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六年級畢業(yè)總復習的建議
一、總復習的教學原則
總復習的教學原則:依據《大綱》,善用教材;貼近生活,激發(fā)興趣;文以載道,完善人格;整體把握,知識歸類,綜合運用;師生互動,培養(yǎng)能力,形成習慣。
1.依據大綱,善用教材。要優(yōu)化總復習教學,首先要以修訂版《九年義務教育小學語文教學大綱》(簡稱《大綱》)為依據!洞缶V》制定的小學語文教學目的,可從三個方面去把握:一是小學語文教學的出發(fā)點和歸宿,即立足于促進學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。二是語文教學的特定目的,包括正確地理解和運用祖國的語言文字,積累豐富的語言,培養(yǎng)初步的聽說讀寫能力;培養(yǎng)熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想情感;養(yǎng)成良好的語言學習習慣。三是語文學科與其他各學科共同擔負的教學目的,包括智力因素,諸如科學思想方法的啟蒙,創(chuàng)造能力的培養(yǎng)等;還包括非智力因素,比如,愛國主義教育、社會主義思想品德教育;也包括健全人格,比如發(fā)展健康的個性,培養(yǎng)良好的品格,磨練堅強的意志。
要依據大綱,還要處理好現行教材與修訂后大綱的關系。大綱已體現了減負精神,而現行中高年級教材是減負前編寫的。因此,我們要處理好它們之間的關系。僅以閱讀為例,大綱在理解方面,不再明確提出容易導致繁瑣的內容分析的閱讀分段或要求。當然還要引導學生把握課文的主要內容,體會作者思想感情,揣摩文章的思路和表達方法這些要求,在復習教學中應得到體現。這就要求我們轉變傳統(tǒng)的教材觀,認識語文教材的特點和功能,做到既憑借教材,又能跳出教材,還要回到教材。
2.貼近生活,激發(fā)興趣。這里的貼近生活是指貼近學生的生活,貼近社會生活等等。不少學生之所以把語文課看成是頭痛課,提不起學習興趣,原因之一是學習內容與他們的生活實際聯系不那么密切,再加上教材不可避免的滯后性,教材往往不能及時反映社會新鮮的熱點問題。因此,我們?yōu)榭倧土曉O計的題目,應該盡可能貼近學生生活,涉及他們所關心的、喜聞樂見的人和事,以激發(fā)學習興趣。
3.文以載道,完善人格。大綱要求在語文教學中使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,培育學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。然而,在現實的學校教育中,我們往往會片面強調了教育的工具價值,卻忽視了教育促進學生自身發(fā)展的人文價值,不自覺地把學生的認識興趣與情感引向了功利主義。因此,總復習階段,我們同樣要注意文以載道,要動情曉理,完善學生的人格。我們應在繼續(xù)發(fā)掘教材的審美因素的同時,適當在字詞句等訓練中滲透一些這方面的因素。
4.整體把握,知識歸類,綜合運用。小學階段,學生應掌握哪些基礎知識,形成怎樣的能力,教師一定要了如指掌,整體把握。根據學習語文的規(guī)律,要優(yōu)化總復習教學,應該把小學階段的基礎知識進行歸類,并讓學生通過綜合運用,鞏固所學知識,形成各種能力。
5.師生互動,培養(yǎng)能力,養(yǎng)成習慣。有條件的班級,可嘗試指導學生自己編寫復習提綱。這樣做,有利于學生系統(tǒng)地掌握知識。教師還可以根據平日教學中學生的反饋,有針對性地設計一些典型例題,讓學生自己分析、講評,使他們真正掌握該類問題的難點及解題的方法、技巧,以便舉一反三,從題海中解放出來。教師還可以有的放矢地設置一些帶疑點的題目,引起學生爭議,以明辨是非。復習到了一定的階段.還可以有目的地指導學生自擬試題,交換答案,相互評卷,以調動學生的積極性,培養(yǎng)學習能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。當然,應從實際出發(fā),不要搞形式主義。
二、基礎知識·閱讀·習作·口語交際
。ㄒ唬┗A知識
1.漢語拼音
[知識要點]
。1)準確認讀23個聲母、24個韻母16個整體認讀音節(jié)。
(2)認識隔音符號,準確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
。3)會按順序寫出大小寫字母,能運用于音序查字法。
。4)能準確拼讀音節(jié),利用漢語拼音識宇、學習普通話。
[難點與對策]
正確辨析含易混聲母或含前后鼻韻母的音節(jié)。解決辦法是弄清發(fā)音部位和發(fā)音方法,讓學生辨析帶易混聲母、韻母的詞語。
[典型例題分析]
。1)給帶點的字選擇正確的注音。
此題給帶點字提供選擇的音節(jié),均為近音音節(jié),要正確選擇,必須辯別它們所含的易混聲或易混韻母。當然,能讀準這些帶點字的讀音是先決條件。
。2)看拼音,寫詞語、句子。
漢語拼音是小學語文教學中的一項重要任務。然而,到高年級往往出現回生現象,為了讓學生掌握好這一工具,最有效的辦法就是讓學生經常使用這工具?山Y合復習生字詞、音序查字法進行復習鞏固。
2.識字 寫字
[知識要點]
。1)認識常用漢字3000個左右。其中2500個左右會寫,做到讀準字音,認清字形,了解字義,并能在閱讀和習作中正功地理解和運用。
。2)能正確辨析學過的形近字、同音字、多音字。
(3)能比較熟練地運用音序、部首兩種的方法,能據詞定義。
。4)用鋼筆寫字,抄寫速度不少于20字/分鐘,并做到字跡工整,行款整齊。用毛筆臨帖,字寫得勻稱,紙面干凈。
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