[集合]我眼中的色彩作文14篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我眼中的色彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我眼中的色彩作文 篇1

　　日月星辰流轉(zhuǎn)，滄海桑田更迭，一切的一切在歲月的流逝中褪色，一切的一切在褪色中改變。然而，不會變的是一顆顆堅定的心，他們在歷史的畫卷中呈現(xiàn)出屬于自己的色彩。

　　這是一顆瘋狂的心。他做過傳教士，做過煤礦工，住在最破的房屋里，被別人罵做紅頭發(fā)的瘋子。他的畫賣不出一幅。他落寞卻激進，悲傷卻堅強。他不理會別人異樣的目光，永遠只忠實于自己的畫筆。死后不到一百年，他那些沒有賣出去的畫，幅幅成了經(jīng)典�！断蛉湛�》《星夜》成為了藝術(shù)屆的頂級之作。人們對他膜拜，奉他為信仰。

　　《星夜》是他著名的作品，以火焰般的筆觸描繪了一個奇特的星空，一片陷入藍色和黃色漩渦中的星空。這個天空令人頭暈?zāi)垦�，但更多的是讓人感到他躁動不安的情緒和對命運的抗衡。那一株向陽的葵花植根在了他的心中，摹刻在他的心里。

　　這是一顆不屈的心。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，他那堅貞不屈的靈魂已永駐人間，在國家危難之際，他的愛國始終如一，希望用自己的身軀來挽救崩倒的山河。在高官厚祿面前，他毫不動搖，“士可殺不可辱”，國家與他共存，他走完了無愧于生命的最后一段歷程。

　　這是一顆失落的心，她或許是錯的，草草結(jié)束了自己未盡的一生，從此遠離了她的撒哈拉沙漠。亦或許是對的，也許她看透了自己未來生活的無邊黑暗， 才選擇死亡。我們每個人都在守候著如泡沫般脆弱的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻已經(jīng)潛入。生命就是如此，既然傷痛已經(jīng)存在，我們又何必畏懼，何不勇敢地支撐起生命，涂抹并調(diào)出屬于自己的色彩?

　　梵高用燦爛的'金黃詮釋了他對生活的執(zhí)著，和對藝術(shù)的熱愛。

　　文天祥用圣潔的白色詮釋了他對祖國的熱愛，和對生命的不屈。

　　三毛用陰暗的黑色詮釋了她對生命的失落，和對世界的失望。

　　在歷史的畫卷中，不同的人留下了不同的色彩，我們究竟會留下怎樣的一筆?是逃脫，還是抗爭?是后退，還是前行?我們可以改變命運，讓生命呈現(xiàn)出自己涂抹的色彩，如雨后彩虹般燦爛。

　　我眼中的色彩作文 篇2

　　人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的。

　　——小引

　　夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答道：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了。”孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望著自己早點長大。

　　夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生， 學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。”學(xué)生仔細品味著老師的話，覺得其中蘊涵著深刻的道理。

　　白雪皚皚，一望無際。風(fēng)呼嘯著吹起窗外的積雪，又將雪紛紛揚揚地灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山�？鄲炛校�他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什么顏色的？”班長緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的'白雪，風(fēng)吹不散它，陽光照不化它�！北�聽了班長的話，陷入了沉思。

　　陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燃燒著一團火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮灑著自己青春的汗水。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，20年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前。突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙�寄托了對往昔生活的懷念；老師的答案紅色是其奉獻精神的象征；班長的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅強和忠貞。

　　兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。

　　一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！

　　我眼中的色彩作文 篇3

　　寒假將盡的時候，我去了一趟上海博物館，我眼中的色彩。一來是向它作暫時的告別，二來是趁著初三的沉重包袱尚未壓來的時候，懷著全心全意的虔誠再向深沉的華夏歷史作一次沒膜拜。我徜徉在幽暗的展廳里，看到了宋時朱漆的妝奩，當時嵌寶石的金釉，漢時瑩白的玉璧，秦時黑褐的陶俑。然而所有這些或富貴莊重或雅或俗的色彩，都沒能蓋過一殷墟出土的.銅鼎上斑斑的綠。著銅鼎就像一位資深的老者，默默地做在角落，但一身抖不落的滄桑，吸引著人們的目光躍過絢麗與莊重、高雅與輕佻，一眼便發(fā)現(xiàn)了它。我從來都不知道綠色竟有著這樣讓人心動的歷史感。

　　確實，在民族傳統(tǒng)文化中，綠色遠比古舊的褐黃或是莊重的金紅更引人注意。如果說夏鼎上斑駁的綠還只是被固定在器物上的歷史見證，那么無數(shù)先人用生命涂抹與歌唱的綠色，則是人文景觀中最生動的色彩。陽關(guān)三疊中柳色的纏綿，“桃花潭水深千尺”中那如碧潭般深厚的情誼，“青箬笠，綠蓑衣”的閑散。聽，高山流水的旋律中，流動著綠色的清冽與高潔；看徐渭山水畫中大片的青苔草坡潑灑著綠色的生機與豪放。翻開歷史長卷，無數(shù)綠色深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著愛情，描畫著凌云壯志，描畫著落拓不羈 的生命。正是這一筆又一筆的綠色在廣袤的鄉(xiāng)野中與皇宮的巍峨默默地對峙著。然而，無數(shù)宮殿已成為廢墟，紅磚金瓦也早已散落，它們卻依然鮮活靈動地跳躍在我們眼前、我們心里。

　　記得18世紀的一位藝術(shù)家說過：“最自然的才是最長久的�！蔽蚁刖G色之所以能如此長久地綿延在文化中。然而看一看現(xiàn)在年少的我們，雖然只有十幾歲，但生活的矯情卻是早已超越了長我們數(shù)輩甚至數(shù)十輩的先人。我們被所謂的“時髦”支使得左右奔忙，被“包裝”迷住了雙眼也失去了自己。我們追求浪漫，追求熱烈，追求成熟，獨獨忘了追求天真的本我。生活猶如小河流水，安詳從容，奔騰不息。它要我們在默默地耕耘中向社會奉獻自己，使自己融入歷史得到永恒。因此，是兒童就該天真，而不必強行堆砌成熟；是青年就該熱情，也不必故作傷感地懷舊。生活就是真誠與樸素——就像綠色。

　　既然我們是從綠色走來，那么就讓我們返回綠色中去吧！

　　我眼中的色彩作文 篇4

　　你悄無生息地闖入了我的生活，披著輕盈的黑紗，進入我的眼簾，為我的生活帶來了一抹純凈的黑。也正是你--書法藝術(shù)，掃清了我心中的盲區(qū)，詮釋了我眼中的黑。

　　我們的相遇是在那個不起眼的下午。我來到書法教室，正如推開書法世界的大門。

　　我坐在桌前手里按壓著一張燙金花紋紙，手握精致烏黑的毛筆，眼睛緊盯著烏黑純凈的墨汁，硯臺里如水面般平靜。我本應(yīng)飽含墨汁的書寫，但在下筆蘸墨時卻猶豫著不想打破水面滴寧靜。我慢慢地刮著筆肚，多余的墨汁像露珠一樣滑落，濺起了漣漪一樣的水波紋。

　　終于準備好了，我開始動筆了。這一筆下去，我心中釋然了許多。關(guān)于我的人生第一筆毛筆字，我的好奇與期待漸漸化為驚奇與欣喜，而那一抹純凈的黑也留在了做工精致的作品紙上。雖然黑色一點也不清澈，但卻像叮咚作響的山泉從我心中劃過，不留一絲痕跡，卻全部記在我心里。

　　練習(xí)書法融入了我的生活，黑色的墨跡流進了我的心里。

　　再一次來到書法教室，我安靜坐定伴隨著著高山流水的.音樂開始書寫，一筆下去墨在紙上留出清爽的痕跡。輕輕扭轉(zhuǎn)手腕，筆尖像孔雀開屏。陽光剛好照射在紙上，筆尖在光照下又好像金色的錦鯉，流淌出的墨汁泛著若隱若現(xiàn)的金光，好像鯉魚身上閃爍的金色鱗片。

　　我沉醉于其中卻沒發(fā)現(xiàn)有一個小孩兒已經(jīng)看了我半天。我發(fā)現(xiàn)他卻沒有驚慌，往日里我一定會緊咬下唇，什么也不說，連臉也會漸漸通紅脹得通紅，但此時此刻我有書法為伴，與黑色為友，這兩者好像產(chǎn)生了一種魔力，讓我自然而然的去和他交流，我仿佛在他身上看到了當年我學(xué)書法的樣子。

　　書法那種獨特的黑讓我做到全身的靜心與放松，學(xué)會平和待人，泰然處事，與老師交往自如，練習(xí)的更勤，進步的更快。

　　生活中充滿了絢麗多彩的顏色，偶爾一種素淡雅致的顏色，讓我眼前一亮，這種純凈的黑色在我眼中永遠是最美麗的，在我的生活中與我并肩同行。

　　我眼中的色彩作文 篇5

　　在我的眼中，每個色彩都有它的獨特之處。白色，石灰的勇氣；綠色，草兒的頑強；藍色，天空的寬容。

　　純潔的白色

　　“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”于謙的這首《石灰吟》，用托物言志的方法，寫出了石灰在經(jīng)歷千萬次后，才能將白色永存人間�？梢韵胂�，在經(jīng)歷磨難時，他也曾想過退縮，但是為了能使自己在人間謀得一席之地，他不讓，因為他知道，他一放棄，就會前功盡棄。石灰以他的勇氣與執(zhí)著的個性告訴我們：我雖是白色的，我不屈，我要向別人證明，白色也有他的.勇氣。石灰，以他的勇氣譜寫了一首堅強之曲。之后，每當我退縮想放棄時，我總是對自己說：看看墻上雪白的石灰吧，他是那么堅強，那么地有勇氣，難道你連他都不如嗎？不，我要有勇氣，我要超越他。石灰，你告訴了我那一份屬于白色的勇氣，謝謝！

　　茂盛的綠色

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”白居易的這首《賦得古原草送別》形象地寫了小草為了生存下去，不斷奮斗，不斷堅強。春天，小草吐出新芽，那一根根嫩綠的小根，這是她新生命的象征。夏天，她變得更茂盛了，能夠盡情供人們踩踏。那時，她盡情地向人們展示她那母親般的懷抱。秋天，樹葉紛紛落下。草兒也從母親變成了年邁的祖母，她也沒有再多的精力供人們玩耍，她彎起了腰。步入冬天，熊熊大火燃燒了她，但那燒的只是他的身體，燒不滅的是她的靈魂和精神。待春風(fēng)吹過每一片地平線，草兒又以它獨特的力量，沖破土壤，調(diào)皮地探出頭來和我們打招呼呢！草兒，你的一生都在頑強奮斗，因為你知道，只要你一放棄，你就會從這個世間消失，永遠地消失。草兒，你告訴了我那一份屬于綠色的頑強與堅持，謝謝！

　　寧靜的藍色

　　記得有人曾經(jīng)說過：“世上最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空”。天空之所以寬闊，因為他會包容，會包容任何風(fēng)吹雨打，會寬容太陽的遮掩，所以白云將天空點綴得如此美麗。包容了空氣的污染，無私地將污染放入自己的懷抱中，毫無怨言。正是因為這種包容，他擁有無際廣闊的空間。當有人惹火我時，我總會想到：看看天空吧，你會寬容別人的。天空，你告訴了我那一份屬于藍色的寬容，謝謝。

　　世間萬物，均有色彩。我眼中的色彩很多，他們都有自己的特點，他們告訴了我人生的道理。

　　我眼中的色彩作文 篇6

　　赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。千千萬萬的色彩，在我眼中有著千千萬萬種不同的美麗繽紛。

　　三色

　　雨后斜陽，柔和的光芒在水霧的折射下，于對面架起斑斕的彩虹。

　　一條色帶，在藍天、在白云的映襯下；在清風(fēng)、在水霧的籠罩下，飄然欲飛，似要化為彩鳳，展翅而翔。鮮艷斑斕、連貫流暢的色彩沖擊著我的視線，竟不再似人間所有。日記大全

　　彩虹其實多么簡單，弧一般的形狀，不曾有精致的花紋，不曾有繁復(fù)的裝飾。攝人心魂的美麗來自于絢爛的色彩，而這般魅惑的斑斕竟不過是三種光芒的組合。簡單，也可以造就不凡的動人風(fēng)景。

　　這，就是我眼中的色彩，三色光芒便可組成燦爛的不凡美麗。

　　五顏

　　笑語連連，快樂的氣息在靈動的面龐上，點綴出深深淺淺的粉色喜悅。

　　一種心情，在明眸、在笑靨的表達中；在淚水、在嗚咽的傾泄中，流轉(zhuǎn)開來。在當事人的四周，明明暗暗的渲染出不同顏色的氣息，昭示了每個人的悲歡離合。

　　心情其實多么復(fù)雜，如金子一般的燦爛笑顏，如紫煙一般的憂悒愁容，如白云一般的從容不迫，如紅日一般的.熊熊怒火，如藍天一般的寬和不究，如灰墻一般的悲傷絕望……層層迭迭，紛紛擾擾，卻都可以用顏色做最好的詮釋。

　　這，就是我眼中的色彩，五顏六色便可代表你我的喜怒哀樂。

　　七彩

　　青春飛揚，不羈的心志在熱血的感召下，煥發(fā)出初生牛犢不怕虎的紅色激情。

　　一個夢想，在年齡、在成長的驅(qū)使下；在沖動、在勇氣的召喚下，油然而生。在少年熱血沸騰的心里，播下了夢的種子，只等著用努力去澆灌，開出眼里的花。

　　夢想其實多么絢爛，用紅色的激情做地基，用藍色的智慧做屋梁，用青色的堅韌做柱子，用綠色的勤奮做地板，用紫色的理性做墻壁……建起人人憧憬的人生大廈！夢想色彩繽紛，絢麗奪目，勾勒著無限美好的未來的五彩藍圖！

　　這，就是我眼中的色彩，七彩紛呈便可幻想人生的無限可能。

　　我眼中的色彩，是可以用簡單幻化出絢麗的光芒，是可以代表人們喜怒的標簽，是可以組成美好夢想的調(diào)料。赤橙黃綠青藍紫，我持彩練當空舞！

　　我眼中的色彩作文 篇7

　　天空是藍色的，草地是綠色的，花朵是紅色的……

　　可我眼中的色彩曾一度是唯一的。

　　在一個寒冷的冬天里，突然我的感覺從冰封的白色變成了熱情的紅。

　　小的時候，每到冬天，便會在樓下堆雪人，然后等到我的小手已經(jīng)凍僵了，才會戴上手套，然而，就是因為手套的緣故，我才在心中煨出下一片溫暖。

　　那天，我正要和姐姐一起下樓堆雪人，然而姐姐已經(jīng)把帽子，手套都戴齊了，我卻沒戴，姐姐便勸我說：“你戴著點手套吧！外面冷！”我因為嫌戴手套不好看的關(guān)系，仍堅持沒戴就下樓了。

　　到了樓下，我們就開始堆雪人了。潔白的雪被我們攢起，雪堆由小到大，一會雪堆變作了雪人。就在這時，我的手就凍紅了，指尖痛痛的。而姐姐正在興高采烈地找木棒棒做雪人的鼻子呢！看著她戴著漂亮的紅手套的樣子，我就后悔了，想上樓戴手套，家里還沒有人，而我和姐姐因為年紀小而沒有家里的鑰匙，想到這里，我就把手縮進衣袖里，不再拿出來了。姐姐見了，忙說：“怎么樣，動手了吧？”說著竟然把自己那暖暖的手套摘下來，鄭重地扣在我的手上，然后又對我說：“下次要記得戴手套�。　闭f完就又去進行她的`雪人創(chuàng)作，只是我看得出來，她的手離開手套之后，凍得比我的手還慘，又紅又腫。我關(guān)切地要把手套還給她，她卻像沒事人似地，拒絕了我。

　　現(xiàn)在，雖然，我已經(jīng)和我的姐姐分開，但是記憶中的那片熾熱的紅色卻永遠代替了那肆虐的冰冷的冬之色。

　　后來每到寒冬，我都將由任何一處的溫暖的紅色，很自然的聯(lián)想起了數(shù)年之前那個寒冬的溫暖手套的紅色，即使外面北風(fēng)呼嘯，滴水成冰，但是我的心也被那個寒冬中的紅色緊緊包裹著，暖暖的。

　　因而在那年冬天我眼中的紅色永遠不會褪去，而且會肆無忌憚的絢爛，永久，永久……

　　我眼中的色彩作文 篇8

　　每次在腦海中閃現(xiàn)你的身影，那抹如夕陽般的紅都會如影隨形……紅得透亮，紅的徹底，紅得火熱。

　　胖胖的身軀，肥嘟嘟的小手，總在教室門口朝我作招牌笑容，并在我有困難時給予我?guī)椭�的人是你——火熱而真誠的女孩。

　　從陌生到熟悉，你一如既往地站在教室門口等我——這一點我從未懷疑。無論風(fēng)晴雨雪，你都站在那兒，不偏不移，就像一股暖風(fēng)，讓我的心倍感溫暖。

　　一次值日，組員不知道溜到哪里去了。我像被人施了魔法一樣，呆呆地站在那里，腦子里一片空白，仿佛腳下生了根。你看出我眉宇間無助、失望，還有一絲憤怒，便直沖進班，一反平時文靜的'形象，一手抄起旁邊的掃把，小聲但卻十分堅定地說：“讓我來幫你搞定大掃除！”說著，還俏皮地沖我做了個“V”。此時，你擠滿歡樂的臉是紅的——宛如天邊的朝霞，那般燦爛，那般美麗。

　　你干活的麻利是出了名的，一邊指揮我擦窗臺，一邊自己掃地忙得不亦樂乎。只見你低頭哈腰，認真又不失速度地掃了一遍又一遍，好像把這里當成了自己的家。

　　我好幾次好心提醒你：“差不多得了！”你臉上的紅潤卻并沒有知難而退，但反而越來越勇。你那烏黑的眉毛不知不覺中皺了起來，嘴角甚至有一絲憤怒。一轉(zhuǎn)平時溫和文靜的淑女做派板著臉堅定地說：“不行，地上還有灰，而且要想拿獎，就必須要精益求精！”我被一個淑女的話嚇住了，“你又不是我們班的，為什么干活這么賣力？再說，你就不怕我們班超過你們班？”一連串的問號都不足以比得上你更加堅定的回答，不知怎得，我忽然發(fā)現(xiàn)你的臉上又紅了些，可能是因為有增添了一些憤慨的色彩。“怎么，我們不是朋友嗎？幫你是我的職責和義務(wù)。而且，我有信心，咱們兩個班都能拿獎！”說著，便沖我做了個OK的手勢，又露出那兩個甜甜的酒窩——紅版招牌笑容。

　　最后，終于，掃地、拖地、擦黑板都被我們做到了極致，整個教室一塵不染。這次，你臉上的紅也到了極致，簡直成了個紅蘋果，不過我也透過這明亮的色彩，看到了一顆熾誠火熱的心，就像火焰一樣，在我的生命里閃現(xiàn)動人的光澤。

　　紅色，熱情而又樸實的顏色，把熱心腸的你烘托得格外真誠，一個個善意的微笑，把我的一切都裝點得分外熱誠。

　　熱情的紅，把愛修飾出了另一份火熱。

　　我眼中的色彩作文 篇9

　　在這天地之間，所有多種多樣的顏色拼湊成了這個美麗的世界，而每個人眼中的世界，又都是不一樣的色。

　　——小引

　　在細絲般的春雨中，萬物在生長。一切都欣欣然張開了眼。看著垂柳的枯枝上冒出嫩綠的芽兒，看著小草迫不及待地從泥土里鉆出來，看著花苞一點點地綻開……一切都洋溢著希望，一切都洋溢著對未來的向往。頃刻間眼前的世界變得綠油油的。突然，一個稚氣的聲音闖入了我的耳畔�！皨寢專�世界是什么顏色的?”只見那位母親俯下身，親切而溫柔的說：“看到那是什么顏色了嗎?是綠色的�！毙∨�孩似懂非懂地點了點頭，是的，世界不正是這代表希望與未來的綠色嗎?而人類的全部智慧就是，等待與希望。沒有希望，還有什么世界可言呢?

　　午后溫暖的陽光透過水晶般明亮的玻璃映入了教室里。我抱著書走過，偶然間聽到一段故事，一位老師激動地講著一名士兵為了民眾的安全，冒著生命的危險引開敵人的故事。在老師時起時落的聲音中，小女孩幼稚的問題浮現(xiàn)在我的腦海中。我眼中那個原本綠色的世界被血一般的紅色浸泡了。是的，是紅色的，紅色是生命的本色，而正是生命，塑造了整個世界!

　　晚上，一彎明月靜臥空中，在那個特殊的日子里，一場天災(zāi)，帶走了多少人寶貴的生命。我眼中閃著盈盈的淚水，腦海中閃過一幅幅冰冷血腥的畫面：一幢幢房屋早已倒在地上化為殘垣斷壁，一個個人在死亡與生存的車站徘徊。多少孩子從此沒有了親人，沒有了昔日的.伙伴。這世界蒙上一片黑色，一片冷酷、代表死亡的黑色。可這是對的，當一切事物進行生的輪回時，死亡就在這里等他，生與死是不可避免的。而世界不正在真理中存在嗎?

　　直至今日我才發(fā)現(xiàn)，是許許多多不一樣的色彩構(gòu)成了這個美好的世界。它，是綠色，代表著未來的希望;它，是紅色，代表著怒放的生命;它，是黑色，代表著生命的輪回……而這個世界被形形色色塑造得這樣完美，這樣無缺……

　　在這個多彩的世界中有著豐富的旅途，而在這完美的色彩中，盡情綻放吧!

　　我眼中的色彩作文 篇10

　　春天是綠色的，是充滿生機與希望的顏色。

　　夏天是紅色的，是充滿激情與活力的顏色。

　　秋天是黃色的，是充滿喜悅與自豪的顏色。

　　冬天是白色的，是充滿神秘與探索的顏色。

　　兒時最喜歡藍色，那是向往天空的結(jié)果；而現(xiàn)在最喜歡紫色，那是走向高雅與成熟的標志；將來，最喜歡的應(yīng)該是黑色，那是夜的帷幕，那將是我畢生的追求。

　　常在書山中漫步，眼中的色彩便更豐富了。每當我讀到“春風(fēng)又綠江南岸”時，腦海中便出現(xiàn)一抹淺淺淡淡的綠。那又何止是一個“綠”字，這抹淺綠，叩響了春天的門！當讀到“國破山河在，城春草木深”時，一抹深沉的綠便從眼前飄過。那又何止是一抹深綠，這樣的顏色，訴說著無窮無盡的哀愁！當讀到“時間，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時，耳畔劃過的是只屬于純綠色的細語。這又何止是一聲呢喃，這是一首關(guān)于歲月的凱歌！

　　其實，無論是“無邊落日蕭蕭下”還是“看滿山紅遍，層林盡染”，描述的都是紅色，但是如何看待這種顏色，并不是取決于別人，而是自己對于人生的態(tài)度。

　　“月移西樓經(jīng)鼓罷”是憂郁沉悶的藍；“漁夫收網(wǎng)轉(zhuǎn)回家”是象征豐收的黃；“雨過天晴何需傘”是怡然自樂的白；“鐵匠熄燈正喝茶”是安定祥和的'灰；“樵夫擔柴早下山”是象征勤勞的紅；“獵戶喚犬收獵叉”是關(guān)于生命的綠，“美人下了秋千架”是平淡無奇的紫；“油郎改行謀生涯”是失落無奈的黑……

　　赤橙黃綠青藍紫，紫藍青綠黃橙紅。眼中的色彩被稚嫩的掌心托起，我的童年因絢麗的色彩而萬分美麗；眼中的色彩被流逝的時間所品味，我的青春因絢麗的色彩而充滿活力；眼中的色彩被人生的書籍所收錄，我的未來因絢麗的色彩而綻放光芒！

　　無論世界的色彩是繁多還是單一，都改變不了我眼中的色彩。

　　我一直堅信一句話：“世界因你眼中的色彩而美麗！”

　　我眼中的色彩作文 篇11

　　看著教室里那黑壓壓的人頭，第一次感到那樣緊張和難受．望著爸爸的側(cè)面，眼淚一向像那洪水要沖下來，可是我忍住了，不想在那么多同學(xué)面前哭。可是感覺到眼前的景色是灰色的，像灰色空間一般，望著教師那神態(tài)，心便更加變得灰色了，轉(zhuǎn)身，抬頭，看天空，陰天。和我心里的顏色同樣，望望那本認為是翠綠的草坪在此刻卻變得如此灰綠。唉，成績，真是讓人心寒。

　　教室里的人們紛紛都站了起來，大會開完了，眼前的灰色漸漸變深，已接近黑色了。唉，我的厄運會這樣開始嗎？爸爸隨著大隊人馬進了辦公室，我站在辦公室門口，看看那些父母圍著教師轉(zhuǎn)，一個又一個地向班主任說著事，而此刻我爸爸卻站在角落里。是啊，父親本來便不會怎樣說話，讓他和教師說我的事，真的讓他有所為難。啊，父親，此刻我看見的你是那么難過，整個人籠罩著黑色，一個曾不用他操心的女兒，此刻卻操如此大的.心。一個又一個的家長出來了，黑色一點一點地變深，只留下了父親，教師指著那一張成績單，向我父親說著，父親沒有說話，只是點著頭，應(yīng)當很難過吧。

　　走出辦公室，他接過我手里的書包，拎著袋子走了，我緊緊地跟著他，他會罵我吧。出了校門口，望著空空的柏油路，他回過頭來對我說：＂我們走著回去吧．＂我點了點頭，爸爸在前面走著，我跟著，兩顆心想彼此訴說，可是卻又不知如何說．走了好久，他停了下來，對我說：＇不要因為一次失敗便放棄了目標，人生要經(jīng)歷的坎坷是很多很多的，你要勇敢得應(yīng)對，過去的就讓它過去吧．你看，那樹葉都落了，但它們卻有重新在枝頭綻綠的一天，別氣餒．＂此刻，眼淚忍不住了，一下子直沖下來，我的眼睛模糊了視線，我努力地點點頭，把眼淚擦干．望著爸爸那期待的眼神，我看見了綠色，那綠色充滿了眼簾．啊綠色，期望．

　　灰色此刻更新為綠色．

　　我眼中的色彩作文 篇12

　　眼中的色彩源于生活、他們會觸動心靈中最柔軟的部分、孕育著復(fù)雜的心緒。那些或平凡、或絢麗、或凄涼的色彩便久久留在眼前、揮之不去。

　　一陣銀鈴般悅耳的聲音劃過耳畔、不遠處的一個女孩在媽媽的推動下、蕩著秋千、迎風(fēng)花過的那一瞬像剛會飛翔的小鳥、迫不及待飛出巢穴、黝黑的散發(fā)在風(fēng)的安撫下舞動著、伴著清脆的笑聲飛翔到最高處、再退回來、那完美的五彩的弧線蕩著溫暖。媽媽在他的身后一次又一次溫柔的推動和著愛意在笑聲中傳遞、經(jīng)營的汗水浸濕了衣角、逐漸被風(fēng)吹干、看著孩子天真的笑容、即使是苦于累也被吹散的毫無蹤跡。

　　這是在五彩中的一對溫暖的身影。

　　一陣鳥的啼叫聲喚醒了我的夢、早起的我獨自一人在樹林中迎著和煦的風(fēng)、沿著僻靜的小路散步。早春的綠嫩得像嬰兒的臉、那樣易碎。是我只能在草地旁的石路上、放輕腳步、只擔心他們會被我的腳步聲驚醒、漸漸地、一片藍色走入我的視線、那是長者們身著的一片健康的動態(tài)藍、踏著音樂旋轉(zhuǎn)、舞蹈。衣角輕輕被風(fēng)吹起、黑色發(fā)私下歲月的白色發(fā)根顯露出來可眼神中滲透出來的.專注與樂觀將他們的年齡完全遮蓋。

　　這是在一片綠色中凸顯出的活力的藍色。

　　一陣哀悼打破了我的心愿、我無力的靠著蒼白、冰冷的墻、望著天空、希望能望見你的身影。一起曾經(jīng)繽紛的時光、我與你在芳香中穿梭、在綠草中跳躍、在書香中漫步。然而、如今、這些早已悄悄的離開、消失在光陰中、不留一絲痕跡、只能在記憶的空白處填充殘缺的美好、當我無奈的在手臂上套上黑色時、一滴淚淌過臉頰、劃破了稚嫩的臉、帶著我的悲傷與思念落在上面、將我最不忍看到的白色的字放大。

　　這是在美好的憧憬中、一抹嘴無情的黑色與白色。

　　平凡、絢麗的色彩使人心里倍感溫暖、給人以力量、而那灼傷人雙眼的顏色、會帶給心里最難以愈合的色彩。我眼中的色彩、或平凡、或絢麗、或凄涼。

　　我眼中的色彩作文 篇13

　　人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的。

　　夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閑靜，"爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？"看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說："生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了。"孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望著自己早點長大。

　　夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說："生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。"學(xué)生仔細品味著老師的話，覺得蘊含著深刻的道理。

　　白雪皚皚，一望無際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山�？鄲炛�，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題："生命是什么顏色的？"班長知道兵的心，緩緩地回答道："生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽光照不化它。"兵聽了班長的話，陷入了沉思。

　　陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燒著一團火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的.一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙�寄托了對往昔生活的懷念；老師的答案紅色是自己奉獻精神的象征；班長的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅強和忠貞。

　　兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。

　　一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！——后記

　　我眼中的色彩作文 篇14

　　生活就像一道迷人的彩虹。有紅色，如“一枝紅杏出墻來”，有黃色，如“夕陽無限好，只是近黃昏”，有綠色，如“春風(fēng)又綠江南岸”等。正因為有了多種色彩，所以生活才變得豐富多彩。

　　羅丹說過一句話：生活中不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)�？赡苁且驗槲野l(fā)現(xiàn)了吧，才知道生活中有這么多的美。

　　春天，不僅使我想到了小草。想到了它那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強生命力，看到了那“泥融飛燕子”的景象，聽到了那“誰家新燕啄春泥”的悅耳聲音，聞到了那春風(fēng)的氣息，可謂“此風(fēng)只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”。

　　夏天，一提到夏天，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，仿佛就在眼前。天空微微下起了牛毛細雨，荷葉下面的紅蓮，盡情欣賞這如畫的美景。給人一種“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚”的感覺。雨剛停，那蜻蜓就耐不住性子，飛來欣賞著迷人的景色。你看，有幾只蜻蜓被初露尖角的`小荷吸引住了。此情此景，不禁讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　秋天，是豐收的季節(jié)。你看那樹上，往日的桃紅柳綠、花枝招展已不再有，取而代之的是碩果累累、瓜果飄香。誰看了，誰不垂涎欲滴呢！你看那楓葉都羞紅了臉，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”說的可不就是它嘛！

　　冬天，你看，大地媽媽的手多巧呀！給花草樹木做成雪絨衣服，穿在身上正合身。那漫天飛舞的雪花，恰似一個個雪寶寶從天而降，給人們帶來歡樂、喜慶。為什么這么說呢？常言道：瑞雪兆豐年，這難道不是一個很好的解釋嗎？這么美好的美景，這么多的雪花，這么厚的雪，小朋友們早已耐不住性子，在雪地里堆起了雪人，打起了雪仗，玩起了滑雪。你可能會問，這么厚的雪，小麥難道不會被凍死嗎？常言道：“冬天麥蓋三重被，來年枕著饅頭睡”。

　　我眼中的色彩，就像一道彩虹，既有紅色，又有黃色，還有綠色，還有……，我知道，那，是希望的色彩。

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