初二年級

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初二年級范文

初二年級范文1

　　你很有上進心，本學期光榮加入共青團。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學能力較強。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。

　　你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。

　　你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!

　　你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的`精力較分散，花在學習上的精力不多�；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

　　你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。大多數(shù)的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。

初二年級范文2

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以學�？傮w工作計劃及三年發(fā)展規(guī)劃為指導，堅持以德育為主線，以教學為龍頭，以學生為主體，創(chuàng)造性的開展工作，營造人性化的空間；依據(jù)德育處及教務(wù)處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。大力倡導“團結(jié)、實干、高效、創(chuàng)新”的年級工作作風，積極探索班級管理模式和136生本課堂教學模式，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，提高管理質(zhì)量和水平，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

　　二、工作目標：

　　以部門學期工作思路為基本工作指導方針，充分發(fā)揮本年級優(yōu)勢，做好學生本學期的平穩(wěn)過渡；繼續(xù)加強德育常規(guī)管理，防止學生在八年段出現(xiàn)分化的現(xiàn)象，促成學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；繼續(xù)加強教學常規(guī)流程管理，突出教學研究，狠抓轉(zhuǎn)化后進生工作，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　三、具體措施：

　　1、抓常規(guī)，促學風

　�。�1）發(fā)揮年級德育作用，提升學生行為規(guī)范管理水平

　　加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是主體，學生良好的行為習慣是班風的重要表現(xiàn)。本學期年級依然注重抓好學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，利用班級日常管理考核形式，進一步加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“管理自主，學習自覺，生活自理”意識，重點抓學習習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育。重視過程性的管理，把德育落實到每一堂課，促使學生自強、自律，養(yǎng)成良好的`行為習慣。

　�。�2）落實教學常規(guī)，提高教學有效性

　　執(zhí)行部門教學工作計劃，配合好教務(wù)處，協(xié)調(diào)并配合好任課老師開展工作。加強教學常規(guī)方面的管理，以抽查、巡視方式，狠抓備課、作業(yè)。做好每次考試后的質(zhì)量分析會，明確班級變化，針對問題及時改進方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量跟蹤工作及培優(yōu)補差工作。

　　抓年級各班的學風建設(shè)，以早讀、作業(yè)、上課質(zhì)量等為首，加強學習態(tài)度教育與學習習慣培養(yǎng)。

　　2、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

　�、俑叨戎匾晝�(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。

　�、谥匾暋昂筮M生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

　�、鄹鲗W科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

　　3、加強合作，積極發(fā)揮核心作用

　�。�1）積極發(fā)揮年級的中心作用

　　A、落實管理年級各項工作，遵循“超前計劃、充分準備、內(nèi)容充實、滲透問題”的原則，做到主題鮮明，重點突出，解決實際問題，不搞形式主義。

　　B、加強團結(jié)與協(xié)作。學科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團結(jié)的話，不說消極的話�；ハ嗵嵝�，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。

　　C、年級通過各類督查，配合德育辦、教務(wù)處，建立相關(guān)組織，發(fā)揮學生的自我教育和自我管理，強化日常行為規(guī)范的自覺性教育，借助星級班級、寢室示范班級、衛(wèi)生示范班級及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

　�。�2）積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用

　　班主任和科任教師應(yīng)積極主動互相溝通信息，尋求幫助，誠心實意地交流思想，尋求共識。及時將班級和學生情況進行反饋。每月召一次年級教師會議，認真組織教師學習，討論年級工作中出現(xiàn)的各種問題，各抒己見，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題分析問題解決問題。要創(chuàng)造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開。

　　A、班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系。并且抓好三個落實：落實日常管理，落實班會主題，落實重點學生，落實經(jīng)驗交流。

　　B、各班要抓住班級文化建設(shè)這一契機，搞好班風建設(shè)。

　　C、加強真空時間管理，強化自習、食宿紀律和文明禮儀教育。正班風、促學風。

　　D、調(diào)整學生的精神狀態(tài)。解決課堂上不作為，不投入，不合作行為，想辦法，提高課堂效益。

　�。�3）發(fā)揮備課組在教學管理中的核心作用。

　　A、認清形勢，明確目標，發(fā)揮集體優(yōu)勢，靈活運用“學、展、講、拓、練”，充分學案，取長補短，提高課堂效益。

　　B、對學生負責，對自己負責。強化常規(guī)落實，把好備課、作業(yè)、測試關(guān)，嚴格按照學校要求做好本職工作。

　　C、加強各老師之間合作，把握三個層次的學生，突出尖子，狠抓中等，不棄普通，解決瘸腿問題。嚴把課堂教學關(guān)、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把考試檢測關(guān)。

　　D、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　①抓好教學過程“五關(guān)”。即：

　　備課關(guān)：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

　　上課關(guān)：以學生發(fā)展為本，提高課堂效率。

　　作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

　　考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。

　　質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。

　�、诩訌娊虒W研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。

　　③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。

　　總之，本學期我們八年級將做到“內(nèi)化素質(zhì)、外塑形象”，以學生的全面發(fā)展為目標；以提高教學有效性實踐為契機；以挖掘?qū)W生非智力因素為突破口；抓好常規(guī)，敢于創(chuàng)新。我們知道本學期將面臨更大的挑戰(zhàn)，但機遇與挑戰(zhàn)并存。但我們相信，我們八年級能夠頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好。

初二年級范文3

各位叔叔、阿姨：

　　你們好！

　　今天我很榮幸能夠站在這個講臺上，代表全班同學向各位家長說說心里話！

　　時間過得飛快，依稀之間我們踏上初中征程已經(jīng)快兩年了，在這里，每位同學都進行緊張有序又充滿自信的學習。也許是學習時間緊的緣故，我們很少有機會和父母進行過多地交流。學校舉行這次家長座談會，正好借此機會，由我代表全班同學向我們可親可敬的家長們表達我們的感激之情。

　　在你們的鼓勵下，我們跨出了人生的第一步。是你們給予了我們最偉大最無私的愛。多少個春秋，你們牽著我們的手走過。盡管經(jīng)歷了太多的風；盡管經(jīng)歷了太多的雨，你們總在笑容里為我們祝福。在你們精心的呵護下，我們茁壯成長。為了我們前途的光明，你們可以做最單純的背景；為了我們的理想，你們可以做最無私的奉獻；為了我們的成長，你們可以化作堅實的大地；可以化作和煦的春風。感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝丝梢栽谶@樣一流學校里接受教育的機會，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝素S衣足食的生活條件。我知道，有些同學家庭并不富裕，但是你們?yōu)榱私o兒女一個良好的學習環(huán)境，在外奔波勞累，用自己的辛勤的汗水與心血，換取孩子在這里的進步與成長。

　　如果有人問我，世界上最愛我的人和我最愛的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“父母”。父母把他們的全部都給予了我們。你們的愛是陽光，是最燦爛的陽光，而我們則酷似三棱鏡，我們將你們的愛折射得淋漓盡致。海是偉大的，因為它能容納千江萬河，海又是平凡的`，因為它來源于一點一滴，而你們像大海一樣，集偉大、平凡于一身。

　　此外，我還要代表全班同學感謝我們的班主任常老師，在您的辛勤的教育下，我們的成績有了顯著的提高。是您，每天天沒亮就到班上輔導我們；是您，經(jīng)常最后一個離�；丶�；是您，常常為了提高同學們的成績來不及回家吃飯。當我們成績進步時，您已經(jīng)為我們制定了下一個目標；當我們成績退步時，您鼓勵我們繼續(xù)奮斗�；▋弘x不開園丁的栽培，橋兒離不開橋墩的堅固，而我們則離不開您對我們的諄諄教誨。您的愛使枯木冒出新芽，您的愛使沙漠變成綠洲。敬愛的老師，您雖然默默無聞，但您的對我們的關(guān)愛如春風似春雨，讓我們銘記于心。我要代表全班同學對您，由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”

　　一次次的考試，讓我們不斷成長，讓我們的意志獲得磨練。在初二剩余的時間里，我和同學們一定會更加努力學習，爭取在每次考試中都能正常或超常發(fā)揮自己的水平，以最優(yōu)異的成績來報答含辛茹苦的父母以及對我們寄予厚望的老師。我們正邁開堅實的步伐去努力，我們會用更多的時間和精力，去開墾一方屬于我們自己的天地，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天和未來；用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓笪覀兊母改负屠蠋煟?/p>

　　祝愿所有的父母、老師、同學，身體健康！

　　謝謝大家，我的講話完畢。謝謝！

初二年級范文4

　　無聊之時，隨手拿起一本書，是課外書，并不重要。隨便翻了幾頁，是高爾基的《時鐘》，看到一句話，我驚呆了：“我自生下來那一天就接近死亡。”我怕了，想到每每上課時與同桌的閑聊，想起某人看我“不務(wù)正業(yè)”，總是加以感嘆的“人生只有二十二億秒!”想起親愛的同學們、朋友們都在夸夸其談中度日，我內(nèi)心充滿了恐懼。難道我們已經(jīng)一天天接近死亡了嗎?

　　時間是生命最重要的材料，浪費時間等于浪費生命。人的生命對整個宇宙系統(tǒng)來說是微不足道的，但在同樣的幾十年里，別人可能豐功偉業(yè)，而你卻一無所有。在同樣的一天中，別人可能提煉出了放射性元素鐳，而你卻在那兒玩物喪志、誤入歧途。可見很多人沒看清楚時間的寶貴。朱自清先生在《匆匆》說道：“我覺察他去的.太匆匆了，伸手遮挽時，他又從遮挽著的手邊滑過去�！边@也說明了時間的短暫性和不可復返性。當你察覺是，它早已從你身邊溜走，永不復返。當你憂愁并感慨萬分時，時間依然不留步，直到你生命的盡頭。

　　也許你會問：生命難道就這么簡單?不，生命并不簡單，這要看你如何看待生活、駕馭生活。文學巨匠魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在寫作上，所以他的作品才會這么精妙。他曾道：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！备嬖V我們不能成為時間的奴隸和統(tǒng)治者，要拿出信心和勇氣，和時間做斗爭，和生命做斗爭，讓有限的生命在事業(yè)和人世間得到永生。生命只有在斗爭中才能顯示出無限生機，顯示出它的價值和意義，一個敢于斗爭的人一定是一個熱愛生命、熱愛生活的人!

　　我們中學生更要把握住時間，學好知識，以求在今后有出色的表現(xiàn)。請記住一句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”一定要抓住實時機，別錯過了之后再來嘆息。

初二年級范文5

　　一、班級現(xiàn)狀分析（優(yōu)勢與不足）：

　　本學期班級已轉(zhuǎn)走一男生，現(xiàn)在男生28人女生24人。經(jīng)過一個學年的共處，

　　全體同學與老師形成了融洽的師生關(guān)系，同學之間的集體凝聚力也日益增強。暑假

　　回來感覺到同學們更成熟、穩(wěn)重了。班級最大的問題就是學習的積極性不夠，學習

　　上競爭意識不夠，方法的鉆研不夠，成績不理想。研究學習的有效性，調(diào)動積極性

　　提高學習成績將是我班本學期的工作重點。

　　二、本學期班級目標和口號：

　　標語：明志靜處慎思勤學

　　班級口號：站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績

　　三、每月教育主題：

　　月份

　　月度教育主題

　　班會主題

　　9月

　　常規(guī)建設(shè)月

　　開學八好，有備而戰(zhàn)（已開展）

　　桃李滿天下，師恩深似海（已開展）

　　自我定位（明志）

　　體育節(jié)動員

　　10月

　　創(chuàng)新學習月

　　學會學習1（英語物理等學習交流會）

　　青春的'奮斗（領(lǐng)袖、傳奇人物的學習故事）

　　展示我的風采（科技節(jié)活動展示）

　　11月

　　爭創(chuàng)美德月

　　責任（追求學習成績是責任心的體現(xiàn)）

　　期中動員

　　成績分析

　　反思交流（靜處）

　　12月

　　反思增效月

　　藝術(shù)節(jié)動員

　　學會學習2（你有效學習了嗎）

　　常規(guī)反饋

　　迎元旦

　　元月

　　迎考總結(jié)月

　　考試，你準備好了嗎（復習計劃）

　　我的青春，我的夢（傳奇故事2）

　　誰與我爭鋒（考前加油）

　　四、班級文化墻及板報系列構(gòu)想：

　　月份

　　文化墻主題

　　板報主題

　　9月

　　常規(guī)建設(shè)

　　新起點

　　體育節(jié)展示

　　體育節(jié)

　　10月

　　學習方法交流

　　傳奇人物學習故事

　　科技節(jié)

　　11月

　　美德少年

　　責任

　　期中表彰

　　期中

　　12月

　　藝術(shù)節(jié)

　　學習標兵

　　有效學習

　　元月

　　新年心愿

　　迎元旦

　　我的青春我的夢

　　期末總動員

初二年級范文6

　　人們難免會碰釘子，碰釘之后就會產(chǎn)生緊張，消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應(yīng)，但我認為我們不應(yīng)該把這些心理表現(xiàn)出來，更不能埋怨老天的不公平，而是應(yīng)該抬起自信的額頭，挺起不屈的腰干，邁出豪放的步伐，勇敢的向前沖!

　　我們遇到的挫折，還有可能是各種人為因素造成的或者是由于人的道德品質(zhì)，智力，體力，外貌的缺陷，人的活動受各方面因素的制約，所以，造成挫折的原因有許多、如不能預測和及時預防范的天災。也可能使我們遭受挫折。

　　有一批登山者從不同的路線接近頂峰。突然，一陣猛烈的風暴壓住了他們。有一位業(yè)余登山者，當風暴開始襲擊時，幾次試圖站起來都沒有成功，最終他屈服了，也就永遠地倒下了。另一位登山者，因失去知覺倒在雪地中，當他清醒過來，馬上意識到自己面臨生與死的的`選擇。這時，他只有一個信念：一定要努力活下來。他知道停下來就意味著死亡，所以，一直不停地走著。接下來的幾個小時好似幾個世紀，他一步一步艱難地挪動著。最后，他走回營地，迷迷糊糊地倒在營地的帳篷前，隊員們最終把他救活了。

　　是生的欲望和堅強的意志使登山者戰(zhàn)勝了風暴，活了下來。從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。可以說，挫折是人生的一部分。我記得有一個名人說過如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。總而言說挫折與人相伴。

　　而挫折是在于態(tài)度，不同的態(tài)度，有不同的結(jié)果。面對困難和挫折，有三種人，第一種是膽怯、懦弱的人。第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。第三種是意志堅強、有堅定信念的人他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的不罷休。我們應(yīng)該學習第三種態(tài)度因為這樣可以從而獲得成功，實現(xiàn)人生價值，享受真正的人生。

初二年級范文7

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以學�？傮w工作計劃為指導，根據(jù)各處室工作安排，和初二年級師生的實際情況，繼續(xù)堅持以常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高學生整體素質(zhì)為目標，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，充分利用鹽中本部教育教學資源，嚴防兩級分化，努力提高教育教學管理的質(zhì)量和水平，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

　　二、工作目標

　　1、教學目標：嚴防兩極分化，促進整體提高，著力做好尖子生的培養(yǎng)和擴大，重視差生轉(zhuǎn)化，力爭達到在參加市教育局直屬學校的統(tǒng)考中爭三保四的目標。

　　2、管理目標：進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色，實現(xiàn)年級組和諧穩(wěn)定發(fā)展。

　　三、工作措施

　　1.管理工作努力建設(shè)三支過硬的隊伍

　　第一，強化年級教師隊伍的建設(shè)。充分發(fā)揮帶頭作用，加強勞動紀律，強調(diào)坐班，確保正常的教學秩序的開展。實施制度化管理的同時注重人文關(guān)懷，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發(fā)展。

　　第二，加強和班主任隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。

　　第三，強化學生干部隊伍建設(shè)。年級組將加強班干部的培訓，和管理力度，同時將加大學生干部對年級各項常規(guī)自查互查的力度，以培養(yǎng)學生的自我管理能力。

　　2、常規(guī)工作努力做到具體化細致化

　　第一，開學初，要求班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的'班級計劃。組織學生認真學習學校的各項規(guī)章制度，營造良好的校風、學風，教育學生尊敬老師，遵守校紀。

　　第二，要求班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠課學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，重視做好預防性教育工作。

　　第三，建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

　　第四，面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

　　3．教學工作強化過程管理

　　第一，抓好教學過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。上課關(guān)：以學生發(fā)展為本，提高課堂效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批�？荚囮P(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。

　　第二，加強教學研究，積極參加鹽中本部大教研，把鹽中本部的資源優(yōu)勢化為我校區(qū)工作進步的動力，發(fā)揮骨干教師的示范作用，。鼓勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。同時提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。

　　第三，強化控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。同時重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

　　第四，學科測試統(tǒng)一要求，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

　　4．行為規(guī)范和養(yǎng)成教育項目化

　　第一，以建設(shè)溫馨教室為契機，加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。認真落實學校政教處要求“每周一大掃，每天兩掃兩保潔”的校園環(huán)境衛(wèi)生管理，加強對學生的零食管理，強化兩操以及同學們的儀容儀表等工作，引導學生進行積極的課間活動。

　　第二，利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。

　　5．安全教育做到具體化和常規(guī)化。

　　第一，進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識，加強對學生進行自我保護方法的教育。杜絕安全事故的發(fā)生，力爭不發(fā)生重大責任事故。

　　第二，建立文明督察小組，年級組從各班抽出三至四名學生組成文明督察小組，課間在教學區(qū)內(nèi)進行檢查、巡查，制止止各班學生在教室、過道追逐瘋打，亂丟亂吐等。

　　第三，班主任做好少數(shù)違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。加強青春春期教育，做好學生的心理指導，引導學生正確處理男女同學之間的關(guān)系。嚴格執(zhí)行學校請假制度，學生未到放學時一律不允許放學生出校門。

　　6．學生管理全員化

　　第一，繼續(xù)完善家長、學生、學校三位一體教育模式。本學期，我們將在總結(jié)上一學期家長會的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善家校溝通的新模式，拓展家校溝通的新渠道。在認真落實好傳統(tǒng)的家訪、電話聯(lián)系、見面溝通等方式的基礎(chǔ)上，本學期我們將認真利用好“校訊通”的有利條件，加強與家長學生之間的交流。另外，年級組還將把學生的評價和家長的評價作為教師評價的一個方面，在組內(nèi)進行學生和家長問卷調(diào)查，及時了解學生、家長的意見作為我們改進工作的參考，建立一切以學生的發(fā)展為中心的家校溝通的模式。

　　第二，以年級主任、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協(xié)助責任人，構(gòu)建立體的教育模式。要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力進行管理。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

　　第三，實行通報制年級組將對各班情況進行統(tǒng)計通報，每天通報，每周總結(jié)。通報內(nèi)容：教學紀律、環(huán)境衛(wèi)生、兩操情況、自行車擺放等。

　　四、主要工作安排

　　九月：

　　1、制定本學期工作計劃，指導班主任制訂班級德育工作計劃,繼續(xù)加強養(yǎng)成教育。

　　2、做好教室的布置和上學期期末素質(zhì)檢測表彰光榮榜的制作

　　3、主題班會“新學期，新打算”“我對老師說句話”

　　4、黑板報主題 “慶祝教師節(jié)”為主題出好黑板報。

　　5、加強問題生教育和行為規(guī)范及課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育。

　　十月：

　　1、黑板報主題“國慶特刊”

　　2、進行階段測試，總結(jié)分析階段測試情況，表揚優(yōu)秀學生

　　3、協(xié)助相關(guān)處室做好校田徑運動會的相關(guān)工作并出一期“運動與健康” 主題黑板報。

　　4、針對教育教學情況，認真總結(jié)，強化聽課學習。

　　5、做好考試前各種常規(guī)工作檢查。

　　十一月：

　　1、進行考風考紀教育，做好期中考試質(zhì)量分析總結(jié)和表彰

　　2、召開家長會

　　3、常規(guī)檢查的階段性總結(jié)完善

　　4、學生學習方法交流活動。

　　5、班主任培優(yōu)補差經(jīng)驗交流。

　　十二月：

　　1、協(xié)助相關(guān)處室做好校園文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動。

　　2、加強安全教育，增強學生自我保護能力。

　　3、結(jié)合元旦，展主題教育：新的開始，新的希望。

　　4、配合學校進行行為規(guī)范檢查。

　　5、做好階段質(zhì)量檢測的相關(guān)工作

　　一月：

　　1、期末考試動員，紀律要求。

　　2、召開年級全體會議,制定期末考試復習計劃。

　　3、組織學生參加期末考試并進行期末成績匯總及分析

　　4、各班評選先進班集體，上報三好學生，優(yōu)秀干部名單。

　　5、布置好假期作業(yè)，安排好假期生活。

　　總之，我們相信在校長室的正確領(lǐng)導下，我們初二年級全組老師定會加倍努力，群策群力，抓緊、抓嚴、抓細、抓實各項工作，向?qū)W生、家長、社會交一份滿意的答卷。

初二年級范文8

　　1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像埃及有金字塔;不像中國有長城;不像日本有富士山;不像夏威夷有幾十米高的海浪。我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有。要發(fā)展旅游事業(yè)，實在是巧媳婦難為無米之炊。

　　李光耀看過報告，非常氣憤，據(jù)說，他在報告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西?陽光，有陽光就足夠了!

　　后來，新加坡利用一年四季直射的陽光，種花植草，在很短的時間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園國家”。連續(xù)多年，旅游收入列亞洲第三位。

　　上帝給每個國家，每個地區(qū)的東西，確實都不是太多。就拿我們身邊知道的來說，它僅給杭州一個西湖，僅給曲阜一個孔子。就拿個人而言，它所給予的更是少之又少。他只給牛頓一個蘋果，并且還以砸在頭上的方式擲過去的`;他只給迪斯尼一只老鼠，還是在他自己連面包都吃不上時到達的。

　　上帝的饋贈雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是一位有心人，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，上帝的饋贈是多么的豐富。君不見，聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂;智慧的北方人利用孔子把曲阜變成圣城。君不見，沉思的牛頓，因那只蘋果，奠定了自己在物理界中無可撼動的地位;潦倒的迪斯尼用那只小老鼠，創(chuàng)造了一個價值連城的動畫帝國。

　　也許你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中，它送給別人美貌，送給別人金錢，送給別人優(yōu)異的成績;送給你的，卻僅是書桌旁的一把舊椅子。然而，假如你有幸讀到了李光耀的話，你也許會突然振奮起來……

　　原來那把椅子是上帝有意送來的!

初二年級范文9

　　時光荏苒，忙忙碌碌中又一學期過去了。轉(zhuǎn)眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，順利地完成了本學期的教育教學工作。

　　為了提高本組生物教師的教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學期的主要工作如下：

　　1．深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結(jié)合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期我們備課組學習了一些教育科研專著，并結(jié)合教學實際交流學習心得。

　　2．在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。

　　3．每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

　　4．優(yōu)化課堂教學。

　�。�1）認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　�。�2）備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。

　�。�3）教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量

　�。�4）認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。

　�。�5）充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學效率。

　　5．制定學期教學進度，參與教學管理，檢查教師的教學質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。

　　6．抓好實驗教學工作。認真學習實驗教學理論和先進的'教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考查中。

　　7．認真做好探究性學習的總結(jié)工作，積極撰寫課改報告。

　　8．組織好復習工作，為下學期生物會考打下基礎(chǔ)。

　　學海無涯，教無止境。在總結(jié)過去的經(jīng)驗之際，發(fā)現(xiàn)總是離不開學校領(lǐng)導的大力支持，離不開廣大教師的悉心幫助指導。一學期以來，在備課組教師的共同努力之下，初二生物備課組完成教學任務(wù)。當然我們還有很多工作不是做的很到位，需要我們不斷努力，我們堅信我們以后會做的更好。在今后的教學工作中，我組將以更加飽滿的工作熱情，爭取更出色完成學校布置的各項教育教學工作，為開創(chuàng)我校美好的明天而譜寫新的篇章！

初二年級范文10

　　指導思想

　　堅決貫徹黨的教育方針，遵循教育原則和英語教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)的英語課程，初二年級/七年級班主任及英語教學計劃。英語課程應(yīng)致力注重培養(yǎng)學生的英語聽說讀寫的能力。同時關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。還應(yīng)聯(lián)系生活，扎根課堂，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合，取得較好的教育教學效果

　　工作目標

　　教育教學

　　1、正確引導，促進學生健康發(fā)展；

　　2、努力創(chuàng)建良好的班集體，加強三風建設(shè)；

　　3、從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣；

　　4、做好與科任教師、學生、家長的協(xié)調(diào)和溝通工作。

　　5、努力研究教材，提高課堂效率，爭創(chuàng)好的教學質(zhì)量，工作總結(jié)《初二年級/七年級班主任及英語教學計劃》。

　　個人發(fā)展

　　1.堅持每天一小時鍛煉，用健康的身體為教學作保障。

　　2.集思廣益，加強學習，努力提高課堂效率。

　　3.加強學習,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　工作措施及方法

　　教學工作：

　　1、加強英語興趣教學，控制好課堂氣氛，提高課堂教學效率；

　　2、注重英語基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，形成自己的學習方法；

　　3、突出“優(yōu)生補差，差生補優(yōu)”的`措施。

　　班主任工作：

　　1、關(guān)注學生的學習和生活細節(jié)，培養(yǎng)學生好的生活習慣；

　　2、抓好常規(guī)的教育工作，關(guān)注學生心理變化，及時給予矯正；

　　3、加強德育滲透，以班會活動等為載體，培養(yǎng)學生積極向上的思想品質(zhì)；

　　4、引導學生積極參與各項活動，讓學生身心健康發(fā)展。

初二年級范文11

　　中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著�！度龂萘x》刻畫了近200個人物形象，我認為其中最為成功的有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。這些人物中令我最有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

　　先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得的忠�！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

　　國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

　　再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

　　還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。

　　《三國演義》給而我很大的啟發(fā)。我感受到了其中義薄云天的氣概。書中的'英雄人物無不是那時的人中龍鳳。他們的情義、忠誠、心中的熱血無不深深的打動了我。我要向他們學習，學習他們的智慧，講義氣、學習他們豪爽地待人處事。

　　《三國演義》這本書是我國的藝術(shù)瑰寶，是一本不可多得的名著。

初二年級范文12

　　“遇見”這個詞是由“遇”和“見”組成，“遇”是相逢，“見”則是接觸，相逢并接觸則是“遇見”。

　　遇見父母是我們一生中最幸運的事，他們的付出是我們成長的最大保障，他們時刻用心保護我們每一天。生命里每一次美好的遇見都會給人帶來豐厚的收獲，滿滿的歡喜，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。遇見父母也是這樣的。

　　我的父親鼻子不適，本周應(yīng)該做鼻息肉手術(shù)，可父親卻婉拒說：“下個星期做吧！孩子要月考，不要因為我的手術(shù)讓她有什么擔心�！备赣H的話觸動了我。

　　當親戚朋友問我：“爸爸和媽媽中你最喜歡誰時？”我總是毫不猶豫的說出“媽媽”！每次我都不曾注意父親的眸子里閃過一絲落寞。我總是說不喜歡父親，可是心中卻不是這樣想的。當我的弟弟出生后，我看見弟弟騎在爸爸身上多么像小時候的我啊。曾幾何時，我認為父親是這個世界上最偉大的人，我最崇拜的人，可是現(xiàn)在的我是否早已忽略了幼小時的崇拜和信仰��！

　　弟弟很會說，很討人喜歡。每當?shù)艿苷f“爸爸好”時，我不禁想起小時候我依偎著父親，不停地說“爸爸好”。爸爸慈祥的微笑觸動著我的心靈�，F(xiàn)在稍長大點的我卻說不出口，不像弟弟那樣天真無邪，這簡簡單單的三個字重復了一遍又一遍。我有時候會似笑非笑著說“爸爸好”，爸爸也許以為我是開玩笑吧，其實那不是玩笑，而是對您那無私的愛的贊美，是我心中一遍又一遍重復的話。

　　或許束縛是一種愛，它能教會你什么是真愛，讓你明辨是非，有時要敢于坦坦蕩蕩，你不知一句“爸爸好”也許對你只是意味著多說一句話，可是在父親心中是他的女兒已經(jīng)長大了。父親會永遠無私地疼愛自己的子女，可子女能否有一刻無私的.疼愛父親呢？

　　生活就像一杯咖啡，它的苦、它的甜、它的濃、它的郁，需要你用心去留意，去珍惜，這樣才能體會到它的苦甜濃郁。

　　沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，這就是遇見，遇見父親是一場緣分的演繹，是血脈之間注定一生的相遇。

初二年級范文13

　　時間不等人哪，兩個月的暑假，就要過去了，馬上就要開學了，馬上就可以看見可愛的同學們，聽見朗朗讀書聲了。暑假，就要過去了，我要珍惜剩下的幾天了。

　　放假的時候，感覺人輕飄飄的.，真好，因為期末考了個好成績，所以心情特別放松，可是一周過去了，兩周過去了，發(fā)現(xiàn)越來越無聊了，每天都無所事事，除了看書就是看書，一點意思都沒有，心里從想著快開學呀快開學。

　　上學的時候，每天都精力充沛，做游戲，聊天，好開心�？墒沁@樣的感覺不到一周就消失了，身體變得疲憊不堪，十分想放假，心里想著每天都可以睡到中午，就很不是滋味。

　　啊!我多么希望，我能夠快點完成學業(yè)，工作啊，這樣就不枉我努力的學習。

初二年級范文14

　　有人說：世界上的母愛是淚水和教誨的結(jié)晶。

　　我知道這個道理是在一次期末考試之后。語文七十二分，數(shù)學六十三分，而英語只考了二十四分，我的內(nèi)心如遭到三發(fā)子彈的連續(xù)攻擊，受到了重創(chuàng)。

　　在回家的路上我不斷地在內(nèi)心尋找逃避現(xiàn)實的`理由，不知不覺就走到了家門口。我遲緩地敲了敲門，媽媽一開門就把我的書包搶了去。她一邊翻我書包，一邊說：“兒子，今天為了慶祝你的好成績，我特地買了你最喜歡吃的土雞!”然而，媽媽把試卷一打開，就怒吼道：“你是怎么回事!把我的臉都丟盡了!”而受委屈的我竟然與媽媽對抗了起來：“如果不是你天天要我讀書，我會考試時疲倦、頭腦不清醒嗎?”這時，媽媽震驚了，淚水從她的眼眶順著臉頰流了下來，家中出奇的安靜，就連從水管滴出的水滴聲都聽得清清楚楚。媽媽一邊抹著眼淚，一邊哽咽著說：“你說我上班干什么?那還不都是為了讓你好好學習，為家爭光�！蔽覂�(nèi)疚地低下了頭，感覺自己傷害了疼愛自己的媽媽。

　　是啊，淚水是家人給自己的愛撫。如果你有錯，你就抬起頭，你會看見家人心痛的淚水。