小學(xué)四年級體育
小學(xué)四年級體育 篇1
這兩個內(nèi)容作為水平二(四年級)的新授教材,急行跳高受場地的限制,只能在墊子上進(jìn)行授課練習(xí),同時為了避免教學(xué)事故的發(fā)生,教材主要選擇了解決急行跳高兩腿一次過桿的動作。根據(jù)教材、學(xué)生、場地、上課的性質(zhì)朱老師設(shè)計了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法。朱老師在教法與學(xué)法的運用上通過靈活分組、合作探究等方法“使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終保持最佳狀態(tài)”。多種教法與學(xué)法的合理滲透,使學(xué)生在積極的情緒下主動學(xué)習(xí)、掌握技能,勇于實踐,課堂成為學(xué)生合作交流、拼搏進(jìn)取、感受成功的平臺。
跨越式跳高是學(xué)校體育教學(xué)的.重要內(nèi)容,而且這一項目是技術(shù)性較強的田徑項目之一,教好這一內(nèi)容,不僅可以增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的運動技能技巧,更可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì),有利于全面提高學(xué)生的素質(zhì)。但正由于這一項目技術(shù)性強,學(xué)習(xí)難度較大,在大多數(shù)學(xué)生中對其存在一定的心理障礙。加之學(xué);顒訄龅匦,體育器材數(shù)量不足和學(xué)校人數(shù)較多,在教學(xué)上存在一定困難,因而使跳高教學(xué)質(zhì)量受到一定的影響。為了努力提高體育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),我針對這些問題,采取了一些積極措施,在加強思想和心理教育的同時,進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)方法的實驗研究,改用學(xué)生自己牽橡皮筋代替橫竿的教學(xué),經(jīng)過一段時間教學(xué)試驗,進(jìn)行對比,效果證明,采用橡皮筋跳高教學(xué),取得明顯的效果,最顯著的效果是較好地消除了學(xué)生對橫竿的恐懼心理,大多數(shù)學(xué)生增強了跳高興趣,自覺地增加了練習(xí)的次數(shù)。因而教師的教學(xué)要求得到落實,特別使一些怕苦畏難和身體條件較差的學(xué)生輕松地學(xué)會了跳高技術(shù),較快地提高了跨越式跳高的成績。這節(jié)課后,我深深地體會到,體育課程改革是一項有意義的事業(yè),但同時又是一項很艱巨的任務(wù)。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生的情感和需要。小學(xué)生的心理及生理發(fā)展有顯著的特征:活潑好動,對周圍的事物充滿好奇,但由于個體差異,注意力不集中,興趣容易轉(zhuǎn)移,心理發(fā)展不平均,因此,教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的特點,吸引學(xué)生的注意,是學(xué)生時時產(chǎn)生新鮮感,寓樂于教學(xué)中。
教學(xué)不足:在分組安排練習(xí)的過程中,分組相對多,學(xué)生的練習(xí)沒有直觀性,沒有起到全員性、全面性。其次,在游戲形式的安排上也有不太合理的地方,學(xué)生往往只注意誰的速度快,而忽視了質(zhì)量。這樣就沒有達(dá)到提高動作技術(shù)的目的。技能也沒有得到強化。由于比賽就會有勝負(fù),應(yīng)該對贏的隊和輸?shù)年,采取相?yīng)的獎懲制度,這樣會更好的調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和集體凝聚力。
小學(xué)四年級體育 篇2
本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)指導(dǎo)思想,貫徹“健康第一”的理念,在教學(xué)中認(rèn)真的鉆研新大綱和教材,把握新課程理念,把握教材中的重點、難點和知識點,并靈活的根據(jù)本校的場地和學(xué)校特色,選擇貼近學(xué)生實際的運動。在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主性,讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別,使學(xué)生樹立終生鍛煉的信念,使學(xué)生得到全面發(fā)展,F(xiàn)將本期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、基本情況:
本學(xué)年我擔(dān)任一年級,四年級六個班體育教學(xué)工作,一年來自己認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo),全面貫徹教育方針,落實素質(zhì)教育目標(biāo),向?qū)W生貫徹“健康第一”的理念,教學(xué)以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強運動能力,增強體質(zhì)為目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的個性,創(chuàng)造精神和實踐能力,加強課堂管理及課堂常規(guī)訓(xùn)練,教學(xué)方法及教育手段不段創(chuàng)新,提升學(xué)生參與體育運動的興趣,使每一位學(xué)生的運動能力得到提高,身體、心里得到健康發(fā)展。期末對學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行檢測,上報主管部門。組織召開學(xué)校第五十二屆體育運動會。
二、教學(xué)工作
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況,制定體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫好教案,做到課前布置和檢查場地器材。
2、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,向四十分鐘要質(zhì)量,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的.鍛煉,發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。在教學(xué)中,我抓住體育的獨特性,根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透,堅持以德育人,積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個性發(fā)展。
3、講解動作要領(lǐng)突出教學(xué)重點、難點和保護(hù)方法,示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊形。
4、努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、在室內(nèi)授課時,主要向?qū)W生介紹體育小常識,各種運動的練習(xí)方法;與他們一起討論各種運動的知識、規(guī)則。增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上認(rèn)識體育的重要性,激發(fā)他們對體育的愛好,從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望。
6、有計劃地組織學(xué)生訓(xùn)練,積極參加校第五十二屆運動會。
學(xué)生通過有效的訓(xùn)練,在運動會上表現(xiàn)優(yōu)異,取得了驕人的戰(zhàn)績。
小學(xué)四年級體育 篇3
內(nèi)容:1、50米快速跑2、游戲:計時
目的:1、能知道用積極擺臂、加快步頻來提高跑的速度。
2.了解游戲方法、規(guī)則,通過游戲提高學(xué)生練習(xí)的積極性。
3、能主動參與練習(xí),體會速度感和勝利的.喜悅。
教學(xué)過程
開始部分
教學(xué)內(nèi)容:1、整隊、報告人數(shù)、師生問好!布置本課內(nèi)容和要求。
2、準(zhǔn)備活動
3、站立式起跑練習(xí)
四列橫隊,體操隊形
教學(xué)內(nèi)容:
一、50米快速跑
1、重點:能做出50米快速跑的全程動作,做到動作自然、放松、快速。
達(dá)成目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的快速能力培養(yǎng)學(xué)生的自信協(xié)調(diào)能力。
教師活動:把學(xué)生分成四組站在四根跑到一端,教師口令指揮。
學(xué)生活動:1、學(xué)生聽口令跑
2、聽口令追逐跑
要求:認(rèn)真、跑直線
次數(shù):2時間:5分鐘強度:中
二、計時跑(游戲)
重點:提高學(xué)生快速跑的能力
達(dá)成目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的快速能力和靈敏、協(xié)調(diào)能力
教師活動:1、組織進(jìn)行站立式起跑的50米快速跑計時比賽。
2、教師口令指揮
3.規(guī)則:第一名為該組獲得1分,最后以得分多的為勝隊。
教師活動:1、學(xué)生聽口令做,四人一組
2、要求:動作協(xié)調(diào)、認(rèn)真刻苦,跑自己的跑道,要為集體爭光.
次數(shù):3X5時間:16分鐘強度:強
教學(xué)內(nèi)容:1、放松2、課后小結(jié)
達(dá)成目標(biāo):通過放松運動,提高學(xué)生的興奮性,達(dá)到放松的效果。
教師活動:口令指揮
學(xué)生活動:聽口令、音樂做組織:體操隊形
小學(xué)四年級體育 篇4
一、學(xué)生分析
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強,學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好,須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。
二、教材分析:
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項
項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點
教學(xué)目標(biāo):
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為:學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動;認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能:學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻等;安全地進(jìn)行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo),以體育課和體育活動為載體,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過趣味體育,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。
6、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點:
沙包
擲遠(yuǎn);25米*4或200米跑、仰臥起坐
教學(xué)難點:
第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》
四、教學(xué)措施及注意事項
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的.作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、運動技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
小學(xué)四年級體育 篇5
一、學(xué)情分析:
本年級學(xué)生班級人數(shù)較多,學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊,但大部分學(xué)生都好動,喜歡體育課,學(xué)生有體育學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo):
1. 進(jìn)一步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2. 通過講解、游戲活動和練習(xí)加深對田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的`基本技術(shù),技能的掌握,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)重點、難點:
1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。 2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。 3.增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。
4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應(yīng)能力。
X、教學(xué)措施:
1.學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)
掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2.上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。
5.要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
五、教學(xué)進(jìn)度表:
小學(xué)四年級體育 篇6
教學(xué)內(nèi)容:
1 游戲:跳繩接力
2 原地投擲壘球(投擲紙飛機(jī))
在這次課中,以堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,興趣的培養(yǎng)是實現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。本著以學(xué)生發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能。為了學(xué)生的個體差異,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法,從而使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。
教師通過講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí),所采用的引導(dǎo)、鼓勵、表揚、比賽等激發(fā)學(xué)生的共同參與。從整體看課前的教學(xué)目標(biāo),計劃、教材的選用、設(shè)計,都很成功。
一、在游戲部分教學(xué)內(nèi)容的合理達(dá)配,對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。
在游戲中安排了復(fù)習(xí)課:“前滾翻”和同學(xué)們特別喜愛的跳繩運動。用競技的形式,將這兩項結(jié)合起來對學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,這樣就像一根無形的指揮棒,牽引著五十幾位同學(xué)的心,這樣讓注意力不集中小學(xué)生都吸引過來。
將復(fù)習(xí)課安排在游戲中
1是起到鞏固的效果;
2是輔導(dǎo)個體差異的學(xué)生;
3是無形中形成了積極的練習(xí)作用。
二、師生的共同參與,激發(fā)了學(xué)生的.練習(xí)欲望。
在游戲、學(xué)習(xí)中以學(xué)生為中心,教師為指導(dǎo)者。這樣就形成了教學(xué)相長,讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計者。在游戲和放松練習(xí)的過程中,教師主動、積極地和同學(xué)們共同練習(xí),主動參與,既起到組織者的作用,又發(fā)揮其引導(dǎo)學(xué)生的作用,學(xué)生練習(xí)的積極性得到充分調(diào)動,學(xué)生練習(xí)的時間增加,練習(xí)密度加大,這樣很好地完成了教學(xué)任務(wù)。
三、注重學(xué)生三基的培養(yǎng)。
教師通過講解、示范、指導(dǎo);注重學(xué)生基本知識、技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生知道什么而且更要讓他知道為什么;教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,基本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí),是直接關(guān)系到動作質(zhì)量的好壞,小學(xué)體育教師的技術(shù)、技能,對學(xué)生的終身體育鍛煉至關(guān)重,所以加強教師自身素質(zhì)也不容復(fù)視。
四、學(xué)生對在授課的過程中有以下幾點需加強:
1 教師的語言應(yīng)接近學(xué)生的年齡,這樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
2 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是一個長期的工作,要堅持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài),扎實貫徹健康第一的思想。
3 加強組織紀(jì)律,加強課堂的組織。
小學(xué)四年級體育 篇7
教學(xué)流程:開始部分:常規(guī),這里增加了隊列隊形,之后還進(jìn)行了反口令的練習(xí),學(xué)生積極性調(diào)動起來,很好的精神面貌迎接本課。熱身,引導(dǎo)學(xué)生四隊同時慢跑熱身,并同時轉(zhuǎn)身繼續(xù)跑動練習(xí),效果不錯,隊伍整齊,師生配合...
教學(xué)流程:開始部分:常規(guī),這里增加了隊列隊形,之后還進(jìn)行了反口令的練習(xí),學(xué)生積極性調(diào)動起來,很好的精神面貌迎接本課。熱身,引導(dǎo)學(xué)生四隊同時慢跑熱身,并同時轉(zhuǎn)身繼續(xù)跑動練習(xí),效果不錯,隊伍整齊,師生配合情況非常好。徒手操還是根據(jù)由上至下原則,設(shè)計了頭部、肩部、腰部、腿部練習(xí),針對性更強,效果也很好,學(xué)生全情投入。
基本部分:引入皮筋,什么用?今天看老師怎么用?手拿住倆頭,兩邊5分之2分位置各纏住前腳掌做側(cè)手翻練習(xí),直觀呈現(xiàn)“空中一個面,地上一條線”的軌跡,很好的把學(xué)生吸引并集中思想到我的余下的課堂,好好學(xué)本領(lǐng)去做側(cè)手翻。分析教材還是覺得把手倒立這塊內(nèi)容溶于其中,設(shè)定了本課時的重點:直臂撐動作。教師鏡面、背面示范并講解好,學(xué)生開始練習(xí):
1、面墻手倒立練習(xí),講解示范,引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)及同伴的保護(hù)與幫助,不過很多同學(xué)都可以獨立完成,無需保護(hù)與幫助,因為本能里的有了安全意識,比背墻手倒立難度小的多,安全隱患也小的多,學(xué)生空間位置感與自我保護(hù)意識增強,所以大膽的嘗試并獨立自主完成練習(xí),效果非常好。學(xué)生展示、師生評價。
2、面墻分腿手倒立,增加了一個小難度,就是增加了手倒立時的腿部動作,這也是學(xué)生在側(cè)手翻練習(xí)時的空中定格動作,也是非常有必要分割開來好好練習(xí),學(xué)生展示,師生評價。隊伍調(diào)整,沒有參加練習(xí)的同學(xué)增加保護(hù)與幫助意識,很好的解決掉,其次是隊伍三面圍繞練習(xí)者,也促進(jìn)了動作的認(rèn)知與模仿。
3、分男女生一齊展示并競賽,效果非常好,但最終男生輸?shù)袅恕1緣K內(nèi)容是現(xiàn)場調(diào)整的,效果與氛圍都非常好,感覺這點小計謀,很好的'把男女聲帶入到了課堂,也為之后的趣味往返接力賽打下了基礎(chǔ)。
輔助教材:
趣味往返跑接力:
1、往返跑接力賽,這樣的結(jié)果基本上是男隊1、2,女隊3、4,如果使男隊(強隊)不強,女隊(弱隊)不弱呢?那么我們必須增加比賽的偶然性,而在小學(xué)課堂,還必須有趣味性,所以用了1個星期想到了這個石頭剪刀布的游戲,很好的融入其中。
2、1、2排,3、4排石頭剪刀布,一人一次機(jī)會,不管你勝負(fù)還是一樣的平局,都可以把實力偶然化,很好的被學(xué)生接收,快樂的玩樂著。
3、是與教師的石頭剪刀布游戲,同樣道理是贏了1個立臥撐,一樣(平局)2個立臥撐,輸了的隊員那么必須做3個立臥撐,這樣效果非常好,很快被學(xué)生所接受,也導(dǎo)致了結(jié)果的偶然性與趣味性,最后使男隊成了最后一名,這樣的學(xué)習(xí)氛圍,促使學(xué)生積極性更高了。
小學(xué)四年級體育 篇8
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導(dǎo)思想,推進(jìn)體育課程的改革,狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作,強化學(xué)校特色體育項目建設(shè),大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對課改工作的認(rèn)識,在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好平時課的前提下,體育教師要在體育健康課上,力求有創(chuàng)意,逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧地發(fā)展。
3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價。
正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,根據(jù)小學(xué)生的心理特點,在體育課堂教學(xué)中,對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學(xué)!皟刹佟、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操訓(xùn)練工作,要做到人人參與,師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭取更大成績:
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時機(jī)。為了全面提高我校各運動隊的競技水平,學(xué)校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓(xùn)練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績,為校爭光。
三、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,我們要有強烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心。上課前,應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的'活動情況;在教學(xué)中,應(yīng)加強學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。
3、強化科研意識,善于總結(jié),教師能撰寫科研論文。
4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度,嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,爭取各項比賽獲得好名次。
5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程,打造學(xué)校體育特色,形成學(xué)校體育特色品牌。(“1118”學(xué)校體育特色工程指的是,一年對學(xué)生進(jìn)行一次軍訓(xùn),組織開展一次學(xué)生運動會,教授學(xué)生一套武術(shù)操,組織學(xué)生進(jìn)行“八個體育小項目”的比賽。)
五、具體教學(xué)安排
九月份
1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。
3、做好冬季業(yè)余訓(xùn)練計劃,繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作;
十月份
4、做好全校廣播操訓(xùn)練。
5、抓好大課間、乒乓球特色活動。
6、全校進(jìn)行健康標(biāo)準(zhǔn)項目訓(xùn)練。
十一月份
7、加大業(yè)余訓(xùn)練力。
8、做好乒乓球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
十二月份
9、做好學(xué)期總結(jié)
10、做好體育資料的整理
全體體育教師將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,爭取再創(chuàng)xxx小學(xué)體育之輝煌。
小學(xué)四年級體育 篇9
今天是建隊日,昨天的晨會課潘老師就把相關(guān)的隊知識跟我們說了說。
下午的'第一節(jié)課基本上是自由活動。
上課鈴一響,老師就說:“出去排隊!彼麄冇行┤司惋w快地跑出去排好隊伍,我呢,是走出去排的隊。我們像往常一樣先慢跑一圈,跑完之后,我們就比賽跑步。老師說:“跑到第一條藍(lán)線那兒!蔽覀兣缺龋倌猩。跑完了,就可以自由活動了。
我和賈詩涵約好了去沙坑那邊。“先洗手!辟Z詩涵先說!笆裁?洗手?”我有點發(fā)蒙!叭チ四憔椭懒恕!彼f。
到達(dá)沙坑的時候,我才明白,她說的“洗手”就是把手埋進(jìn)沙坑里呀。
我們開始洗手,洗完之后,就開始用手挖沙,挖到一半就上樓去了。
今天的體育課可真開心啊!
小學(xué)四年級體育 篇10
今天,是陽光體育節(jié)開幕了!
下午第一節(jié)課是我們二年級陽光體育:有一分鐘跳短繩、有50米短跑、還有座位體前屈。
我們排著整齊的隊伍跟著蔣文馨的爸爸來到操場。
先是二(1)班一分鐘跳短繩,我們班站在旁邊等,一會兒,二(1)班跳結(jié)束了,輪到我們班了,體育老師叫我們班1——10號第一組跳,其他同學(xué)站在原地等,我是3號……準(zhǔn)備開始,我就跳 、跳、跳,一下子就一分鐘到了,我跳了146次,我發(fā)揮的不好。
蔣文馨的爸爸說:“跳好的.同學(xué),到我這里來,等一下就要比50米短跑,先熱一下身!
50米短跑1——4號一組先跑,我的心開始怦怦直跳,老師吹了一下口哨,我立刻就跑,9秒第二名,葉軒銘跑了第一名。
蔣文馨的爸爸說:“你們下午還有最后一樣了——座位體前屈,等一下,手指一定伸直。”
我用盡了全身的力氣——412。5px,總算三樣都極格了。
我心里想:我已后要多加練習(xí),爭取明年考的更好。
小學(xué)四年級體育 篇11
新學(xué)期來臨,為更好的開展體育教學(xué)活動,制定教學(xué)工作計劃如下:
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生人。小學(xué)一年級新生剛開始上學(xué),還不知道上學(xué)的大體含義,也不知道上學(xué)對他們意味著什么,但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,小學(xué)生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并不難,況且學(xué)生也都是喜歡體育活動的,相信他們一定能夠?qū)W好體育。一年級的'學(xué)生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀(jì)律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;,同時他們的模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動起來,學(xué)會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué),并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。
二、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生保持身體的正確姿勢,使之初步具有對體育活動的興趣,養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,促進(jìn)身心的健康成長;使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識,學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)的過程中,適當(dāng)向低年級的學(xué)生灌輸少許法律常識。
三、教材分析
本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲為主,將其他內(nèi)容穿插其中,使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強了體質(zhì),還學(xué)到了簡單的體育知識。.教材的重點是游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,難點是隊列的基本動作,使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對于一年級來說是比較難做的,可采用直觀教學(xué),利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
四、教學(xué)重難點
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。
2、隊列和隊形動作。
3、各種跑、跳動作。
五、教學(xué)措施
1、調(diào)動全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動,按時上課。
2、遵守體育課常規(guī),認(rèn)真聽講,積極學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解,使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以學(xué)生練習(xí)為主,教師知識起到指導(dǎo),糾正學(xué)生錯誤為主,真正以學(xué)生為中心。
5、及時進(jìn)行考評,從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)四年級體育 篇12
上體育課時,老師讓兩個同學(xué)去保管室拿一根麻繩,我們不知道老師要干嘛,男生更是渾然不知,以為老師又要“折磨”他們呢,趕緊放好表現(xiàn)。
“哇!”好大一根麻繩!同學(xué)們都尖叫了起來。“今天我們舉行一場拔河比賽!”聽了老師的話,我們又激動又興奮,個個摩拳擦掌,躍躍欲試!
老師安排了東隊和西隊!安还!”我們東隊的人發(fā)出了抗議,因為他們西隊有好多重量級的胖子!而我們東隊的男生,用潘妍的話說,那是正宗的“甘蔗”,“胖子站前面!”潘妍站出來,指著我們隊唯一能與西隊抗衡的胖子,他只好不情愿地站在前面了……“預(yù)備——開始!”只見西隊的男生個個得意洋洋,好像在等著勝利的'到來,而我們隊的男生像拼了命一樣,手不行,就連腳也上了,個個勁往一處使,嘴里喊著“一、二、三,加油!……”被系在中間的紅領(lǐng)巾,終究還是向了我們這方中,“耶!耶!”我們隊的人開心得手舞足蹈。
這真是一節(jié)快樂的體育課!
小學(xué)四年級體育 篇13
前天,我們上了一堂別樣的體育課,從一年級開始,第一次有這么好玩的體育課,還可以做游戲呢!
前天上午的第三堂課,我們排著凌亂的隊來到操場上,到了操場,我們鬧嚷嚷的`在那兒說話,但我們?nèi)サ奶缌,上課鈴還沒響,所以等了很長時間。老師才來,就批評我們太吵......。然后,老師就帶著我們跑步,既然是老師帶,男生當(dāng)然不敢停下,導(dǎo)致我們女生跑過之后上氣不接下氣,很累。
我們開始做操,做完操,老師神秘的讓我們跟著走,我心里想:天啊,不會又要跑步吧!可是老師突然說:“我們來做一個游戲,叫做漁網(wǎng)捕魚,三人組成一張網(wǎng),然后其余人都是魚,漁網(wǎng)捕到魚,說明魚就上岸了,你就到旁邊休息!
老師先和鴉一禾、樊暢組成一張網(wǎng),我們女生四處散開,網(wǎng)開始捕魚,當(dāng)網(wǎng)開始沖向我們,我們就往旁邊躲,只要不被抓到就行了,但是老師太厲害了,不論我怎么躲,還是被抓到了。哎,只好在一旁觀看了。
之后,又換了幾組,但沒有老師,我就再沒有被抓到了,中午吃飯排隊時,楊婷說:“我的注意力就集中在你身上,陳茂茹!标惷悴唤獾膯枺骸盀槭裁床患性趶垪钌砩!睏铈没卮鸬溃骸耙驗閺垪罘磻(yīng)速度太快了。”我在旁邊聽了,心里真開心。
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