幼升小家長的普遍焦慮
開學(xué)了，在微信、微博、各種網(wǎng)站論壇上，廣州很多小學(xué)一年級新生的媽媽表示：擔(dān)心孩子不能適應(yīng)小學(xué)生活，擔(dān)心孩子跟不上教學(xué)進(jìn)度，擔(dān)心孩子不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……有的媽媽提出疑問：“聽說小學(xué)一年級對孩子以后的成長學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，要不要辭職陪孩子讀書？”這引起其他媽媽的熱烈討論。
而記者在番禺一個(gè)小學(xué)媽媽Q群上采訪了近30位媽媽后發(fā)現(xiàn)，其中有53%的媽媽有考慮過辭職，21%的媽媽已辭職回家?guī)『ⅲ?6%的媽媽明確表示不會(huì)辭職。專家分析，其實(shí)要不要辭職應(yīng)具體問題具體分析，全職媽媽雖然可全方位照顧孩子、輔導(dǎo)孩子功課，但也可能造成孩子過度的依賴心理。
現(xiàn)象
小一學(xué)生媽媽普遍焦慮 部分媽媽辭職陪讀
9月2日開學(xué)第一天，在洛溪新城小學(xué)一年級2班，記者碰到了黃媽媽，她女兒剛升上小學(xué)。這一天，黃媽媽辭掉了干了10年的外企工作。而在與黃媽媽聊天過程中，記者了解到，與黃媽媽女兒同班的孩子?jì)寢屩�，有四分之一的人是全職媽媽，她們�?dāng)中多數(shù)人是今年放棄工作的，還有一部分人是在孩子上幼兒園時(shí)就已放棄了工作。不僅如此，清水濠小學(xué)的梁老師告訴記者，在她這幾年帶的小一班上，的確全職媽媽有逐年增多跡象，每年增幅在10%左右。另外，記者調(diào)查廣州幾大主要課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的小學(xué)補(bǔ)習(xí)班發(fā)現(xiàn)，全職媽媽帶著孩子往返于學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班之間的不在少數(shù)。
記者在網(wǎng)上加入Q群“番禺區(qū)洛溪新城小學(xué)媽媽群”，對該群的30多位媽媽采訪發(fā)現(xiàn)，孩子上小學(xué)一年級，職場媽媽焦慮現(xiàn)象普遍。受近年來廣州小升初名校競爭日趨激烈影響，媽媽們基本都認(rèn)為不能輸在起跑線上，而一年級對小學(xué)6年的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、成績提升有著關(guān)鍵作用。很多媽媽擔(dān)心孩子若不能順利過渡進(jìn)入小學(xué)生活，會(huì)影響將來小升初。因此“為孩子放棄工作，意義有多大”成為小一學(xué)生媽媽們熱烈討論的問題。
朱媽媽：忙事業(yè)導(dǎo)致孩子成績差后來小升初要高價(jià)擇校
目前在廣東某電視臺(tái)一欄目組工作的朱媽媽，今年暑假為女兒辦了中考擇校，由于要托關(guān)系保留學(xué)籍等，前后共花了18萬元左右。朱媽媽告訴記者，以前她女兒小升初也是辦的擇校，最初女兒進(jìn)入海珠區(qū)一所普通的中學(xué)，受復(fù)雜環(huán)境影響，無心向?qū)W，常常被一些社會(huì)小混混找到外面玩；后來朱媽媽花了將近15萬元，把女兒送進(jìn)了荔灣區(qū)一著名的民辦初中。
朱媽媽自責(zé)地說，她在女兒初上小學(xué)時(shí)對女兒關(guān)注不夠，導(dǎo)致了今天這樣的結(jié)果�！芭畠荷闲W(xué)一年級的時(shí)候，正好是我跟她爸爸事業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展期的時(shí)候。我經(jīng)常加班，周末也有很多應(yīng)酬。所以把孩子交給老人來帶，另外花高價(jià)請了保姆和家教。但是，孩子升讀小學(xué)后的心理變化、生活習(xí)慣變化沒有得到我的重視，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱�！�
朱媽媽指出，小學(xué)一年級的重要性在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，但對男孩女孩還要區(qū)別對待培養(yǎng)。對于女孩子來說，到了小學(xué)一年級，她們會(huì)進(jìn)入情緒的敏感期，這個(gè)時(shí)期，家長除了關(guān)心女孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，還要關(guān)注她心理上的變化�！鞍▽δ型瑢W(xué)的各種疑惑，對同班女同學(xué)的各種表現(xiàn)包括才藝、穿著的敏感等。合理的疏導(dǎo)不僅是幫她解決問題，更重要的是引導(dǎo)她建立自信、自立的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。這樣到后面的學(xué)習(xí)她才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)，才有改變的欲望�！�
唐媽媽：辭職陪讀導(dǎo)致孩子依賴媽媽學(xué)習(xí)壞習(xí)慣難改
洛溪新城的唐媽媽曾經(jīng)辭職3年，陪兒子從小學(xué)一年級讀到三年級。近日，她表示后悔：“辭職未必是件好事。以我個(gè)人為例，辭職后盡管有很多時(shí)間帶孩子，但是兒子每次做作業(yè)都必須要人盯著，稍微走開一會(huì)兒他不是玩筆就是做各種動(dòng)作，做作業(yè)拖拖拉拉。而且一些學(xué)習(xí)上的不好習(xí)慣不管家長怎么幫助都改不好�！睋�(jù)了解，唐媽媽在兒子上小學(xué)3年級時(shí)重新上班，將孩子課后時(shí)間交給了校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，至今已有2年。
唐媽媽表示，辭職陪讀期間，她自己情緒波動(dòng)比較大，經(jīng)常會(huì)對孩子發(fā)脾氣。對孩子握筆姿勢不正確這個(gè)問題，她經(jīng)常發(fā)脾氣。到了小學(xué)4年級，兒子還沒改好握筆姿勢，學(xué)習(xí)拖拉問題非常嚴(yán)重。
唐媽媽建議，如果職場媽媽工作不是那么繁重，每天就是8小時(shí)左右的工作時(shí)間，不要輕易辭職，因?yàn)閶寢屪约旱墓ぷ魅ψ訉κ婢弾Ш⒆拥腵壓力也有好處。而孩子小學(xué)一年級最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，其實(shí)更多的是小細(xì)節(jié)問題，比如起床時(shí)間、握筆姿勢等，其實(shí)這些更應(yīng)該在幼兒園階段就要注意，而不是等到上小學(xué)才來修正。
唐媽媽說：“如果孩子的學(xué)習(xí)要靠媽媽辭職來幫忙，那么他如何培養(yǎng)自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力呢？如果父母一天到晚盯著孩子，親力親為的事情太多，不但會(huì)使孩子漸漸喪失主觀能動(dòng)性和自理能力，可能還會(huì)引起孩子的抵制情緒。 其實(shí)上班并不妨礙媽媽給孩子樹立榜樣，應(yīng)讓孩子從小了解一個(gè)人生活在社會(huì)里的正常狀態(tài)，這非常有必要�！�
周媽媽：陪讀3年成效好兒子自信獨(dú)立能力強(qiáng)
周媽媽的兒子目前在東川路小學(xué)讀四年級。在兒子上小學(xué)一年級時(shí)，周媽媽辭掉了薪水頗豐的采購工作，陪伴兒子學(xué)習(xí)了3年。談及辭職的這3年，周媽媽認(rèn)為：“就我個(gè)人而言，當(dāng)然是值得的，孩子現(xiàn)在順利地完成了小學(xué)階段一到三年級的過渡，自信、樂觀，善于交朋友，獨(dú)立生活能力也強(qiáng)。舉個(gè)例子，我兒子7歲就獨(dú)自一人坐飛機(jī)從老家來回廣州，這在他們班上是唯一的。兒子從小學(xué)一年級下學(xué)期就開始不用人送上學(xué)，二年級獨(dú)自上學(xué)和放學(xué)回家�！敝軏寢尡硎荆骸笆欠褶o職陪讀其實(shí)最終還要看個(gè)人，如果媽媽是一個(gè)心態(tài)很好、又很愿意反思自己的職場女士，辭職后陪讀對孩子成長有利�！钡�，周媽媽說，如果媽媽自認(rèn)為沒有做好心理準(zhǔn)備，或者家里經(jīng)濟(jì)條件也不允許，不建議辭職。
周媽媽告訴記者，升讀小學(xué)，是孩子成長過程中第一個(gè)需要跨過的很重要的坎。因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)基本上是無秩序、沒有任何壓力的散養(yǎng)狀態(tài)，而到了小學(xué)，立馬過渡到一個(gè)必須要遵守紀(jì)律、有很多作業(yè)且必須完成、還要參加各種集體組織活動(dòng)的狀態(tài)，這對孩子來說是一個(gè)非常大的轉(zhuǎn)折。這個(gè)時(shí)期，盡管孩子還小，但是他們也會(huì)有各種不適應(yīng)，各種疑惑。如果媽媽們工作太忙，盡管下班后回到家后也會(huì)陪孩子，但是精力上不一定照顧得過來。對此，周媽媽舉例表示：“我兒子上一年級上學(xué)期有一天放學(xué)回到家，他突然對我說‘媽媽，你現(xiàn)在天天在家，才補(bǔ)償了我一點(diǎn)點(diǎn)�！耶�(dāng)時(shí)說：‘以前媽媽也都陪你了，每天放學(xué)后陪你在小區(qū)玩，周末也帶你到處玩了啊。’但是兒子的回答讓我震驚。他說‘可是你經(jīng)常講電話啊，而且還會(huì)生氣，有時(shí)候講很久��！’”周媽媽當(dāng)時(shí)反思，如果因?yàn)楣ぷ魈Χ雎粤撕⒆拥母惺�，那以后可能�?dǎo)致“孩子對很多事情都不愿意跟父母講，媽媽整天不知道兒子在想什么！”。
另外，周媽媽特別提醒，良好的生活習(xí)慣應(yīng)在上小學(xué)之前養(yǎng)好，到了小學(xué)一年級開學(xué)后基本上是亡羊補(bǔ)牢，效果還很差。
專家
是否辭職陪讀應(yīng)理性看待
如今，計(jì)劃擔(dān)任“全職媽媽”的人悄然增多。對于此種現(xiàn)象，家庭教育專家許化利認(rèn)為，全職媽媽的回歸對于孩子成長大有裨益，不過要理性看待最重要，千萬不要過度關(guān)愛造成孩子成長減慢，媽媽自己也切勿過分放松對自身要求，導(dǎo)致與社會(huì)脫節(jié)。
據(jù)悉，3歲前是孩子身心成長最關(guān)鍵的時(shí)期，此時(shí)誰也不能替代母親角色的作用。沒有了工作的壓力，全職媽媽能有充足的時(shí)間和精力照顧孩子，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)早期教育、哺育寶寶的知識，同時(shí)保證孩子在最需要媽媽、對媽媽情感最依賴的時(shí)期朝夕相處。此外，孩子依賴母親是天性，創(chuàng)造條件讓小寶貝和母親盡量多地在一起，順應(yīng)孩子和母親之間的親密之情，可以促進(jìn)孩子和家長的親情互動(dòng)。孩子在感情上心滿意足了，性情自然健康積極。不過在此過程中要注意程度把握，“全職媽媽”的生活大多圍繞孩子，過分照顧可能會(huì)造成孩子過度的依賴心理，導(dǎo)致孩子非常離不開家人。所以這時(shí)候，不僅僅需要媽媽全程陪同式的關(guān)心，更需要媽媽的智慧。
其實(shí)，家庭教育傾向于在做人、處理人際關(guān)系方面給予孩子潛移默化的影響。父母只要給孩子一個(gè)安全、健康、愛的環(huán)境就夠了。一般來說，孩子并不需要父母時(shí)刻形影不離地陪伴，孩子的獨(dú)立意識應(yīng)該從小培養(yǎng)。
一年級應(yīng)幫助孩子培養(yǎng)4習(xí)慣
員村小學(xué)教導(dǎo)處陳老師表示，小學(xué)低年級兒童正處于兒童行為習(xí)慣發(fā)展的初期階段，他們尚未形成自己的道德認(rèn)識，沒有形成恒定的道德標(biāo)準(zhǔn)，道德觀念主要受周圍人們的影響，比如家長、老師，以及一起玩耍的同學(xué)和朋友。因此，作為家長，一定要抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，例如幼升小的時(shí)候，協(xié)助學(xué)校教育孩子講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行教育，孩子容易接受，容易形成穩(wěn)固的習(xí)慣，同時(shí)還可以防止孩子受社會(huì)不良風(fēng)氣影響而形成一些不良習(xí)慣。
家長應(yīng)注意幫助一年級新生培養(yǎng)以下習(xí)慣：1.良好作息習(xí)慣。例如早睡早起，減短午睡時(shí)間；家長晚飯后要看書報(bào)，陪孩子做家庭作業(yè)。2.認(rèn)真傾聽和思考的習(xí)慣。3.正確的站、坐、行姿勢。4.良好飲食習(xí)慣。幼兒園往往有加餐時(shí)間，上學(xué)后一般沒有課間加餐，家長應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐的習(xí)慣，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。
算筆賬
年收入僅10萬的媽媽
放棄工作“較劃算”
辭職陪讀有利也有弊。那如果從經(jīng)濟(jì)上來算筆賬又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？
以上述朱媽媽的案例來算：朱媽媽在電視臺(tái)的收入一年有25萬~30萬元，女兒小升初，中考擇�；ㄙM(fèi)的擇校費(fèi)及“人情”費(fèi)總共要40萬元，算上高中2年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)及其他開支，高中3年后可能要花掉45萬。但朱媽媽擔(dān)心的是：“如果高中畢業(yè)后女兒不能順利考上國內(nèi)理想的大學(xué)，那么，她出國留學(xué)(去美國或澳洲)預(yù)計(jì)4年要花200多萬元。而在國內(nèi)讀大學(xué)，4年估計(jì)10萬元搞定�！卑创藖硭�，靠朱媽媽的收入，支撐女兒上學(xué)是夠錢的，所以不放棄工作有利。
但是，如果有一位媽媽年收入在10萬左右，那么如果孩子需一路擇校，則即使不放棄工作也沒有辦法支撐孩子進(jìn)入理想學(xué)校。而如果放棄工作，陪伴孩子到小學(xué)3三年級再上班，損失3年時(shí)間，損失30萬元左右的收入，但是可以省掉一大筆后續(xù)的擇校等各種輔導(dǎo)費(fèi)用，性價(jià)比還是較高。
記者手記
放手讓孩子成長才是關(guān)鍵
在采訪過程中，說到動(dòng)情處時(shí)，孩子升學(xué)過渡得好的媽媽常常露出無比欣慰無比自豪的笑容，且越說越興奮，沒有過渡好的媽媽則常常聲淚俱下。孩子上小學(xué)一年級，用媽媽們的話來講，“成績不重要，重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力�！�
的確，如今小學(xué)一年級學(xué)生的父母們多數(shù)是70末80初出生的人，這些孩子的父母有的經(jīng)歷過童年父母缺失的童年，有的更是獨(dú)生子女，深刻領(lǐng)悟到小學(xué)階段的孤單。對剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級的孩子來說，從此進(jìn)入一個(gè)天天得與應(yīng)試打交道的學(xué)習(xí)圈子，要學(xué)會(huì)的不僅僅是學(xué)習(xí)知識的能力，還有如何面對壓力、與同學(xué)相處的方式�；蛘哒f，這是孩子們?nèi)松叭^”形成的起步階段。這個(gè)階段，考驗(yàn)媽媽們的除了耐心和智慧，還是一個(gè)學(xué)習(xí)做母親的過程。
筆者身邊，職場媽媽在孩子上小學(xué)階段辭職的越來越多。30歲左右的年齡，多數(shù)處于職場上升期，做出這樣的決定無疑是艱難的。這其中，最大的顧慮集中在：放棄了工作，孩子一定能順利過渡好嗎？而在采訪了那么多的媽媽之后，記者發(fā)現(xiàn)，職場媽媽們辭職與否，與孩子是否順利過渡并不是成正比關(guān)系，也不是成反比關(guān)系。從這個(gè)角度來看，參考價(jià)值不大。但是有一點(diǎn)媽媽們都提到，孩子成長的過程中，很多時(shí)候是媽媽不放手，有的是完全放手了。兩個(gè)極端都不好，辭職不辭職不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是媽媽們得懂得孩子成長的每一個(gè)階段要適當(dāng)?shù)姆攀肿屗ンw驗(yàn)，去激發(fā)他學(xué)習(xí)，而又不能忽略他們的心理反應(yīng)和安全！
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