯，就是這樣。正因?yàn)槿绱�，我們才把它叫做共謀，而非簡(jiǎn)單的沖突。”
佩迪斯對(duì)此感到迷惑不解：“我也不清楚我是不是真的懂了二者之間的區(qū)別。”
‘沖突’是一個(gè)關(guān)系單方面矛盾的詞，”羅森答道，“它是發(fā)生在我們身上的一些事情。比如說(shuō)，有時(shí)候我們所說(shuō)的沖突可能僅僅是指一種誤解的結(jié)果；但是許多沖突并不是那樣的。許多沖突都類(lèi)似我們所討論的這種：雙方都主動(dòng)地使矛盾升級(jí)、麻煩延續(xù)。在這種情況下，我們就不只是被動(dòng)的誤解了的受害者，我們變成了主動(dòng)讓誤解延續(xù)的人了。‘共謀’比‘沖突’更加準(zhǔn)確地概括了這種主動(dòng)招惹的特點(diǎn)，因此我們用它來(lái)形容這樣一種沖突：當(dāng)事雙方都主動(dòng)招惹他們所討厭、反感的事情�！闭f(shuō)著，羅森在白板上寫(xiě)下如下的話(huà)：
共謀：
一種當(dāng)事雙方都主動(dòng)招惹他們所討厭、反感的事情的沖突。
“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，”羅森接著說(shuō)道，“這的確很瘋狂，可是這種瘋狂卻充斥著我們的生活。它描繪了夫妻之間的爭(zhēng)吵、父母子女之間的爭(zhēng)執(zhí)、同事之間的競(jìng)爭(zhēng)，以及國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)�！绷_森環(huán)視一圈說(shuō)道：“它還描繪了剛才這間屋子里所發(fā)生的事情，不是嗎？我們因?yàn)閷?duì)別人的言行不滿(mǎn)就開(kāi)始激怒他們，盡管很瘋狂，但是這種人際和內(nèi)心的暴力卻會(huì)主導(dǎo)我們的生活，甚至影響我們所工作的組織、所生活的國(guó)家的命運(yùn)。實(shí)際上，這種瘋狂還會(huì)蔓延，下面就來(lái)給你們說(shuō)明一下�！�
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