經典的英語稿

經典的英語稿1

　　一、教育理念新

　　1、 體現(xiàn)了任務性教學以學生為主體，以人的發(fā)展為本的教育理念。從這堂課的題目來看，老師與學生的訓練很默契，

　　2、 通過各種各樣的課堂活動，注重對學生動機、興趣、意志、信心等非智力因素的培養(yǎng)。

　　二、授課方法活

　　1、 運用現(xiàn)代化的教學手段，給學生創(chuàng)設了良好的語言交際環(huán)境。

　　2、 學生參與面廣。據我統(tǒng)計，整堂課有30位左右的同學站起來發(fā)言。

　　3、 課堂互動頻繁。師生之間的一問一答，生生之間的pair work、group work使課堂動了起來，活了起來。

　　三、組織能力強

　　1、 運用多種教學手段。能用不同手段完成不同任務。

　　2、 有親和力。上課時老師始終面帶笑容，平等待人，對學生耐心啟發(fā)，循循誘導，課堂氣氛輕松和諧。在這種氛圍下能充分發(fā)揮學生的積極性和能動性。

　　3、 應變能力強。能妥善解決課堂上出現(xiàn)的隨機問題，并與教師設計的課堂進程以及提出的各項要求同步。

　　四．課堂效果好

　　1、 整堂課下來非常流暢，自然，學生能很好的領會教師的意圖。并與教師設計的課堂進程以及提出的各項要求同步。2、 能有效利用45分鐘，聽、說、讀、寫在這堂課中得到了充分的表現(xiàn)。

　　聽了幾位老師幾堂精彩的英語課后，覺得有以下方面是特別值得我借鑒和學習的。

　　1、 在短時間內能準備出內容如此豐富的課，說明老師們平時英語資料的積累是非常多的。

　　2、 每堂課的詞組以分組競爭的形式展出，既加深了學生的記憶，又充分調動了學生的.學習競爭心理。

　　3、 重視基礎語言知識，對于基礎語言知識，講得透，講到位。

　　4、 重視語言綜合運用能力的培養(yǎng)。講知識點時，能結合語境，提供情景。

　　5、 課堂教學有思想。不是照搬而是吸收消化融進自己的思想。

　　這堂課流程順暢，節(jié)奏適中。師生問答，學生表演，處處體現(xiàn)良好的師生關系和學生的較強的學習積極性。對于期末復習重點內容的落實更是別出新栽、設計巧妙。 以上就是我的心得體會和對課堂的一些看法。不當之處或不同看法望多交流。

經典的英語稿2

尊敬的各位家長：

　　大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，借這個好機會，我多羅嗦幾句，好好和你們聊聊，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　英語教材是相銜接的，如果以前的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在學得比較累；同樣地，如果孩子們現(xiàn)在不學好英語，那將來的初中高中英語學習也是不難想象的。所以在小學階段，我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長配合學校，配合我們老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。很多家長已經非常支持我的工作，我真心的謝謝你們。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

　　我們要重視良好的學習習慣的培養(yǎng)

　�。�1）英語不是我們的母語，除了英語課沒什么機會接觸英語，沒有很好的環(huán)境。在家里有必要讓孩子多聽聽錄音，多看看英語碟子，反反復復。 聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、跟著說。

　�。�2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，背背英語，不管當天有無英語課，有無作業(yè)。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，上學期我聽同事說她兒子以前英語學得不怎么樣，到了初中以后，每天都堅持讀，背英語半小時，從來不間斷過，后來由他最吃力的一科轉變成了他最棒的一科，總分是150分，高考他考了140多分。

　　有些學生自控能力特差，注意力很不集中，很容易開小差，老師講的知識根本沒聽，老師反反復復教課文，有些同學嘴里含了金子一樣，根本不張嘴不讀，所以效果也不太好。在家里不管你們多忙，請你們也抽出一點點時間督促一下孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該背的背，該默的默，該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。作業(yè)麻煩你們一定簽上字，我們這樣做的目的并不想增加你們的麻煩，而是在讓你們隨時了解你的小孩在學校上是否認真，認不認真翻翻孩子的書，練習冊，本子，很容易就知道了。有些同學學習態(tài)度不端正，他們非常聰明，就是不認真，少數(shù)同學老愛欠交作業(yè)，老師吹好幾遍不交，叫班干部盯住也不交。養(yǎng)成了愛欠交作業(yè)的壞習慣，就失去了很多鞏固知識的機會，對今后的學習肯定是非常不利的。有了家長們的督促，也許他們欠交作業(yè)的可能性會少許多。翻翻書，書上白白的，看出聽課肯定不認真，老師講到重要的都會寫出來，反復提醒他們記筆記，可有些同學不動筆偷懶，作業(yè)質量差，亂寫，或者不寫完，書上有的也懶得翻書，亂寫一通。

　　現(xiàn)在很多孩子生活太優(yōu)越了，變得懶惰了，不好學了。在學校

　　如果孩子沒有好好學，課后又沒有鞏固，單詞看不懂，句子也讀不懂，筆試部分做不好，聽力就更不用講了，因為沒有老本吃，對他們來說，英語都像陌生人一樣。關靠我們老師的努力很難達到我們預期的目的。我非常想把我的學生個個都交好，但是我們感到我無法辦到，課堂上我們無論多么努力，掌握了的同學很積極，恨不得每次都叫到他，不熟練的同學照樣不管事。英語單詞很容易忘記，所以要經常復習，我喜歡和學生聊天，了解情況，有些同學非常自信地告訴我英語不難，最好學了，她們在家做得非常棒，家長也非常用心。我們了解到凡是用心的家長，孩子大都表現(xiàn)都比較好。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不喜歡英語，我不想學了，就任由他去。你讓你的孩子知道，再困難也要攻下來，學習英語開始也許有些難度，次數(shù)多了就會容易了。 很多家長跟我說，他們不懂英語，我們知道，樣樣都懂的人并不多，但是我們可以創(chuàng)造條件買點學習工具，點讀機，錄音機，光碟等等，現(xiàn)在條件這么好。單詞可以根據孩子的實際情況，基礎好的可以每天多記幾個，懂讀，懂寫，知道意思。當天完成了，復習前面的，否則記住了后面，忘記了前面的。對于基礎稍微差一點點的一天記三五個。假如實在記單詞有難度的就讓他們認，看到英語就知道什么意思，蓋住漢語意思，讓他邊讀，邊說中文，或者打亂來抄下英語寫出中文意思。

　　孩子是每個家庭的'重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！焙⒆邮欠浅Ｓ辛夹牡�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報，孩子會更出色。。孩子不能完全放手交給老師，在家用心管和不管區(qū)別是非常大的。

　　這點我深有體會。下面我來談談我和我兒子一起成長的過程。和家長們一起分享一下。我兒子剛滿八歲，我非常喜歡兩本育兒書，一本是好媽媽勝過好老師，另一本是卡爾教育。有空找來看看，相信一定會有收獲，我非常感謝它們。由于我自己比較喜歡看書，從小我比較注重培養(yǎng)他看書的能力，小時給他講，和他一起看，所以不知不覺讓他養(yǎng)成了喜歡看書的習慣，在幼兒園時就認識很多很多字，現(xiàn)在小本的，大本的，有圖無圖的，他有時間都看，一年級開學時按學校建議買了七本書，他沒過一個月就看完了，大頭兒子小頭爸爸幾百頁兩三天就看完了。大本大本的哈利波特我看著頭痛，他卻看過不停。多看書很有好處，理解能力比較好，詞匯豐富。學習不讓我太傷腦筋。在他沒上小學時，我常用真錢和他玩買賣東西的游戲，到超市買東西時讓他算錢，多練習，他的計算能力不知不覺提高了，玩積木時教了點角，邊，怎么數(shù)有幾個積木，數(shù)學老師說他空間想象力好，他喜歡吃月餅，買月餅時教他一個五元，兩個多少，三個，四個，他不知不覺乘法記住了好多，現(xiàn)在到他學乘法時，他學得很輕松而且他也很自信，他覺得他數(shù)學棒。英語他感興趣，喜歡看英語影碟，上英語課非常能干，非常自信。我無意之中有了很大收獲。

　　現(xiàn)在孩子普遍缺乏吃苦，缺乏鍛煉的機會，所以在學習上也表現(xiàn)出來了，太懶，怕吃苦。我兒子體質差，老愛喉嚨發(fā)炎，藥吃得不像話，今年暑假開始送他學跆拳道，我常在那觀看，確實有點心疼，

　　我不斷地鼓勵，表揚，他咬咬牙堅持下來了，以前一看到我下樓不騎車他就有意見，現(xiàn)在改變非常大。他有一次說人可以活幾百歲，我跟他說很少有人活一百多，一般活過七八十歲，過好每一天，做好該做的事就好了。他接上一句，趁著這幾十年我要為媽媽多做事，從那以后，他真的就像他說的，我拿的東西他基本上搶著拿完，我空手。電瓶車沒電不是我推他，而是他推我。我經常讓他知道我有他這樣的兒子很高興，抓住機會就夸夸他，常常與他的老師聯(lián)系。

　　孩子是我們自己的，羨慕別人的孩子沒有用，時刻關注，多表揚多鼓勵，和自己的孩子一起成長，相信孩子會有更好的表現(xiàn)來報答我們。

經典的英語稿3

　　一、總體概述

　　各位家長，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的學習已列入家庭第一大事�，F(xiàn)在的社會是知識時代，信息時代，經濟時代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學，這還是有關系的。可以看出現(xiàn)在社會用人檔次之高。所以加強學生的教育，提高他們的知識，國家建設需要高素質的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個嚴峻的任務擺在了老師和家長們的面前。

　　我們班共有八十二位學生，學生太多，給老師的工作帶來了壓力，所以，尤其是最后的復習階段我抓得很緊，因為沒有良好的記律，就談不上抓成績。

　　下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。

　　（一）、本學期學生的學習情況分析。

　　1、學生優(yōu)中差（概率情況）

　　全班共有八十二位同學，學習很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的.占10%。

　　2、學生試卷分析

　　我們這一冊課本共有八個單元，每個單元都要進行單元測驗，讓學生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字，但有的學生就是不聽，學生太多，因此管理有時可能會不到位，這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：

1、做題粗心；如空一個題不做了；作文寫不滿格等

　　2、個別學生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉，一不說又不寫了。同樣需要家長的配合。

　　3、表揚學習優(yōu)秀的同學。

　　4、表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。

　　二、學生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）

　　1、表揚好的

　　2、分析差的原因

　　個別作業(yè)寫不完。部分學生寫字太潦草，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練，很快就會把字練好，關見是能不能真正做到，有的學生寫了幾天就算完了，沒有恒心。

　　三、衛(wèi)生情況：

　　1、表揚好的。

　　2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

　　不知撿起來。

　　四、勞動（值日情況）

　　1、表揚優(yōu)秀。

　　2、分析存在的不足。

　　五、提幾點要求。

　　1、這次家長會主要是促進期末復習，各位家長回去后幫助孩子輔導一下功課。

　　2、督促檢查孩子試卷改錯。

　　3、幫助孩子聽寫生詞。

　　4、要求背誦的課文檢查背誦。

　　5、以后應重視為孩子簽字。

　　6、多給孩子買點書籍。

　　7、督促孩子每天寫日記。

　　8、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

　　9、應支持孩子進行假期的特長學習。

　　六、總結

　　工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議、要求希望家長們多和我交流。我?guī)н@個班已經三年了，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實話實說。下面請新任的數(shù)學老師給大家匯報學生的數(shù)學學習情況。

經典的英語稿4

　　各位家長大家好！

　　我是一年級英語老師汪娟娟，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節(jié)，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。

　　一、英語的重要性

　　相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，“學好數(shù)理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。

　　二、孩子的特點以及相應的教學舉措

　　孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動

　　三、教材特點

　　本學期學校采用了新的教材，是譯林出版社的牛津小學英語，每學期上完一本。此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認，說。從難度上來說，此教材比去年學校采用的外研社版要簡單很多，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的'生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機會鍛煉英語口語。

　　四、良好學習習慣的培養(yǎng)

　　重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，()也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。

　　五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念

　　要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。

　　六、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發(fā)展。

　　孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。

　　以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。幼兒園家長會英語教師發(fā)言稿家長座談會英語教師發(fā)言稿

經典的英語稿5

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是一名五年級的學生，名叫**，今天能成為英語課代表的候選人，我心里感到萬分榮幸與自豪。

　　課代表，是一個令人向往，卻又令人懼怕的職位，可依我的經驗來看，它卻是一個神圣的，令人觸摸不及的職位。而英語課代表的寶位則更是無人敢坐了，而我這個敢于挑戰(zhàn)的，偏要去挑戰(zhàn)一下這個“神圣”的英語班長之位!說到競選，我的優(yōu)勢如下：

　　1、英語作業(yè)我可以做到“快、準、美”這三個標準。

　　2、我的外語成績從未低過100分。

　　3、我會在最短的時間完成老師布置的任務。

　　4、我會在一定的時間完成一定的任務。

　　都說“金無足赤，人無完人”，我也有一些缺點，但是我一定會認真改正的'。

　　假如我當上班長，我會真誠待人。我還會利用課余時間，組織同學們開展一些英語游戲，讓同學們愛上英語，積極學習英語。并讓同學們學習英文兒歌，并且多舉辦“英語兒歌比賽”讓大家比一比誰的兒歌唱得既好聽又流暢!

　　課代表其實就是一個調和同學與老師之間關系的人，沒有了課代表，老師和同學們之間也就沒有了“調和器”，進而老師與同學之間的關系就不會那么融洽，老師監(jiān)督學生的學習就會感到力不從心。

　　所以，請大家投我一票吧!相信我，我一定能勝任的，感謝大家!

經典的英語稿6

　　聽了楊老師的四年級上冊Are you happy？這一課，讓我受益匪淺，給我一種耳目一新的感覺。楊老師多樣的教學方式和親切的教學風格讓人折服。下面是自己的一點收獲：

　　第一、單詞教學要做到詞不離句

　　在我平時的教學活動中，我總是會讓學生把單詞單獨放出來朗讀、記憶，這樣學生雖然記住了這個單詞，卻沒有掌握它的語用環(huán)境。聽了趙老師的課讓我更深的意識到這個問題。在今后單詞的教學中，要盡量做到詞不離句。比如，apple這個單詞，“apple，apple，apple，I like apples.”而不是“蘋果，蘋果，apple，apple，apple，apple.”

　　第二、活動的設計要服務于目標

　　英語課堂的活動設計能夠調動學生學習的積極性，而且活動的設計要服務于教學目標，有效的教學設計才有高效的課堂。教師們在活動設計方面不僅要考慮活動的可行性，而且要考慮到它的必要性，有些活動雖然能調動課堂氣氛，但是卻不能很好的服務于目標，那它就沒有設計的'必要。

　　第三、過硬的基本功非常重要

　　楊老師的英語基本功非常過硬，在英語課堂上能堅持用英語組織教學，說出一口流利標準的英語，非常令人佩服。作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學生英語的日后發(fā)展。語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書對小學生來說非常重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　以后，我會更加積極投身到英語教學中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學行為。相信通過我的不斷努力，一定能不斷進步。

經典的英語稿7

尊敬的各位領導、各位學員：

　　大家上午好！

　　我很榮幸能擔任此次國培英語班班主任，與大家一起學習、共同成長！

　　一、介紹今天到會人員、班級學員構成、到訓情況。

　　今天與我一起送教的有縣教研室的英語教研員彭老師擔任專家指導、基地學校新倉小學查校長為我們做后勤服務。還有我們47位學員，我相信我們能齊心協(xié)力、通力合作圓滿完成兩天的培訓任務。本次國培小學英語班共有學員47名學員，已建立守望小學英語教學 QQ群，群號為 。已進群47人。今天已到41人，因病、因事請假 5人，轉培到小學語文組1人。

　　介紹送教下鄉(xiāng)培訓的意義

　　首先我們要了解什么是“國培計劃”？它是由教育部、財政部20xx年開始全面實施的中小學教師國家級培訓計劃，簡稱"國培計劃"�！皣�培計劃”以前是省級教育、財政部門負責“國培計劃”的組織實施工作。市縣級主要負責派訓�，F(xiàn)在是20xx年實行國培計劃改革：1.省級規(guī)劃，市級統(tǒng)籌，區(qū)縣落地，學校參與，重心下移。2.構建高等學校、縣級教師發(fā)展中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)研修中心、校本研修四位一體的教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系。3.將“送教下鄉(xiāng)”作為國培計劃的重要內容�；�于這些，才有了我們今天最美的遇見。

　　二、介紹整個培訓進程安排和第一次送教下鄉(xiāng)安排的具體情況

　　太湖縣送教下鄉(xiāng)的基本環(huán)節(jié)包括診第一環(huán)節(jié)：診斷示范，第二環(huán)節(jié)：研課磨課，第三環(huán)節(jié)：成果展示，第四環(huán)節(jié)：總結提升。今、明兩天我們所進行的就是第一環(huán)節(jié)：診斷示范。

　　具體安排如下：

　　1月5日上午9:40-12:00 聽課

　　第一節(jié)課

　　執(zhí)教人：臨時抽簽定

　　授課年級：四年級

　　授課課題：PEPBOOK3 My classroom Part B Let’s talk

　　第二節(jié)課

　　執(zhí)教人：臨時抽簽定

　　授課年級：三年級

　　授課課題： PEPBOOK1My classroom Part B Let’s learn and Let’s do

　　1月5日下午 2:00-2:40

　　第三節(jié)課

　　執(zhí)教人：臨時抽簽定

　　授課年級：四年級

　　授課課題：PEPBOOK3 My classroom Part B Let’s learn

　　1月5日下午 2:50-5:00

　　上課老師說課

　　學員議課：值得學習之處、可以改進之處。

　　專家答疑

　　1月5日晚上 7:00-9:00

　　班主任與指導專家研討當日課例，形成診斷報告。

　　1月6日上午 9:00-10:30

　　專家微講座《基于信息技術與小學英語教學的.有效整合》

　　1月6日上午 10:45-11:40

　　指導專家診斷反饋

　　布置作業(yè)

　　反思報告

　　組內聽課、磨課、研課，不斷學習、不斷成長。

　　1月6日下午

　　自主研修

　　三、 學習《參訓學員職責》和《參訓學員管理制度》。

　　(一)參訓學員職責

　�。�1）認真參加診斷示范，找準自身課堂教學突出問題，明確研修目標任務，制定個人研修計劃。

　�。�2）認真參加研課磨課，借鑒示范課例，優(yōu)化教學設計，及時將培訓所學用于課堂實踐，切實提升課堂教學實效。

　　（3）積極參與“說課、上課、評課”和“微課例、微案例、微故事”展示活動，提煉生成個人代表性成果。

　　（4）認真進行個人總結，梳理經驗、反思問題、明確改進方向，制定下一步個人發(fā)展計劃。

　�。ǘ�）參訓學員管理制度

　�。�1）參訓學員必須認真參加“國培計劃”項目的診斷示范、研課磨課、成果展示、總結提升等環(huán)節(jié)的活動，按時按質完成參訓、研修任務。

　�。�2）參訓期間，嚴格執(zhí)行簽到考勤制度，不得遲到、早退，不得中途離席，特殊情況需向所在班級負責人請假并履行請假手續(xù)。

　�。�3）參訓期間，尊重授課教師和指導專家，認真聽課，不得有接打手機、隨意走動、大聲喧嘩、課堂抽煙等行為。

　�。�4）參訓學員必須按時參加為期二年、每年4次8天的培訓活動，每次參訓活動前，要先熟悉送教內容；活動期間，要積極參與培訓互動，寫出書面點評意見及聽課心得，做好參訓記錄；活動后，要積極參與學校校本研修活動，將參訓成果應用于教學實踐。

　�。�5）參訓學員必須完成參訓期間布置的各項任務，參訓情況、參訓成果等記入參訓學員評價表，作為綜合考評的依據，并歸入教師個人檔案，與年度考核掛鉤，與繼續(xù)教育證書審驗掛鉤。

　　四、 下面我們用熱烈的掌聲歡迎師訓科教中心路主任做指示！

　　六、 下面我們用熱烈的掌聲歡迎指導專家彭校長為我們的培訓做指導！

　　七、 下面我們用熱烈的掌聲請基地校長查建華校長講話！

　　八、下面我們用熱烈的掌聲請學員代表發(fā)言。

　　九、下面，我們推選一位班長，一位學習委員，一位生活委員。

　　十、請問誰的電腦技術較好，誰的攝影技術稍好？誰的時間相對空閑？以便我們后期的收集資料，制作班報等任務。

　　十一、請問有誰自愿申請上診斷課？沒有的話，就采取抓鬮的辦法，分課題按我登記教學設計的序號分類，由彭校長抓，看誰的運氣好。

經典的英語稿8

尊敬的各位家長：

　　大家好！今天因為孩子們的緣分,我們能夠在這里相見。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎！

　　下面我要講到的是這次家長會的重點：家長需要做什么？攀登英語通過學校學習活動和家庭學習活動的緊密結合,共同促進孩子的英語素養(yǎng)和綜合能力的發(fā)展。所以說家庭學習非常重要。它的目的是鞏固孩子在學校的學習內容，進一步培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，為孩子在家庭中創(chuàng)設學英語，用英語的環(huán)境，幫助孩子初步養(yǎng)成良好的家庭英語學習習慣。日常的家庭學習以孩子觀看家庭ＶＣＤ為主。要求孩子每天在家至少觀看家庭ＶＣＤ十五分鐘，并在《攀登英語學習記錄》的家庭學習記錄里每天相應的位置做自我評價。這個雖然看似簡單，但是對于一個才剛剛上一年級的孩子來說，讓他們每天堅持是有點難度的。我希望家長能夠陪伴和督促孩子每天堅持做到。每星期家長要在《攀登英語學習記錄》的“爸爸媽媽對我說”里寫上你對孩子的評語，說一說他在哪方面表現(xiàn)得比較好，多多鼓勵孩子，關心孩子。

　　在學校里，我們制定了一系列的獎勵機制鼓勵孩子們的英語學習。如我們教室專門留出后面的`黑板作為攀登英語評價欄。孩子們每天以小組競爭的形式學習并評出名次，根據名次獎勵不同數(shù)量的貼紙貼在評價欄里。每個月我們會評比每月冠軍小組，每小組評出一名攀登之星。每學期評比學期總冠軍小組。孩子們在課堂上表現(xiàn)得好還可以得到小貼紙，《攀登英語學習記錄》做得好也可以得到小貼紙，每積到三十個小貼紙或印章我就會獎勵他們一個小禮物。學校在期中和期末也會給孩子們發(fā)禮品獎勵。希望家長們也行動起來，多多鼓勵孩子們。時刻記得攀登英語提出的１＋１＋１指導與評價措施：提醒一次！檢查一次！鼓勵一次！

　　我們學校每學期有兩次邀請家長來觀看孩子們的攀登英語展示活動，一次在期中，還有一次是期末。我有一個設想，我希望家長們一起來共同參與這個活動。如果家長們能夠以多種方式參與孩子們的學習，我相信孩子們的學習積極性會更高的。在和孩子的共同學習的過程中如果有什么疑問，歡迎家長隨時給我打電話，我們一起來共同探討。不要怕麻煩，我也不會嫌麻煩。沒有什么事比培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子更重要。

　　總之，孩子在學校我們會盡心盡意做好教學工作，讓家長們放心，讓家長們滿意。也希望家長們有什么好的建議或是困惑可以和我多多交流，也方便我們在教育孩子時做到因人而異。借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

經典的英語稿9

尊敬的老師，親愛的同學：

　　你們好！

　　我叫胡玲芝,在班級里我是一個活潑好動的女生。我的朗讀在班里是數(shù)一數(shù)二的，班主任給我們辦好幾次讀書活動，每次加分都有我的份，有時班主任還夸我朗讀好呢！以前在芝湖小學讀書的時候，我從大班就當了副班長，同學們都怕我，因為我管得太嚴厲了，由于我的成績好，所以班主任經常派我去楊汛橋拿榮譽證書。現(xiàn)在我的語文.英語.科學的成績都不錯,只是數(shù)學參加有點差,所以我只要求大家支持我當組長,因為我有信心當一個一組之長.每天早上我都會讓組員們按時交作業(yè),且在前一天傍晚提醒他們.我會對我們組的每一個成員,如果在一個星期內,誰表現(xiàn)好的',就有一顆笑臉獎勵,如果經�？鄯莸�,那么就要受到我們組的懲罰,具體懲罰由我以后當了組長后再訂.以后如果我做為一組之長,我要多提醒我們組員,千萬千萬要管好自己的行為,尤其是不要對別的人說一些不利的話.

　　希望大家多多支持我!

　　我的演講到此結束,謝謝大家!

經典的英語稿10

　　本課以書本第18頁上的練習1展開。雖然一節(jié)課只解決一道練習題，但此題覆蓋了課文的主要信息。吳老師十分注重對教材的.處理與學情的分析，注重學生的思維與閱讀，引導得非常到位。課的節(jié)奏雖慢但有效。這讓我深切地體會到閱讀課堂的本身就在于學生的讀與思考，而不是老師給予的思想。文本的核心思想需要在教師的引導下讓學生自己品讀出來。

經典的英語稿11

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　一、首先說說這次期中考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分為分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特別會二三十分的占了十幾個。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn)，哪些學生學的較扎實，哪些學生不夠扎實，哪些同學進步了，哪些學生退步了。

　　二、接下來通過考試談談英語學習，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語沒有學好，那相對來說，你現(xiàn)在學的比較累，同樣地，如果你現(xiàn)在學不好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。有心的家長仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，小學英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎，才不會導致英語越學越難越學越差。

　　三、這次五年級成績低的學生重點是單詞不過關，學生應養(yǎng)成一個好的學習習慣，課前預習，課堂認真聽講，課后認真復習鞏固，我們的家長也應多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的

　　精品辦公范文薈萃單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應用自如。那么，怎樣幫助孩子學習英語呢？

　　我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的`責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學習好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學習習慣是幫助孩子進步的一個好方法。 下面是給家長的一些建議：

　　一、在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會有所收獲。

　　二、讓孩子大聲說英語家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　　三、請大家在家里督促孩子保質量的完成英語作業(yè)，該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學習目的，這時，父母對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影

　　精品辦公范文薈萃響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴！要讓孩子知道：今天，你花大把的時間去養(yǎng)成習慣，明天，你就可以更好！孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點，相信你的孩子會給予你更多的回報。謝謝大家！

經典的英語稿12

　　前言：本學期開始，學校展開了每日一句英語的活動。這個活動大大的提高了學生接觸英語的機會，豐富了學生的英語知識，活躍了學校的英語學習氛圍，深受學生和家長的喜歡和支持。早晨進校的時候學生首先接觸到當日的一句英語，早操之后，學生再次跟讀，接近學期結束，英語組決定進行一個英語知識競賽。

　　時間：1月16日

　　地點：環(huán)小多功能教室

　　目的：結合本學期開展的每日一句英語活動，推動每個班的英語學習氛圍，對每日一句英語活動及時做出階段評價，提高學生學習英語的興趣，同時提供學生體驗成功的機會。

　　參賽選手：每個班選拔出6名同學，1名作為參賽選手，另外5名作為方陣對員，各個年級相同的班級組成一隊，如一（1）班、二（1）班、三（1）班和四（1班）組成一隊，其他類推，五年級不參加。

　　準備：布置競賽現(xiàn)場，向電視臺借搶答器和計時器，安排學校人員攝影和攝像，買獎品，制作課件，培訓方陣隊和選手隊，發(fā)邀請函。

　　競賽進程設計：

　　介紹參賽選手，屏幕顯現(xiàn)選手資料

　　介紹方陣隊伍，吼出各隊隊詞

　　介紹到場嘉賓，掌聲歡迎

　　第一回合 每日一句英語 How to say!

　　第二回合 看圖片說單詞 What?（屏幕）

　　第三回合 看圖片說地點 Where?（屏幕）

　　第四回合 聽歌唱歌曲 How to sing!

　�。ㄔ谒膫�回合之間，請方陣隊伍的同學猜謎語，贈送禮品。）

　　欣賞課本�。豪莵砹�

　　由嘉賓宣布一等獎、二等獎、三等獎獲得者，頒發(fā)獎狀獎品。

　　一起高唱《Happy new year!》結束本次活動！

　　具體執(zhí)行情況如下：

　　一、競賽進程

　　Hello! ( Hello!) I am Miss Wu. Welcome to English. 今天我們聚集在一起，是因為這里有一場非常精彩的（英語知識競賽）。Can you speak English? (Yes, we can.) I believe, ( I can do.)（括號里為方陣隊的同學的話）

　　First, let me introduce some friends to you.

　　No.1 來自區(qū)教育中心 Mr.葉一平

　　No.2 來自區(qū)教文衛(wèi)體局 Mr.程建金

　　No.3 來自電視臺文藝部，大家都非常熟悉的——陳媚嫦阿姨

　　No.4 來自區(qū)教研室 Mrs. 陳蘭仙

　　No.5 our headmaster Mr. 趙國成

　　No.6 our female–headmaster Mrs. 洪春花

　　還有來自各校的年輕漂亮的English teachers 和家長們，朋友濟濟一堂，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎這一刻的到來。請洪校長給我們講幾句話！

　�。ㄔ诮榻B來賓的時候選手和方陣對的`同學用Wa! yeah! Nice to meet you! 來表示歡迎�。�

　　下面我向大家介紹熱情的拉拉隊，忠心耿耿的dog隊（wang, wang, wang, wondeful! ），可愛的cat 隊（great, great, yeah, yeah, yeah!），調皮的monkey 隊 （monkey ,monkey , I love you !），愛吃胡蘿卜的rabbit 隊 （rabbit, rabbit, 跳，跳，跳）,神氣十足的tiger 隊（go, go, go, o-lei –o –lei –o –lei ）。接下來出場的是我們勢在必得的選手們，有這么多的朋友在場，先請選手們用一句英語來介紹自己，露露臉。（選手資料在電腦屏幕上顯現(xiàn)，省略）

　　OK，環(huán)城小學每日一句英語知識競賽現(xiàn)在開始。

　　第一關：必答題20題。請每個隊的選手按照自己的號碼輪流答題。答對加十分，答錯不加分也不扣分。

　�。ㄋ妮喯聛�，總結得分，五個隊都是140分。）

　　各個隊的隊員是緊追不舍，不甘示后，在下一關究竟哪個隊會勝出呢？讓我們廣告之后再見！

　　現(xiàn)在過春節(jié)有一個時尚，那就是出國旅游，這里我給拉拉隊的小朋友準備了4個國家的風景圖片，請你們猜猜看，這究竟是哪個國家？Where?（屏幕出現(xiàn)長城的一小半圖片，猜中之后顯現(xiàn)整張圖片。袋鼠、自由女神、櫻花等）

　　接下來是緊張激烈的搶答題，在聽到我說開始后各隊才可以按鈴，答題請在15秒之內完成。答對加十分，答錯扣十分。

　　5、你是哪個班的？6、我在3班。7、這個用英語怎么說？8、這是一只筆。9、讓我們做朋友吧！10、我感冒了。

　　接下來是5道圖形題，請看屏幕：

　　Picture 1:一個男孩翹起他的大拇指 You’re great.

　　Picture 2:兩個小女孩快樂的擁抱在一起 Let’s be friends.

　　Picture 3:一個鬧鐘和一張人民幣 Time is money.

　　Picture 4:一個小孩在看書 I am reading books.

　　Picture 5:一把雨傘，很多小雨點 It’s raining today.

　　(第二輪結束，總結得分，tiger隊遙遙領先，190分高于其他隊，tiger 隊的拉拉隊大喊口號。其他隊也大喊加油。)

　　第三輪，選答題。有動物類、身體部位類、交通工具類、文具類、顏色類的圖片，有得分低的隊先選擇，看圖說單詞，說對者加20分，說錯者扣20分。

　　動物類：dog cat monkey bear pig

　　身體部位類：eye mouth ear head hand

　　交通工具類：train plain car bike boat

　　文具類： pencil pen book ruler eraser

　　顏色類：red purple blue brown black

　　實在是太緊張了，我們等下再來看結果，現(xiàn)在是英語劇場的黃金時間，請欣賞課本�。豪莵砹� Wolf comes!

　　關鍵時刻到來，一起看得分，一等獎獲得者dog 隊，二等獎獲得者tiger 和monkey 隊，三等獎獲得者cat和rabbit 隊。請我們的好朋友給獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品。

　　齊唱《Happy new year 》結束本次活動，掌聲感謝。

　　二、點評

　　1、現(xiàn)場布置，氣球彩帶，鑼鼓，拉拉隊的哨子和充氣玩具都營設了濃厚的節(jié)日活動氣氛，給小孩子一個安全、愉悅、輕松的活動氛圍。

　　2、競賽活動形式非常好。結合平時的每日一句英語給孩子提供說英語的機會，創(chuàng)設學習英語的環(huán)境和氛圍�；顒又械膹V告時間和劇場安排適合孩子的胃口，也給人眼前一亮的感覺�？磮D答題這一情景創(chuàng)設題安排得非常的妙，使形式多樣化的同時，轉換了學生能力的培養(yǎng)。

　　三、建議

　　題目可以更為豐厚一點，加入背景文化和情景表演更佳。

經典的英語稿13

　　尊敬的各位家長：

　　大家上午好！我是高一四班英語老師。

　　首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。能來參加家長會就說明你們非常重視和關心你們的孩子在學校的表現(xiàn)，那么下面我就英語學習來與各位家長探匯和報討。

　　對于文科班的學生來說，最吃力，同時最拉分的兩門學科就是數(shù)學和英語，英語在包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒打好的學生學起英語來更是難上加上，經常有學生就跑來跟我哭訴，“老師，我其他科目都很好，就是英語不想學，不知道怎么學，我初中英語課根本沒聽過”，“老師，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了，單詞該怎么記��？”，的確英語這門學科需要基礎，不然一篇幾百字的文章全是不認識的單詞，不懂的語法，根本就看不懂，就跟學語文一樣的，字都不認識，怎么學課文呢，那么對于基礎薄弱的學生來說，老師肯定是沒有時間講初中的東西，畢竟要考慮到其他學生，只能說在平時講課的時候講的更基礎些，更細些，更多的是靠學生自己下去花時間，多讀多記多問。記單詞是英語非常重要的一步，也是英語學習的'基礎，由于學生基礎有限，要他考130，140分肯定很有難度，那么我們就是目標定在80，90，100分，也就是說我們不搞別的，就抓基礎，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的很嚴，單詞必須過關，一遍不行來兩遍，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經常跟他們說，先要會讀然后再去記，今天記來了，第二天第三天在花點時間鞏固一遍。一年下來，從先開始20。30個人不過關，到現(xiàn)在只有3—4個人不過關。

　　在就是英語學習需要耐心，比如有一段時間，一個學生學英語很認真，但考試成績進步不大，他就會灰心喪氣，“老師，為什么我這么努力學英語，成績還是上不去”，我就告訴他，英語是一個慢熱的過程，你只有腳踏實地，慢慢來，才會把他學好。

　　我通過平時每個學生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來分析了一下子，英語進步比較大的學生為

　　其中特別值得表揚的是xxx

　　總之，老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：***********。

　　最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心

經典的英語稿14

各位家長:

　　下午好！我是咱們班的英語伊老師，歡迎大家的到來！今天我主要就以下幾個問題和大家交流。

　　一、我的做法

　　1、在我的英語課上，我會努力給每個孩子創(chuàng)設表現(xiàn)的機會，比如表演故事，我會安排輪流表演，典范英語領讀，我也會安排輪流領讀，每個孩子都不是學習的看客，而是學習的真正的主人和參與者。

　　2、在我的英語課上，我也會培養(yǎng)孩子為班級服務的`意識，每個孩子都有機會當一周的英語小組長，監(jiān)督紀律，給大家發(fā)獎貼，收發(fā)作業(yè)，卷子，檢查讀書等。有的孩子給班級帶來了獎貼，在此表示感謝！

　　3、在我的英語課上，我也會對孩子進行做人的教育，挖掘英語學習中教育資源，例如典范英語L9圖上畫的是海獅，文字中卻是海豹，我就給學生講解了海獅和海豹的區(qū)別，并告訴孩子們讀書時發(fā)現(xiàn)疑問一定要查證，不要盲目迷信書本。

　　二、教學進度

　　每兩周學習一個單元。下周開始學習第五單元。

　　三、本學期的新要求及掌握程度：

　　人物：

　　必須能熟練說出名字。

　　單詞

　　能夠認讀本冊書中的所有單詞（見書后57-58頁單詞表），主要是紅顏色的詞。這是我們二年級一個硬性的要求，孩子們要學會認讀單詞。

　　句型

　　能夠認讀每單元的重點句（見第二課時）。

　　字母

　　1、能夠用手寫體正確書寫26個大小寫字母。

　　2、能夠掌握單詞首字母的發(fā)音。

　　四、給家長的幾點小建議：

　　1、堅持讓孩子多聽錄音，并且指讀。（讓孩子們讀書的任務我要多檢查，家長們要多督促！在家一定要抽出時間讓孩子讀書！在我們前一段的期中練習中，凡是減分多的孩子都是因為不認單詞，所以這一點請大家一定要當回事，不然我們升入三年級的時候，要默寫單詞，孩子就會出現(xiàn)更大的困難�。�

　　2、及時復習一年級已經學過的單詞、句型。為期末考試、以及后面年級的學習做好準備。

　　五、英語課上照片展示。

　　六、復習資料

經典的英語稿15

尊敬的各位家長：

　　下午好! 我是英語藍老師，謝謝你們能抽空來參加今天下午的家長會。我們的目的和各位家長們一樣都希望每一位學生都能健康、快樂地成長，開這家長會也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。

　　一、談單元測驗成績

　　從錯題中發(fā)現(xiàn)學生的粗心，不仔細看完整個句型，沒有檢查的習慣，邊聽錄音邊做筆試部分，好的習慣需要不斷的重復才成形成自己的習慣，比如有時給小孩做思想教育，你會發(fā)現(xiàn)當下的效果很好，但沒過幾天又重犯同樣的錯誤了，性子急一點的可通過練書法等形式讓他學生靜心地去做某一件事情。因為孩子還小，可塑性還很強，更需要我們一起來幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，磨刀不誤砍柴功，我們現(xiàn)在花多些時間和精力，形成良好的學習習慣一定會促進他的學習，為他以后繁重的學習減輕壓力。

　　二、家庭教育的重要性

　　首先要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在小學階段對孩子影響緊最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因為現(xiàn)在社會的生活和工作的壓力越來越大，有的家長的確工作很忙，但家長的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質，如果家長把精力用在為孩子攢錢，倒不如花多點精力去為孩子攢下知識和技能，攢個孩子將來吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時間用來陪子女呢?他說不定上初中就不要你陪呢。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長的優(yōu)秀人生的一個重要總要，一個不是很好聽，但很貼切的比喻就是，老師是醫(yī)生，老師負責下藥，孩子是病人，家長則是護士，負責監(jiān)督孩子吃藥和護理工作，小孩還小，不可能很自覺，這監(jiān)督和護理的工作就尤其重要。所以我認為家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好，成為自己最得意的作品。

　　三、強調聽力的重要性

　　有句話說別不把包子當干糧，也別不把聽錄音當作業(yè)。有些小孩一看是聽錄音的作業(yè)，就當作沒作業(yè)的。三年級剛從二年級的口語轉為與語數(shù)并重的學科，孩子們可能一下不太適應，二年級只需要會說會讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒掌握記單詞的方法，有些同學或許會覺得吃力，我平時教單詞有滲透音標教學，有些學習能力強的同學很快就記好單詞背好課文了，學得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽老師來校宣傳他的學習理念，其中有一點我覺得深以為然，那就是他說最好的老師是錄音，最有效的方法是反復聽錄音并跟讀。他認為多聽多說能把這語感、語調都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個理念就是他說英語學習的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過短文去理解和記憶單詞，因為有時同一單詞在不同的語境有不同的意思。另外他說每周只有四節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘，只靠這點時間來學英語是遠遠不夠的，平時還以有意識把英語和孩子的生活結合起來。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習，如在家居物品貼上英文標簽（在床上貼上 bed，在電視上貼上TV，還有chair ,table ,pen, stool,等），可以在放假時讓他們自己去寫，去貼，他們可能會覺得好玩，在去公園、商店時，見到熟悉的事物，可問問孩子記得它們的英文嗎？出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣當勞的大寫字母M，去吃比薩餅時讓孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝 可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。

　　四、希望家長的配合和支持

　　我們班有不少孩子的學習習慣非常好，大家可以互相學習一下不同的教育方法。她們上課都能認真聽課，完成作業(yè)的.質量也很高。課堂上已把所學的知識消化了，課后回家也不用花很多時間。有些孩子上課會控制不住地走神，或說話，有時一支筆都可以玩出很多花樣來，需要老師提醒，上課沒認真聽，回家做作業(yè)，單詞聽寫等就如同什么也沒學過一樣了。為了達成共同教育好孩子的目的，所以請家長在家庭作業(yè)方面配合好幾項工作：

　　1、查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經完成作業(yè)。完成作業(yè)是對堂上知識的一種鞏固練習，也是及時復習的一種形式，常欠交作業(yè)一般成績不會好，所以請各位家長協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。

　　2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要，口語的語音、語調也不能忽視，而這些通過多聽錄音，加強記憶可以獲得，多聽多背也是學習英語的一大決竅。要求背誦的課文家長可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。如果家長能讓小孩養(yǎng)成這個習慣，會讓他以后學習英語都比較輕松。

　　3、單詞和重點句子的聽寫。單詞的掌握是學習英語最為關鍵的一環(huán)，而單詞的記憶又是靠經常的復習才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽寫了，所以我建議家長們能在家?guī)椭鷮W生聽寫單詞，從下個學期開始，每天的家聽我都會給出十個單詞讓學生在第二天聽寫，這份工作很簡單但貴在堅持，如果能做到這點，我相信孩子們的成績能又躍上一個臺階。

　　我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。最后，請各位家長留下你的寶貴意見或建議，指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話是：

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